新疆精河縣八年級地理下冊 第七章 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿 （新版）新人教版

新疆精河縣八年級地理下冊第七章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“新疆精河縣八年級地理下冊第七章第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)”為主題，旨在幫助學(xué)生了解新疆精河縣的自然特征以及農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握該地區(qū)的氣候、地形、土壤等自然條件，以及農(nóng)業(yè)類型、分布和特點(diǎn)，提高學(xué)生對地理知識的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理環(huán)境的能力，通過學(xué)習(xí)新疆精河縣的自然特征，提高學(xué)生的地理思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生了解我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力，通過分析新疆精河縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)生的實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級地理課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的地理知識，包括地圖的識別、地理要素的分布、氣候類型等。他們對我國不同地區(qū)的地理特征有一定的了解，但針對新疆精河縣這一特定區(qū)域的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展情況，學(xué)生可能還缺乏具體的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對地理學(xué)科通常具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對自然現(xiàn)象和農(nóng)業(yè)發(fā)展等主題尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、比較、分析等方法學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如地圖、圖片和視頻等輔助材料。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新疆精河縣的自然特征與農(nóng)業(yè)時，可能會遇到以下困難：一是對新疆地區(qū)的地理環(huán)境了解不足，難以形成直觀的認(rèn)識；二是農(nóng)業(yè)發(fā)展涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生可能難以將這些知識綜合運(yùn)用；三是學(xué)生可能對農(nóng)業(yè)發(fā)展中的生態(tài)環(huán)境問題關(guān)注不夠，需要引導(dǎo)他們樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解新疆精河縣的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.設(shè)計“農(nóng)業(yè)發(fā)展之路”角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同角色，模擬農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的決策過程，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

3.利用多媒體展示新疆精河縣的地圖、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

4.通過案例分析，讓學(xué)生分析新疆精河縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)新的一課——《新疆精河縣的自然特征與農(nóng)業(yè)》。首先，請大家拿出地理課本，找到第七章第一節(jié)。我們一起來回顧一下，之前我們學(xué)過的地理知識中有哪些是和農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的。

（學(xué)生）我們學(xué)過土壤、氣候、地形等對農(nóng)業(yè)的影響。

（老師）很好，那么今天我們就聚焦于新疆精河縣，看看這個地區(qū)有哪些獨(dú)特的自然特征，以及這些特征是如何影響當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展的。

二、新課講授

（老師）首先，我們來探究新疆精河縣的自然特征。請大家打開課本，找到關(guān)于新疆精河縣地理位置的部分。同學(xué)們，新疆精河縣位于我國哪個省區(qū)？它所處的地理位置有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生）新疆精河縣位于新疆維吾爾自治區(qū)。

（老師）正確。新疆地處我國的西北邊陲，深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋。這種地理位置決定了它的氣候類型和地形特點(diǎn)。接下來，我們來看一下新疆精河縣的氣候。

（老師）新疆精河縣的氣候?qū)儆谑裁搭愋停?/p>

（學(xué)生）溫帶大陸性氣候。

（老師）很好，溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是晝夜溫差大，降水少。這種氣候條件對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

（學(xué)生）可能會影響農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量。

（老師）是的，接下來我們看看地形對農(nóng)業(yè)的影響。新疆精河縣的地形以什么為主？

（學(xué)生）山地和盆地。

（老師）對，山地和盆地構(gòu)成了新疆精河縣的地理格局。這種地形對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？

（學(xué)生）可能會影響農(nóng)業(yè)的分布和種植結(jié)構(gòu)。

（老師）非常好，我們已經(jīng)了解了新疆精河縣的自然特征。接下來，我們來探究這些自然特征是如何影響當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展的。

三、課堂活動

（老師）同學(xué)們，接下來我們進(jìn)行一個小活動。請大家分成小組，討論一下：在新疆精河縣這樣的自然條件下，農(nóng)民可能會選擇種植哪些作物？為什么？

