上學(xué)期部編版八上語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷（四）（云南卷）（含答案）

上學(xué)期部編版八上語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷（四）（云南卷）（含答案）

2024--2025學(xué)年上學(xué)期部編版八上語(yǔ)文期末模擬測(cè)試卷（四）

（本試卷共四個(gè)大題，27個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿(mǎn)分100分）

一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-2題。

2021年，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。立志千秋偉業(yè)，百年大黨風(fēng)華正（mào）（）；屹立世界東方，中國(guó)人民________。從上海石庫(kù)門(mén)到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過(guò)急流險(xiǎn)灘，穿過(guò)_______，成為領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)（zhì）（）遠(yuǎn)的巍巍巨輪。我們秉持以人民為中心的信念，乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

1、填入語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)的字形與加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.貌致bǐngxīngB.茂致bǐngxīng

C.貌至bǐnxìngD.茂至bǐnxìng

2、填入語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鶴立雞群風(fēng)平浪靜B.白手起家海闊天空

C.前仆后繼風(fēng)口浪尖D.意氣風(fēng)發(fā)驚濤駭浪

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．學(xué)生的心理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的計(jì)劃，它遠(yuǎn)不是搞一兩次活動(dòng)就能奏效的。

B．誦讀古代優(yōu)秀詩(shī)歌，可以讓我們的心靈得到滋潤(rùn)和凈化，情感變得豐富。

C．初三（1）班在本月下旬前后有一場(chǎng)重要班會(huì)，所以現(xiàn)在就要好好地準(zhǔn)備。

D．欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義。

4.下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）

A.“民族脊梁"是比喻的說(shuō)法，形象地表明“偉大人物”是中華民族發(fā)展歷程中的中堅(jiān)力量。

B.《史記》是西漢司馬遷所著，兼具史學(xué)和文學(xué)價(jià)值，被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"。

C.“以傳承與弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)”存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)當(dāng)改為“以弘揚(yáng)與傳承革命傳統(tǒng)"。

D.【乙】處前后兩部分內(nèi)容闡述了編者收錄此書(shū)不同目的，它們是并列分句，之間須用分號(hào)。

5、以下句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②幾千年來(lái)，中華民族能夠開(kāi)發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開(kāi)拓波濤萬(wàn)頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門(mén)類(lèi)齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。

③中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。

④沒(méi)有艱苦奮斗，就沒(méi)有博大精深的中華文明。

⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國(guó)人民發(fā)揮聰明才智、揮灑辛勤汗水、付出巨大犧牲的奮斗史。

A.①⑤②④③B.⑤③②①④C.①③②⑤④D.⑤②①④③

6、名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）_____________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）最?lèi)?ài)湖東行不足，_________________。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（3）《使至塞上》中，“_____________，”描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀(guān)"。

（4）古詩(shī)文中還有許多體現(xiàn)作者熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持理想信念的名句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：“__________，_________”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

班級(jí)要舉行“古老漢字，美麗書(shū)法"專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

7、探漢字之源。漢字，是文字也是圖畫(huà)。請(qǐng)參照示例，從下列漢字中任選一個(gè)展開(kāi)聯(lián)想和想象寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

雨田井牧采竹森集

示例：旦，一輪紅彤彤的太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上冉冉升起，大地開(kāi)始了新的一天。

8、悟筆畫(huà)之蘊(yùn)。結(jié)合上下文，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）

王羲之的老師衛(wèi)夫人在教他書(shū)法時(shí)，用了三個(gè)非常有名的比喻：點(diǎn)，如高峰墜石，___，橫：如千里陣云，有遼闊、擴(kuò)張之感；豎，如萬(wàn)歲枯藤，充滿(mǎn)韌勁和彈性。

（二）名著閱讀（4分）

9．雖然蘇軾的人生起起落落，但是他的詩(shī)詞卻都充滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)向上的正能量，這種精神在中華文明中代代相傳，閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)我們也能常常感受到同樣的精神。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（40字以?xún)?nèi)）

10、《紅星照耀中國(guó)》這一書(shū)名的含義是什么？（2分）

（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

11、為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某中學(xué)開(kāi)展以“書(shū)法名家進(jìn)校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)體楷書(shū)將這幅書(shū)法作品的內(nèi)容正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在下面。（2分）

（2）（書(shū)法欣賞）上面書(shū)法作品的字體是（提示：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)）。（2分）

三、閱讀（12～26題，共32分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成12-13題。（4分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

12.下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。

B.頷聯(lián)中“悠悠"一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。

C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。

D.本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作，描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

13、“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠"中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空"字的意義作用有何不同。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）

【甲】與朱元思書(shū)（節(jié)選）吳均

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

【乙】鈷鉧潭西小丘記柳宗元

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇①，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚②然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問(wèn)其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴?wèn)其價(jià)，曰：“止四百。"余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（選自《柳河?xùn)|集》卷二十九，有刪減）

【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）:形容石頭高聳的姿態(tài)。②嵚（qīn）:形容山石突出。③瀯瀯（yíng）:形容水回旋流動(dòng)的聲音。

