人教版初中物理八年級上冊期中檢測試卷-解析版05

初中物理八年級上冊人教版PAGEPAGE1河北省唐山市灤南縣八年級（上）期中物理試卷一、選擇題：本大題共20個小題．17小題為單項選擇題，每小題2分．1820小題為多項選擇題，每個小題有兩個或兩個以上選項正確，全選對每小題得3分，漏選每小題得2分，多選、錯選得0分請將符合題意的選項前的字母填入試卷第5頁答題卡內，只在卷I作答不得分．1．（2分）下列數(shù)據最接近實際情況的是（）A．人民幣5角硬幣的直徑約為5cm B．一中學生從講臺正常步行到教室最后排所用的時間約為50s C．灤南縣冬季最低氣溫可達﹣40℃ D．高速公路上的小轎車行駛速度可達30m/s2．（2分）我們在判斷一個物體是靜止還是運動時，首先要選定參照物。下面關于參照物的選擇，說法正確的是（）A．研究物體運動情況，必須以大地為參照物 B．如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況時，結論可能不一樣 C．運動的物體，不管選擇什么參照物，它都是運動的 D．只能選擇靜止的物體為參照物，不能選擇運動的物體為參照物3．（2分）行駛列車行李架上的書包相對于下面哪個物體是靜止的（）A．車廂的座椅 B．軌道旁的樹木 C．大地 D．在列車內行走的列車員4．（2分）做勻速直線運動的甲、乙兩物體，它們運動的路程之比為2：1，所用時間之比為3：2，則它們的速度之比是（）A．2：1 B．3：2 C．4：3 D．3：45．（2分）甲、乙兩車同時在同一平直公路上向東行駛，在相同的時間內通過的路程如圖所示。有關分析正確的是（）A．甲、乙兩車都在做勻速直線運動 B．甲車中的乘客看到乙車向東行駛 C．乙車中的乘客看到甲車一直向后退 D．甲、乙兩車在20﹣30s內平均速度相等6．（2分）飛機飛行過程中會經歷起飛加速、定速巡航勻速飛行、減速降落等過程。如圖所示為該飛機從甲地飛到相距1500km的乙地的s﹣t圖象，則下列說法正確的是（）A．AB段的平均速度為8km/h B．BC段為定速巡航勻速飛行階段，速度為250m/s C．DE段為定速巡航勻速飛行階段，速度為12.5km/min D．飛機從甲地飛到乙地的時間為120min7．（2分）如圖所示四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋（）A．甲和乙 B．丙和丁 C．乙和丙 D．甲和丙8．（2分）生活中經常用“高”“低”來形容聲音。下面說法中的“高”“低”所描述的聲音特性與其它三個不同的是（）A．男低音 B．引吭高歌 C．低聲細語 D．不敢高聲語，恐驚天上人9．（2分）關于超聲波和次聲波，說法正確的是（）A．超聲波在空氣中的傳播速度大于340m/s B．次聲波不能引起人耳聽覺，所以不能傳遞信息 C．宇航員可以利用超聲波在太空內交談 D．超聲波和次聲波都是由于物體振動產生的，它們的傳播都需要介質10．（2分）聲音在海水中傳播的速度約為1500m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經0.6s被探測儀接收到，則障礙物到探測船的距離為（）A．900m B．450m C．1800m D．2500m11．（2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在傳播過程中，響度會逐漸減小，音調和音色不變 B．道路旁植樹可以在聲源處有效地減弱噪聲的傳播 C．超聲波能排除人體內的結石是利用聲波傳遞信息 D．很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的音調和響度不同12．（2分）根據科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近﹣273.15℃，不可能比它更低。如果以這個溫度為零度來規(guī)定一種表示溫度的方法，單位為K，且1K＝1℃．那么一標準大氣壓下沸水的溫度為（）A．100K B．OK C．﹣173.15K D．373.15K13．（2分）夏天，莉莉從冰箱冷凍室中中取出幾個冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，她用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘”到一起了。如圖所示，下列說法正確是（）A．冰塊周圍的水發(fā)生了凝華現(xiàn)象，使冰塊“粘”到一起 B．從放入冰塊到冰塊完全熔化過程中，杯內水溫始終沒有改變 C．低溫的冰塊從周圍的水吸收熱量，使周圍的水凝固，所以“粘”在一起 D．冰塊使水快速降溫，是因為水從冰塊吸收了熱量14．（2分）圖甲為某物質的熔化圖象，將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙所示），則可斷定（）A．該物質是非晶體 B．第15min該物質處于液態(tài) C．試管內冰的質量會逐漸增加 D．冰水混合物的內能會逐漸增加15．（2分）北方冬天的室外，氣溫很低，手凍的難受，這時人們習慣向手上哈氣，這樣能使手感到暖和些；當我們從鍋里拿剛出籠的饅頭時，手燙得難受，人們又習慣向手上吹氣。為什么呵氣時感覺暖和，而吹氣時感覺涼爽呢？以下解釋最科學的是（）A．呵氣時，從嘴里呼出的水蒸汽液化放熱，手感覺暖和；吹氣時嘴里呼出的水分汽化吸熱，手感覺涼爽 B．.呵氣時，嘴里呼出的氣流慢，氣體溫度較高，手感覺暖和；吹氣時嘴里呼出的氣流快，加快手上汗液蒸發(fā)，手感覺涼 C．.這只是一種錯覺，呵氣和吹氣都加快了空氣流動，加快手上汗液燕發(fā)，吸熱降溫 D．.呵氣時嘴里呼出的氣體水蒸汽含量高、溫度高，吹氣時嘴里呼出的氣體水燕汽含量低、溫度低，所以呵氣感覺暖和，吹氣感覺涼16．（2分）熱學知識在生產和生活中有大量應用，下列實例中，目的與其它三個不同的是（）A．酒精燈蓋燈帽 B．。植樹時剪掉大部分枝葉 C．.地膜種植 D．。衣服展開晾曬17．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”霧凇的形成是升華現(xiàn)象 B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！八男纬墒瞧F(xiàn)象 C．“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！北男纬墒悄态F(xiàn)象 D．“螣蛇乘霧，終為土灰?！膘F的形成是凝華現(xiàn)象18．（3分）看電視轉播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快，但實際上他們始終處在屏幕內。人們怎么會認為運動員是運動的呢？下列說法正確的是（）A．“運動員跑得很快”是以跑道為參照物，“他們始終處在電視的屏幕內”是以屏幕為參照物 B．運動員相對于屏幕是靜止的，而跑道上靜止的物體相對于屏幕是運動的 C．“運動員跑得很快”是以屏幕為參照物，“他們始終處在電視的屏幕內”是以跑道為參照物 D．不管選擇什么為參照物，運動員都是運動的，跑道都是靜止的19．（3分）下列事例中，屬于探究物體振動發(fā)聲的是（）A．拍手時，魚缸里的魚兒會受到驚嚇 B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動 C．放在玻璃鐘罩里發(fā)聲的音樂芯片，隨空氣的抽出聲音變小 D．把敲響的音叉接觸水面時，濺起水花20．（3分）北大博士李若言發(fā)明了液氮冰激凌。在標準大氣壓下，液態(tài)氮的沸點為﹣196℃．“當物理與甜品相遇，進發(fā)出靈感的光火，孕育出新的冰淇凌制作手法。這是理性與感性。的交融，智慧與味蕾的巡逅?！边@是一位粉絲在吃了李若言的“液氮冰淇淋”之后，模仿《舌尖上的中國》為產品寫下的評價。