云南省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第五次月考語文試題（含答案）

語文（五）試卷注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：出租車在空中繁忙穿梭，磁懸浮滑板帶著青少年沖往想去的地方……30多年前，科幻電影《回到未來2》中的一幕場景至今讓人記憶深刻，也打開了人們對城市未來交通的想象空間。30多年后，科幻正在照進現(xiàn)實。7月10日，國際空管協(xié)會2024年亞太地區(qū)年度會議在成都舉辦，在會議舉辦地錦江賓館的上空，無人駕駛載人航空器與市民見面，未來，它或?qū)蔀槿藗兺ㄇ谏畹慕煌üぞ摺滋烨?，宜賓三江新區(qū)的中車鐵投公司智軌產(chǎn)業(yè)基地，國內(nèi)首列氫能源智軌電車正式裝配下線，不久后，它將投用到宜賓主城區(qū)至南溪區(qū)的路線中。更早的6月，綿陽科技城新區(qū)，十多輛無人駕駛公交車魚貫而出，穿梭在城市之間，它們將給市民帶來全新乘坐體驗……用手機應(yīng)用預(yù)約下單，幾分鐘后，一輛無人駕駛出租車便會?？吭谀忝媲?，這樣的場景最近在全國多個省市出現(xiàn)。從外觀來看，這些無人駕駛出租車和普通出租車并沒有區(qū)別，只是車頂安裝了一套由攝像頭和雷達(dá)組成的感應(yīng)裝置。通過這套裝置，汽車便能感知周圍環(huán)境和交通狀況，并通過算法和控制系統(tǒng)進行路徑規(guī)劃、避障、加減速、轉(zhuǎn)向等操作，保證安全和有效行駛。“與普通出租車相比，車速更平緩，遇到堵車還會變道，與前車的車距也保持在安全距離?！彪S著自動駕駛概念走進大眾視野，不少市民對自動駕駛出租車的觀感，也從最初的“新鮮”“科技感十足”，變成了對自動駕駛技術(shù)的信任。智慧交通除了有“聰明”的車，還有智慧的路。在成都市錦江區(qū)錦江大道，電線桿上的攝像頭安裝各類傳感器，包括攝像頭、毫米波雷達(dá)、激光雷達(dá)等，通過安裝在路上的先進感知設(shè)備“告訴”你的車前面通過道路及周邊的情況。除成都外，四川還在宜賓等地開展智能網(wǎng)聯(lián)汽車城市道路測試和示范應(yīng)用，圍繞高速公路領(lǐng)域打造多個車路云協(xié)同示范應(yīng)用場景。車路云協(xié)同的核心，就是讓車和路實現(xiàn)‘對話’——汽車和道路同時將自己采集到的實時信息相互傳輸給對方，整合后的總信息通過算力模型計算出具體的自動駕駛方案。（摘編自四川日報《科幻照進現(xiàn)實：智能交通改變未來出行方式》）材料二：在我國城市交通面臨新型挑戰(zhàn)形勢下，城市智能道路交通的發(fā)展，需從初期技術(shù)約束下局部功能突破，逐步過渡到豐富技術(shù)選擇下全面體系塑造。構(gòu)建“智能車——移動導(dǎo)航平臺——智慧路”車路協(xié)同新架構(gòu)。車路協(xié)同一直是我國實現(xiàn)自動駕駛的重點發(fā)展方向。目前，以手機導(dǎo)航為代表的移動導(dǎo)航平臺日趨完善，除了車輛定位信息外，交通狀況、前方事故與特殊情況、路口信號配時等多數(shù)道路信息都能通過平臺實時傳送給車輛或駕駛員，移動導(dǎo)航平臺逐步成為道路與車輛之間信息橋梁。另一方面，隨著AI時代高度智能電動小汽車技術(shù)逐步成熟，車輛自動駕駛能力越來越強，對道路智慧化需求已不像當(dāng)初設(shè)想那么高。為了適應(yīng)各種路況下的自動駕駛發(fā)展，需要構(gòu)建更廣泛適應(yīng)能力的車路協(xié)同體系。發(fā)展“自動駕駛公交+安全員巡查”公交運行新模式。公交作為城市基本公共服務(wù)行業(yè)，始終要堅持優(yōu)先發(fā)展。面臨當(dāng)前城市公交吸引力不強、企業(yè)經(jīng)營困難等一系列挑戰(zhàn)，一方面加強骨干走廊公交專用道與各種配套設(shè)施建設(shè)，提高公交吸引力；另一方面要大力推進自動駕駛公交發(fā)展，降低企業(yè)經(jīng)營成本。推行“自動駕駛公交+安全員巡查”新模式，配備新型自動化場站設(shè)施，建設(shè)新型智能公交系統(tǒng)，將有助于公交企業(yè)減少員工數(shù)量與能源消耗，企業(yè)運營成本與政府補貼都將顯著降低。相對社會車輛自動駕駛，自動駕駛公交車交叉口信號優(yōu)先、智能車站運行、對車路間信息交互需求場景較多，車路協(xié)同要求更高。打造“不同等級、路內(nèi)路外”一體化智慧道路新系統(tǒng)。智慧道路路內(nèi)路外一體化出行體驗，需要不同等級、不同形式道路在車輛定位、移動通信、車輛檢測等關(guān)鍵基礎(chǔ)技術(shù)的統(tǒng)一。例如，對于隧道等地下道路，當(dāng)前定位導(dǎo)航有北斗模擬衛(wèi)星、藍(lán)牙射頻矩陣等技術(shù)，移動通信有4G、5G、WiFi等方式。