4.2 依法履行義務(wù) 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊 逐字稿

4.2《依法履行義務(wù)》逐字稿師：上課，同學(xué)們好生：老師好師：請坐【導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入師：（播放視頻）今年春晚，一曲《上春山》唱出了中國古詩詞里面的春日絕美風(fēng)光，當下，三月人間至，春風(fēng)起，春草生，春花開。這節(jié)課讓我們跟隨春天的腳步，來學(xué)習(xí)春游季中的權(quán)利與義務(wù)。本節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)。一，通過春游賞花來學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，二，通過手機遺失記來學(xué)習(xí)法定義務(wù)需履行，三，通過“油菜地”判官來學(xué)習(xí)違反義務(wù)需擔責(zé)?！疽?、春游賞花去——權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一】師：首先來看春游賞花，發(fā)生了什么故事呢？師：陽春三月，花開成海！網(wǎng)友們紛紛曬出自己的賞花打卡照片。美不美？生：美師：大家都稱“美翻了”，但是卻有許多游客為了拍出這樣美美的照片卻“肆無忌憚”（展示ppt圖片），你們周末賞花的時候有沒有見過類似的行為？（互動）生：分享師：那請同學(xué)們結(jié)合ppt以及自身經(jīng)歷討論：在春游賞花中，游客可以行使哪些權(quán)利，需要履行哪些義務(wù)？生：討論回答師：剛剛同學(xué)們的回答非常精彩，分析得很透徹。我們在外出賞花時有欣賞美景拍照、飲食、言論、游覽自由等自由，同時也有愛護花草樹木、遵守公共秩序（有序排隊、不并行擋道）、維護環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾）、愛護公共設(shè)施（不毀壞欄桿），等義務(wù)，也就是要遵守憲法和法律。那請同學(xué)們思考，我們想要自由、快樂地賞花需要其他人如何做？生：遵守相關(guān)的義務(wù)師：沒錯，我們想要看花拍照是我們的權(quán)利，而其他人遵守秩序是他們的義務(wù)，因此，我們權(quán)利的實現(xiàn)？生：需要義務(wù)的履行師：如果更好地履行義務(wù)可以？生：促進我們權(quán)利更好地實現(xiàn)師：非常好，所以，權(quán)利和義務(wù)能不能割裂開？生：不能師：權(quán)利和義務(wù)是相互？生：促進師：相互？生：依存師：權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。這是第一點。師：那大家再思考，他人想要自由快樂地看花需要我們怎么做？生：我們也要履行義務(wù)師:對的，其他人想要好好賞花也需要我們履行義務(wù)，而剛剛講到我們也有賞花的？生：權(quán)利師：所以，我們既是合法權(quán)利的？生：享受者師：也是法定義務(wù)的承擔者，任何公民既享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)師：我們學(xué)過很多的權(quán)利和義務(wù)，有沒有發(fā)現(xiàn)哪些既是權(quán)利也是義務(wù)的呢？（簡單的就直接問，不必太復(fù)雜）生：回答師：對，勞動和受教育，也就是我上節(jié)課展示的那幅圖片，老師在勞動，學(xué)生在受教育，這兩個既是權(quán)利也是義務(wù)。生：筆記師：請同學(xué)們進一步思考：如果我們只享受賞花的權(quán)利，不履行義務(wù)會怎樣？或者說我們只履行義務(wù)，而不知維護權(quán)利會如何？生：回答師：有道理，只知道享受權(quán)利，不履行義務(wù)，就比如賞花，輕則接受道德、輿論的譴責(zé)，重則接受法律的制裁。如果只知道履行義務(wù)，不知道享受權(quán)利，就會是這樣，賞花的時候你自己做得很好，但別人沒遵守相關(guān)秩序如故意擋道，故意損害花朵等就會損害你賞花的權(quán)利，而你沒有權(quán)利意識，不知道要去維護自己的合法權(quán)利，最后只能忍氣吞聲，委屈巴巴了。師：所以這給我們什么啟示？生：回答師：對的，我們要堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利，而不承擔義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)，而不享受權(quán)利。在實際生活中我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。這樣才能推動社會進步，促進國家發(fā)展。師：小林為權(quán)利與義務(wù)畫了三幅漫畫，你贊成哪幅漫畫？為什么？生：回答師：很好，權(quán)利和義務(wù)不能說誰輕誰重，誰更重要，他們是相互統(tǒng)一的。你們看看以下說法哪個是正確的？生：沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利師：以后大家昨天要注意哈，凡是看到權(quán)利義務(wù)誰先有，權(quán)利義務(wù)相割裂，權(quán)利義務(wù)誰更重要都要首先排除?！径⑹謾C遺失記——法定義務(wù)需履行】師：每年春游季，在開心之余，總有部分游客遺失物品，我們來看一下。（看漫畫對話）師：請同學(xué)們同桌討論，你認為撿到東西可否向他人索要報酬？生：回答師：分析得很全面，從道德上看，拾金不昧、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的具體體現(xiàn)。這是我們的道德義務(wù)，道德義務(wù)是基于對他人和社會利益的理解，在內(nèi)心信念的引導(dǎo)下自覺履行。你們還可以舉出哪些履行道德義務(wù)的案例？生：分享師：對的，比如扶老人過馬路，愛心捐贈，公交車讓座等，都是靠我們自覺履行的。那撿東西歸還除了是道德義務(wù)，在法律上來看還是？生：法定義務(wù)師：沒錯，《民法典》第三百一十四條拾得遺失物，應(yīng)當返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當及時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門?！缎谭ā返诙倨呤畻l侵占罪將代為保管的他人財物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不退還的，處二年以下有期徒刑、拘役或者罰金。因此，法定義務(wù)可不可以不履行？生：不行，法定義務(wù)具有強制性，不履行就違法了師：很好，法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性，同時自覺履行法定義務(wù)也是我們不可推卸的責(zé)任。生：筆記師：我們進一步來分析，這位同學(xué)什么行為違反了法定義務(wù)，給我們什么啟示？生：撿到遺失物未歸還失主、撿到遺失物索要報酬師：撿到遺失物未歸還失主是沒有做到？生：法律規(guī)定的行為師：因此啟示我們？生：法律要求做的必須做師：而撿到遺失物索要報酬是實施了？生：法律所禁止的行為師：這啟示我們？生：法律禁止做的堅決不做生：筆記【三、“油菜地”判官——違反義務(wù)需擔責(zé)】師：最后我們從“油菜地”判官來看違反義務(wù)需擔責(zé)，在賞花之際，總是出現(xiàn)各類違法事件，同學(xué)們經(jīng)過八上和八下的學(xué)習(xí)，法治意識已經(jīng)極大增強，那就請你們擔任“油菜地”判官，判斷以下案例屬于什么行為，應(yīng)負什么責(zé)任？生：根據(jù)案例回答師：看來這一塊學(xué)得確實不錯，違反民事法律，應(yīng)當依法承擔民事責(zé)任，比如賠禮道歉、賠償損失；違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責(zé)任，比如被拘留、罰款。違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑事責(zé)任，比如管制、拘役、有期徒刑。（學(xué)生跟著一起回答）師：那是所有違反刑法的行為都一定會承擔刑事責(zé)任嗎？生：回答師：這里大家注意，違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