Unit 6 Review Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6ReviewLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課為北師大版三年級上冊英語Unit6ReviewLesson3，以復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)知識為目標。設(shè)計思路圍繞“趣味性、互動性、實踐性”展開，通過游戲、歌曲、情景對話等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語言運用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫綜合技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和文化意識，通過聽、說、讀、寫活動，提高對英語文化的理解和尊重。

2.增強學(xué)生的語用能力，通過實際情境中的語言運用，提升英語交際的自信和準確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過問題解決和創(chuàng)造性表達，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。三、重點難點及解決辦法重點：1.詞匯復(fù)習(xí)，包括本單元重點單詞和短語的理解和運用。

2.句型結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)，特別是包含新語法點的句型。

難點：1.學(xué)生對復(fù)雜句型的理解和運用，如包含條件句、賓語從句等。

2.在實際交流中靈活運用所學(xué)知識進行對話。

解決辦法：1.通過游戲和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)詞匯。

2.通過分解復(fù)雜句型，提供實例和示范，幫助學(xué)生理解和模仿。

3.設(shè)置真實交流情境，鼓勵學(xué)生嘗試使用新句型，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（圖片、卡片）

-課程平臺：北師大版三年級英語教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)APP

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

例如：預(yù)習(xí)Unit6Lesson3的單詞和短語，準備一個與主題相關(guān)的句子。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“動物和它們的叫聲”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如：你見過哪些動物？你能模仿它們的叫聲嗎？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物和它們的叫聲等知識點。

例如：閱讀關(guān)于不同動物叫聲的說明。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如：思考如何用英語描述動物的叫聲。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

例如：提交一個包含動物名稱和叫聲的單詞卡片。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻展示不同動物的叫聲，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：播放一段包含各種動物叫聲的視頻。

-講解知識點：詳細講解如何用英語描述動物的叫聲，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

例如：教授并練習(xí)使用“Makeasound”句型。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述動物叫聲的技能。

例如：小組合作，用英語表演動物叫聲。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

例如：解答學(xué)生關(guān)于動物叫聲發(fā)音的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述動物叫聲的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如：收集并記錄家中寵物的叫聲。

-提供拓展資源：提供與動物叫聲相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

例如：推薦關(guān)于動物叫聲的科普書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如：表揚學(xué)生的創(chuàng)意描述，指出發(fā)音錯誤。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

例如：思考如何更準確地模仿動物的叫聲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動物圖片和視頻資源：收集各種動物的圖片和視頻，包括野生動物和家養(yǎng)動物，以便學(xué)生更直觀地了解動物的特點和叫聲。

（2）動物叫聲音頻資源：收集不同動物的叫聲音頻，如狗叫、貓叫、鳥鳴等，讓學(xué)生通過聽覺來辨別和模仿。

（3）動物科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的動物科普書籍，如《動物世界》、《我的動物朋友》等，增加學(xué)生的動物知識儲備。

（4）英語動畫電影和紀錄片：推薦一些以動物為主題的英語動畫電影和紀錄片，如《獅子王》、《海底總動員》等，提高學(xué)生的英語聽力和興趣。

（5）在線英語學(xué)習(xí)平臺：推薦一些提供動物主題英語學(xué)習(xí)資源的在線平臺，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，讓學(xué)生在家也能進行英語學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）制作動物叫聲卡片：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)動物叫聲，制作相應(yīng)的卡片，并在家中進行角色扮演，提高口語表達能力。

（2）組織家庭英語角：鼓勵家庭成員一起參與，用英語談?wù)撟约菏煜さ膭游铮黾蛹彝ビ⒄Z交流氛圍。

（3）開展動物保護活動：結(jié)合所學(xué)動物知識，開展動物保護活動，如制作宣傳海報、撰寫倡議書等，提高學(xué)生對動物保護的意識。

（4）觀看英語動畫電影：挑選一些以動物為主題的英語動畫電影，如《動物總動員》、《森林王子》等，讓學(xué)生在觀看的同時，提高英語聽力水平。

（5）參與在線英語學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用在線平臺進行英語學(xué)習(xí)，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提高英語綜合運用能力。

（6）制作動物叫聲集錦：學(xué)生可以收集自己喜歡動物的叫聲，制作成集錦，并在課堂上與同學(xué)們分享。

（7）開展動物主題英語角：組織學(xué)生以動物為主題進行英語角活動，如談?wù)撟约鹤钕矚g的動物、分享動物故事等，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

（8）開展動物知識競賽：組織學(xué)生參加動物知識競賽，激發(fā)學(xué)生對動物知識的興趣，提高英語學(xué)習(xí)效果。

（9）制作動物叫聲繪本：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)動物叫聲，制作成繪本，提高學(xué)生的閱讀能力和創(chuàng)造力。

（10）開展動物主題英語寫作：鼓勵學(xué)生以動物為主題，用英語進行寫作，提高學(xué)生的英語寫作能力。七、板書設(shè)計①知識點重點：

-動物名稱（如：cat,dog,bird,lion）

-動物叫聲（如：meow,bark,tweet,roar）

-常用句型（如：Whatsounddoesa...ma