2023七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光第一課 青春的邀約 第1框悄悄變化的我說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第1框悄悄變化的我說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“青春的邀約”為主題，引導學生認識青春期的身體和心理變化，明確青春期的煩惱產(chǎn)生的原因，學會調(diào)控情緒，正確對待青春期的生理和心理變化。教學設(shè)計以學生為主體，注重啟發(fā)引導學生思考，通過小組討論、案例分析等方式，讓學生在活動中體驗、感悟，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生珍視生命成長，理解青春期的身心變化是正?，F(xiàn)象，學會積極面對和適應(yīng)變化，增強自我認知和情緒管理能力。通過學習，學生能夠樹立正確的價值觀，尊重他人，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和社會責任感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握青春期身體和心理變化的特點及其對個人成長的影響。

②理解青春期的煩惱產(chǎn)生的原因，并學會通過積極的方法應(yīng)對這些煩惱。

2.教學難點，

①深入理解青春期心理變化的復雜性，引導學生從不同角度分析自我認知的變化。

②幫助學生建立正確的自我觀念，學會在同伴關(guān)系中保持積極、健康的交往態(tài)度，培養(yǎng)良好的社交能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》七年級下冊教材。

2.輔助材料：準備青春期生理和心理變化的圖片、相關(guān)案例視頻以及情緒管理技巧的圖表。

3.教學設(shè)備：使用多媒體投影儀展示相關(guān)內(nèi)容，確保視頻和圖片的清晰度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，營造輕松的學習氛圍。五、教學過程設(shè)計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年成長的視頻，引導學生觀察并思考視頻中人物在青春期所經(jīng)歷的變化。

2.提出問題：同學們，你們在青春期都遇到過哪些變化？這些變化給你們帶來了哪些感受？

3.學生分享：請同學們分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——青春的邀約。

（二）講授新課（20分鐘）

1.青春期的生理變化（5分鐘）

-講解青春期的生理特點，如身高、體重、性征等方面的變化。

-通過圖片展示青春期生理變化的過程，幫助學生直觀了解。

2.青春期的心理變化（5分鐘）

-講解青春期心理特點，如情緒波動、自我認知、人際關(guān)系等方面的變化。

-結(jié)合案例分析，引導學生認識青春期心理變化的原因。

3.應(yīng)對青春期煩惱（5分鐘）

-講解如何正確面對和應(yīng)對青春期的煩惱，如情緒管理、自我調(diào)適、尋求幫助等。

-引導學生分享自己的應(yīng)對方法，共同探討有效的解決策略。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-青春期有哪些常見的煩惱？

-如何正確對待和解決這些煩惱？

-我們可以從哪些途徑尋求幫助？

2.小組代表分享：請各小組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，通過本節(jié)課的學習，你們對青春期有哪些新的認識？

2.學生回答：請同學們分享自己的收獲和體會，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們認為青春期最重要的品質(zhì)是什么？

2.學生回答：請同學們各抒己見，教師總結(jié)并強調(diào)青春期積極品質(zhì)的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導：同學們，如何將我們在課堂上所學到的知識運用到實際生活中？

2.學生討論：請同學們討論如何將所學知識應(yīng)用到自己的成長過程中，教師點評并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青春期身心變化的重要性以及應(yīng)對煩惱的方法。

2.作業(yè)布置：請同學們結(jié)合本節(jié)課所學，寫一篇關(guān)于“我的青春期”的作文，表達自己對青春期的認識和感悟。

教學時長：45分鐘六、知識點梳理1.青春期的生理變化：

-身高和體重的增長

-性征的發(fā)育，如聲音變低、毛發(fā)增多、生殖器官發(fā)育等

-內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化，影響情緒和行為

-睡眠和食欲的變化

2.青春期的心理變化：

-自我認知的發(fā)展，包括自我意識和自尊心

-情緒波動，如易怒、焦慮、興奮等

-價值觀和世界觀的形成

-人際關(guān)系的變化，如同伴關(guān)系、家庭關(guān)系等

3.青春期煩惱的原因：

-生理變化帶來的不適感

-心理發(fā)展過程中的困惑和沖突

-社會期望和自我期望的差距

-同齡人之間的競爭和壓力

4.應(yīng)對青春期煩惱的方法：

-正確認識和理解青春期的生理和心理變化

-學會情緒管理，如深呼吸、冥想、運動等

-建立積極的人際關(guān)系，尋求朋友和家人的支持

-尋求專業(yè)的幫助，如心理咨詢等

-培養(yǎng)自我調(diào)適能力，學會自我安慰和自我激勵

5.青春期健康行為：

-保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠

-均衡飲食，避免過度攝入高熱量、高脂肪食物

-積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)

-避免不良嗜好，如吸煙、酗酒等

-培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，學會應(yīng)對壓力

6.青春期法律知識：

-青少年的法律地位和保護

-青少年的權(quán)利和義務(wù)

-青少年的法律意識培養(yǎng)

-青少年的自我保護意識

7.青春期道德教育：

-培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念

-增強社會責任感和公民意識

-學會尊重他人，建立良好的人際關(guān)系

-培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生在模擬的環(huán)境中體驗青春期的變化，這樣不僅提高了學生的參與度，而且使抽象的知識變得具體可感。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，幫助學生直觀地理解青春期的生理和心理變化，增強了教學的生動性和趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對討論話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學深度不夠：在講解青春期心理變化時，我發(fā)現(xiàn)部分學生難以理解復雜的心理過程，需要進一步深入淺出地講解。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，同時鼓勵學生主動提問和分享。

2.優(yōu)化教學內(nèi)容：針對教學深度不夠的問題，我打算在備課過程中，對教學內(nèi)容進行細化，使用更貼近學生生活的案例，并結(jié)合學生的實際經(jīng)驗，使教學內(nèi)容更加貼近學生的認知水平。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將嘗試引入課堂觀察、同伴評價、自我評價等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習狀態(tài)和進步。同時，我也將鼓勵學生通過反思日記等方式，自我評價和改進學習。八、板書設(shè)計1.青春期的生理變化

①身體成長：身高、體重增加

②性征發(fā)育：聲音變低、毛發(fā)增多、生殖器官發(fā)育

③內(nèi)分泌變化：情緒波動、行為影響

2.青春期的心理變化

①自我認知：自我意識和自尊心發(fā)展

②情緒波動：易怒、焦慮、興奮等

③價值觀形成：世界觀和人生觀初步建立

3.青春期煩惱的原因

①生理變化：身體不適感

②心理發(fā)展：困惑和沖突

③社會期望：期望與現(xiàn)實的差距

④同齡競爭：壓力和挑戰(zhàn)

4.應(yīng)對青春期煩惱的方法

①正確認識：理解生理和心理變化

②情緒管理：深呼吸、冥想、運動等

③人際關(guān)系：尋求支持、建立良好關(guān)系

④專業(yè)幫助：心理咨詢等

5.青春期健康行為

①良好作息：充足睡眠