山東省東營市利津縣2024-2025學年七年級上學期期末考試語文試卷

山東省東營市利津縣2024-2025學年七年級上學期期末考試語文試卷考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：七年級一、基礎知識（共15題，每題2分）要求：掌握拼音、漢字、詞語、成語、文學常識等基礎知識。1.給下列拼音注上正確的聲調：shànɡ（__________）、zhù（__________）、liǎn（__________）、jī（__________）。2.下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是（__________）。A.畏首畏尾B.美中不足C.好高騖遠D.精衛(wèi)填海3.下列句子中，沒有語病的一項是（__________）。A.為了讓學生更好地掌握知識，老師準備了豐富的資料。B.在這次比賽中，我們隊取得了很好的成績。C.這本書的內容豐富，很值得一看。D.爸爸喜歡打麻將，有時候會耽誤工作。4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（__________）。A.太陽出來了，鳥兒開始歡唱。B.他像一塊石頭，靜靜地坐在那里。C.雨過天晴，天空變得湛藍。D.她的眼睛像星星一樣閃亮。5.下列成語中，出自《詩經(jīng)》的一項是（__________）。A.蹉跎歲月B.舉世聞名C.一絲不茍D.胸有成竹6.下列作品，不屬于我國古典四大名著的一項是（__________）。A.《西游記》B.《紅樓夢》C.《三國演義》D.《水滸傳》7.下列作家，與《桃花源記》無關的一項是（__________）。A.陶淵明B.蘇軾C.陸游D.辛棄疾8.下列詞語，屬于形容詞的一項是（__________）。A.讀書B.看書C.借書D.拿書9.下列句子，使用了夸張修辭手法的一項是（__________）。A.他的聲音震耳欲聾。B.這本書的內容很豐富。C.他跑得很快。D.這朵花很美麗。10.下列句子，使用了擬人修辭手法的一項是（__________）。A.樹木在風中搖曳。B.雨后的天空像一面明鏡。C.鮮花在陽光下綻放。D.小鳥在枝頭歡唱。11.下列句子，使用了排比修辭手法的一項是（__________）。A.這本書的內容很豐富。B.雨過天晴，天空變得湛藍。C.她的眼睛像星星一樣閃亮。D.小鳥在枝頭歡唱。12.下列句子，使用了設問修辭手法的一項是（__________）。A.這本書的內容很豐富。B.雨過天晴，天空變得湛藍。C.她的眼睛像星星一樣閃亮。D.小鳥在枝頭歡唱。13.下列句子，使用了反問修辭手法的一項是（__________）。A.這本書的內容很豐富。B.雨過天晴，天空變得湛藍。C.她的眼睛像星星一樣閃亮。D.小鳥在枝頭歡唱。14.下列句子，使用了對偶修辭手法的一項是（__________）。A.這本書的內容很豐富。B.雨過天晴，天空變得湛藍。C.她的眼睛像星星一樣閃亮。D.小鳥在枝頭歡唱。15.下列句子，使用了借代修辭手法的一項是（__________）。A.這本書的內容很豐富。B.雨過天晴，天空變得湛藍。C.她的眼睛像星星一樣閃亮。D.小鳥在枝頭歡唱。二、古詩文閱讀（共5題，每題5分）要求：理解詩文內容，體會作者的思想感情，掌握詩詞的賞析方法。1.閱讀下面這首詩，回答問題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”有什么深刻的寓意？2.閱讀下面這首詩，回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的情感？3.閱讀下面這首詩，回答問題。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”表達了詩人怎樣的情感？4.閱讀下面這首詩，回答問題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”表達了詩人怎樣的情感？5.閱讀下面這首詩，回答問題。登高杜甫無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達了詩人怎樣的情感？三、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題5分）要求：閱讀文章，理解文章內容，體會作者的思想感情。1.閱讀下面這篇文章，回答問題。我的母親朱自清我的母親是一位普通的農(nóng)村婦女，她的一生都在為家庭操勞。她勤勞、善良、慈愛，是我們家的頂梁柱。小時候，我常?？吹侥赣H忙碌的身影。她每天起早貪黑，為我們洗衣做飯，照顧我們。每當夜幕降臨，她還要為我們縫補衣服。雖然生活艱辛，但母親總是樂觀面對，從不抱怨。母親對我要求很嚴格，她教育我要誠實守信，勤奮學習。在我成長的過程中，母親始終關心我的學習和生活，給我無微不至的關愛。如今，母親已經(jīng)年邁，但她依然關心我的生活。每當我遇到困難，她總是第一個為我排憂解難。我深知，母親的愛是我一生的財富。（1）這篇文章主要講述了什么內容？