（學(xué)生）我們小組討論了一下，認(rèn)為農(nóng)民可能會選擇耐旱、耐寒、耐鹽堿的作物，比如小麥、玉米、棉花等。

（老師）很好，你們的分析很有道理。接下來，我們來分析一下新疆精河縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。

四、案例分析

（老師）同學(xué)們，課本上有一個關(guān)于新疆精河縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例。請大家仔細(xì)閱讀，然后思考以下問題：

1.新疆精河縣的主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品有哪些？

2.這些農(nóng)業(yè)產(chǎn)品是如何適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件的？

3.新疆精河縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？

（學(xué)生）我們閱讀了案例，認(rèn)為新疆精河縣的主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品有小麥、玉米、棉花等。這些作物都適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐母珊怠Ⅺ}堿等自然條件。但同時也面臨水資源短缺、土壤退化等挑戰(zhàn)。

五、總結(jié)與反思

（老師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新疆精河縣的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。同學(xué)們，你們有什么收獲？

（學(xué)生）我們學(xué)到了新疆精河縣的氣候、地形等自然條件對農(nóng)業(yè)的影響，以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民如何適應(yīng)這些條件發(fā)展農(nóng)業(yè)。

（老師）非常好，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，關(guān)注我國不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，為我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

六、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：請大家寫一篇關(guān)于“新疆精河縣農(nóng)業(yè)發(fā)展”的短文，分析當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件對農(nóng)業(yè)的影響，并提出一些建議。

七、課后拓展

（老師）同學(xué)們，除了課本上的內(nèi)容，你們還想知道關(guān)于新疆精河縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的哪些信息？我們可以一起在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）我們想了解新疆精河縣的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展情況。

（老師）好的，課后我們可以查閱相關(guān)資料，了解新疆精河縣的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展現(xiàn)狀，下節(jié)課分享給大家。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新疆精河縣地理位置圖：通過展示新疆精河縣在新疆維吾爾自治區(qū)的具體位置，幫助學(xué)生更好地理解其地理位置和周邊環(huán)境。

-新疆精河縣氣候類型圖：介紹新疆精河縣的氣候類型，包括溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，如晝夜溫差大、降水少等。

-新疆精河縣地形圖：展示新疆精河縣的地形特征，包括山地和盆地的分布，以及這些地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-新疆精河縣農(nóng)業(yè)分布圖：展示新疆精河縣主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的分布情況，如小麥、玉米、棉花等。

-新疆精河縣農(nóng)業(yè)科技發(fā)展資料：介紹新疆精河縣在農(nóng)業(yè)科技方面的最新進(jìn)展，如節(jié)水灌溉技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展史》等書籍，了解新疆地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展紀(jì)實》等紀(jì)錄片，通過影像資料了解新疆精河縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展過程。

-參觀農(nóng)業(yè)科技園區(qū)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)科技園區(qū)，實地了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-開展小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究新疆精河縣某一特定農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展歷程，如棉花種植技術(shù)、小麥育種等。

-組織辯論賽：圍繞“如何促進(jìn)新疆精河縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”這一主題，組織學(xué)生開展辯論賽，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-撰寫調(diào)查報告：引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行實地調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，提出促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的建議。

-參加農(nóng)業(yè)知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的農(nóng)業(yè)知識競賽，增加他們對農(nóng)業(yè)知識的了解和興趣。

-制作地理模型：讓學(xué)生利用手工材料制作新疆精河縣的地理模型，加深對地理空間概念的理解。

-開展農(nóng)業(yè)體驗活動：組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)體驗活動，如種植蔬菜、養(yǎng)殖家禽等，親身體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程。七、板書設(shè)計①新疆精河縣自然特征

-地理位置：新疆維吾爾自治區(qū)，深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋

-氣候類型：溫帶大陸性氣候，晝夜溫差大，降水少

-地形特點(diǎn)：山地和盆地

②農(nóng)業(yè)發(fā)展概況

-主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)