需要從便利交通出行角度，加快智慧道路基礎(chǔ)技術(shù)的統(tǒng)一與推廣。一體化智慧道路系統(tǒng)，要實現(xiàn)路內(nèi)、路外一體化連續(xù)服務(wù)，例如對于停車?yán)щy地區(qū)，移動導(dǎo)航平臺應(yīng)整合數(shù)字停車場布局與實時使用信息，并提供連續(xù)的停車導(dǎo)航服務(wù)。AI時代，綠色宜人、高效安全、經(jīng)濟適用仍然是智慧道路基本特征。（摘編自楊立峰《人工智能時代我國城市智能道路交通發(fā)展研究》）材料三：20世紀(jì)90年代以來，為支撐我國智能交通系統(tǒng)的發(fā)展，國內(nèi)多個高校開始進行智能交通系統(tǒng)領(lǐng)域人才的培養(yǎng)。智能交通系統(tǒng)是一個跨學(xué)科的技術(shù)領(lǐng)域，除了需要有交通運輸工程的基礎(chǔ)知識外，還會涉及系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、電子信息技術(shù)等，對人才素質(zhì)需求較高。因此，初期智能交通系統(tǒng)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)更多地在研究生培養(yǎng)階段展開，雖然尚無明確的學(xué)科名稱支持，但眾多學(xué)校的不同專業(yè)都開始在研究生階段面向智能交通系統(tǒng)方向培養(yǎng)了相應(yīng)的專業(yè)人才。隨著智能交通系統(tǒng)的快速發(fā)展，對各類各級人才的需求越來越多，除了需要有從事基礎(chǔ)理論與應(yīng)用技術(shù)研究的科研人員，還需要能夠從事工程建設(shè)、系統(tǒng)運維、交通優(yōu)化等工作的大量工程技術(shù)人員。因此，大約2000年以后，國內(nèi)高校開始依托交通工程、自動控制等專業(yè)方向，培養(yǎng)智能交通系統(tǒng)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才。2020年，教育部開始設(shè)立“智慧交通工程”的學(xué)科專業(yè)，2024年又設(shè)立了“智能建造與智慧交通”專業(yè)。除了傳統(tǒng)的交通工程、交通運輸工程等本科專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)智能交通系統(tǒng)相關(guān)人才以外，“智慧交通工程”等本科專業(yè)也開始面向應(yīng)用實踐進行更為聚焦的人才培養(yǎng)。（摘編自李瑞敏《推進智能交通系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.科幻電影打開人們對城市未來交通的想象空間，從此我國城市智能交通發(fā)展開啟新篇章。B.無人駕駛出租車的感應(yīng)裝置，可通過算法和控制系統(tǒng)完美規(guī)避各種風(fēng)險，保障安全行駛。C.以手機導(dǎo)航為代表的移動導(dǎo)航平臺，搭建起道路與車輛之間的信息橋梁，因此日益完善。D.智能交通系統(tǒng)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，這決定了它對該領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才素質(zhì)的要求比較高。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.車路云協(xié)同實際上就是汽車和道路協(xié)作，它們互相傳輸整合信息，得出最佳的自動駕駛方案。B.以氫能源智軌電車配備“自動駕駛公交+安全員巡査”模式，既能節(jié)約能源，又可做到減員。C.對隧道等地下道路，加快智慧道路移動通信等基礎(chǔ)技術(shù)的統(tǒng)一，體現(xiàn)智慧道路經(jīng)濟適用特征。D.2020年教育部設(shè)立了“智慧交通工程”專業(yè)，面向應(yīng)用實踐進行人才培養(yǎng)，這是時代所需。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）A.材料一中“聰明”“告訴”“對話”等詞語的使用，賦予了機器設(shè)備以人的特性，使得行文活潑生動。B.材料二在論述建構(gòu)智能道路交通的體系時，緊扣城市交通發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，具有針對性和前瞻性。C.材料一和材料二都談到車路協(xié)同問題，前者以實地為例，較為具體；后者關(guān)注體系構(gòu)建，側(cè)重理論。D.材料三認(rèn)為智能交通領(lǐng)域?qū)I(yè)跨度大，涉及領(lǐng)域廣，學(xué)科專業(yè)開設(shè)晚，側(cè)面突顯了人才培養(yǎng)的困難。