3 雨的四季+4 古代詩(shī)歌四首 同步練習(xí) （含答案）

3雨的四季+4古代詩(shī)歌四首同步練習(xí)（含答案）3《雨的四季》同步練習(xí)

一、自主實(shí)踐

1.畫(huà)出下列比喻中的本體（用直線）和喻體（用曲線）。

（1）而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。

（2）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。

（3）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。

2.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）__________，天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）

（2）渭城朝雨浥輕塵，__________。（王維《送元二使安西》）

（3）水光瀲滟晴方好，_________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（4）青箬笠，綠蓑衣，___________。（張志和《漁歌子》）

二、能力提高

閱讀課文，回答下列問(wèn)題。

1.文章第2自然段運(yùn)用了什么樣的修辭手法作用是什么

_____，____

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括四季雨的特點(diǎn)。

春雨_____

夏雨___

秋雨_____

冬雨___

3.下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）

A.文章通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情。感情真摯而濃烈。

B.文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，可親可愛(ài)。

C.本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨"的描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。

D.文章條理清晰。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。

E.“只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。”建句話是對(duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否定。

4.“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了"一句在文中有什么作用？

_____________________

5.請(qǐng)用原文語(yǔ)句概括夏雨的特點(diǎn)。

_____________________

6.夏季的雨與春天的雨有何不同？

_____________________

4.《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)

一、課內(nèi)跟蹤（建議用時(shí)15分鐘）

【基礎(chǔ)存盤】

1.閱讀下面文字，給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

秋風(fēng)蕭瑟中，曹操登臨碣石山，觀滄海，海水澹澹，山島sǒng峙，胸懷天下的抱負(fù)在詩(shī)人心中隨著波浪起伏著。初春江上，王灣立于小舟之上，順風(fēng)行船，船帆高掛，一江碧水，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情蕩漾開(kāi)去，欲托歸yàn傳書(shū)至洛陽(yáng)城。

蕭瑟（）澹澹（）sǒng峙（）歸yàn（）

2.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《觀滄?！肥且皇讟?lè)府詩(shī)，曹操是東漢時(shí)期的政治家和軍事家。

B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句，李白是唐代詩(shī)人，詩(shī)作具有浪漫主義風(fēng)格。

C.《次北固山下》是一首五言律詩(shī)，律詩(shī)分為四聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。

D.《天凈沙·秋思》是一首元代的曲，“天凈沙”是曲牌名，“秋思"是題目，這首曲子的作者是馬致遠(yuǎn)。

3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.守望相助、樂(lè)善好施的社會(huì)慈善意識(shí)日益不斷提高，網(wǎng)絡(luò)捐贈(zèng)、慈善眾籌、慈善信托等創(chuàng)新方式不斷出現(xiàn)。（刪去第一個(gè)“不斷”）

B.人口問(wèn)題不僅關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭。（將“也"改為“還”）

C.由于小微濕地分布廣泛，保護(hù)小微濕地更有利于擴(kuò)大濕地保護(hù)面積，提升公眾保護(hù)。（在句末加“的意識(shí)"）

D.隨著鐘樓街改造，使120號(hào)院變成了鐘樓書(shū)院，一場(chǎng)場(chǎng)讀書(shū)沙龍和展覽在這里舉辦。（刪去“隨著”或“使"）

4.閱讀下面的材料，完成后面的題。

民間文藝是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最基本、最生動(dòng)、最豐富的組成部分，也是最容易受到現(xiàn)代化浪潮沖擊的薄弱環(huán)節(jié)，而版權(quán)是公認(rèn)的對(duì)民間文藝進(jìn)行保護(hù)的有效途徑。內(nèi)蒙古興安盟科右中旗有效利用“民間文藝作品版權(quán)保護(hù)”項(xiàng)目，讓民間文藝作品更好地“傳下去"活起來(lái)”“走出去”，讓民間文藝之花綻放出絢爛光彩。

★（1）用一句話概括上面材料的主要內(nèi)容。

_____________________

（2）現(xiàn)如今，很多民間文藝僅在當(dāng)?shù)亓餍校粸槠渌貐^(qū)所知，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則廣告語(yǔ)，以方便人們更多地去關(guān)注民間文藝，傳承民間文藝。

