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文檔簡介

14小狗學(xué)叫同步分層作業(yè)(含答案)

14小狗學(xué)叫

基礎(chǔ)鞏固

情境一:學(xué)習(xí)完《14小狗學(xué)叫》后,我能掌握生字詞,近義詞,反義詞,詞語運(yùn)用我能行,咱們一起試試吧!

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是()

A.討厭(tǎo)瘋狂(fēn)B.批評(píng)(pī)訪問(fǎn)

C.差不多(chà)搞錯(cuò)(gǎo)D.發(fā)怒(nù)模仿(mú)

2.“洪亮"的反義詞是()

A.嘶啞B.清脆C.響亮

3.“缺陷”的近義詞是()

A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn)C.長處

4.課文《小狗學(xué)叫》中,小狗因?yàn)椴粫?huì)叫,遭到別人的()

A.批評(píng)B.贊美C.鼓勵(lì)

5.根據(jù)下面的情境選擇對(duì)話。

新年聯(lián)歡會(huì)就要到了,你所在小組的同學(xué)卻正為應(yīng)該表演什么而發(fā)愁……

到了學(xué)校,你把爸爸的建議告訴了小組的其他同學(xué),并說:()

A.“我爸爸的建議非常好,你們說是不是?"

B.“這是我爸爸的小建議,大家覺得可以嗎?”

C.“大家還能想出比我爸爸的建議更好的節(jié)目嗎?"

6.“你難道不知道狗是會(huì)叫的?”下列與這句話意思相同的是()

A.你不可能知道狗是會(huì)叫的

B.你不知道狗是會(huì)叫的

C.你應(yīng)該知道狗是會(huì)叫的

7.選詞填空,完全正確的一項(xiàng)是()

①我非常驚訝,趕忙貼到墻根,()它的一舉一動(dòng)。

②列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,()這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

③那個(gè)東西,一定沒有發(fā)現(xiàn)我在()它,仍舊詭秘地爬向老樹權(quán)。

A.監(jiān)視注視仰望B.注視仰望監(jiān)視

C.注視監(jiān)視仰望D.監(jiān)視仰望注視

二、連線題

8.牽線搭橋。(連一連,讀一讀)

牛___汪汪

杜鵑___哞哞

小狗___喔喔

公雞___咕咕

三、判斷題

是比喻句的打“√”,不是的打“×”。

9.千萬縷像利箭一樣的金光刺得人睜不開眼。()

10.我們仿佛聽見大海的歌聲。()

11.可愛的小鳥兒在樹枝上歡唱。()

12.大興安嶺是一座巨大的寶庫。()

13.我倆真像一對(duì)親兄弟。()

四、填空題

14.冒險(xiǎn)的小狗迷路了,請(qǐng)為加點(diǎn)字注上正確的拼音,幫助小狗找到正確路線。

你還知道“彈"和“壓”字還可以怎么讀呢?請(qǐng)寫下來并組詞。

A.“彈"讀音:()組詞:_

B.“壓”讀音:()組詞:_

15.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

教小狗喔喔喔,教小狗咕咕咕咕,教小狗哞哞哞。我還可以填:教小狗_____________,教小狗_________________。

16.把下面本課的詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。

()大笑_美味()

百()百()拔腿就()

(1)媽媽給我做了()的午餐。

(2)這個(gè)獵人可是個(gè)()的神槍手。

(3)聽到槍聲,它嚇得()。

(4)他那滑稽的模樣逗得大家()。

17.運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)的詞語。

(1)有時(shí)候,為了更自由,它索性到樹林里去練。(找近義詞)

索性:

(2)它很詫異:那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了,竟然對(duì)狗開槍!(聯(lián)系上下文)

詫異:

18.智慧巧鏈接

你能寫兩句有關(guān)“狗"的歇后語嗎?

閱讀提升

情境二:為了提高同學(xué)們對(duì)課內(nèi)閱讀理解的能力,請(qǐng)完成下面閱讀習(xí)題吧!

五、課內(nèi)閱讀

小狗學(xué)叫(節(jié)選)

①就在那幾天,人們開始打獵了,樹林里來了很多獵人,里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯,他們也會(huì)給打下來。一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里,聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲,就舉槍瞄準(zhǔn),“砰!砰!”連開了兩槍。

②幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊,就像連環(huán)畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異:那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了,竟然對(duì)狗開槍!

③狗跑啊,跑啊,它碰上了一個(gè)農(nóng)民。

……

(選自統(tǒng)編教材《小狗學(xué)叫》)

19.聯(lián)系短文內(nèi)容,正確理解加點(diǎn)詞語和句子意思。

(1)它很詫異:那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了,竟然對(duì)狗開槍!()

A.奇異B.怪異C.驚訝D.驚喜

(2)獵人聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲是因?yàn)?)