4.請根據(jù)材料一簡要概括智能交通的優(yōu)勢。5.材料二和材料三均談到“智能交通”，二者各有側(cè)重又密切相關(guān)，請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。烏鞘嶺阿來從蘭州出發(fā)時，就設(shè)想過進入烏鞘嶺的情景：黃昏站在山梁高處，勁風(fēng)振衣，極目西望，滿目蒼茫。從山水的蒼老看到歷史的蒼老。等到開車上路，時間已是下午七點。今天，烏鞘嶺是不可得見了。行前，找了些相關(guān)文字來讀。一首清詩叫《烏嶺參天》：“萬山環(huán)繞獨居崇，俯視巖巖擬岱嵩。蜀道如天應(yīng)遜險，匡廬入漢未稱雄。雷霆伏地鳴幽籟，星斗懸崖御大空?；厥赘商炻方?，恍然身在白云中?！币尚淖髡呶幢氐竭^烏鞘嶺。“雷霆伏地鳴幽籟”不該是渾遠(yuǎn)干旱直抵到北方沙漠戈壁跟前的祁連山北坡的真實景象。倒是林則徐過烏鞘嶺的文字平實真切：“十二日，戊子，晴，辰刻（晨7—9時）行，五里水泉墩，又五里烏鞘嶺，嶺不甚峻，惟其地氣甚寒，西面山外之山，即雪山也。是日度嶺雖穿皮衣，卻不甚寒，下嶺即仍脫皮衣矣，嶺之西北七里為平番、古浪交界，又七里雙口子坪……又七里古浪縣城，入東門內(nèi)行館宿。夜雨。”那是道光二十二年（1842），林則徐因禁煙獲罪，發(fā)配伊犁，農(nóng)歷八月行經(jīng)此地。三十多年后，又一清朝官員馮竣光于光緒三年（1877）也是農(nóng)歷八月過烏鞘嶺。其《西行日記》記載：“二十二里鎮(zhèn)羌驛尖。忽陰云四起，飛雪數(shù)點，擁裘御酒，體猶寒悚。飯畢五里水泉墩。又五里登烏鞘嶺。嶺為往來孔道，平曠易登陟。十里至山巔。”上路不到一小時，天就黑了。上下嶺的車一柱柱車燈明亮劃破夜空，照亮路牌上那些地名：武威、張掖、酒泉……一個個都曾在史書中頻頻出現(xiàn)，現(xiàn)在，它們被車燈的光柱唰一下照亮，光柱劃過。又在身后隱入了夜色。光柱之外的景物，全部隱入黑暗。又一塊被照亮的路牌提示我們已經(jīng)身在烏鞘嶺上了。當(dāng)?shù)嘏笥褳榱寺愤€將在嶺上盤旋一陣而抱歉，說嶺下二十多公里的隧道即將完成，下次來，就不會再有這攀山之苦了。我們卻說起了一個話題，和古人相比，今天人怎么寫得好游記，在烏鞘嶺這般曾經(jīng)非常重要的地理和文化關(guān)節(jié)上，再不必要像過去的人，在風(fēng)中雨中雪中，步步丈量，因此也就沒有了從容的觀察和細(xì)致的感受。過了烏鞘嶺，就是漫長的河西走廊。所有的河流都成為內(nèi)流河。那些河，曾經(jīng)注入到沙漠中那些叫“?！钡暮５裉?，這個詞，只是它們干涸之處，曾經(jīng)有過湖泊的地方在風(fēng)中發(fā)出空洞的回響。說話間到了山下小鎮(zhèn)上。專因過往的車輛暫時停歇而興旺的小鎮(zhèn)，燈火通明。在這個一切都在迅速變化的時代，公路每一次加寬一些，速度稍稍提高一點，都會使行駛在路上的車和人行進與停留的節(jié)奏發(fā)生變化。于是，一些曾經(jīng)熱鬧一時的鎮(zhèn)子便迅速凋敝，另外一些應(yīng)和了新的交通節(jié)奏的小鎮(zhèn)又在倉促間熱鬧起來。這個從我們車窗外一掠而過的小鎮(zhèn)也很快就要衰落了。當(dāng)嶺下的隧道開通后，將不會再有長途驅(qū)馳的車輛經(jīng)過這個地方。一個時代的前行與進步，總是以拋棄一些地方、一些人，忘記一些人、一些地方，作為必需的代價。那年，在烏魯木齊購得《新疆游記》。作者是民國北洋政府財政部官員謝彬，1916年他受政府委派前住新疆和阿爾泰區(qū)作財政考察，1917年返回?！皻v時十有五月，歸成游記三十萬言”。當(dāng)年他從蘭州到武威，整整走了八天，這樣緩行細(xì)看，一路經(jīng)過多少村莊人家，入眼多少塵世間事，不像今天，不論干部還是文人，進入一個村莊都像一個儀式，哪有如此的尋常自然。今天，我們?nèi)ズ游?，去武威。那些小地方?yīng)該還縮在枯干山皺里的某一處，這樣的夜晚，還有人守在一臺電視機前，看著里面播放著不屬于自己的都市繁華。那是高速公路、高速鐵路和空中航線連接在一起的另一個中國。由于這些通道的建立，在這個都市和那個都市之間，我們越來越看不到提供著糧食與蔬果的村莊，看不到卑微的農(nóng)家。我們在另一個中國高速穿行時，看到的是加油站、收費站、超市、免稅店。我們夸張著我們非關(guān)生存的痛苦，而忘記還有別一個中國，還有那么多的中國人，他們所有的痛苦與有限的歡樂，都只跟兩個字相關(guān)：活著。再一年，等到烏鞘嶺下隧道貫通，剛才經(jīng)過的烏鞘嶺下那個小鎮(zhèn)又要冷落消失了。那些補胎的人，開小飯館的人，又會到哪里去討生活？幾天后回程，上午過烏鞘嶺。下山路上，高速路護欄有一豁口，我們停了年。傾斜的草坡上有羊群四散。草淺，而且稀疏，缺少水分，少到蓋不住裸露的浮土。路肩下，有一條干涸的溪流。有一個人穿著護路人的橙色衣服，拿把鋤頭在干涸的溝邊挖掘什么。