關于液氮冰激凌，以下說法正確的是（）A．由于液氮沸點低，所以在做液氮冰激凌時，沒有液氮殘留，可安全食用 B．由于液氮快速汽化吸熱，冰激凌瞬間由液體變?yōu)楣腆w，所以口感極佳 C．液氮保存的時候應避免日曬和高溫 D．做液氮冰激凌時，周圍白霧繚繞，是氮氣液化形成的小液滴二、填空題（共12小題，每小題3分，滿分34分）21．（3分）請你在下面的題目中填入適當?shù)膯挝唬海?）一張A4紙的厚度約為0.1；（2）一場足球比賽用時90；。（3）上海磁懸浮列車正常行駛的速度可達120。22．（3分）如圖，收割水稻的時候，運水稻的車輛和聯(lián)合收割機應以同一，同一方向前進。如果以地面為參照物，它們都是的；如果以它們中的任何一個為參照物，則另一個是的。23．（2分）小明在跑百米時前50m用時6s，后50m用時7s，小明前50m、后50m平均速度的比為V1：V2＝，小明百米全程的平均速度是m/s。（結果保留兩位小數(shù)）24．（4分）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明。若乙實驗在月球表面上進行，掛在音叉左邊的乒乓球（選填“會”或“不會”）被彈起，這是由于。25．（3分）千百年來世界各地、各民族人民發(fā)明了各種各樣的樂器。各種樂器看上去千差萬別，音色和演奏方式也各不相同，但所有樂器的物理原理都是一樣的：通過振動發(fā)出聲音，擊鼓的力量越大，鼓皮的就越大，聲音就越響亮：拉小提琴時，手指按住弦的不同位置，改變弦振動的，從而改變音調：長笛、簫等樂器，吹奏時振動發(fā)聲。26．（3分）醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內發(fā)射超聲波超聲波在病人體內臟器發(fā)生，回波攜帶的經過處理后顯示在屏幕上，從而診斷病人的病情。外科醫(yī)生向人體的結石發(fā)射超聲波，超聲波引起結石激烈的結石會被擊成細小的粉末，從而可以順暢地被排出體外。27．（2分）為了使教室內的學生免受外界環(huán)境噪聲干擾，請你提出兩個合理、有效的方法。（1）（2）28．（3分）夏天，如果我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加上幾個冰塊，而不是直接加冷水。一方面是因為冰塊的溫度更低，另一方面是因為冰塊（填物態(tài)變化名稱）成水的過程中，從而使飲料的溫度下降的更多。冬季，在積雪路面撒融雪劑，其目的是（選填“升高”或“降低”）雪的熔點，加速積雪消融。29．（3分）紙的著火點（紙可以燃燒的最低溫度）大約是183℃，酒精燈火焰溫度約400～500℃．用一次紙杯里裝適量水放在酒精燈火焰上加熱，過一會兒水沸騰，紙杯燃燒（以上兩空選填“會”或“不會”）。這是因為。30．（3分）如圖是電冰箱的構造和原理圖。制冷劑應該選擇既容易，又容易的物質。該物質經過冷凍室的時候發(fā)生物態(tài)變化并選填“吸收”或“放出）熱量，實現(xiàn)制冷的目的。31．（3分）凍肉出冷庫時比進冷庫時重，是因為冷庫內的在凍肉表面（填物態(tài)變化名稱）的緣故。請再舉出一個生產或生活中發(fā)生這種物態(tài)變化的實例。32．（2分）我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量只是世界平均值的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一。請你結合學校和家庭水的使用情況，提出兩條在生活中節(jié)約用水的具體合理的措施：（1）（2）三、實驗探究題：本大題共3個小題，第3小題5分，第34小題4分，第35小題8分，共17分．33．（5分）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻（1）該實驗所用的測量工具是秒表和。（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“陡”或“緩”）些。（3）請根據圖中所給信息回答：VBC＝m/s，VAC＝m/s（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度VAC偏（選填“大”或“小”）34．（4分）如圖所示，兩位同學在一起做“土電話”實驗：（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在中傳播。（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明：棉線和金屬絲中的傳聲性能更好。（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于棉線的停止，發(fā)聲停止。（4）如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線（填“容易”或“不易”）傳聲。35．（8分）小夢所在的實驗小組，設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”。（1）該實驗應選用（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；（2）實驗小組應選用（選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗，使用這套裝置的優(yōu)點是。（3）如圖丙所示是小夢根據實驗數(shù)據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知冰是（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是0℃，冰的熔化過程共持續(xù)了（4）別的小組同學發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，此時冰熔化[選填“需要”或“不需要”）吸收熱量?！就卣埂咳魧嶒炗玫臏囟扔嫗樗y（其沸點為357℃）溫度計，該實驗小組想不用調整器材，只要繼續(xù)對容器內的水進行加熱，便可探究水的沸騰規(guī)律。他的想法選填“能”或“不能”）順利完成實驗。理由是：。四、計算應用題：本大題共1個小題，共6分解答應寫出必要的文字說明、公式和演算步，只寫出最后答案的不得分36．（6分）一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機聽到回聲前進了30m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s求：（1）汽車行駛的速度；（2）笛聲2s通過的路程；（3）鳴笛處到山崖的距離（4）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離。

