三年級品德與社會上冊 不當(dāng)家不知柴米貴說課稿 未來版

三年級品德與社會上冊不當(dāng)家不知柴米貴說課稿未來版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級品德與社會上冊不當(dāng)家不知柴米貴說課稿未來版課程基本信息1.課程名稱：三年級品德與社會上冊《不當(dāng)家不知柴米貴》說課稿

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到家庭經(jīng)濟的重要性，培養(yǎng)節(jié)約意識，懂得珍惜勞動成果。

2.實踐能力：通過參與家庭勞動，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的價值，提高動手能力和生活自理能力。

3.合作意識：在家庭勞動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，學(xué)會分享和分擔(dān)。

4.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，尊重父母勞動，培養(yǎng)感恩情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的家庭生活經(jīng)驗，了解一些基本的家庭勞動，如掃地、洗碗等。他們對家庭的日常開銷有一定的認識，但可能缺乏對家庭經(jīng)濟管理全過程的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對家庭勞動有一定的興趣，但可能因為年齡原因，缺乏持久性和耐心。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強，能夠通過觀察和模仿學(xué)習(xí)簡單的技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過故事或討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對家庭經(jīng)濟管理的復(fù)雜性認識不足，難以理解家庭開銷與個人行為之間的關(guān)系；

（2）在家庭勞動中，可能因為缺乏技巧或耐心而感到挫??；

（3）在合作過程中，可能存在溝通不暢或分配不均的問題；

（4）對于家庭勞動的重要性認識不足，可能對參與家庭勞動持消極態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《品德與社會》上冊教材，以便課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭經(jīng)濟管理相關(guān)的圖片、圖表，以及反映節(jié)約意識的視頻片段，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一些家庭日常用品，如米、面、油等，供學(xué)生模擬家庭購物和預(yù)算使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便進行小組活動和展示；同時，確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過講述一個關(guān)于家庭經(jīng)濟管理的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭開銷的重要性。

2.提出問題：問學(xué)生：“你們知道家庭的‘柴米油鹽’指的是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們對家庭經(jīng)濟管理的理解。

4.用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.家庭經(jīng)濟管理簡介：介紹家庭經(jīng)濟管理的基本概念和重要性，用時5分鐘。

2.家庭開銷的構(gòu)成：講解家庭開銷的分類，如日常生活、教育、娛樂等，用時5分鐘。

3.節(jié)約意識培養(yǎng)：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)約的意義和方法，用時5分鐘。

4.家庭勞動與經(jīng)濟管理：講解家庭勞動在家庭經(jīng)濟管理中的作用，用時5分鐘。

5.互動環(huán)節(jié)：教師提問，如“如果你是家庭的經(jīng)濟管理者，你會怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點，用時5分鐘。

6.用時：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實踐模擬：將學(xué)生分成小組，模擬家庭購物和預(yù)算，每組選擇一種家庭開銷，進行預(yù)算和購買決策，用時5分鐘。

2.小組展示：每組派代表分享他們的購物決策和預(yù)算結(jié)果，全班進行評價和討論，用時5分鐘。

3.課堂討論：提出問題，如“如何在日常生活中節(jié)約用水用電？”引導(dǎo)學(xué)生進行討論，用時5分鐘。

4.用時：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：針對課堂內(nèi)容，隨機提問學(xué)生，檢查他們對知識的掌握情況，用時2分鐘。

2.反饋與總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)重點內(nèi)容，用時3分鐘。

3.用時：5分鐘

五、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：提問學(xué)生“如何通過自己的努力為家庭減輕經(jīng)濟負擔(dān)？”

2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們的想法和計劃，用時3分鐘。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的分享進行總結(jié)，強調(diào)責(zé)任感的重要性，用時2分鐘。

4.用時：5分鐘

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭經(jīng)濟管理的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起討論家庭經(jīng)濟管理，并嘗試記錄一天的家用開銷，用時5分鐘。