應(yīng)該是一株有藥用價值的草本植物。我有一種不忍的心情。這土地再經(jīng)不起這樣的翻掘了，同樣不忍去勸止那個佝僂著身子奮力翻掘的人。在這片嚴(yán)重退化的高山草甸背后，祁連的雪峰升起來。正是從那里下來的融雪水，是眼下這片群山，以及武威綠洲保持生機的源泉。但在全球性的氣候變遷中，這些積雪與冰川都在萎縮。遙望那一脈雪線日漸退縮的雪山，眼前卻浮現(xiàn)著這些天見到的種種情形。武威人并不因為自然條件的局限而放棄希望，他們辛勤勞作并規(guī)劃和憧憬著更美好的未來生活。想到某一天，這些冰川與千年積雪或許會消融殆盡——那就是對人所有努力與憧憬的嚴(yán)酷否決。眼前的高山草甸曾經(jīng)是怎樣的百草豐茂，牧歌悠長，我心中卻沒有升起一絲一毫的詩意。飛機起飛，我想再回望一眼蒼茫祁連，但飛機向東，祁連落在背后不能看見。（節(jié)選自《西高地行記·武威行》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.朋友為烏鞘嶺山路盤旋、旅途辛苦對作者表達(dá)歉意，作者認(rèn)為只有感受攀山之苦才有從容的觀察和細(xì)致的感受，對朋友的抱歉不以為然。B.作者認(rèn)識到，一個時代的進步必須要付出必要的代價，因此對車窗外一掠而過、很快就要衰落的小鎮(zhèn)不再放在心上。C.作者認(rèn)為，在繁華的都市之外，還有另一個貧窮落后的中國，只有偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村真正振興了，中華民族才會真正實現(xiàn)振興。D.作者心情復(fù)雜，他不忍心看到環(huán)境遭到破壞，也不忍心勸止那些破壞環(huán)境的窮苦人，不忍心看到人們追求美好生活的努力付諸東流。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章先寫對進入烏鞘嶺情景的設(shè)想，而后又介紹清詩和林則徐、馮竣光等相關(guān)的詩文，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也使文章有了厚重感。B.文章以前人過烏鞘嶺的記敘和描寫為比對對象，審視社會發(fā)展對當(dāng)代人觀察、體驗、感受生活的影響，給人以有益的啟示。C.作者起初對進入烏鞘嶺有著浪漫的想象，結(jié)尾卻寫自己心中“沒有升起一絲一毫的詩意”，前后形成巨大的反差，增強藝術(shù)感染力。D.文章標(biāo)題為《烏鞘嶺》，卻沒有多少文字寫作者看到的烏鞘嶺的風(fēng)光，這主要是由于夜過烏鞘嶺，一無所見，也是由文章寫作目的決定的。8.請從組織行文和表達(dá)方式兩個角度賞析文本形散神聚的特征。9.作者在談到自己創(chuàng)作《西高地行記》時說：“我走向了寬廣的大地，走向了綿延的群山，走向了無邊的草原。那時我就下定了決心，不管是在文學(xué)之中，還是文學(xué)之外，我都將盡力使自己的生命與一個更雄偉的存在對接起來?！睆谋疚目?，你認(rèn)為作者在文學(xué)中與哪些“更雄偉的存在”對接起來？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：失之乎數(shù)，求之乎信，疑；失之乎勢，求之乎國，危。吞舟之魚，陸處則不勝螻蟻。權(quán)鉤則不能相使，勢等則不能相并，治亂齊則不能相正。故小大、輕重、少多、治亂，不可不察，此禍福之門也。凡冠帶之國，舟車之所通，不用象、譯、狄鞮①，方三千里。古之王者擇天下之中而立國擇國之中而立宮擇官之中而立廟。天下之地，方千里以為國，所以極治任也。非不能大也，其大不若小，其多不若少。眾封建，非以私賢也，所以便勢全威，所以博義。義博利則無敵，無敵者安。故觀于上世，其封建眾者，其福長，其名彰。神農(nóng)十七世有天下，與天下同之也。（節(jié)選自《呂氏春秋·審分覽第五·慎勢》）材料二：行不可不孰。不孰，如赴深溪，雖悔無及。君子計行慮義，小人計行其利，乃不利。有知不利之利者，則可與言理矣。慶封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫蠆誅封。慶封以其屬斗，不勝，走如魯。齊人以為讓，又去魯而如吳，王予之朱方。荊靈王聞之，率諸侯以攻吳，圍朱方，拔之。得慶封，負(fù)之斧質(zhì)，以徇于諸侯軍，因令其呼之曰：“毋或如齊慶封，弒其君而弱其孤，以亡②其大夫?！蹦藲⒅?。黃帝之貴而死，堯舜之賢而死，孟賁之勇而死，人固皆死，若慶封者，可謂重死③矣。（節(jié)選自《呂氏春秋·慎行論第二·慎行》）材料三：楚莊王伐蕭，蕭人囚熊相宜僚及公子丙。王曰：“勿殺，吾退。”蕭人殺之，王怒，遂滅蕭。楚伐莒，莒人囚楚公子平。楚人曰：“勿殺，吾歸而俘?！避烊藲⒅?，楚師圍莒，莒潰，遂入鄆。齊侯伐魯，圍龍，頃公之嬖人盧蒲就魁門焉，龍人囚之。齊侯曰：“勿殺，吾與而盟，無入而封。”弗聽，殺而膊④諸城上。齊遂取龍。