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文檔簡(jiǎn)介
六年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(PDF版,有答案)2024年秋季學(xué)期六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文
(時(shí)間:120分鐘
滿分:100分)
題號(hào)
二
三
四
總分
窗
得分
一、
基礎(chǔ)知識(shí)
(37分)
1.給拼音填正確的詞語(yǔ)。(8分)
擋不住時(shí)光的腳步,不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了?;叵脒@一路
走來(lái),我們diēdiēzhuangzhuang(),可能有過(guò)jInghudng
(),可能有過(guò)jǔsng(),可能有過(guò)zaogao(),可能
1
有過(guò)tuiran()。但要相信,所有knnn()都是歲月kangkai
1
1
)的饋贈(zèng),它將zhaoyao()我們前進(jìn)的道路。
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫“√"號(hào)。(8分)
鐫刻(juan
juan)
撫摩(m6mē)
扁舟
(bian
pian)
阻撓(ndo
rao)
塑料(su
,sù)
挫折(cuocuò)
蛋
歸宿(sù
xiǔ)
純熟(shú
shou)
3.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有夸張成分的一項(xiàng)是()(1分)
A.一瀉千里
B.如夢(mèng)初醒
C.震耳欲聾
D.火冒三丈
4.“春天到了,萬(wàn)物生長(zhǎng),花園中生機(jī)勃勃?!毕铝信c這個(gè)情景沒(méi)有關(guān)系的一項(xiàng)是
1
)(1分)
A.寒風(fēng)蕭瑟
B.芬芳馥郁
C.翠色欲流
D.爭(zhēng)奇斗艷
5.下列各組詞語(yǔ)中,不屬于近義詞的一項(xiàng)是((2分)
蕎
A.別出心裁—
別具一格
B.全神貫注—
聚精會(huì)神
C.口若懸河一滔滔不絕
D.心驚肉跳一心曠神怡
六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷第1頁(yè)(共6頁(yè))
掃描全能王創(chuàng)建
6.下列四組詞語(yǔ)中,分類不正確的一項(xiàng)是()(1分)
A.五彩指的是:黃青赤白綠
B.與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ):亮相行當(dāng)跑龍?zhí)讓?duì)臺(tái)戲
C.表示聲音美的詞語(yǔ):天籟之音余音繞梁黃鐘大呂抑揚(yáng)頓挫
D.形容字寫得好的詞語(yǔ):顏筋柳骨筆走龍蛇龍飛鳳舞行云流水
7.按點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的方法判斷下列句子不屬于“面"的描寫是()(1分)
A.遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳。
B.我望著伸過(guò)來(lái)的那柄花蕾,小小的花苞圓圓的,鼓鼓的。
C.五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。
D.丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。
8.對(duì)下列句子依次運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)
(1)路燈照著路旁的小楊樹(shù),小楊樹(shù)像掛滿了珍珠瑪瑙。
(2)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
(3)花開(kāi)了,就像睡醒了似的;鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的;蟲子叫了,就像在
說(shuō)話似的。
(4)王爺爺在巴掌大的平臺(tái)上打太極拳。
A.擬人反問(wèn)比喻夸張
B.夸張?jiān)O(shè)問(wèn)排比比喻
C.比喻疑問(wèn)對(duì)偶夸張
D.比喻反問(wèn)排比夸張
9.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(1分)
A.聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
B.盡管皮鞋美觀、耐穿,但不如布鞋舒適、輕便。
C.秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。
D.昨天我花了整整一天的時(shí)間,把作業(yè)基本上都做完了。
10.讀句子,在橫線上填寫表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)。(2分)
A“我在寫作業(yè),不能和你們出去玩!"我
了同學(xué)們的邀請(qǐng)。
B.對(duì)于父母的批評(píng),他只敢小聲地
幾句,乖乖地走開(kāi)了。
C.她
:“這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)挺感人的。”
D.站在仙人山上望著城市的夜景,忍不住
:“這景色真迷人!"
11.按要求完成句子。(5分)
(1)老漢冷冷地說(shuō),可以退黨,到他那兒報(bào)名。(改為老漢自己說(shuō)的話)(2分)
六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷第2頁(yè)(共6頁(yè))
器
掃描全能王創(chuàng)建2024年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
六年級(jí)語(yǔ)文參考答案
考查
試卷題號(hào)
參考答案
錯(cuò)誤解析答題說(shuō)明
要點(diǎn)
跌跌撞撞驚慌沮喪糟糕頹然困難
1.