河北省唐山市灤南縣八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共20個小題．17小題為單項選擇題，每小題2分．1820小題為多項選擇題，每個小題有兩個或兩個以上選項正確，全選對每小題得3分，漏選每小題得2分，多選、錯選得0分請將符合題意的選項前的字母填入試卷第5頁答題卡內，只在卷I作答不得分．1．（2分）下列數(shù)據最接近實際情況的是（）A．人民幣5角硬幣的直徑約為5cm B．一中學生從講臺正常步行到教室最后排所用的時間約為50s C．灤南縣冬季最低氣溫可達﹣40℃ D．高速公路上的小轎車行駛速度可達30m/s【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、人民幣5角硬幣的直徑約為1cm，故A不符合實際；B、一中學生從講臺正常步行到教室最后排所用的時間約為10s，故B不符合實際；C、灤南縣冬季最低氣溫可達﹣15℃左右，故C不符合實際；D、高速公路上的小轎車行駛速度可達110km/h，即30m/s左右，故D符合實際；故選：D?！军c評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。2．（2分）我們在判斷一個物體是靜止還是運動時，首先要選定參照物。下面關于參照物的選擇，說法正確的是（）A．研究物體運動情況，必須以大地為參照物 B．如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況時，結論可能不一樣 C．運動的物體，不管選擇什么參照物，它都是運動的 D．只能選擇靜止的物體為參照物，不能選擇運動的物體為參照物【分析】解答此題要明確以下知識點：①參照物可以按需要可以任意選擇（除研究對象以外），可以選擇靜止的物體做參照物，也可以選擇運動的物體為參照物，具體選哪一種物體為參照物，是以研究問題的方便而定的。②運動和靜止是相對的，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論就會不同?！窘獯稹拷猓篈、參照物可任意選擇，故A錯誤；B、參照物的選擇可以是任意的，參照物不同，描述同一物體運動時結論一般不同，但都是正確的結論，故B正確；C、運動的物體如果以物體上的東西為參照物，此物體是靜止的。故C錯誤；D、參照物可任意選擇，靜止的物體和運動的物體都可以為參照物；故D錯誤。故選：B?！军c評】解答本題的關鍵是掌握參照物的概念，理解運動和靜止的相對性。但要注意，參照物一般不選研究對象本身，因為機械運動是相對“另一個物體“的運動，選研究對象本身做參照物，研究對象只可能處在唯一的靜止狀態(tài)。3．（2分）行駛列車行李架上的書包相對于下面哪個物體是靜止的（）A．車廂的座椅 B．軌道旁的樹木 C．大地 D．在列車內行走的列車員【分析】在研究任何物體的運動時都要先選定一個參照物，物體的運動都是相對于參照物的，參照物不同則物體的運動情況不同?！窘獯稹拷猓悍旁谛欣罴苌系臅c車廂的座椅之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以火車車廂的座椅為參照物，它是靜止的；以軌道旁的樹木、大地、在列車內行走的列車員為參照物，放在行李架上的書包與它們之間的位置發(fā)生變化，所以是運動的。故選：A?！军c評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。4．（2分）做勻速直線運動的甲、乙兩物體，它們運動的路程之比為2：1，所用時間之比為3：2，則它們的速度之比是（）A．2：1 B．3：2 C．4：3 D．3：4【分析】知道做勻速直線運動的甲、乙兩物體的路程之比和所用時間之比，根據v＝可求出速度之比。【解答】解：由題意可知，甲、乙兩物體做勻速直線運動，且s甲：s乙＝2：1，t甲：t乙＝3：2，由v＝可得，兩物體的速度之比：＝＝×＝×＝4：3。故選：C?！军c評】本題考查了速度公式的應用，計算過程要注意各量之間的關系，不要顛倒。5．（2分）甲、乙兩車同時在同一平直公路上向東行駛，在相同的時間內通過的路程如圖所示。有關分析正確的是（）A．甲、乙兩車都在做勻速直線運動 B．甲車中的乘客看到乙車向東行駛 C．乙車中的乘客看到甲車一直向后退 D．甲、乙兩車在20﹣30s內平均速度相等【分析】（1）物體在相等時間內的路程相等，則物體做勻速直線運動，速度不變；物體在相等時間內路程不相等，物體做變速運動，速度不斷變化，分析圖示情景答題；（2）（3）根據甲、乙兩車的速度大小關系進行判斷；（4）比較甲、乙兩車在、在20﹣30s內通過的路程，判斷兩車的平均速度大小?！窘獯稹拷猓篈、由圖示可知，甲車在相同的時間內通過的路程相等，其速度是一個定值，乙車在相同的時間內通過的路程不相等，其速度不斷變化，所以甲車做勻速直線運動，乙車做變速直線運動，故A錯誤；BCD、由圖示可知，在0～20s內，乙車的路程小于甲車的路程，由平均速度公式v＝可知，乙車的平均速度比甲車的小，在20?30s的時間內，甲車和乙車通過的路程相等，都是300m，由平均速度公式v＝可知，甲車的平均速度等于乙車的平均速度，故D正確；在30～40s內，甲車的路程小于乙車的路程，由平均速度公式v＝可知，甲車的平均速度比乙車的??；開始一段時間內乙車的速度小于甲車的速度，后來乙車的速度大于甲車的速度，所以，甲車中的乘客看到乙車先向西行駛后向東行駛，故B錯誤；乙車中的乘客看到甲車先前進后向后退，故C錯誤。故選：D。【點評】本題考查了判斷車的速度變化、速度大小的比較等知識，掌握基礎知識、由圖示求出車的路程與對應的時間、應用速度公式即可正確解題。6．（2分）飛機飛行過程中會經歷起飛加速、定速巡航勻速飛行、減速降落等過程。如圖所示為該飛機從甲地飛到相距1500km的乙地的s﹣t圖象，則下列說法正確的是（）A．AB段的平均速度為8km/h B．BC段為定速巡航勻速飛行階段，速度為250m/s C．DE段為定速巡航勻速飛行階段，速度為12.5km/min D．飛機從甲地飛到乙地的時間為120min【分析】①在s﹣t圖象中勻速直線運動是一條傾斜的直線；靜止是一條平行于橫軸的直線；②從圖中讀出各段對應的時間和路程，利用v＝計算各段的平均速度?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，圖象的橫軸表示時間，縱軸表示距離，AB段的路程為80km，時間為10min＝h，則AB段的平均速度為vAB＝＝＝480km/h，故A錯誤；B、由圖可知，BC段是一條傾斜的直線，為定速巡航勻速飛行階段，速度為vBC＝＝＝250m/s，故B正確；C、由圖可知，DE段是一條平行于橫軸的直線，表示飛機處于靜止狀態(tài)，速度為0，故C錯誤；D、由圖可知，飛機從甲地到乙地的路程s＝1500km，時間t＝110min＝h，平均速度為v＝＝≈818.18km/h，故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查速度公式及其應用，解答時首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么；其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；再次是明確圖象所表示的物理意義；最后對照各個選項提出的問題作出判斷。7．（2分）如圖所示四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋（）A．甲和乙 B．丙和丁 C．乙和丙 D．甲和丙【分析】（1）聲音的傳播需要條件，固體、液體和氣體都能夠傳聲，真空不能傳聲；（2）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音也停止；（3）蝙蝠中的多數(shù)具有敏銳的聽覺定向（或回聲定位）系統(tǒng)，大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，具有回聲定位能力的蝙蝠，能產生短促而頻率高的聲脈沖，這些聲波遇到附近物體便反射回來，蝙蝠聽到反射回來的回聲，能夠確定獵物及障礙物的位置和大小?！窘獯稹拷猓杭讏D：月球上沒有空氣，宇航員不能直接交談，說明真空不能傳聲；乙圖：說明聲音是由物體的振動產生的；丙圖：說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；丁圖：說明聲音能夠傳遞信息。因此聲學知識相同的是甲和丙。故選：D?！军c評】本題考查了聲音的產生、傳播以及聲音的利用，屬于聲學中的基礎知識，比較簡單。8．（2分）生活中經常用“高”“低”來形容聲音。下面說法中的“高”“低”所描述的聲音特性與其它三個不同的是（）A．男低音 B．引吭高歌 C．低聲細語 D．