《主題六 當(dāng)家理財(cái)小能手》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題六當(dāng)家理財(cái)小能手》說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《主題六當(dāng)家理財(cái)小能手》為主題，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。通過(guò)具體案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何合理消費(fèi)、規(guī)劃零花錢，提高學(xué)生的生活自理能力和理財(cái)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生金融素養(yǎng)，提升學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維和理財(cái)能力；增強(qiáng)學(xué)生生活實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃零花錢；加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；提升學(xué)生批判性思維，對(duì)消費(fèi)觀念進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。在日常生活中，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)貨幣的概念，知道不同面額的紙幣和硬幣。然而，對(duì)于理財(cái)和消費(fèi)規(guī)劃的知識(shí)可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題有較高的興趣，尤其是與個(gè)人經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好動(dòng)手操作和小組合作，通過(guò)實(shí)際操作和討論來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理財(cái)知識(shí)方面可能存在理解困難，如對(duì)利率、儲(chǔ)蓄等概念的理解。此外，實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)面臨如何合理規(guī)劃零花錢的挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們建立正確的消費(fèi)觀念。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通和協(xié)作問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟件資源：電子白板、多媒體教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)理財(cái)知識(shí)視頻、相關(guān)案例數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬游戲、實(shí)踐操作手冊(cè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于家庭理財(cái)?shù)亩桃曨l，讓學(xué)生觀察視頻中人物的理財(cái)行為，引發(fā)學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)呐d趣。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為視頻中人物的理財(cái)行為是否合理？為什么？”

3.引導(dǎo)思考：引導(dǎo)學(xué)生思考理財(cái)?shù)闹匾?，為新課的講解做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)貨幣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。

2.教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的分類、儲(chǔ)蓄、消費(fèi)規(guī)劃。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.貨幣的分類：講解紙幣和硬幣的區(qū)別，以及不同面額的紙幣和硬幣的用途。

b.儲(chǔ)蓄：介紹儲(chǔ)蓄的種類和意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理儲(chǔ)蓄。

c.消費(fèi)規(guī)劃：講解消費(fèi)規(guī)劃的方法，如制定預(yù)算、記錄消費(fèi)等。

4.教學(xué)方法：講解、演示、案例分析。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列與理財(cái)相關(guān)的題目，如計(jì)算零花錢、制定消費(fèi)預(yù)算等。

3.練習(xí)形式：小組討論、個(gè)人練習(xí)。

4.教學(xué)方法：小組討論、個(gè)人練習(xí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)目的：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，激發(fā)學(xué)生思考。

2.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題，如“如何合理規(guī)劃零花錢？”、“儲(chǔ)蓄有哪些好處？”等。

3.教學(xué)方法：提問(wèn)、回答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動(dòng)目的：加強(qiáng)師生之間的溝通，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)內(nèi)容：

a.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些理財(cái)問(wèn)題？”

b.學(xué)生分享自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

c.教師展示一些理財(cái)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的理財(cái)行為是否合理。

3.教學(xué)方法：提問(wèn)、分享、案例分析。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生金融素養(yǎng)，提升學(xué)生經(jīng)濟(jì)思維和理財(cái)能力。

2.拓展內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念？

b.學(xué)生討論：如何合理規(guī)劃家庭開(kāi)支？

3.教學(xué)方法：討論、思考。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)方法：總結(jié)、反思。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和區(qū)分不同面額的紙幣和硬幣。

-學(xué)生理解并能夠運(yùn)用基本的貨幣計(jì)算方法，如加減乘除。

-學(xué)生掌握了儲(chǔ)蓄的概念和重要性，以及不同儲(chǔ)蓄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了制定個(gè)人消費(fèi)預(yù)算，并能根據(jù)預(yù)算進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃。

2.能力提升：

-學(xué)生具備初步的理財(cái)規(guī)劃能力，能夠?qū)ψ约旱牧慊ㄥX進(jìn)行有效管理。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了實(shí)際操作能力，如使用計(jì)算器進(jìn)行貨幣計(jì)算。

-學(xué)生在小組討論中，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己觀點(diǎn)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)理財(cái)行為進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在討論中，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到解決問(wèn)題的方法。

4.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性，養(yǎng)成了節(jié)約用錢的良好習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)理財(cái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了分享和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

5.綜合應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理財(cái)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭預(yù)算、購(gòu)物決策等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了生活自理能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①貨幣的基本概念：

-貨幣的定義

-貨幣的功能

-貨幣的種類（紙幣、硬幣）

②理財(cái)基礎(chǔ)知識(shí)：

-儲(chǔ)蓄的概念

-儲(chǔ)蓄的重要性

-儲(chǔ)蓄的方式（活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄）

③消費(fèi)規(guī)劃：

-制定消費(fèi)預(yù)算

-消費(fèi)決策的原則

-合理消費(fèi)的重要性

④理財(cái)案例