夫以齊、楚之大，而莒一小國，蕭一附庸，龍一邊邑，方受攻之際，幸能囚執(zhí)其人，強敵許以勿殺而退師，乃不度德量力致怨于彼，至于亡滅，可謂失計?！秱鳌贩Q子產(chǎn)善相小國，使當(dāng)此時，必有以處之矣。（節(jié)選自《容齋續(xù)筆·卷第四·弱小不量力》）[注]①象、譯、狄鞮（dī）：古代通譯四方民族語言的官。②亡：同“盟”，盟誓。③重（chóng）死：被戮為一死，戮前受辱為一死，所以說“重死”。④膊：暴露。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。古之A王者B擇天下C之中而立國D擇國之E中而立宮F擇宮G之中H而立廟。11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.正，匡正，與《促織》中“遂為猾胥報充里正役”的“正”意思不同。B.苦，對………感到痛苦，與《燭之武退秦師》中“若亡鄭而有益于君”的“亡”用法相同。C.屬，部屬、家丁，與《屈原列傳》中“屈平屬草稿未定”的“屬”意思不同。D.而，同“爾”，你的，與《項脊軒志》中“而母立于茲”的“而”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.失去駕馭臣下的方法，而要求臣下誠信，這會讓人懷疑；失去權(quán)勢，還想當(dāng)一國君主，這很危險，審明情勢對治國很重要。B.神農(nóng)能享有天下十七世，與他和天下人共享權(quán)力，遵循道義而獲得利益不無關(guān)系，他因此獲得長久的福分和顯赫的聲譽。C.吳王輕率地將朱方賜給逃到吳國的慶封，結(jié)果招致楚靈王率領(lǐng)諸侯的討伐，并最終失去朱方，可見吳王沒有做到“慎行”。D.《呂氏春秋》用黃帝之貴、堯舜之賢與孟賁之勇來類比慶封，強調(diào)無論貴賤、強弱，人皆有一死，表現(xiàn)了對慶封之死的惋惜。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子計行慮義，小人計行其利，乃不利。（2）《傳》稱子產(chǎn)善相小國，使當(dāng)此時，必有以處之矣。14.材料一中說：“小大、輕重、少多、治亂，不可不察，此禍福之門也。”請結(jié)合材料二、材料三加以分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。題王處士郊居白居易半依云渚半依山，愛此令人不欲還。負(fù)郭田園九八頃，向陽茅屋兩三間。寒松縱老風(fēng)標(biāo)在，野鶴雖饑飲啄閑。一臥江村來早晚，著書盈帙鬢毛斑。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首句點出王處士居所的位置，靠近云朵漂浮的水邊，也依托起伏的山巒。B.頷聯(lián)運用數(shù)量詞“九八頃”“兩三間”，且采用倒裝語序，表達(dá)活潑富有意趣。C.在人生的暮年，閑臥江村，著書裝滿布套，由此可以看出王處士的學(xué)識豐富。D.與《題李凝幽居》中的“幽”字一樣，本詩題目中的“郊”字亦有暗示意味。16.本詩與陶淵明的《歸園田居》題材不同而旨趣相似，請結(jié)合詩句簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）每個人都會經(jīng)歷迷茫痛苦，但這些經(jīng)歷都會成為難忘的回憶，正如李商隱《錦瑟》所說：“____________，____________?！保?）中國首顆太陽探測衛(wèi)星被命名為“羲和號”，羲和是中國古代神話中的太陽神，在《蜀道難》中，“____________，____________”兩句也借用太陽神的典故，賦予蜀道以浪漫的奇險色彩。（3）在古代傳統(tǒng)文化專題“研習(xí)宣講”活動中，小明同學(xué)介紹說，星宿是古代天文學(xué)家為觀測日、月、五星運行而劃分的二十八個星區(qū)，它在我國古詩文中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。暴風(fēng)雪整持續(xù)了一天一宿。起昨兒個，高地西北廂就翻騰開來。一片片直上半空的嚇人的深灰色的煙幕，向著只配長些禿頭禿腦的梭梭柴的沙包群壓去；逼進到羊馬河的那瞬間，撞住場部子女校十二間教室里忘了關(guān)的窗玻璃，窗框嘔嘔嘟嘟，一陣陣碎玻璃碴碴的聲音在拂曉前那陣寂靜中，久久地久久地戰(zhàn)栗，叫黑暗中偎縮在被窩里的人驚乍。場部招待所后身伙房上的鐵支煙筒管被嘔嘟一聲吹折。獸醫(yī)站的草料堆被呼啦一下掃空。屠宰場圈羊的木柵欄嘎嘎吱吱被推垮半拉。三支渠渠幫上十幾棵藍(lán)花海碗口粗的旱柳咔咔嚓嚓、連根帶土、七歪八斜倒一片。高地上，那棄置了百十年的古驛道不見了。干涸報廢的采油樹不見了。稀稀落落而又極為古老的胡楊林不見了。夏窩子不見了。兵站不見了。道班房不見了。黑不溜秋臟不兮兮的交通食堂不見了。不見了。不見了……所有這一切等等種種都讓位給了那一片白、那一片灰的和黑的、深的和淺的、暗的和亮的、飛動的和凍僵了的白……18.