語(yǔ)文·選擇性必修下冊(cè)·課件13　自然選擇的證明

第四單元

學(xué)習(xí)任務(wù)群：科學(xué)與文化論著研習(xí)人文主題本單元所選課文屬于“科學(xué)與文化論著研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，本任務(wù)群研習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)論文、著作，旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)；拓寬文化視野和思維空間，培養(yǎng)思維的深刻性和邏輯性，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的精神。素養(yǎng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)自然科學(xué)論著，感受論著中所體現(xiàn)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。2．掌握閱讀自然科學(xué)論著的一般方法，注意抓住關(guān)鍵概念，梳理思路，把握邏輯，理解文章內(nèi)容。3．體會(huì)自然科學(xué)論著的表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和研究方法。4．結(jié)合理科課程的學(xué)習(xí)，拓展閱讀，用恰當(dāng)?shù)姆绞?如撰寫讀書報(bào)告)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。文本概要課別篇目文體作者內(nèi)容概要13《自然選擇的證明》科學(xué)論文達(dá)爾文《自然選擇的證明》節(jié)選自《物種起源·綜述和結(jié)論》，作者用大量資料證明了形形色色的生物是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的。這種變化是自然選擇的結(jié)果。文本概要課別篇目文體作者內(nèi)容概要13《宇宙的邊疆》科普文卡爾·薩根《宇宙的邊疆》通過對(duì)眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對(duì)宇宙探索的興趣，激發(fā)人們獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。文本概要課別篇目文體作者內(nèi)容概要14《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》科普文關(guān)增建介紹了我國(guó)天文學(xué)史上著名的渾蓋之爭(zhēng)，分析了這場(chǎng)論爭(zhēng)的影響、意義、特點(diǎn)及其所體現(xiàn)的科學(xué)原則，表達(dá)了對(duì)古人的智慧和探究精神的贊美之情。13

自然選擇的證明學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．了解《物種起源》和宇宙的基本知識(shí)，培養(yǎng)篩選并整合文中信息的能力。2．梳理文章結(jié)構(gòu)，歸納每一部分的主要內(nèi)容，分析文章的說明方法和語(yǔ)言特色。3．了解生物進(jìn)化論學(xué)說，理解人類探索宇宙的重要意義，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。1．查閱資料，了解達(dá)爾文、卡爾·薩根的生平及有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。2．抓住文中一些關(guān)鍵詞句，品味文章準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．借助文中精辟的議論，了解作者對(duì)人類和宇宙的思考，并引發(fā)自己的思考。課前自主學(xué)習(xí)[資料助讀]作者簡(jiǎn)介查理·羅伯特·達(dá)爾文(1809－1882)，英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。曾經(jīng)乘坐“貝格爾號(hào)”艦，完成了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集。出版了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，對(duì)各種唯心的神創(chuàng)論以及物種不變論造成了巨大沖擊。除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了不容忽視的影響。恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“進(jìn)化論”對(duì)人類有杰出的貢獻(xiàn)。寫作背景1831年，達(dá)爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)，以“博物學(xué)家”的身份搭載“貝格爾號(hào)”艦開始了漫長(zhǎng)而又艱苦的環(huán)球考察活動(dòng)。達(dá)爾文每到一地，總要進(jìn)行認(rèn)真考察研究，采訪當(dāng)?shù)氐木用?，采集礦物和動(dòng)植物標(biāo)本，挖掘生物化石，發(fā)現(xiàn)了許多沒有記載的新物種。他白天收集谷類巖石標(biāo)本、動(dòng)物化石，晚上又忙著記錄收集經(jīng)過。在考察過程中，達(dá)爾文根據(jù)物種的變化，結(jié)合自己的思考，逐漸對(duì)“神創(chuàng)論”和物種不變論產(chǎn)生了懷疑。1832年2月底，在安第斯山脈海拔4000多米的高山上，達(dá)爾文意外地在山頂上發(fā)現(xiàn)了貝殼化石。這使他明白了地殼升降的道理。同時(shí)他發(fā)現(xiàn)山脈兩邊的植物種類并不相同，而且同一種類，樣子相差也很大。達(dá)爾文對(duì)自己的猜想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：“物種不是一成不變的，而是隨著客觀條件的不同發(fā)生相應(yīng)變異！”在歷時(shí)5年的環(huán)球考察中，達(dá)爾文積累了大量的資料?；貒?guó)之后，他一邊整理這些資料，一邊又深入實(shí)踐，同時(shí)查閱大量書籍，為他的生物進(jìn)化理論尋找根據(jù)。1842年，達(dá)爾文寫出《物種起源》的簡(jiǎn)要提綱。1859年11月，經(jīng)過20多年研究，他出版了科學(xué)巨著《物種起源》?！段锓N起源》的出版，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)，它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。[基礎(chǔ)梳理]詞語(yǔ)積累根據(jù)詞語(yǔ)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)(