14.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)殆：幾乎。B.余憐而售之憐：憐惜，喜愛(ài)。

C.以效茲丘之下效：效仿。D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈負(fù)：依仗。

15.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之B.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

C.即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

16.下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.乙文中作者之所以要買(mǎi)下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價(jià)格便宜。

B.乙文第二段描寫(xiě)了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨(dú)特感受。

C.兩文都寫(xiě)到了山景，乙文寫(xiě)了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫(xiě)了山峰的高峻挺拔，樹(shù)木繁茂。

D.甲、乙兩文都在寫(xiě)景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒發(fā)了作者熱愛(ài)山水美景以及鄙棄世俗名利之情，乙文抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)到奇美小丘后欣喜、自得之情。

17.翻譯下列句子。（4分）

（1）鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

（2）不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（6分）

笑對(duì)人生

①人生，是一場(chǎng)旅行，途中有歡樂(lè)，也有痛苦；有平川，也有高山；有鮮花，也有荊棘；有陽(yáng)光，也有陰霾。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種挫折和磨難。當(dāng)面對(duì)挫折和磨難時(shí)，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)去面對(duì)呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該笑對(duì)人生。

②笑對(duì)人生，是一種積極的人生態(tài)度。它能讓我們?cè)诶Ь持斜３謽?lè)觀(guān)，在挫折中堅(jiān)定信念，在失敗中尋找希望。正如魯迅先生所說(shuō)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。"在生活中，我們常常會(huì)遇到各種不如意的事情，但是只要我們能保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，就能看到事情好的一面，從而找到解決問(wèn)題的方法。

③笑對(duì)人生，也是一種豁達(dá)的人生境界。它能讓我們?cè)诿鎸?duì)別人的誤解和指責(zé)時(shí)，保持寬容和理解；在面對(duì)自己的錯(cuò)誤和失敗時(shí)，保持坦然和自責(zé)。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@句話(huà)體現(xiàn)了他豁達(dá)的人生態(tài)度。在生活中，我們難免會(huì)遇到一些讓自己不開(kāi)心的事情，但是只要我們能以豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)，就能讓自己的心情變得更加輕松和愉悅。

④笑對(duì)人生，更是一種自信的人生表現(xiàn)。它能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿(mǎn)信心和勇氣；在面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)時(shí)，保持自信和自尊。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。"這句話(huà)告訴我們，只有通過(guò)不斷地努力和奮斗，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

⑤總之，笑對(duì)人生，是一種智慧的選擇。它能讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訌娜莺蛨?jiān)定。讓我們用微笑去面對(duì)生活中的一切，用樂(lè)觀(guān)去戰(zhàn)勝生活中的困難，用豁達(dá)去化解生活中的矛盾，用自信去創(chuàng)造生活中的美好。

18、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

19、下列對(duì)“笑對(duì)人生”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．笑對(duì)人生是在困境中保持樂(lè)觀(guān)，在挫折中堅(jiān)定信念，在失敗中尋找希望。

B．笑對(duì)人生是面對(duì)別人的誤解和指責(zé)時(shí)，保持寬容和理解。

C．笑對(duì)人生是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿(mǎn)信心和勇氣。

D．笑對(duì)人生是一種消極的人生態(tài)度，它會(huì)讓人變得懶惰。

20、下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．文章通過(guò)引用名人名言，論證了笑對(duì)人生的重要性。

B．作者認(rèn)為人生總是一帆風(fēng)順的，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

C．文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)，先提出問(wèn)題，再分別闡述，最后總結(jié)歸納。

D．文章使用了比喻的修辭手法，如“人生，是一場(chǎng)旅行”，將人生比作旅行。

（四）閱讀《白楊禮贊》，完成19～26題。（10分）

白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯"或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)"。可不是？單調(diào)，有一點(diǎn)兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹(shù)木的話(huà)，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

19．第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用？（2分）

20.文中第二段的第一個(gè)破折號(hào)和第三段的用法有什么不同？（3分）

21、“普通”和“不平凡"這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來(lái)的？（3分）

四、作文（40分）

22、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。

題目一：

題目二：生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸?？梢苑窒恚?jīng)驗(yàn)也可以分享……生活因分享而充滿(mǎn)溫情。

請(qǐng)以“分享”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

(1)若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將題目補(bǔ)充完整,如“我和父母一起看星星"、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空"等等；

(2)立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。

(4)不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

參考答案：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。（2）綠楊陰里白沙堤；（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死（先天下之憂(yōu)而憂(yōu)）⑧留取丹心照汗青（后天下之樂(lè)而樂(lè)）

7、示例一：采，當(dāng)柔嫩的雙于伸向雨后濕潤(rùn)的木頭時(shí)，我們采摘的是沉甸甸的收獲。

示例二：田，四四方方的阡陌間，有了人的勞作就有了美好生活。

示例三：森，一棵樹(shù)木找朋友，走到了兩棵長(zhǎng)得一模一樣的樹(shù)木眼前說(shuō)，我們做朋友吧，于是他們玩起了疊羅漢的游戲。

8、娟秀而不失道勁

9、示例：紅軍士兵不