_____________________

【課內(nèi)精讀】

（一）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，回答問(wèn)題。

5.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”一句中“過(guò)五溪"有何表達(dá)效果。

_____________________

6.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

_____________________

（二）閱讀《天凈沙·秋思》，回答問(wèn)題。

7.請(qǐng)將“古道西風(fēng)瘦馬”一句所描述的畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)。

_____________________

★8.這首曲子的題眼是哪個(gè)詞？并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。

_____________________

二、跟蹤遷移

【拓展閱讀】

除夜作

高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

9.下面對(duì)本詩(shī)的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《除夜作》是唐代高適寫(xiě)于除夕之夜的一首七言絕句。

B.詩(shī)的開(kāi)頭就是“旅館"二字，看似平平，卻不可忽視，全詩(shī)的感情就是由此而生發(fā)開(kāi)來(lái)的。

C.“寒燈”二字，渲染了旅館的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的凄寂。

D.第三句詩(shī)人直接表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，表達(dá)直接且熱烈。

10.詩(shī)人心情“轉(zhuǎn)凄然"的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話來(lái)回答。

_____________________

江上

董穎①

萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。

【注釋】①董穎：北宋詩(shī)人，為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摩。③釣舟：指行舟。

★11.下面對(duì)這首詩(shī)寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.運(yùn)用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)釣舟的渺小，進(jìn)而營(yíng)造出開(kāi)闊明朗的意境。

B.動(dòng)靜結(jié)合。如第一、二句分別寫(xiě)靜景、動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開(kāi)闊，又表現(xiàn)出畫(huà)面的生機(jī)活力。

C.虛實(shí)相生。如第三、四句將“摩挲數(shù)尺沙邊柳”與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟"相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。

D.借景抒情。如第二句借“鏡天飛雪一雙鷗”表達(dá)自己年事已高但依然要像飛鷗一樣高翔天空的雄心壯志。

12.詩(shī)中暗示了詩(shī)人將遠(yuǎn)行、傷別離，你是從哪一句讀出這一點(diǎn)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

_____________________

《雨的四季》同步練習(xí)

一、自主實(shí)踐

1.（1）本體：葉子喻體：波浪

（2）本體：雨水喻體：絲簾

（3）本體：雨聲喻體：樂(lè)章

2.（1）空山新雨后（2）客舍青青柳色新（3）山色空瀠雨亦奇（4）斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

二、能力提高

1.運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地突出了一場(chǎng)春雨給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

2.春雨柔情而有生機(jī)；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。

3.CE點(diǎn)撥：C、“托物言志"、“古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫(xiě)景抒情"和“優(yōu)美活潑”。E、文中沒(méi)有這層意思，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)之感。

4.結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：由寫(xiě)春天的雨轉(zhuǎn)為寫(xiě)夏天的雨。

5.熱烈而又粗獷。

6.夏季的雨可以讓大地變得豐滿而展示出自己全部的誘惑，春天的雨則使大地變得美麗。

《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)

【基礎(chǔ)存盤】

1.sèdàn竦雁

2.C（應(yīng)將“頸聯(lián)"和“頷聯(lián)”互換位置）

3.B（應(yīng)將“國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展"和“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭”互換位置）

4.★（1）內(nèi)蒙古利用版權(quán)保護(hù)項(xiàng)目，讓民間文藝更好地傳承。

（2）示例：傳承傳統(tǒng)文化，張揚(yáng)民間藝術(shù)。

【課內(nèi)精讀】

5.“過(guò)五溪"不僅寫(xiě)出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)，更將詩(shī)人同情好友旅途艱辛、牽掛好友的關(guān)切之情表現(xiàn)了出來(lái)。

6.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被貶友人的關(guān)懷和思念之情。

7.示例：蕭瑟秋風(fēng)中，在荒涼的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，于沉沉的暮色中獨(dú)自前行。

★8.題眼是“斷腸”。這個(gè)詞直接抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子悲秋思鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。

【拓展閱讀】

9.D（第三句的意思是“故鄉(xiāng)的親人在這個(gè)除夕之夜定是在想念著千里之外的我，想著我今夜不知落在何處，想著我一個(gè)人如何度過(guò)今晚"。其實(shí)，這也正是“千里思故鄉(xiāng)”的一種表現(xiàn)。詩(shī)人并沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，而是表達(dá)得含蓄委婉）

1