口算兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)

口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）教學(xué)內(nèi)容：書P1—2教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的口算思考方法，并能比較熟練地進(jìn)行口算。能正確地口算幾百幾十、幾千幾百減幾百幾十、幾千幾百數(shù)的不退位減法。學(xué)生已有學(xué)習(xí)情況分析：本課重點是口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。而且他們比較熟練口算兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)都是這節(jié)課學(xué)新知識的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生應(yīng)不會感到難度大，所以教學(xué)重點可以放在熟練度的訓(xùn)練與正確地口算幾百幾十、幾千幾百減幾百幾十、幾千幾百數(shù)的不退位減法。四、對本班學(xué)生的目標(biāo)定位：下限：能在教師輔導(dǎo)下，正確口算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）。上限：能口頭表達(dá)兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的口算思考方法，并能熟練地進(jìn)行口算。五、教學(xué)材料：練習(xí)紙、小黑板六、教學(xué)途徑：步驟教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課出示口算卡片78-4046-2099-60-438-226-567-50-6你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能將它并成1道減法題？今天我們就要來學(xué)怎樣算這類口算題。揭示課題開火車回答可小組討論：78-42、46-25、99-64步驟教師活動學(xué)生活動講清算理以78-42為例，這有7捆，每捆10根小棒，8根小棒，誰能來抽取出42根，大家觀察，他是怎樣抽取的？討論：先拿出2根、再拿出4捆；先抽取出4捆、再抽取出2根。小結(jié)：象這樣的兩位數(shù)減兩位數(shù)，要減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)*能用算式來表示78-42的算理嗎？（請優(yōu)等生答）請學(xué)生重復(fù)算理，以及其他3題的算理指名在實物展示臺上進(jìn)行抽取演示。討論：一般有2種取法，歸納都是要減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)用算式的形式來表達(dá)剛才的演示：78-40、38-2其他3題也先自己說算理——再指名說——可以齊說看書自學(xué)例1幾千幾百減幾千幾百的口算改編成7800-4200，又該怎么算呢？提醒：和我們以前學(xué)的幾千幾百加幾千幾百類似指名說算理，全班看書“試一試”鞏固練習(xí)4900-28009800-9000抽上下各1題，自己說算理（2）找朋友：教師出示手中的口算卡片，小朋友手中各有1個數(shù)。當(dāng)一樣時，該生起立，其他學(xué)生如同意，拍手表示。錯誤要幫助他分析原因，說清算理指名說算理自學(xué)書試一試的題鞏固練習(xí)：先自己說算理再小組回答游戲：找朋友步驟教師活動學(xué)生活動鞏固練習(xí)口算比賽P22—3今天我們學(xué)了兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的口算，你能出一些這類口算題嗎？可以自己出、小組討論出和小朋友交換做題，看做對了嗎？減1個數(shù)不退位的，我們會了，那動腦筋想一想，連續(xù)減2個數(shù)的你會嗎？書P25（1）討論方法（2）填寫答案*4、拓展練習(xí)820-（）=800（）+300=62040+（）=540（）-2000=3000口算，平時要加強(qiáng)訓(xùn)練。自由出題、解題5分鐘，這時教師可單獨輔導(dǎo)學(xué)困生。動腦筋題：可以一個個減；也可先加后兩個、再減。拓展練習(xí)可以跟磁帶做聽算練習(xí)。七