2024人教版（三起）（2001）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第12課 認(rèn)識(shí)WPS》說課稿

2024人教版（三起）（2001）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第12課認(rèn)識(shí)WPS》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024人教版（三起）（2001）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第12課認(rèn)識(shí)WPS》說課稿課程基本信息1.課程名稱：2024人教版（三起）（2001）信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第12課認(rèn)識(shí)WPS》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月27日星期五下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過認(rèn)識(shí)WPS軟件，提高對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)使用WPS進(jìn)行基本文檔操作，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲，為今后的信息化學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。他們對(duì)文字輸入和基本圖形繪制有一定的了解，但對(duì)于文檔處理軟件的使用還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是對(duì)能夠?qū)嶋H操作的軟件學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新工具的基本使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)WPS軟件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)軟件界面的不熟悉，導(dǎo)致操作步驟理解困難；二是對(duì)于文字排版和格式調(diào)整等高級(jí)功能的學(xué)習(xí)可能感到吃力；三是部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝龅杰浖收?，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉軟件界面，通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生克服操作障礙，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解WPS軟件的基本功能和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)軟件功能的理解和應(yīng)用。

3.討論法：在操作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論遇到的問題，培養(yǎng)合作解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示W(wǎng)PS軟件的操作界面和功能，直觀展示操作步驟。

2.教學(xué)軟件輔助：使用WPS教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行操作練習(xí)。

3.在線資源利用：推薦相關(guān)在線教程和視頻，供學(xué)生課后自學(xué)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)新課程《認(rèn)識(shí)WPS》。大家之前有沒有接觸過類似的文字處理軟件呢？）

（學(xué)生：有，老師，我們之前學(xué)過Word。）

（教師：很好，那今天我們就來認(rèn)識(shí)一下WPS，看看它和Word有哪些不同之處。）

二、新課講授

1.WPS軟件簡(jiǎn)介

（教師：首先，我們來了解一下WPS軟件。WPS是金山公司開發(fā)的一款辦公軟件，它包括了文字處理、表格處理、演示文稿等功能。）

（學(xué)生：哦，那WPS和Word一樣，都是辦公軟件嗎？）

（教師：是的，WPS和Word都是辦公軟件，它們的主要功能是相似的。）

2.WPS界面及基本操作

（教師：接下來，我們來看一下WPS的界面。和Word相比，WPS的界面也有一些不同之處。）

（學(xué)生：嗯，我看到WPS的菜單欄和工具欄和Word的不太一樣。）

（教師：是的，WPS的菜單欄和工具欄的設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)潔，方便用戶快速找到所需功能。）

（教師：現(xiàn)在，我將演示如何新建一個(gè)文檔，并簡(jiǎn)單介紹一下WPS的基本操作。）

3.文檔編輯與排版

（教師：在WPS中，我們可以進(jìn)行文檔的編輯和排版。比如，我們可以插入文字、圖片、表格等。）

（學(xué)生：老師，我可以自己嘗試一下嗎？）

（教師：當(dāng)然可以，請(qǐng)同學(xué)們打開WPS，按照我剛才演示的步驟，嘗試編輯一個(gè)簡(jiǎn)單的文檔。）

4.文檔保存與分享

（教師：編輯完成后，我們需要保存文檔。在WPS中，保存文檔的方法和Word類似。）

（學(xué)生：老師，我保存好了，但是我想分享給我的朋友，應(yīng)該怎么做呢？）

（教師：很簡(jiǎn)單，我們可以將文檔保存為PDF格式，這樣就可以方便地分享給其他人了。）

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生分組操作

（教師：接下來，我們將進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)主題，使用WPS編輯一個(gè)文檔。）

（學(xué)生：好的，老師，我們小組選定了主題，現(xiàn)在開始編輯文檔。）

2.教師巡視指導(dǎo)

（教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中遇到問題，可以隨時(shí)向我提問。我會(huì)巡視各小組，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）

3.學(xué)生展示成果

（教師：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，相信大家已經(jīng)完成了文檔的編輯?，F(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示你們的成果。）

（學(xué)生：老師，我們小組的文檔完成了，請(qǐng)您看看。）

四、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（教師：今天我們學(xué)習(xí)了WPS軟件的基本操作，包括新建文檔、編輯排版、保存分享等。希望大家能夠掌握這些基本技能。）

（學(xué)生：老師，我學(xué)會(huì)了如何使用WPS編輯文檔，以后寫作業(yè)和做筆記就方便多了。）

2.拓展學(xué)習(xí)

（教師：除了今天所學(xué)的內(nèi)容，WPS還有很多高級(jí)功能，比如郵件合并、表格計(jì)算等。有興趣的同學(xué)可以在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。）

（學(xué)生：老師，我回去后會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)WPS的其他功能，爭(zhēng)取成為一名辦公軟件高手。）

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題

（教師：請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。）

（學(xué)生：好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成練習(xí)題。）

2.實(shí)踐作業(yè)

（教師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，使用WPS編輯一篇短文，并嘗試使用PDF格式保存。）

（學(xué)生：好的，老師，我會(huì)按照您的要求完成實(shí)踐作業(yè)。）

六、課堂小結(jié)

（教師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。謝謝大家的參與！）

（學(xué)生：謝謝老師，我們學(xué)到了很多新知識(shí)。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生掌握了WPS軟件的基本操作，包括新建文檔、編輯文本、插入圖片和表格等基本功能。他們能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的文檔編輯和排版任務(wù)，如撰寫短文、制作簡(jiǎn)單的表格和插入圖片等。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)際操作中提升了計(jì)算機(jī)操作技能，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用技巧，以及對(duì)軟件工具欄和菜單的理解。這些技能不僅有助于他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中的學(xué)習(xí)，也能在日常生活中提高工作效率。

3.問題解決能力：

學(xué)生在遇到操作困難時(shí)，能夠通過查閱幫助文檔、觀看教學(xué)視頻或同學(xué)間的相互幫助來解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于他們?cè)诿鎸?duì)新挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和獨(dú)立。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)WPS軟件，提高了對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)工具來提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

在課堂練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生嘗試了不同的文檔編輯方式，如設(shè)計(jì)個(gè)性化的頁面布局和創(chuàng)意文字效果。這種嘗試培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作。他們通過分工合作，共同完成文檔編輯任務(wù)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

7.自主學(xué)習(xí)：

8.應(yīng)用能力：

學(xué)生將所學(xué)的WPS操作技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告等。這種應(yīng)用能力有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)WPS軟件的理解和應(yīng)用。例如，通過讓學(xué)生實(shí)際編輯文檔，他們能夠更好地掌握文字排版、格式調(diào)整等技能。

2.個(gè)性化教學(xué)：我嘗試根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和方法。比如，對(duì)于喜歡動(dòng)手操作的學(xué)生，我會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；對(duì)于喜歡視覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，我會(huì)使用PPT和視頻進(jìn)行教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少。這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，或者課堂氛圍不夠活躍。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.知識(shí)遷移能力培養(yǎng)不足：雖然學(xué)生掌握了WPS的基本操作，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們可能無法將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到其他領(lǐng)域。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并及時(shí)給予反饋，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將引入自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3.強(qiáng)化知識(shí)遷移能力：為了幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我將在課程結(jié)束后提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課外項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中檢驗(yàn)和提升。板書設(shè)計(jì)①WPS軟件簡(jiǎn)介

-WPS軟件概述

-辦公軟件功能

-文字處理、表格處理、演示文稿

②WPS界面及基本操作

-界面布局

-菜單欄功能

-工具欄操作

-新建文檔

-文本編輯

③文檔編輯與排版

-文本格式設(shè)置

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