)：無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。(2)(

)：不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。(3)(

)：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。(4)(

)：不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。不勝枚舉不足為奇嘆為觀止不可或缺[堂前小練]閱讀下面的文字，完成1～3題。事實(shí)上，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，植物與植食者之間早已充滿了錯(cuò)綜復(fù)雜的愛恨情仇。植物與植食者斗智斗勇的現(xiàn)象①________，然而，它們之間并非只有勢(shì)不兩立的仇恨。有的植食者在滿足自身存活的必要需求下，不會(huì)對(duì)植物趕盡殺絕，而是懂得“收斂”，也給自己留了一條后路；既然植食者做出讓步，植物也懂得“妥協(xié)”，往往不再②________，而是愿意做出一部分犧牲作為回饋。雙方做出的讓步可以化干戈為玉帛，實(shí)現(xiàn)和睦相處，甚至雙方還能③________，建立起互利共生的合作關(guān)系。頭細(xì)蛾與葉下珠就建立了這樣一種協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。在葉下珠的種子成熟時(shí)，頭細(xì)蛾幼蟲也剛好從葉下珠的果實(shí)里孵化出來，并依靠取食種子成長(zhǎng)。此時(shí)，葉下珠并沒有做出反抗，而是心甘情愿地將自己的一部分種子拿來飼養(yǎng)頭細(xì)蛾的幼蟲，直至其化蛹。到了第二年開春，蛹破繭變?yōu)槟軌蝻w翔的頭細(xì)蛾成蟲時(shí)，又為葉下珠提供傳粉服務(wù)，幫助其完成繁衍后代的使命。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)?！敬鸢浮竣俨粍倜杜e②斤斤計(jì)較③不計(jì)前嫌2．下列各句中的引號(hào)，和文中的“收斂”一詞中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

