西安美術(shù)學(xué)院《古典詩(shī)詞鑒賞與吟誦》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第2頁(yè)，共2頁(yè)西安美術(shù)學(xué)院

《古典詩(shī)詞鑒賞與吟誦》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、蘇軾是北宋文學(xué)大家，其詞風(fēng)豪放曠達(dá)。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句詞營(yíng)造了怎樣雄渾壯闊的意境，又表達(dá)了詞人怎樣的歷史感慨和人生思考？（）A.對(duì)歷史英雄的贊美和對(duì)自己壯志未酬的無(wú)奈B.只是單純描繪自然景觀，沒(méi)有深層含義C.對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿足D.認(rèn)為歷史人物微不足道，自己才是最偉大的2、蘇軾的詞風(fēng)格多樣，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，表達(dá)了作者對(duì)亡妻怎樣深沉的思念和怎樣復(fù)雜的人生感慨？（）A.淡薄的感情B.淺淡的懷念C.刻骨銘心的眷戀和對(duì)生死無(wú)常的無(wú)奈D.沒(méi)有任何感情3、《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程充滿艱辛?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)?！边@段獨(dú)白如何體現(xiàn)保爾的人生觀和價(jià)值觀，以及對(duì)當(dāng)代青年樹(shù)立正確人生目標(biāo)有怎樣的借鑒意義？（）A.沒(méi)有借鑒意義B.具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用C.只是空洞的口號(hào)D.不符合現(xiàn)代社會(huì)的需求4、在英國(guó)文學(xué)中，勃朗特三姐妹的作品廣為人知。其中，夏洛蒂·勃朗特的代表作是《簡(jiǎn)·愛(ài)》，那么艾米莉·勃朗特的代表作是以下哪部？（）A.《呼嘯山莊》B.《艾格尼斯·格雷》C.《教師》D.《維萊特》5、《哈姆雷特》中，奧菲利亞的哥哥雷歐提斯在得知父親死亡的真相后，與哈姆雷特決斗。這一情節(jié)如何推動(dòng)了故事的發(fā)展，展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的關(guān)系？（）A.沒(méi)有推動(dòng)B.使情節(jié)更混亂C.加劇了矛盾沖突，將劇情推向高潮D.說(shuō)明情節(jié)無(wú)關(guān)緊要6、在古代散文中，“唐宋八大家”的作品風(fēng)格各異。其中，蘇軾的散文有何特點(diǎn)？（）A.氣勢(shì)磅礴B.委婉含蓄C.質(zhì)樸平實(shí)D.清新秀麗7、古代散文《逍遙游》中，莊子通過(guò)豐富的想象和奇特的寓言，表達(dá)了怎樣的思想境界？（）（）A.追求功名利祿，積極入世B.順應(yīng)自然，追求精神的自由C.遵守禮法，維護(hù)社會(huì)秩序D.強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量可以戰(zhàn)勝一切8、《牡丹亭》中，杜麗娘因夢(mèng)生情，突破封建禮教的束縛。“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院！”這段唱詞如何抒發(fā)了杜麗娘對(duì)青春虛度的感慨和對(duì)自由愛(ài)情的渴望？（）A.沒(méi)有抒發(fā)任何感情B.表達(dá)了滿足和安逸C.深刻地傳達(dá)了內(nèi)心的苦悶與對(duì)美好的向往D.說(shuō)明杜麗娘不在乎9、李白的詩(shī)歌風(fēng)格豪放飄逸，充滿了浪漫主義色彩。在《蜀道難》中，“蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)，其作用不僅僅是強(qiáng)調(diào)蜀道的艱險(xiǎn)，還在情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造上有怎樣的獨(dú)特效果？（）A.讓人感到輕松愉悅B.增強(qiáng)了詩(shī)歌的凝重和雄奇之感，突顯了詩(shī)人對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的無(wú)奈C.使詩(shī)歌顯得啰嗦D.沒(méi)有任何特別的效果10、《吶喊》中的《藥》以華老栓為兒子買(mǎi)人血饅頭治病為線索，揭示了怎樣的社會(huì)問(wèn)題和民眾的精神狀態(tài)？（）A.社會(huì)的進(jìn)步和民眾的覺(jué)醒B.封建迷信的愚昧和民眾的麻木C.社會(huì)的和諧和民眾的幸福D.沒(méi)有揭示任何問(wèn)題11、古代散文《滕王閣序》文采斐然，氣勢(shì)磅礴?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。”這段文字如何通過(guò)寫(xiě)景展現(xiàn)出大自然的壯美和寧?kù)o，以及表達(dá)了作者怎樣的人生感慨和對(duì)未來(lái)的怎樣期許？（）A.悲觀絕望，毫無(wú)希望B.積極樂(lè)觀，充滿信心C.迷茫困惑，不知所措D.冷漠淡然，毫不在意12、在英國(guó)文學(xué)的殿堂中，勃朗特姐妹的作品獨(dú)具魅力?！逗?jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)持自我，追求平等和真愛(ài)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子時(shí)，毅然離開(kāi)。這一情節(jié)如何體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)怎樣的獨(dú)立人格和愛(ài)情觀？（）A.依賴他人B.沒(méi)有主見(jiàn)C.自尊自愛(ài)，不做愛(ài)情的附庸D.隨意對(duì)待愛(ài)情13、《水滸傳》生動(dòng)地刻畫(huà)了一群梁山好漢的形象，他們各自有著不同的經(jīng)歷和性格。