慷慨照耀
鐫(juan)摩(m6)扁(pian)
2.
撓(no)塑(sd)挫(cuò)
宿(sd)熟(shu)
3.
B
4.
A
5.
D
6.
A
字詞句
7.
B
句式與
8.
D
表達(dá)
9.
B
(1)拒絕(2)嘀咕
10.
答案不唯一
(3)輕聲細(xì)語(yǔ)(4)贊嘆
(1)老漢冷冷地說(shuō)道:“要是想退黨,就到我這
兒來(lái)報(bào)名。”
(2)另寫一個(gè)場(chǎng)景
11.
(2)例:下課后,操場(chǎng)上搭起了球門,圍攏了一
仿寫例文中的情景
群熱血少年,聚精會(huì)神地觀看比賽,還不時(shí)歡呼
吶喊,場(chǎng)面異常熱烈。往往要等到上課音樂(lè)聲響
不得分。
起,大家才意猶未盡地回到教室。
(1)視死忽如歸。死而后已。
填空錯(cuò)別字3-5個(gè)
(②)志在流水,善哉乎鼓琴,一會(huì)兒、不久,因?yàn)?/p>
1.
扣1分,6個(gè)及以
他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。
上扣2分封頂。
(3)魯迅?!渡倌觊c土》?!堵浴贰堵浴?/p>
(1)野曠天低樹(shù),江清月近人。
(2)卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。
2.
(3)如今直上銀河去,同到牽牛織女家。
積累
(4)千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。
運(yùn)用
(5)一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。
1
瑩璨
2.
列數(shù)字作比較
三
“它"不可以換成“她”;
回答不可以得1
3.
因?yàn)椋翰环峡萍碱愓f(shuō)明文的寫作風(fēng)格,也不符
分:兩個(gè)原因每個(gè)
合代詞的使用規(guī)則。
0.5分
1
例:減少?gòu)U物產(chǎn)生。
實(shí)行垃圾分類,將可回收物、有害垃圾、濕垃圾
有舉例且正確即得
A.
和干垃圾分開(kāi)投放。盡量減少購(gòu)買不必要的物
分,答案不唯一
品,避免產(chǎn)生過(guò)多的包裝垃圾。
回蕩:本義指來(lái)回飄蕩,文中指讀書聲來(lái)回飄蕩
在校園中。
1.
意思相近即得分
心曠神怡:本義指心情曠達(dá),神情怡然;文中指
白云讓人心情曠達(dá),神情怡然。
閱讀
2.
B、D
理解
1.這個(gè)句子運(yùn)用了擬人修辭手法:2.寫出了稻穗
3.
成熟、豐收的特點(diǎn):3.表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)
每問(wèn)1分
和贊美的情感。
本文主要描繪了秋天清爽、收獲、美麗、充滿希
4.
意思相近即得分
望的景象。
特點(diǎn):首尾呼應(yīng);作用:使文章的結(jié)構(gòu)完整、緊
5.
每問(wèn)1分
湊,升華主題。
四、習(xí)作表達(dá)
1.題目補(bǔ)充完整,字跡工整、美觀:
優(yōu)+:
一類文
2.思想健康,能用具體事例表達(dá)自己的心愿,有恰當(dāng)?shù)男揶o手法:
3.圍繞一個(gè)中心把事例表達(dá)清楚,有生動(dòng)細(xì)致的描述;
29-30
優(yōu):
4.段落層次分明,能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào):
5.字?jǐn)?shù)在450字以上。
27-28
1.題目補(bǔ)充完整,字跡比較工整:
二類文
2.思想健康,能用事例表達(dá)自己的心愿,有一定的修辭手法:
3.內(nèi)容欠具體,基本能圍繞一個(gè)中心表達(dá),描寫不夠生動(dòng):
24-26分
4,層次不十分清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用大體正確,有錯(cuò)別字:
5.字?jǐn)?shù)在350-400字
1.題目補(bǔ)充完整,書寫有些零亂:
三類文
2.有事例但不具體,不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的心愿,有語(yǔ)病,錯(cuò)別字多;
3.內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,中心意思基本明確,段落不明,
層次不清:
22-23分
4標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng):
5.字?jǐn)?shù)在300-350字。
1.題目補(bǔ)充完
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