總計用時：45分鐘知識點梳理1.家庭經(jīng)濟管理的基本概念

-家庭經(jīng)濟管理是指家庭成員對家庭收入的合理分配和使用，以及對家庭支出的有效控制和規(guī)劃。

2.家庭開銷的分類

-日常生活開銷：包括食品、衣物、水電費等基本生活必需品的支出。

-教育開銷：包括子女教育費用、書籍、文具等學(xué)習(xí)用品的支出。

-娛樂開銷：包括休閑活動、旅游、文化娛樂等方面的支出。

-健康醫(yī)療開銷：包括家庭醫(yī)療保健、藥品、體檢等費用的支出。

3.節(jié)約意識的重要性

-節(jié)約意識是指在生活中養(yǎng)成節(jié)約資源、減少浪費的習(xí)慣。

-節(jié)約意識有助于家庭經(jīng)濟穩(wěn)定，提高生活質(zhì)量。

4.家庭勞動與經(jīng)濟管理的關(guān)系

-家庭勞動是家庭成員共同參與家務(wù)活動，有助于分擔(dān)家庭經(jīng)濟負擔(dān)。

-通過參與家庭勞動，學(xué)生可以學(xué)會時間管理和責(zé)任感。

5.家庭經(jīng)濟管理的具體方法

-制定家庭預(yù)算：根據(jù)家庭收入和支出情況，制定合理的預(yù)算計劃。

-優(yōu)先級排序：根據(jù)家庭需求和緊急程度，對支出進行優(yōu)先級排序。

-節(jié)約措施：在日常生活中采取節(jié)約措施，如合理使用水電、減少不必要的購物等。

6.家庭經(jīng)濟管理的實踐案例

-通過實際案例，讓學(xué)生了解家庭經(jīng)濟管理的具體操作和效果。

-案例分析：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的家庭經(jīng)濟管理策略，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

7.家庭經(jīng)濟管理中的溝通與協(xié)調(diào)

-家庭成員之間要保持良好的溝通，共同參與家庭經(jīng)濟管理。

-學(xué)會協(xié)調(diào)家庭成員的意見，達成共識，提高家庭經(jīng)濟管理的效率。

8.家庭經(jīng)濟管理與子女教育

-家庭經(jīng)濟管理對子女的教育具有重要影響。

-通過家庭經(jīng)濟管理，培養(yǎng)子女的理財觀念和責(zé)任感。

9.家庭經(jīng)濟管理與社會責(zé)任

-家庭經(jīng)濟管理不僅關(guān)乎家庭幸福，也關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

-通過合理管理家庭經(jīng)濟，體現(xiàn)個人對社會的責(zé)任感。

10.家庭經(jīng)濟管理的法律法規(guī)

-了解與家庭經(jīng)濟管理相關(guān)的法律法規(guī)，如消費者權(quán)益保護法、稅收政策等。

-遵守法律法規(guī)，合法合理地進行家庭經(jīng)濟管理。板書設(shè)計①家庭經(jīng)濟管理概述

-家庭經(jīng)濟管理定義

-家庭經(jīng)濟管理的重要性

②家庭開銷分類

-日常生活開銷

-教育開銷

-娛樂開銷

-健康醫(yī)療開銷

③節(jié)約意識培養(yǎng)

-節(jié)約意識定義

-節(jié)約意識的意義

-節(jié)約措施

④家庭勞動與經(jīng)濟管理

-家庭勞動的作用

-家庭勞動與經(jīng)濟管理的聯(lián)系

⑤家庭經(jīng)濟管理方法

-制定家庭預(yù)算

-優(yōu)先級排序

-節(jié)約措施

⑥實踐案例

-案例分析

-經(jīng)驗教訓(xùn)

⑦溝通與協(xié)調(diào)

-家庭成員溝通

-協(xié)調(diào)家庭成員意見

⑧子女教育與家庭經(jīng)濟管理

-理財觀念培養(yǎng)

-責(zé)任感教育

⑨社會責(zé)任與家庭經(jīng)濟管理

-社會和諧穩(wěn)定

-個人社會責(zé)任

⑩法律法規(guī)

-消費者權(quán)益保護法

-稅收政策教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對本次《不當(dāng)家不知柴米貴》品德與社會課的教學(xué)反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述故事的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于家庭經(jīng)濟管理的概念還是較為模糊。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以采用更加直觀的教學(xué)方法，比如制作一些與家庭經(jīng)濟管理相關(guān)的圖表或模型，讓學(xué)生通過觀察和操作來理解這些概念。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭開銷的分類理解不夠深入。為了更好地幫助學(xué)生理解，我打算在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分組討論，列舉自己家庭中的開銷類別，并通過小組合作的方式，共同完成一個家庭開銷的分類表格。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬家庭購物和預(yù)算時，對于如何合理分配預(yù)算感到困惑。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些預(yù)算練習(xí)題，讓學(xué)生在課前進行練習(xí)，這樣可以幫助他們在課堂上更好地參與模擬活動。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些問題可能過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生回答時缺乏深度。為了提高學(xué)生的思考能力，我計劃在提問時加入一些開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

在學(xué)生核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的分享內(nèi)