不敢高聲語，恐驚天上人【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；將聲現(xiàn)象與生活實際中的一些說法相聯(lián)系，深入理解音調和響度的概念?！窘獯稹拷猓篈、男低音中的低是指聲音的音調低；BCD、“引吭高歌”與“低聲細語”、“不敢高聲語”中的“高”與“低”是指聲音的響度不同；對照選項中的描述可知，只有A符合題意。故選：A?！军c評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。9．（2分）關于超聲波和次聲波，說法正確的是（）A．超聲波在空氣中的傳播速度大于340m/s B．次聲波不能引起人耳聽覺，所以不能傳遞信息 C．宇航員可以利用超聲波在太空內交談 D．超聲波和次聲波都是由于物體振動產生的，它們的傳播都需要介質【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）超聲波和次聲波都是人耳聽不到的；（3）聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在不同介質中的傳播速度是不同的?！窘獯稹拷猓篈、振動頻率高于20000Hz的叫超聲波，不是根據傳播速度來定義的，超聲波在空氣中的傳播速度大約是340m/s，故A錯誤；B、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，由于次聲波的頻率不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，但是能傳遞信息，故B錯誤；C、真空不能傳聲，所以宇航員不可以利用超聲波在太空內交談，故C錯誤；D、超聲波和次聲波都是由于物體振動產生的，它們的傳播都需要介質，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查了超聲波和次聲波的特點，屬于基本內容，比較簡單。10．（2分）聲音在海水中傳播的速度約為1500m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經0.6s被探測儀接收到，則障礙物到探測船的距離為（）A．900m B．450m C．1800m D．2500m【分析】聲波從探測儀發(fā)出到障礙物的時間t＝×0.6s＝0.3s，代入公式s＝vt算出障礙物與探測船間的距離?！窘獯稹拷猓郝曇魪奶綔y船到障礙物的時間為t＝×0.6s＝0.3s，根據速度公式v＝得障礙物到探測船的距離：s＝vt＝1500m/s×0.3s＝450m，故B正確。故選：B?！军c評】本題考查回聲及回聲測距離的應用，理解解答即可。11．（2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在傳播過程中，響度會逐漸減小，音調和音色不變 B．道路旁植樹可以在聲源處有效地減弱噪聲的傳播 C．超聲波能排除人體內的結石是利用聲波傳遞信息 D．很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的音調和響度不同【分析】（1）（4）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。（2）減弱噪聲有三條途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱（植樹造林）；在入耳處減弱。（3）聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、聲音在傳播過程中，由于距發(fā)聲體的距離越來越遠，所以響度減小，而音調和音色不變，故A正確；B、道路旁植樹可以在傳播過程中有效地減弱噪聲的傳播；故B錯誤；C、超聲波能排除人體內的結石是利用聲波傳遞能量；故C錯誤；D、很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據聲音的音色不同；故D錯誤。故選：A?！军c評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同。同時還要了解防治噪聲的途徑以及聲音的應用。12．（2分）根據科學研究，無論采用什么方法降溫，溫度也只能非常接近﹣273.15℃，不可能比它更低。如果以這個溫度為零度來規(guī)定一種表示溫度的方法，單位為K，且1K＝1℃．那么一標準大氣壓下沸水的溫度為（）A．100K B．OK C．﹣173.15K D．373.15K【分析】首先根據題目中給出的條件確定熱力學溫度與攝氏溫度的關系，然后求出熱力學溫度?！窘獯稹拷猓河深}意知，攝氏溫度的﹣273.15℃，是熱力學溫標的零度，所以攝氏溫度的0度是熱力學溫度的273.15K，即熱力學溫度T和攝氏溫度t的關系是：T＝t+273.15K。一標準大氣壓下沸水的溫度為100℃，所以當t＝100℃時，T＝（273.15+100）K＝373.15K。故選：D?！军c評】此題考查了有關熱力學溫度和攝氏溫度關系的推導及推導公式的應用，需要掌握等量關系，熟練應用。13．（2分）夏天，莉莉從冰箱冷凍室中中取出幾個冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，她用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘”到一起了。如圖所示，下列說法正確是（）A．冰塊周圍的水發(fā)生了凝華現(xiàn)象，使冰塊“粘”到一起 B．從放入冰塊到冰塊完全熔化過程中，杯內水溫始終沒有改變 C．低溫的冰塊從周圍的水吸收熱量，使周圍的水凝固，所以“粘”在一起 D．冰塊使水快速降溫，是因為水從冰塊吸收了熱量【分析】物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！窘獯稹拷猓篈C、從冰箱冷凍室中中取出幾個冰塊，放入裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，她用吸管攪動冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘”到一起了；是由于低溫的冰塊從周圍的水吸收熱量，使周圍的水凝固，故A錯誤；C正確；B、冰從冰箱冷凍室拿出時，溫度較低，會從水中吸熱，水溫會降低，故B錯誤；D、冰塊使水快速降溫，是因為低溫的冰塊從周圍的水吸收熱量，故D錯誤。故選：C。【點評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。14．（2分）圖甲為某物質的熔化圖象，將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中（如圖乙所示），則可斷定（）A．該物質是非晶體 B．第15min該物質處于液態(tài) C．試管內冰的質量會逐漸增加 D．冰水混合物的內能會逐漸增加【分析】（1）晶體和非晶體在熔化和凝固過程中的區(qū)別：晶體在熔化（或凝固）過程中溫度保持不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，在凝固過程中溫度不斷降低；（2）熔化前處于固態(tài)，熔化過程處于固液共存狀態(tài)，熔化后處于液態(tài)；（3）根據晶體熔化的條件可知：冰水混合物會向混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知，整個過程中溫度有上升的趨勢，所以是熔化圖象；又因為該物質在熔化過程中溫度保持不變，所以該物質是晶體，故A錯誤；B、由圖甲可知，該物質從第10min開始熔化，到第20min時全部熔化；則第15min時處于固液共存狀態(tài)，故B錯誤。