文中疊詞的使用富有特色，請結(jié)合材料簡要分析。19.文中畫線句子如果改成“夏窩子，兵站、道班房、黑不溜秋臟不兮兮的交通食堂不見了”，表達(dá)效果有什么不同？（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。空間碎片對航天器造成的碰撞損害可根據(jù)對航天器的影響程度分為三類。災(zāi)難性碰撞。這是最為嚴(yán)重的碎片碰撞事故，具體場面類似于電影《地心引力》中被反衛(wèi)星實驗產(chǎn)生的碎片襲擊的國際空間站的場景，海量的碎片直接摧毀了空間站并同時摧毀了對接的航天飛機。這種等級的碰撞會造成航天器的完全失能并同時產(chǎn)生更多的碎片?？苫謴?fù)性碰撞。①。碰撞造成航天器暫時性功能喪失或部分功能喪失。比如碰撞可能改變航天器飛行姿態(tài)失穩(wěn)，需要通過恢復(fù)正常工作才能調(diào)節(jié)姿態(tài)：又比如太陽能電池帆板被襲擊后，需要通過關(guān)閉某些設(shè)備才能維持電源系統(tǒng)正常工作等。積累性效應(yīng)碰撞。這是相對來說比較輕微的碎片碰撞事故。一般造成這種碰撞的碎片都不大，一般為毫米或微米級，這種碰撞一般不會對航天器造成嚴(yán)重?fù)p傷。但正所謂積少成多，聚沙成塔，碎片雖然單個造成的傷害有限，但是其在軌數(shù)量十分龐大，②，這種長時間的碰撞對航天器會產(chǎn)生的傷害不容小覷。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語，不得改變原意。22.下列句子中的“一般”與文中加點的“一般”，意義和用法不相同的一項是（）A.普通語言學(xué)以人類一般語言為研究對象。B.麥浪一起一伏，仿佛大地漾起綢緞一般的錦紋。C.她以為要救中國，一定要有一般志同道合的朋友。D.一般來說，早睡早起是保持身體健康的好習(xí)慣。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！奥德禑o為才會承歡膝下，金榜題名當(dāng)應(yīng)報效國家。”這是電影《解密》中，金珍準(zhǔn)備離開前往秘密基地時，舅舅對帶他走的領(lǐng)導(dǎo)說的一句話，這句話也被一位高三考生的家長用在了自己在家長會上的發(fā)言中。這句話引發(fā)了社會的關(guān)注和熱議。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請就此寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。_云南省名校聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第五次月考語文試題答案及簡析一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1.答案：D簡析：A選項，科幻電影只是打開想象空間，并非開啟我國城市智能交通發(fā)展新篇章；B選項，“完美規(guī)避各種風(fēng)險”說法過于絕對，感應(yīng)裝置能保障安全行駛，但不能完美規(guī)避所有風(fēng)險；C選項，移動導(dǎo)航平臺是因為日趨完善才成為道路與車輛之間的信息橋梁，因果關(guān)系顛倒；D選項，由材料三“智能交通系統(tǒng)是一個跨學(xué)科的技術(shù)領(lǐng)域……對人才素質(zhì)需求較高”可知該選項正確。2.答案：C簡析：對隧道等地下道路加快智慧道路移動通信等基礎(chǔ)技術(shù)的統(tǒng)一，是為實現(xiàn)智慧道路路內(nèi)路外一體化出行體驗，而非體現(xiàn)智慧道路經(jīng)濟適用特征，C選項錯誤；A選項，從材料一“車路云協(xié)同的核心，就是讓車和路實現(xiàn)‘對話’——汽車和道路同時將自己采集到的實時信息相互傳輸給對方，整合后的總信息通過算力模型計算出具體的自動駕駛方案”可得出；B選項，由材料二“推行‘自動駕駛公交+安全員巡查’新模式，配備新型自動化場站設(shè)施，建設(shè)新型智能公交系統(tǒng)，將有助于公交企業(yè)減少員工數(shù)量與能源消耗”可知；D選項，結(jié)合材料三可知，隨著智能交通系統(tǒng)發(fā)展，設(shè)立相關(guān)專業(yè)是時代需求。3.答案：C簡析：材料二也有基于事實的論述，如“以手機導(dǎo)航為代表的移動導(dǎo)航平臺日趨完善”“AI時代高度智能電動小汽車技術(shù)逐步成熟”等，并非側(cè)重理論，C選項錯誤；A選項，“聰明”“告訴”“對話”等詞使行文更生動形象；B選項，材料二針對城市交通現(xiàn)狀提出發(fā)展建議，具有針對性和前瞻性；D選項，材料三提到智能交通跨學(xué)科特點和學(xué)科專業(yè)開設(shè)情況，側(cè)面反映人才培養(yǎng)困難。