6 傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要內(nèi)容包括傳統(tǒng)游戲的種類、玩法以及傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中“了解傳統(tǒng)文化”單元相關(guān)聯(lián)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，將了解我國(guó)豐富的傳統(tǒng)游戲文化，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化自信：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)參與傳統(tǒng)游戲，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)新游戲玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，對(duì)游戲尤其熱衷。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲可能有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)游戲的種類、歷史背景以及文化意義了解有限。能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高，他們?cè)谟螒蛑锌赡艽嬖诜止げ幻鞔_、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。素質(zhì)上，學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣正在形成，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的參與度和專注力有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)槟挲g較小，自控能力不足，容易分心。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響體現(xiàn)在，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的學(xué)習(xí)不僅能夠增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能通過(guò)實(shí)踐鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

綜合來(lái)看，二年級(jí)學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲，有助于他們?cè)诹私夂妥鹬貍鹘y(tǒng)文化的同時(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，提升他們的文化素養(yǎng)和審美情趣。因此，教學(xué)過(guò)程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，通過(guò)游戲體驗(yàn)來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作法：分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演傳統(tǒng)游戲的角色，加深對(duì)游戲規(guī)則和文化內(nèi)涵的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示傳統(tǒng)游戲的歷史和玩法。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教學(xué)：引入傳統(tǒng)游戲道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？有沒(méi)有玩過(guò)一些有趣的傳統(tǒng)游戲？”

展示一些關(guān)于傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，如跳繩、踢毽子、丟沙包等，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念和重要性，如它們承載著豐富的歷史文化和民族精神，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解傳統(tǒng)游戲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如游戲規(guī)則、參與人數(shù)、道具等。

詳細(xì)介紹傳統(tǒng)游戲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如游戲的發(fā)展歷程、不同類型的特點(diǎn)等。

3.傳統(tǒng)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析，如“跳房子”、“滾鐵環(huán)”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)傳統(tǒng)游戲培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和社交能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論傳統(tǒng)游戲在未來(lái)教育中的角色和如何結(jié)合現(xiàn)代教育理念進(jìn)行創(chuàng)新。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該游戲的歷史淵源、玩法規(guī)則、鍛煉價(jià)值等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括游戲介紹、玩法演示、個(gè)人感受等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)游戲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的傳統(tǒng)游戲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ズ蜕鐓^(qū)中推廣傳統(tǒng)游戲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)游戲的歷史資料：收集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)游戲的起源、發(fā)展歷程和歷史文化背景的資料，如《中國(guó)游戲史》、《中國(guó)民間游戲大全》等書(shū)籍。

-傳統(tǒng)游戲圖片和視頻：搜集各類傳統(tǒng)游戲的圖片和視頻資料，包括游戲道具、游戲場(chǎng)景和游戲過(guò)程，用于課堂展示和教學(xué)輔助。

-傳統(tǒng)游戲規(guī)則詳解：整理各類傳統(tǒng)游戲的詳細(xì)規(guī)則，包括游戲目標(biāo)、玩法步驟、勝負(fù)條件等，以便學(xué)生更好地理解游戲。

-傳統(tǒng)游戲故事集：挑選一些與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的民間故事或傳說(shuō)，如《跳繩姑娘》、《踢毽子王子》等，豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找傳統(tǒng)游戲，了解游戲的歷史和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參加傳統(tǒng)游戲比賽或體驗(yàn)活動(dòng)，如跳繩比賽、踢毽子比賽等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，了解不同傳統(tǒng)游戲的起源和發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)一些與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的手工藝品制作活動(dòng)，如制作跳繩、毽子等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。

-邀請(qǐng)社區(qū)中的傳統(tǒng)游戲傳承人或老藝人來(lái)校授課，讓學(xué)生親身感受傳統(tǒng)游戲的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

-組織學(xué)生參觀博物館或文化遺址，了解傳統(tǒng)游戲在歷史和文化中的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)游戲主題的班級(jí)活動(dòng)，如“傳統(tǒng)游戲知多少”知識(shí)競(jìng)賽、“我最喜歡的傳統(tǒng)游戲”演講比賽等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作傳統(tǒng)游戲相關(guān)的繪畫(huà)、寫(xiě)作作品，展示自己對(duì)傳統(tǒng)游戲的獨(dú)特理解和創(chuàng)意。

-推廣傳統(tǒng)游戲進(jìn)校園，與體育課程相結(jié)合，讓學(xué)生在體育鍛煉中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

-建立傳統(tǒng)游戲資料庫(kù)，收集整理各類傳統(tǒng)游戲的資料，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化教育：在教學(xué)中，我嘗試將傳統(tǒng)游戲與我國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：我運(yùn)用情境教學(xué)法、小組合作法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.教學(xué)方法方面：在講解游戲規(guī)則和玩法時(shí)，部分學(xué)生理解困難，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，需探索多元化的評(píng)價(jià)方法，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，我將采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：針對(duì)部分學(xué)生理解困難的問(wèn)題，我將采用更加直觀的教學(xué)方法，如使用圖表、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則和玩法。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用觀察、提問(wèn)、小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，并鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生在家的游戲情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.深入研究教材：深入研究教材，挖掘更多與教材相關(guān)的內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自身的教學(xué)水平。

7.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)新游戲玩法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲的定義和分類

-傳統(tǒng)游戲的歷史淵源和文化意義