A.樹叢中有一只杜鵑在叫。B.樹叢中有一只小狗在叫。

C.樹叢中有一只夜鶯在叫。D.樹叢中有一個(gè)孩子在叫。

20.狗跑啊跑,遇上了一個(gè)農(nóng)民。之后會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你預(yù)測一下,把后面的故事內(nèi)容寫下來。

拓展延伸

情境三:加強(qiáng)課外閱讀,注重知識(shí)的遷移運(yùn)用,,提升語文素養(yǎng)。

六、課外閱讀

小狗終于住進(jìn)了小屋,并且和你成為了好朋友,它給你分享了下面的故事,請(qǐng)你閱讀并完成下面問題。

會(huì)施魔法的鼓手

賈尼·羅大里

①從前,有一個(gè)鼓手從前線打仗回來。他很窮,身上只有一個(gè)鼓。人們打老遠(yuǎn)就聽見他敲鼓:嘭拉冬,嘭拉冬……他走啊,走啊,忽然遇見了一個(gè)身材矮小的老太太。

②“漂亮的小戰(zhàn)士,你給我一個(gè)銅板吧!"

③“好奶奶,要是我有錢,我可以給你。但我實(shí)在沒有?!?/p>

④“真的嗎?你再好好瞧瞧。"

⑤“好吧,為了讓你高興,我再瞧瞧。但我肯定,……咦,這是什么東西?”

⑥“一個(gè)銅板??匆娏税?!你有錢。"

⑦“我向你發(fā)誓,我真不知道。你拿著,我很樂意給你,因?yàn)槟惚任腋枰??!?/p>

⑧“謝謝小戰(zhàn)士。"身材矮小的老太太說道,“我教給你一種魔法。你每次擂(léi)鼓時(shí),所有的人都得跳起舞來,你不停止擊鼓,他們就得一直跳下去?!?/p>

⑨“太好了!我不知道這種魔法對(duì)我有什么用,但感覺它會(huì)對(duì)我有用的。"

⑩“對(duì)你有用極了!”

“再見,小戰(zhàn)士。"

“再見,好奶奶?!?/p>

小戰(zhàn)士又踏上了回家的路途。走啊,走啊……突然,從樹林里跳出三個(gè)強(qiáng)盜。

“把手舉起來,否則要你的命!"

“我從命,我從命,強(qiáng)盜先生?!?/p>

“你把錢放在什么地方啦?"

“我可能把錢擱在帽子里了?!睆?qiáng)盜們看啊,找啊,搜啊。最后,一個(gè)子兒也沒找到。

“你真是個(gè)窮光蛋。"強(qiáng)盜頭子說道。

“算了。我們把你的鼓拿走?!?/p>

小戰(zhàn)士嘆著氣說:“拿走前能讓我再敲兩下嗎?"

“行啊,你敲給我們聽聽?!?/p>

鼓手剛開始敲鼓(嘭拉冬、嘭拉冬……),三個(gè)強(qiáng)盜就跳起了舞,他們跳啊,笑啊,還開著玩笑。

過了一會(huì)兒,他們跳累了,頭暈了,想停住舞步,但怎么也停不下來,鼓的魔法逼迫著他們跳呀,跳呀……

“救命?。?

“我可以拿走鼓嗎?”

“怎么樣都行,只要你停止敲鼓?!?/p>

為了謹(jǐn)慎起見,鼓手在他們已經(jīng)倒在地上的時(shí)候,才停下來拔腿就跑。

為了以防萬一,他邊跑邊不時(shí)地敲幾下鼓。于是,樹林里的動(dòng)物們都開始跳起舞來……

勇敢的鼓手就這樣連走帶跑的,一直往家里走去……

第一種結(jié)局

鼓手走啊,走啊,看見小路盡頭來了一輛馬車,車上有三個(gè)裝滿金子的箱子……

第二種結(jié)局

鼓手走啊,走啊,忽然看見了一個(gè)農(nóng)民正在鞭打他的驢……

(選文有刪改)

21.請(qǐng)用自己的話概括文章講述了一個(gè)什么故事。

22.閱讀文章,簡要概括鼓手是一個(gè)什么樣的人。

23.你最喜歡這個(gè)故事的哪些內(nèi)容?為什么?

24.請(qǐng)從故事最后的兩種結(jié)局中選擇一種進(jìn)行預(yù)測,并說說你預(yù)測的依據(jù)。

___參考答案:

1.C

2.A

3.B

4.A

5.B

6.C

7.B

8.

9.√10.×11.×12.√13.×

14.chānùmópīdàndānlièyàfēng

tán彈力

yā積壓

15.小公雞杜鵑小母牛小鳥嘰嘰喳喳小貓喵喵喵

16.哈哈可口發(fā)中跑美味可口百發(fā)百中拔腿就跑哈哈大笑

17.干脆。覺得奇怪。

18.小狗推門——嘴上前窩里的狗——門里兇

19.CB20.農(nóng)民發(fā)現(xiàn)小狗正被獵人追趕,于是好心收留了它,每天精心照料著小狗。最后,小狗成了農(nóng)民的看家狗。

21.講述了一位從前線打仗回家的鼓手在路上幫助了一個(gè)老太太,得到了一種每次敲鼓聽到的人就得一直跳舞的魔法,最后他用魔法打敗了遇到的三個(gè)強(qiáng)盜,一路邊跑邊敲地往家趕的

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