4.答案：①充分利用各種空間，如使用載人航空器。②開發(fā)利用新能源，如氫能源智軌電車。③方便、快捷，科技感十足且安全有保障，如乘坐無人駕駛出租車。④實現(xiàn)車路云協(xié)同，讓車和路實現(xiàn)“對話”，優(yōu)化駕駛方案。簡析：從材料一“無人駕駛載人航空器與市民見面”可知利用空間；“氫能源智軌電車正式裝配下線”體現(xiàn)新能源利用；對無人駕駛出租車的描述展現(xiàn)其便捷、安全等特點；“車路云協(xié)同的核心……”闡述了車路云協(xié)同的優(yōu)勢。5.答案：①材料二側(cè)重城市智能道路交通發(fā)展研究，從車路協(xié)同、公交新模式、智慧道路新系統(tǒng)三個方面論述體系塑造。②材料三關(guān)注智能交通系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點，側(cè)重科研和技術(shù)人才的培養(yǎng)。③從本質(zhì)上看，智能道路交通系統(tǒng)規(guī)劃與專業(yè)人才培養(yǎng)都屬于智能交通系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點，前者是發(fā)展的硬件基礎(chǔ)，后者應(yīng)時代所需，將促進智能交通的更好發(fā)展。簡析：材料二圍繞城市智能道路交通展開，提出構(gòu)建新架構(gòu)、發(fā)展新模式、打造新系統(tǒng)；材料三主要講述智能交通系統(tǒng)人才培養(yǎng)；二者都是智能交通發(fā)展的重要方面，相互關(guān)聯(lián)，共同促進智能交通發(fā)展。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6.答案：D簡析：A選項，作者并非對朋友的抱歉不以為然，而是借此表達(dá)對當(dāng)代人觀察、感受生活方式變化的思考；B選項，作者對小鎮(zhèn)的衰落是關(guān)心和擔(dān)憂的，并非不放在心上；C選項，文中未提及偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村振興與中華民族振興的關(guān)系；D選項，從作者對護路人挖掘植物的不忍，以及對冰川萎縮影響人們生活的擔(dān)憂可看出。7.答案：D簡析：作者夜過烏鞘嶺并非一無所見，如看到路牌、小鎮(zhèn)等，且文章剪裁主要由寫作目的決定，D選項錯誤；A選項，文章開頭的設(shè)想和引用詩文，增添了文章的趣味性和文化底蘊；B選項，通過與前人對比，引發(fā)對社會發(fā)展影響的思考；C選項，前后心情的反差增強了文章的感染力。8.答案：①從組織行文看，本文以路過烏鞘嶺為中心事件，以時間為序，記敘路過烏鞘嶺時的所見、所思、所感，表達(dá)對烏鞘嶺歷史的敬意和對現(xiàn)實的思考。內(nèi)容豐富，中心明確，體現(xiàn)了形散神聚的特征。②從表達(dá)方式看，本文綜合運用多種表達(dá)方式，以記敘、描寫路過烏鞘嶺所見、所憶為“骨干”，以對現(xiàn)實憂思的議論和抒情為“血肉”，以“骨干”支撐“血肉”，使“血肉”依附于“骨干”，表達(dá)對歷史與現(xiàn)實的思考及對祖國山河和人民的熱愛這一主旨。簡析：文章按時間順序?qū)懧愤^烏鞘嶺的經(jīng)歷，如出發(fā)時、上路后、幾天后回程等，其間穿插對歷史和現(xiàn)實的思考；表達(dá)方式上，通過記敘、描寫展開，又融入議論和抒情，使主題更深刻。9.答案：①對接烏鞘嶺的人文歷史：作者前往烏鞘嶺，查閱、聯(lián)想起與此地有關(guān)的人文歷史，也看到了沿途一個個曾在史書中頻頻出現(xiàn)的地名，感受到祖國西部人文歷史的厚重。②對接經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題：作者思考社會經(jīng)濟發(fā)展與一些小鎮(zhèn)興衰、民生的關(guān)系，認(rèn)識到一個時代的進步要付出代價的道理。③對接全球氣候變遷、環(huán)境保護與發(fā)展的問題：作者憂慮環(huán)境的惡化、冰川的萎縮，憂慮環(huán)境氣候的變化會給后人帶來災(zāi)難，表現(xiàn)出一個作家的使命感。簡析：從作者查閱詩文、看到歷史地名可知對接人文歷史；對小鎮(zhèn)興衰的思考體現(xiàn)對接經(jīng)濟發(fā)展問題；對環(huán)境和冰川的憂慮反映對接氣候變遷等問題。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀10.答案：BDF簡析：“古之王者”是句子主語，應(yīng)在“王者”后斷開；“擇天下之中而立國”“擇國之中而立宮”“擇宮之中而立廟”結(jié)構(gòu)相似，應(yīng)分別在“立國”“立宮”后斷開。11.