C、冰水混合物中的水會符合凝固結冰的條件，所以冰水混合物中的冰會變多，即冰的質量將變大，故C正確；D、將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中時，冰水混合物會向該物質放熱，內能減小，故D錯誤。故選：C?！军c評】此題考查了有關晶體熔化圖象的分析，要抓住晶體和非晶體熔化和凝固時特點：晶體有一定的熔點（凝固點），熔化（凝固）時溫度不變，繼續(xù)吸熱（放熱），學習時要用比較法來記住它們的特點。15．（2分）北方冬天的室外，氣溫很低，手凍的難受，這時人們習慣向手上哈氣，這樣能使手感到暖和些；當我們從鍋里拿剛出籠的饅頭時，手燙得難受，人們又習慣向手上吹氣。為什么呵氣時感覺暖和，而吹氣時感覺涼爽呢？以下解釋最科學的是（）A．呵氣時，從嘴里呼出的水蒸汽液化放熱，手感覺暖和；吹氣時嘴里呼出的水分汽化吸熱，手感覺涼爽 B．.呵氣時，嘴里呼出的氣流慢，氣體溫度較高，手感覺暖和；吹氣時嘴里呼出的氣流快，加快手上汗液蒸發(fā)，手感覺涼 C．.這只是一種錯覺，呵氣和吹氣都加快了空氣流動，加快手上汗液燕發(fā)，吸熱降溫 D．.呵氣時嘴里呼出的氣體水蒸汽含量高、溫度高，吹氣時嘴里呼出的氣體水燕汽含量低、溫度低，所以呵氣感覺暖和，吹氣感覺涼【分析】（1）物質由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化是放熱過程；（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面空氣流動的速度。【解答】解：（1）冬天手覺得冷時，向手上“呵氣”是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化時放熱，放出的熱量通過熱傳遞被手吸收了，手的內能增加，手會感到暖和；（2）若使勁兒向手吹氣，則是加快手表面空氣流動，使手表面的水分蒸發(fā)加快，水分蒸發(fā)時從手上吸熱，所以手不但不會暖和，反會覺得更冷。故選：A。【點評】解決此類題目要結合物態(tài)變化過程中吸熱和放熱進行分析解答，只有真正理解“呵氣”和“吹氣”的區(qū)別才能解決此題。16．（2分）熱學知識在生產和生活中有大量應用，下列實例中，目的與其它三個不同的是（）A．酒精燈蓋燈帽 B．。植樹時剪掉大部分枝葉 C．.地膜種植 D．。衣服展開晾曬【分析】解決此題要知道影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面上的空氣流動等?！窘獯稹拷猓篈、蓋上酒精燈，可以降低液體表面的空氣流動，減緩蒸發(fā)速度；B、剪除大部分枝葉可以減小液體的表面積，減緩蒸發(fā)速度；C、農作物蓋地膜可以降低液體表面的空氣流動，減緩蒸發(fā)速度；D、晾衣服時放在向陽處溫度高，通風處空氣流速大，可以加快液體蒸發(fā)。所以目的與其它三個不同的是D。故選：D。【點評】此題考查了對影響蒸發(fā)快慢的因素理解與應用，要會解釋生活中的實例。17．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美的《中國詩詞大會》，深受觀眾的青睞。下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！膘F凇的形成是升華現(xiàn)象 B．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！八男纬墒瞧F(xiàn)象 C．“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！北男纬墒悄态F(xiàn)象 D．“螣蛇乘霧，終為土灰?！膘F的形成是凝華現(xiàn)象【分析】物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固?！窘獯稹拷猓篈、霧凇是空氣中的水蒸氣，遇冷凝華形成的；故A錯誤；B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面；故B錯誤；C、冰是水遇冷凝固形的是凝固現(xiàn)象；故C正確；D、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴；故D錯誤。故選：C?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。18．（3分）看電視轉播的百米賽跑時，我們常常感覺運動員跑得很快，但實際上他們始終處在屏幕內。人們怎么會認為運動員是運動的呢？下列說法正確的是（）A．“運動員跑得很快”是以跑道為參照物，“他們始終處在電視的屏幕內”是以屏幕為參照物 B．運動員相對于屏幕是靜止的，而跑道上靜止的物體相對于屏幕是運動的 C．“運動員跑得很快”是以屏幕為參照物，“他們始終處在電視的屏幕內”是以跑道為參照物 D．不管選擇什么為參照物，運動員都是運動的，跑道都是靜止的【分析】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的?！窘獯稹拷猓哼\動員相對于比賽場上的觀眾或跑道的位置發(fā)生了改變，所以說運動員相對于比賽場上的觀眾或跑道是運動的，并且運動速度很快。而屏幕中的運動員相對于電視屏幕、電視屏幕上的一條邊、運動員的位置沒有發(fā)生改變，所以說運動員相對于電視屏幕、電視屏幕上的一條邊及我們自己都是靜止的，即是相對靜止的。故選：AB?！军c評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。19．（3分）下列事例中，屬于探究物體振動發(fā)聲的是（）A．拍手時，魚缸里的魚兒會受到驚嚇 B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動 C．放在玻璃鐘罩里發(fā)聲的音樂芯片，隨空氣的抽出聲音變小 D．把敲響的音叉接觸水面時，濺起水花【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；【解答】解：A、拍手時，魚缸里的魚兒會受到驚嚇，是聲音通過空氣和水傳遞到魚的耳朵中，說明氣體和液體可以傳聲，故A不符合題意；B、敲擊鼓面發(fā)聲時，鼓面是振動的，所以鼓面上的泡沫塑料屑會不停的運動，可以探究聲音的產生原因，故B符合題意；C、放在玻璃鐘罩里發(fā)聲的音樂芯片，隨空氣的抽出聲音變小，說明聲音不能在真空中進行傳播，故C不符合題意；D、發(fā)聲的音叉在振動，把敲響的音叉接觸水面時，濺起水花，可以探究聲音的產生原因，故D符合題意。故選：BD。【點評】此題探究的是聲音的產生和傳播條件，結合了轉換法進行分析聲音的產生原因，是中考的熱點。20．（3分）北大博士李若言發(fā)明了液氮冰激凌。在標準大氣壓下，液態(tài)氮的沸點為﹣196℃．“當物理與甜品相遇，進發(fā)出靈感的光火，孕育出新的冰淇凌制作手法。這是理性與感性。的交融，智慧與味蕾的巡逅?！边@是一位粉絲在吃了李若言的“液氮冰淇淋”之后，模仿《舌尖上的中國》為產品寫下的評價。關于液氮冰激凌，以下說法正確的是（）A．由于液氮沸點低，所以在做液氮冰激凌時，沒有液氮殘留，可安全食用 B．由于液氮快速汽化吸熱，冰激凌瞬間由液體變?yōu)楣腆w，所以口感極佳 C．液氮保存的時候應避免日曬和高溫 D．做液氮冰激凌時，周圍白霧繚繞，是氮氣液化形成的小液滴【分析】（1）物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化過程中吸收熱量；（2）物質從氣態(tài)到液態(tài)是液化現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、由于液氮沸點低，在低溫的情況下，很容易汽化，所以在做液氮冰激凌時，沒有液氮殘留，可安全食用在做液氮冰激凌時，故A正確；B、在標準大氣壓下，液態(tài)氮的沸點為﹣196℃，在常溫下達到沸點，會沸騰，吸收大量的熱，故冰激凌瞬間由液體變?yōu)楣腆w，所以口感極佳，故B正確；C、在標準大氣壓下，液態(tài)氮的沸點為﹣196℃，在常溫下達到沸點，迅速成為氣體，故液氮保存的時候應避免日曬和高溫，故C正確；D、做液氮冰激凌時，周圍白霧繚繞，是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，故D錯誤。