(

)A．荷蘭素有“歐洲花園”之美譽(yù)。B．這里的“文”，并不是指文字，而是指文采。C．門外釘一塊“工房重地，閑人莫入”的木牌。D．據(jù)說，因?yàn)樘J柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！【答案】D【解析】“收斂”的引號(hào)表示特殊含義。A．表示特定稱謂。B．表示強(qiáng)調(diào)。C．表示引用。D．表示特殊含義。3．文中畫橫線的句子可以改寫成：“葉下珠并沒有做出反抗，它的一部分種子成了頭細(xì)蛾幼蟲的食物，直至其化蛹。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么原文表達(dá)效果更好？【答案】①“心甘情愿”“飼養(yǎng)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，更形象生動(dòng)地寫出了葉下珠和頭細(xì)蛾幼蟲間的互利共生關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②“心甘情愿”“飼養(yǎng)”在表達(dá)上與上文的“愛恨情仇”“化干戈為玉帛”等一致都比較生動(dòng)有趣，有文學(xué)性，在風(fēng)格上更統(tǒng)一。閱讀下面的文字，完成4～5題。達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說被公認(rèn)為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因?yàn)樘埃段锓N起源》面世很長(zhǎng)時(shí)間，①____________________________。有人將其歸納為“適者生存”，認(rèn)為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應(yīng)用到商界，視其為資本主義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理論的基石；甚至，還有人從它推導(dǎo)出優(yōu)生學(xué)。然而，這本書的結(jié)尾這樣寫道：“凝視樹木交錯(cuò)的河岸，許多種類的無數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構(gòu)造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復(fù)雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個(gè)法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的……若干能力被注入少數(shù)幾種或者單獨(dú)一個(gè)物種的身體里，然后，地球就在不停地按照固定的法則轉(zhuǎn)圈的過程中，最初的生命從那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出美麗而又奇異的無數(shù)個(gè)新物種，這個(gè)過程而且仍在繼續(xù)。”從這個(gè)詩(shī)意的結(jié)尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達(dá)爾文認(rèn)為當(dāng)今地球生命就是一個(gè)巨大的共生體，②_________________________；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強(qiáng)者生存，③____________________________，其結(jié)果就是多姿多彩的生物圈；第三，達(dá)爾文所處的時(shí)代還有局限性，所以他不知道最初的那個(gè)物種是如何形成的，只能借助“造物主”之手，讓它來給生命之輪提供一個(gè)最初的推動(dòng)力。4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A．地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，最初的生命從那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出美麗而又奇異的無數(shù)個(gè)新物種，這個(gè)過程而且仍在繼續(xù)。B．就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出無數(shù)個(gè)美麗而又奇異的新物種，而且這個(gè)過程仍在繼續(xù)。C．地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，最初的生命從那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出無數(shù)個(gè)美麗而又奇異的新物種，這個(gè)過程而且仍在繼續(xù)。D．就在地球不停地按照固定的法則轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始，逐漸進(jìn)化出美麗而又奇異的無數(shù)個(gè)新物種，而且這個(gè)過程仍在繼續(xù)?！敬鸢浮緽【解析】畫橫線的句子有語(yǔ)病：一是語(yǔ)序不當(dāng)?！安煌５亍睉?yīng)修飾“轉(zhuǎn)圈”，排除D；“美麗而又奇異的無數(shù)個(gè)新物種”應(yīng)改為“無數(shù)個(gè)美麗而又奇異的新物種”，排除A；“這個(gè)過程而且仍在繼續(xù)”應(yīng)改為“而且這個(gè)過程仍在繼續(xù)”，排除C。二是中途易轍?！暗厍蚓驮诓煌５匕凑展潭ǖ姆▌t轉(zhuǎn)圈的過程中”的主語(yǔ)是“地球”，語(yǔ)意未完，后文主語(yǔ)卻變成了“最初的生命”?？梢园选暗厍蚓驮诓煌５匕凑展潭ǖ姆▌t轉(zhuǎn)圈的過程中”改為“就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中”，使之成為狀語(yǔ)；“最初的生命從那個(gè)簡(jiǎn)單的開始”改為“生命從最初的那個(gè)簡(jiǎn)單的開始”，使“生命”成為主語(yǔ)。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。【答案】①還被廣泛誤讀②我們都是一家人③而是讓每種生物都找到自己的世界課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解自然選擇的證明支持自然選擇學(xué)說的具體事實(shí)和論點(diǎn)(第3～15段)物種只是特征顯著而穩(wěn)定的變種，而且每一物種開始時(shí)都只是變種(第3段)自然選擇的結(jié)果更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代(第4段)為新知識(shí)證實(shí)的“自然界中沒有飛躍”這一格言符合自然選擇學(xué)說(第5、6段)在一定程度上，自然界處處充滿著美，很大一部分應(yīng)歸功于自然選擇(第7段)自然選擇表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)，它使同時(shí)同地的生物都得到適應(yīng)和改良(第8、9段)自然在賦予同一綱中不同動(dòng)物的許多本能時(shí)采取循序漸進(jìn)的方式(第10、11段)物種和整個(gè)類群的絕滅，是遵循自然選擇原理的必然結(jié)果(第12段)生物都是以共同的世代譜系相連接，并且其變異的方式也相同(第13～15段)主旨探微作者用大量科學(xué)考察得來的事實(shí)，概括了生物界的生存斗爭(zhēng)、變異和遺傳現(xiàn)象、遷徙理論，由此展開分析和推論，證明了自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向。[任務(wù)探究]1．達(dá)爾文基于哪些事實(shí)證據(jù)提出了自然選擇學(xué)說？【答案】①生物都有過度繁殖的傾向。②同種個(gè)體間普遍存在差異(變異)。③資源是有限的。④物種內(nèi)的個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定。⑤許多變異是可以遺傳的。2．達(dá)爾文的生物進(jìn)化論和神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)的主要沖突是什么？【答案】在西方國(guó)家，當(dāng)時(shí)“神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)”和“物種不變論”占統(tǒng)治地位，人們普遍認(rèn)為所有的物種都是神創(chuàng)造的，自古以來既沒有物種的絕滅，也沒有新物種的產(chǎn)生。達(dá)爾文認(rèn)為所有的生物都是由原始的共同祖先進(jìn)化來的，生物界通過自然選擇不斷進(jìn)化，這一觀點(diǎn)否定了“神創(chuàng)論(特創(chuàng)論)”，不能為當(dāng)時(shí)的宗教觀念所容。3．人類對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，會(huì)不會(huì)干擾自然界正常的自然選擇？為什么？【答案】(觀點(diǎn)一)可能不會(huì)。一些過度的人類活動(dòng)加快了物種滅絕的速率，因此，人類對(duì)瀕危物種的保護(hù)，可以說是在彌補(bǔ)自己對(duì)自然界的過失，不能說是干擾了自然界正常的自然選擇。(觀點(diǎn)二)可能會(huì)。如果某一物種的瀕危純粹是由于這種生物適應(yīng)能力的低下，或者源于自然災(zāi)害，則人類對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)，可能會(huì)干擾