答案：B簡析：“苦”是形容詞的意動用法，“亡”是動詞的使動用法，二者用法不同，B選項錯誤；A選項，“正”在文中是匡正，在《促織》中是里正，意思不同；C選項，“屬”在文中是部屬，在《屈原列傳》中是撰寫，意思不同；D選項，“而”在文中和《項脊軒志》中都同“爾”，你的。12.答案：D簡析：材料二舉黃帝、堯舜和孟賁的例子是與慶封形成對比，不是類比，且不是為惋惜慶封之死，而是說明“慎行”的意義，D選項錯誤；A選項，材料一“失之乎數(shù)……?！斌w現(xiàn)了審明情勢的重要性；B選項，由材料一“神農(nóng)十七世有天下，與天下同之也”可知；C選項，吳王賜朱方給慶封，引發(fā)楚靈王討伐，體現(xiàn)其未“慎行”。13.答案：（1）君子謀劃行動時考慮道義，小人計劃行動時謀求利益，結(jié)果反而不能獲利。（2）《左傳》說子產(chǎn)擅長輔佐小國，如果子產(chǎn)處于當(dāng)時的情況，就一定會有辦法來妥善處理紛爭了。簡析：（1）“計”是謀劃、計劃，“乃”是反而；（2）“善”是擅長，“相”是輔佐，“有以”是有……的辦法，“處”是處理。14.答案：①慶封做了齊景公的大臣，卻分不清輕重，被齊景公討伐，逃亡后又被楚靈王捉住，受凌辱而死。②蕭國、莒國遭到楚國攻打與龍地遭到齊國包圍時都握有重要的人質(zhì)，且得到大國只要不殺人質(zhì)即可退兵的許諾，但這三者沒有考慮到對方的強大，輕率地殺掉人質(zhì)，遭受覆滅之災(zāi)。③對待重大事件一定要審時度勢、深思慎行。簡析：慶封的行為和結(jié)局體現(xiàn)其未分清輕重；蕭國、莒國和龍地的事例表明它們沒有審時度勢；這些都說明處理重大事件要謹(jǐn)慎。（二）古代詩歌閱讀15.答案：C簡析：尾聯(lián)是表達(dá)詩人希望自己可以閑居江村著書的愿望，并非體現(xiàn)王處士學(xué)識豐富，C選項錯誤；A選項，首句點明王處士居所位置；B選項，“九八頃”“兩三間”運用數(shù)量詞且倒裝，富有意趣；D選項，“郊”字暗示居所的環(huán)境特點。16.答案：①均描繪了田園風(fēng)光，陶詩“方宅十余畝，草屋八九間”，本詩“田園九八頃，茅屋兩三間”，借此表達(dá)對田園生活的喜愛。②均借物抒懷，陶詩借“羈鳥”“池魚”表達(dá)對官場的厭惡和對田園生活的喜愛；本詩借“寒松”“野鶴”，寄托詩人高潔的操守和風(fēng)骨。③均表達(dá)遠(yuǎn)離俗世的愿望，陶詩以“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”表達(dá)對官場和污濁現(xiàn)實的厭惡；本詩借癡迷于江村著書，含蓄表達(dá)自己遠(yuǎn)離俗世的愿望。簡析：兩首詩都描繪田園風(fēng)光，借物表達(dá)情感，且都有遠(yuǎn)離俗世的意愿，結(jié)合詩句具體分析即可。（三）名篇名句默寫17.答案：（1）此情可待成追憶只是當(dāng)時已惘然（2）上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川（3）迢迢牽牛星皎皎河漢女（捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆/月出于東山之上徘徊于斗牛之間/天階夜色涼如水臥看牽?？椗牵┖單觯焊鶕?jù)語境和平時積累填寫，注意“惘”“逆折”“皎”“捫”“膺”等字的書寫。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ18.答案：①體現(xiàn)地域特色，如梭梭柴、渠渠幫等。②突出數(shù)量的多寡，如片片、久久、稀稀落落等。③形式上是疊詞，實際上是擬聲，如嘔嘔嘟嘟、嘎嘎吱吱、咔咔嚓嚓等，突出各種聲音的密集，體現(xiàn)暴風(fēng)雪的肆虐之威。簡析：從地域特色、數(shù)量表達(dá)、擬聲效果等方面分析疊詞的作用，結(jié)合文中具體疊詞闡述。19.答案：①原句是四個短句，構(gòu)成排比，增強語勢，突出了暴風(fēng)雪之猛烈；改句為一個長句，表意平淡。②原句“不見了”構(gòu)成反復(fù)，有突出強調(diào)的效果；改句沒有這樣的效果。③原句與上下文的句式文風(fēng)保持一致，更協(xié)調(diào)統(tǒng)一；改句則破壞了這種一致性。簡析：從句式（短句排比、反復(fù)）、與上下文關(guān)系等方面比較原句和改句的表達(dá)效果差異。（二）語言文字運用Ⅱ20.答案：①這是較為嚴(yán)重的碎片碰撞事故②與航天器的碰撞幾率很高簡析：①處結(jié)合上文對災(zāi)難性碰撞的描述和下文對可恢復(fù)性碰撞的說明，應(yīng)體現(xiàn)其嚴(yán)重程度；②處根據(jù)前文碎片數(shù)量龐大和后文對航天器的傷害，可知應(yīng)填碰撞幾率高相關(guān)內(nèi)容。21.答案：比如碰撞可能造成航天器飛行姿態(tài)失穩(wěn)，需要通過調(diào)節(jié)姿態(tài)才能恢復(fù)正常工作。簡析：原句“改變……姿態(tài)失