故選：ABC?！军c評】此題考查了學生對常見的物態(tài)變化現(xiàn)象及吸放熱情況以及不同液體的沸點不同的了解，是一道聯(lián)系實際的應用題，難度不大。二、填空題（共12小題，每小題3分，滿分34分）21．（3分）請你在下面的題目中填入適當?shù)膯挝唬海?）一張A4紙的厚度約為0.1mm；（2）一場足球比賽用時90min；。（3）上海磁懸浮列車正常行駛的速度可達120km/h?！痉治觥渴紫纫獙︻}目中涉及的幾種物理量有個初步的了解，結合對生活實際的認識，填入符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓海?）一張A4紙的厚度較小，約為0.1mm；（2）一場足球比賽用時為1.5h＝90min；（3）上海磁懸浮列車正常行駛的速度可達120km/h，符合實際；故答案為：（1）mm；（2）min；（3）km/h。【點評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，填入符合實際的單位即可。22．（3分）如圖，收割水稻的時候，運水稻的車輛和聯(lián)合收割機應以同一速度，同一方向前進。如果以地面為參照物，它們都是運動的；如果以它們中的任何一個為參照物，則另一個是靜止的?！痉治觥垦芯课矬w的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物。如果被研究的物體相對于這個標準位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的?！窘獯稹拷猓菏崭钏镜臅r候，運水稻的車輛和聯(lián)合收割機以同一速度，向同一方向前進，才能收割水稻，如果選擇地面為參照物時，車輛和聯(lián)合收割機相對地面的位置在不斷發(fā)生變化，所以說它們都是運動的；如果選其中一個為參照物，另一個與它的相對位置沒有發(fā)生變化，所以都是靜止的。故答案為：速度；運動；靜止?！军c評】此題可以使學生體驗到物理知識在生活中的重要作用，用所學的知識去解決生活中存在的問題，這是近幾年中考的方向。23．（2分）小明在跑百米時前50m用時6s，后50m用時7s，小明前50m、后50m平均速度的比為V1：V2＝7：6，小明百米全程的平均速度是7.69m/s。（結果保留兩位小數(shù)）【分析】（1）已知前、后段路程和通過前、后段路程所用的時間，根據v＝計算平均速度的比；（2）已知跑百米，根據題意計算出通過全程所用的總時間，根據v＝計算平均速度?！窘獯稹拷猓海?）小明前50m的平均速度為：v1＝；后50m的平均速度為：v2＝；則v1：v2＝：＝：＝7：6；（2）百米全程用時：t＝t1+t2＝6s+7s＝13s；則百米全程的平均速度為：v＝＝≈7.69m/s。故答案為：7：6；7.69。【點評】在計算全程的平均速度時，必須用總路程除以總時間，絕對不是兩個速度的平均值。注意公式的熟練運用。24．（4分）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音。若乙實驗在月球表面上進行，掛在音叉左邊的乒乓球不會（選填“會”或“不會”）被彈起，這是由于真空不能傳聲?！痉治觥浚?）解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的；轉換法是初中物理經常用到的一種研究問題的方法；（2）聲音的傳播需要介質，它可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳播聲音；（3）若將實驗地點換成月球表面，由于月球上沒有介質，為真空，真空不能傳聲，故右邊音叉發(fā)出的聲音無法傳到左邊音叉，無法使左邊音叉振動。故答案為：發(fā)聲體在振動；空氣能夠傳播聲音；不會；真空不能傳聲?！军c評】本題主要考查了聲音的產生條件和聲音的傳播條件，注意真空不能傳播聲音，以及轉換法在物理實驗中的運用。是中考的常見題型，需要學生們注意。25．（3分）千百年來世界各地、各民族人民發(fā)明了各種各樣的樂器。各種樂器看上去千差萬別，音色和演奏方式也各不相同，但所有樂器的物理原理都是一樣的：通過振動發(fā)出聲音，擊鼓的力量越大，鼓皮的振幅就越大，聲音就越響亮：拉小提琴時，手指按住弦的不同位置，改變弦振動的頻率，從而改變音調：長笛、簫等樂器，吹奏時空氣柱振動發(fā)聲?！痉治觥浚?）響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；（2）音調與頻率有關，頻率越大，越大越高；（3）長笛、簫等樂器是通過改變空氣柱的長度從而改變聲音的音調，空氣柱越長，振動越慢，音調就越低?！窘獯稹拷猓郝曇羰俏矬w振動產生的，擊鼓的力量越大，鼓皮的振動幅度就越大，響度越大，聲音就越響亮；拉小提琴時，手指按住弦的不同位置，聲源的長度改變，弦振動的快慢改變，頻率頻率，從而改變音調；吹奏長笛、簫時空氣柱振動發(fā)聲，抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調。故答案為：振幅；頻率；空氣柱?！军c評】解決此類問題要知道樂器是怎樣發(fā)出聲音的，通過改變什么改變音調和響度的，結合音樂常識進行解答。26．（3分）醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內發(fā)射超聲波超聲波在病人體內臟器發(fā)生振動，回波攜帶的信息經過處理后顯示在屏幕上，從而診斷病人的病情。外科醫(yī)生向人體的結石發(fā)射超聲波，超聲波引起結石激烈的振動結石會被擊成細小的粉末，從而可以順暢地被排出體外?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產生；聲音可以傳遞信息；聲音可以傳遞能量。【解答】解：醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內發(fā)射超聲波超聲波在病人體內臟器發(fā)生振動，回波攜帶的信息經過處理后顯示在屏幕上，從而診斷病人的病情；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內的結石，這是由于聲音能夠傳遞能量。故答案為：振動；信息；振動?！军c評】本題主要考查學生對聲與信息，聲與能量的了解和掌握，是基礎題。27．（2分）為了使教室內的學生免受外界環(huán)境噪聲干擾，請你提出兩個合理、有效的方法。（1）教室周圍禁止大聲喧嘩（2）關緊門窗【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。【解答】解：可以從噪聲的產生處減弱噪聲：教室周圍禁止大聲喧嘩；禁止汽車鳴笛；可以從噪聲的傳播過程中減弱噪聲：關緊門窗；多種花草樹木。故答案為：（1）教室周圍禁止大聲喧嘩；（2）關緊門窗。【點評】解決此類題目要結合防治噪聲的途徑和實際情況進行分析解答。28．（3分）夏天，如果我們要喝冰涼的飲料，往往會在飲料中加上幾個冰塊，而不是直接加冷水。一方面是因為冰塊的溫度更低，另一方面是因為冰塊熔化（填物態(tài)變化名稱）成水的過程中吸熱，從而使飲料的溫度下降的更多。冬季，在積雪路面撒融雪劑，其目的是降低（選填“升高”或“降低”）雪的熔點，加速積雪消融?！