改進小船（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊人教鄂教版

改進小船（說課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊人教鄂教版一、課程基本信息

1.課程名稱：改進小船

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作，學(xué)習(xí)改進小船的原理，發(fā)展學(xué)生解決問題的思維品質(zhì)；增強學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①通過觀察和實驗，學(xué)生能理解船體結(jié)構(gòu)對浮力的影響。

②學(xué)生能夠設(shè)計并實施實驗步驟，改進小船的穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在分析小船改進方案時，能夠運用科學(xué)思維進行邏輯推理。

②學(xué)生在實驗過程中，能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并從中得出結(jié)論。

③培養(yǎng)學(xué)生面對實驗失敗時的耐心和解決問題的能力，能夠從錯誤中學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：塑料小船模型、水盆、量筒、計時器、剪刀、膠帶、輕質(zhì)泡沫板、彩色鉛筆。

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件，用于輔助教學(xué)演示和實驗數(shù)據(jù)記錄。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫，用于展示不同類型的小船設(shè)計。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和計算機，用于展示實驗步驟和結(jié)果分析。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一艘簡單的塑料小船，提問：“同學(xué)們，你們知道小船是如何在水中浮起來的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考浮力與船體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-教師總結(jié)：“今天我們要一起探索如何通過改進小船的結(jié)構(gòu)來增強它的浮力?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示不同類型的小船設(shè)計圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論哪些設(shè)計可能有助于增強浮力。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組設(shè)計一個改進方案，并簡要說明設(shè)計理由。

-實驗操作：每個小組按照設(shè)計方案制作小船模型，并準(zhǔn)備實驗材料。

-實驗觀察：學(xué)生進行實驗，觀察不同設(shè)計的小船在水中的表現(xiàn)，記錄浮力數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，討論改進方案的有效性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果我們要讓小船在水中保持更長時間的浮力，我們可以做哪些改進？”

-學(xué)生獨立思考，然后小組內(nèi)討論并給出答案。

-小組展示：每個小組派代表展示討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)浮力與船體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-教師總結(jié)：“通過今天的實驗，我們了解到改進小船結(jié)構(gòu)可以有效增強其浮力?？茖W(xué)探究需要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真實驗和善于分析?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“回家后，請同學(xué)們觀察家里或周圍環(huán)境中的浮力現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并記錄下來，下節(jié)課分享?！?/p>

-教師強調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意安全，并鼓勵學(xué)生積極參與討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期達(dá)到以下效果：

1.知識與技能

-學(xué)生能夠理解浮力的概念，知道浮力大小與船體密度和水的密度的關(guān)系。

-學(xué)生能夠通過觀察和實驗，認(rèn)識到船體結(jié)構(gòu)對浮力的影響。

-學(xué)生能夠運用科學(xué)方法，設(shè)計并實施實驗來改進小船的浮力。

2.過程與方法

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-學(xué)生在實驗過程中，能夠遵循實驗步驟，安全使用實驗器材。

-學(xué)生能夠通過記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，提高實驗報告的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

3.情感態(tài)度與價值觀

-學(xué)生對科學(xué)實驗產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動探索科學(xué)現(xiàn)象。

-學(xué)生在面對實驗失敗時，能夠保持耐心，通過分析原因?qū)ふ医鉀Q辦法。

-學(xué)生培養(yǎng)團隊合作精神，認(rèn)識到集體的力量在解決問題中的重要性。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述浮力的定義和浮力的計算公式。

-學(xué)生能夠根據(jù)浮力的原理，設(shè)計出至少兩種改進小船浮力的方案。

-學(xué)生能夠通過實驗驗證自己的設(shè)計方案，并從實驗中學(xué)習(xí)到科學(xué)方法的重要性。

-學(xué)生在實驗過程中，能夠意識到實驗安全的重要性，并能夠遵守實驗操作規(guī)范。

-學(xué)生能夠從實驗中體會到科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會尊重他人，理解團隊合作的意義。七、板書設(shè)計

①浮力的概念

-浮力的定義：物體在液體中受到的向上的力。

-浮力公式：F浮=ρ液gV排

-ρ液：液體的密度

-g：重力加速度

-V排：物體排開液體的體積

②小船浮力增強的原理

-船體結(jié)構(gòu)對浮力的影響：船體形狀、材料、重量。

-增強浮力的方法：增大排水體積、減小船體密度。

③實驗步驟與記錄

-實驗?zāi)康模候炞C不同設(shè)計對浮力的影響。

-實驗步驟：設(shè)計、制作、實驗、記錄、分析。

-記錄內(nèi)容：小船設(shè)計、排水體積、浮力大小、實驗次數(shù)。

④實