魯智深這一人物，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（）（）A.粗魯莽撞、做事不計(jì)后果B.心地善良、鋤強(qiáng)扶弱C.狡猾奸詐、善于偽裝D.自私自利、冷漠無(wú)情14、《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷十分艱苦，但她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這段經(jīng)歷對(duì)她的性格形成和人生觀念產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？（）A.沒(méi)有影響B(tài).負(fù)面影響C.培養(yǎng)了她堅(jiān)韌、獨(dú)立的性格，讓她更加珍惜知識(shí)和尊嚴(yán)D.讓她變得脆弱15、《儒林外史》通過(guò)對(duì)眾多儒林人士的描寫(xiě)，諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。范進(jìn)中舉后喜極而瘋的情節(jié)，深刻地揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的何種影響？（）（）A.激勵(lì)讀書(shū)人積極進(jìn)取，追求功名B.摧殘讀書(shū)人的心靈，使其喪失理智C.培養(yǎng)了讀書(shū)人的真才實(shí)學(xué)和高尚品德D.促進(jìn)了社會(huì)階層的合理流動(dòng)16、《浮士德》中浮士德的靈魂之旅充滿了挑戰(zhàn)與抉擇?！坝袃煞N精神居住在我的心胸，一個(gè)要想同另一個(gè)分離！一個(gè)沉溺在迷離的愛(ài)欲之中，執(zhí)拗地固執(zhí)著這個(gè)塵世，別一個(gè)猛烈地要離去風(fēng)塵，向那崇高的靈的境界飛馳?！边@段獨(dú)白怎樣展現(xiàn)浮士德內(nèi)心的矛盾和對(duì)精神升華的渴望？（）A.沒(méi)有展現(xiàn)B.表現(xiàn)浮士德的平靜C.深刻地揭示了內(nèi)心和渴望D.說(shuō)明浮士德沒(méi)有追求17、《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持革命事業(yè)?！叭俗顚氋F的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！边@段獨(dú)白如何體現(xiàn)了保爾的人生觀和價(jià)值觀？（）A.沒(méi)有體現(xiàn)B.體現(xiàn)了消極的人生觀C.彰顯了他為理想而奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神D.說(shuō)明保爾沒(méi)有理想18、古代散文《逍遙游》中，莊子通過(guò)大鵬展翅高飛的形象，表達(dá)了怎樣的人生理想和對(duì)自由的向往？（）A.追求功名利祿B.倡導(dǎo)安于現(xiàn)狀C.渴望擺脫束縛，追求精神的絕對(duì)自由D.認(rèn)為自由是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的19、《牡丹亭》是明代劇作家湯顯祖的代表作，其中杜麗娘這一人物形象具有深刻的內(nèi)涵。杜麗娘因夢(mèng)生情，為情而死，又因情而復(fù)生，這一情節(jié)反映了作者怎樣的思想（）A.對(duì)封建禮教的批判和對(duì)愛(ài)情自由的追求B.宣揚(yáng)封建道德，強(qiáng)調(diào)女子的貞節(jié)C.對(duì)功名利祿的渴望和追求D.對(duì)社會(huì)黑暗的無(wú)奈和妥協(xié)20、《水滸傳》中，宋江帶領(lǐng)梁山好漢多次擊敗官軍，但最終選擇招安。宋江做出這一決定的原因是多方面的，除了他自身的忠君思想，還與當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)背景和政治環(huán)境有關(guān)？（）A.公平正義的社會(huì)B.混亂動(dòng)蕩、官逼民反但又強(qiáng)調(diào)正統(tǒng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)C.和諧穩(wěn)定的社會(huì)D.沒(méi)有任何關(guān)系二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明“鄉(xiāng)土小說(shuō)的民俗描寫(xiě)”這一概念，包括其定義、民俗事項(xiàng)的展現(xiàn)、代表作家及其作品，介紹鄉(xiāng)土小說(shuō)民俗描寫(xiě)對(duì)傳承地域文化的價(jià)值。2、（本題5分）對(duì)“不平則鳴”進(jìn)行深入解釋?zhuān)w其提出者、含義、在文學(xué)創(chuàng)作中的表現(xiàn)，列舉幾部體現(xiàn)不平則鳴的文學(xué)作品，分析不平則鳴對(duì)文學(xué)表達(dá)情感的重要性。3、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明“現(xiàn)代派詩(shī)歌”這一概念，涵蓋其起源發(fā)展、藝術(shù)特色、主要詩(shī)人及其作品，分析現(xiàn)代派詩(shī)歌對(duì)中國(guó)新詩(shī)的創(chuàng)新和突破。4、（本題5分）詳細(xì)闡述“傳記文學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)，闡述其定義、分類(lèi)、寫(xiě)作要求，列舉幾位傳記文學(xué)的代表作家及他們的經(jīng)典作品，探討傳記文學(xué)對(duì)人物生平的記錄和評(píng)價(jià)。5、（本題5分）解釋“青春小說(shuō)的叛逆精神”這一名詞，分析其定義、在青春小說(shuō)中的體現(xiàn)、代表作家及作品，探討青春小說(shuō)叛逆精神對(duì)青少年心理和社會(huì)現(xiàn)象的反映。三、作品分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析《大衛(wèi)·科波菲爾》中的社會(huì)諷刺。2、（本題5分）研究《主角》中憶秦娥的藝術(shù)人生與命運(yùn)起伏。3、（本題5分