痉治觥磕淌俏镔|由液態(tài)直接變成固態(tài)的過程，熔化是物質由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象。融雪劑溶解于水所形成的溶液的熔點較純水低，因此，向道路的積雪上鋪撒此類融雪劑時，使得混合物熔點較低而加快雪的熔化?！窘獯稹拷猓杭釉陲嬃现械谋鶋K化成水，是冰由固態(tài)變成液態(tài)的過程，故此物態(tài)變化為熔化，熔化吸熱，從而使飲料的溫度下降的更多；融雪劑與雪混合，降低了雪的熔點，可加快雪的熔化。故答案為：熔化；吸熱；降低?！军c評】此題主要考查的是學生對熔化概念的理解和掌握，以及熔點的變化因素，屬于基礎內容，比較簡單。29．（3分）紙的著火點（紙可以燃燒的最低溫度）大約是183℃，酒精燈火焰溫度約400～500℃．用一次紙杯里裝適量水放在酒精燈火焰上加熱，過一會兒水會沸騰，紙杯不會燃燒（以上兩空選填“會”或“不會”）。這是因為紙的燃點高于水的沸點。【分析】水在一個標準大氣壓下沸點是100℃；液體沸騰的條件有兩個：一是溫度達到沸點，二是能夠不斷吸熱，二者缺一不可?！窘獯稹拷猓壕凭珶艋鹧鏈囟燃s500℃，且紙的燃點高于水的沸點，且水沸騰后，繼續(xù)吸熱，溫度不再升高，所以在紙杯里裝一些水，放在火上加熱，過一會兒發(fā)現(xiàn)水會沸騰，而紙杯不會燃燒。故答案為：會；不會；紙的燃點高于水的沸點?！军c評】本題是對于沸點和燃點的考查，看似神奇的現(xiàn)象，用我們的物理知識來分析，就可以看出其中的原理。30．（3分）如圖是電冰箱的構造和原理圖。制冷劑應該選擇既容易汽化，又容易液化的物質。該物質經過冷凍室的時候發(fā)生物態(tài)變化并吸收選填“吸收”或“放出）熱量，實現(xiàn)制冷的目的。【分析】冰箱的工作原理是利用氟利昂一類的制冷劑，容易汽化和液化，汽化要吸熱而液化要放熱，從而將冰箱內部的熱量搬運到冰箱的外部，起到制冷的目的。【解答】解：制冷劑是一種既容易汽化又容易液化的物質；工作時電動壓縮機使制冷劑蒸氣壓縮而液化，壓入冰箱外的冷凝器管里將熱量放出；冷凝器里的液態(tài)制冷劑，經過一段很細的毛細管進入冰箱內冷凍室的管子里，在這里迅速汽化，從冰箱的內部吸收熱量，使冰箱內部的溫度降低。故答案為：汽化；液化；放熱；吸熱；降低。【點評】此題是根據我們所學的物態(tài)變化知識來分析冰箱制冷的原理，提現(xiàn)了物理規(guī)律與日常生活的密切聯(lián)系。31．（3分）凍肉出冷庫時比進冷庫時重，是因為冷庫內的水蒸氣在凍肉表面凝華（填物態(tài)變化名稱）的緣故。請再舉出一個生產或生活中發(fā)生這種物態(tài)變化的實例雪?！痉治觥课镔|從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，熔化吸熱；物質從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，凝固放熱；物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程，液化放熱；物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程，汽化吸熱；物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程，升華吸熱；物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程，凝華放熱?！窘獯稹拷猓簝鋈獬鰩鞎r，肉上會有一層白霜，它是由庫內的水蒸氣遇冷形成的冰晶附著在肉上，因此變重了；雪、霜都是凝華形成的。故答案為：水蒸氣；凝華；雪?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)，另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。32．（2分）我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量只是世界平均值的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國家之一。請你結合學校和家庭水的使用情況，提出兩條在生活中節(jié)約用水的具體合理的措施：（1）用淘米的水澆花（2）使用節(jié)水龍頭【分析】在水資源日益緊缺的今天，我們要節(jié)約每一滴水，從生活細節(jié)中做起【解答】解：水資源是十分寶貴的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，要節(jié)約用水，一水多用，例如用淘米的水澆花、使用節(jié)水龍頭。故答案為：（1）用淘米的水澆花；（2）使用節(jié)水龍頭?！军c評】本題考查內容較為簡單，屬于對課本基礎知識的考查，訓練同學們的識記能力以及愛護水資源和節(jié)約用水的好習慣。三、實驗探究題：本大題共3個小題，第3小題5分，第34小題4分，第35小題8分，共17分．33．（5分）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻（1）該實驗所用的測量工具是秒表和刻度尺。（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較緩（填“陡”或“緩”）些。（3）請根據圖中所給信息回答：VBC＝0.05m/s，VAC＝0.03m/s（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度VAC偏大（選填“大”或“小”）【分析】（1）根據公式v＝，要測出速度，應測量出小車運動的距離和時間，所以要用到刻度尺和秒表。（2）若要計時方便，應讓下車下滑速度慢些，運動的時間長些；（3）刻度尺的分度值為1cm，sBC為小車在B、C兩點前端刻度值之差；tBC由B、C兩點的時刻之差求出；sAC為小車在A、C兩點前端刻度值之差；tAC由A、C兩點的時刻之差求出；用公式v＝計算平均速度。（4）如果讓小車過了A點后才開始計時，計時過晚，使所計時間偏小?！窘獯稹拷猓海?）平均速度是指某段時間內的路程與這段時間的比值，計算公式為v＝，實驗中要用刻度尺測量路程，用秒表測量時間。（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使計時方便，斜面坡度應緩一些。（3）由圖知，sBC＝5.0cm＝0.05m，tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，則vBC＝＝＝0.05m/s。sAC＝10.0cm＝0.1m，tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝3s，則vAC＝＝＝0.033m/s。（4）如果讓小車過了A點后才開始計時，計時晚，所計時間偏小，用公式v＝算出的速度偏大。故答案為：（1）刻度尺；（2）緩；（3）0.05；0.33；（4）大。【點評】“測小車的平均速度”的實驗，一定學會讀出路程和時間，利用公式計算時注意時間與路程的統(tǒng)一。34．（4分）如圖所示，兩位同學在一起做“土電話”實驗：（1）“土電話”能夠傳聲，說明聲音能在固體中傳播。（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實驗現(xiàn)象表明：棉線和金屬絲中金屬絲的傳聲性能更好。（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于棉線的振動停止，發(fā)聲停止。（4）如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是松弛的線不易（填“容易”或“不易”）傳聲?！痉治觥浚?）聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2）用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲效果比棉線好；（3）振動停止，發(fā)聲也停止；（4）聲在松馳的琴弦中傳播，能量損失很快，傳不了多遠。【解答】解：（1）利用固體能實現(xiàn)通話，說明固體也是傳聲的一種介質；（2）因為相距同樣遠，且說話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）用手捏住線上的某一部分，該部分停止振動，則不會產生聲音；（4）如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方講話的聲音了，這是由于棉線“松弛”會抑制、減弱并最終吸收振動。故答案為：（1）固體；（2）金屬絲；（3）振動；（4）不易?！军c評】此題主要考查學生對聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎題。35．（8分）小夢所在的實驗小組，設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”。（1）該實驗應選用碎冰塊（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；（2）實驗小組應選用乙（選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗，使用這套裝置的優(yōu)點是使試管均勻受熱，而且物質的溫度上升速度較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度。（3）如圖丙所示是小夢根據實驗數(shù)據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是0℃，冰的熔化過程共持續(xù)了5min（4）別的小組同學發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，此時冰熔化需要[選填“需要”或“不需要”）吸收熱量?！就卣埂咳魧嶒炗玫臏囟扔嫗樗y（其沸點為357℃）溫度計，該實驗小組想不用調整器材，只要繼續(xù)對容器內的水進行加熱，便可探究水的沸騰規(guī)律。他的想法不能選填“能”或“不能”）順利完成實驗。理由是：燒杯中水的溫度與試管中水的溫度相同后，試管中的水無法從外界吸收到熱量，試管中的水無法沸騰?！痉治觥浚?）（2）在固體熔化實驗中，應使固體均勻受熱，并且讓實驗過程緩慢便于記錄；（3）（4）在一定的溫度下（熔點）晶體開始融化，熔化過程中吸熱，但溫度計示數(shù)保持不變，晶體處于固液共存態(tài)，當晶體全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計示數(shù)由逐漸增高；水沸騰的條件進行：達到沸點并要繼續(xù)吸熱，結合液體的沸點做出選擇【解答】解：（1）該實驗應選用碎冰塊來進行實驗，均勻受熱，效果更好些；（2）利用水浴法加熱不但能使試管均勻受熱，而且物質的溫度上升速度較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度，故選乙裝置；（3）由圖象可知，冰是在熔化過程中，溫度保持不變，所以冰是晶體；它的熔點是0℃，冰的熔化過程共持續(xù)的時間為：t＝8min﹣3min＝5min；（4）別的小組同學發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，試管中的冰也熔化了，是因為冰從周圍環(huán)境中吸收了熱量，此時冰熔化需要吸收熱量；【拓展】他的想法不能順利完成實驗。理由是燒杯中水的溫度與試管中水的溫度相同后，試管中的水無法從外界吸收到熱量，所以試管中的水無法沸騰。故答案為：（1）碎冰塊；（2）乙；使試管均勻受熱，而且物質的溫度上升速度較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度；（3）晶體；5min；（4）需要；不能；燒杯中水的溫度與試管中水的溫度相同后，試管中的水無法從外界吸收到熱量，試管中的水無法沸騰。【點評】像這類實驗題主要考查這樣幾個方面：①實驗數(shù)據的分析，判斷晶體還是非晶體，繪制溫度﹣﹣時間圖象，找出熔點或凝固點；②判斷某個時間段物質所處的狀態(tài)，熔化前固態(tài)，熔化過程中固液共存，熔化后液態(tài)；③實驗中需改進的地方，一般?？伎s短加熱時間的方法，也是從燒杯加蓋、火焰、水量方面考慮。四、計算應用題：本大題共1個小題，共6分解答應寫出必要的文字說明、公式和演算步，只寫出最后答案的不得分36．（6分）一輛汽車以某一速度正對山崖勻速行駛，鳴笛后2s聽到回聲，汽車從鳴笛到司機聽到回聲前進了30m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s求：（1）汽車行駛的速度；（2）笛聲2s通過的路程；（3）鳴笛處到山崖的距離（4）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離。【分析】（1）已知汽車行駛時間和路程，利用速度公式求汽車行駛速度；（2）知道聲音傳播的速度和時間，利用s＝vt求笛聲2s通過的路程；（3）聲音和車行駛的路程之和等于司機鳴笛時車距山崖距離的2倍，據此求出鳴笛時車距山崖的距離；（4）司機聽到回聲時車距山崖的距離等于司機鳴笛時車到山崖的距離減去車行駛的距離?！窘獯稹拷猓海?）汽車行駛的速度：v車＝＝＝15m/s；（2）由v＝可得笛聲2s通過的路程：s聲＝v聲t＝340m/s×2s＝680m；（3）設司機鳴笛時汽車到山崖的距離為s，則：2s＝s1+s2，所以s＝（s車+s聲）＝（30m+680m）＝355m；（4）司機聽到回聲車距山崖的距離：s′＝s﹣s車＝355m﹣30m＝325m。答：（1）汽車行駛的速度為15m/s；（2）笛聲2s通過的路程為680m；（3）鳴笛處到山崖的距離為355m；（4）司機聽到回聲時，汽車到山崖的距離為325m?！军c評】本題考查了速度公式及回聲測距離的應用，解題的關鍵是弄清聲音和汽車行駛的路程之和是鳴笛時汽車與山崖距離的2倍。PAGE八年級上冊物理知識點大總結第一部分聲現(xiàn)象1.聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。2.聲的傳播：聲的傳播需要介質，聲在不同介質中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲。3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。（3）利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠（聲納系統(tǒng)）4.音調：聲音的高低叫音調，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。5.響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關6.音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質叫音色7.噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。8.聲音等級的劃分用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。9.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱10．聲的利用：（1）利用聲音傳遞