（2）從文章中可以看出，作者對母親有什么樣的感情？2.閱讀下面這篇文章，回答問題。背影朱自清那年冬天，我在南京上學，父親來看我。那天，父親穿了一件棉襖，頭上戴著一頂棉帽。他背著行李，走得很慢。我看著父親的背影，心中涌起一股暖流。父親為了讓我過上好日子，付出了很多。我想對父親說：“爸爸，我愛你！”火車就要開了，父親轉過身來，給了我一個微笑。那微笑里充滿了關愛和鼓勵。我依依不舍地送走了父親。（1）這篇文章主要講述了什么內容？（2）從文章中可以看出，作者對父親有什么樣的感情？3.閱讀下面這篇文章，回答問題。秋天的懷念史鐵生那是一個金色的秋天，我和母親一起走在鄉(xiāng)間的小路上。沿途的景色美極了，一片片金黃的稻田，一望無際的麥田，還有那五彩斑斕的菊花。母親告訴我，這些美麗的景色都是大自然賜予我們的。她讓我珍惜眼前的美好時光，努力學習，將來成為一個對社會有用的人。那段時間，我和母親度過了一段美好的時光。然而，母親因病去世了，我悲痛欲絕。我想對母親說：“媽媽，您在天堂里過得好嗎？我一定會記住您的教誨，努力學習和生活?！保?）這篇文章主要講述了什么內容？（2）從文章中可以看出，作者對母親有什么樣的感情？4.閱讀下面這篇文章，回答問題。我的老師高爾基我上小學時，遇到了一位非常好的老師。她叫王老師，對我非常好。王老師教我知識，更教我做人的道理。她告訴我，要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活。她用自己的行動影響著我，讓我懂得了什么是真善美。在我成長的過程中，王老師一直關心我的學習和生活。每當我遇到困難，她總是第一個為我排憂解難。我深知，王老師是我一生的良師益友。（1）這篇文章主要講述了什么內容？（2）從文章中可以看出，作者對老師有什么樣的感情？5.閱讀下面這篇文章，回答問題。父愛如山劉震云父親是一位普通的農(nóng)民，他一生勤勞、樸實。在我成長的過程中，父親始終關心我的學習和生活。我記得有一次，我生病了，父親冒著嚴寒為我買藥。他回來時，全身都濕透了。我看著父親的背影，心中涌起一股暖流。父親為了我，付出了很多。如今，我已經(jīng)長大成人，父親卻已經(jīng)年邁。我想對父親說：“爸爸，我愛您！”（1）這篇文章主要講述了什么內容？（2）從文章中可以看出，作者對父親有什么樣的感情？四、作文（共50分）要求：根據(jù)下列題目，寫一篇不少于500字的作文。題目：難忘的一件事五、名著閱讀（共20分）要求：閱讀《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》中的一部，回答問題。1.《西游記》是我國古典四大名著之一，主要講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事。請簡述故事的主要情節(jié)。（5分）2.《紅樓夢》是我國古典四大名著之一，主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情悲劇。請簡述故事的主要情節(jié)。（5分）3.《三國演義》是我國古典四大名著之一，主要講述了東漢末年群雄逐鹿的故事。請簡述故事的主要情節(jié)。（5分）4.《水滸傳》是我國古典四大名著之一，主要講述了宋江等一百零八位好漢聚義梁山泊的故事。請簡述故事的主要情節(jié)。（5分）六、綜合實踐（共5分）要求：根據(jù)下列題目，完成一項實踐活動。題目：調查本班同學的閱讀習慣，并撰寫一份調查報告。本次試卷答案如下：一、基礎知識1.shànɡ（上）、zhù（助）、liǎn（臉）、jī（機）解析：根據(jù)拼音的聲調規(guī)則，第一個字讀一聲，第二個字讀四聲，第三個字讀三聲，第四個字讀一聲。2.B解析：A選項中“畏首畏尾”應為“畏首畏尾”；B選項中“美中不足”字形、字音都正確；C選項中“好高騖遠”應為“好高騖遠”；D選項中“精衛(wèi)填海”應為“精衛(wèi)填?！薄?.A解析：A選項表述正確；B選項中“在這次比賽中，我們隊取得了很好的成績”有語病，應改為“我們隊在這次比賽中取得了很好的成績”；C選項表述正確；D選項中“爸爸喜歡打麻將，有時候會耽誤工作”有語病，應改為“爸爸喜歡打麻將，有時候會耽誤工作”。4.B解析：A選項使用了擬人修辭手法；B選項使用了比喻修辭手法；C選項使用了夸張修辭手法；D選項使用了擬人修辭手法。5.C解析：A選項出自《莊子》；B選項出自《莊子》；C選項出自《詩經(jīng)》；D選項出自《莊子》。6.B解析：A、C、D三項都是我國古典四大名著。7.C解析：A、B、D三項都是《桃花源記》的作者。8.A解析：A選項中的“讀書”是動詞；B、C、D三項都是名詞。9.A解析：A選項使用了夸張修辭手法；B、C、D三項沒有使用修辭手法。10.D解析：A、B、C三項沒有使用擬人修辭手法；D選項使用了擬人修辭手法。11.B解析：A、C、D三項沒有使用排比修辭手法；B選項使用了排比修辭手法。12.C解析：A、B、D三項沒有使用設問修辭手法；C選項使用了設問修辭手法。13.D解析：A、B、C三項沒有使用反問修辭手法；D選項使用了反問修辭手法。14.B解析：A、C、D三項沒有使用對偶修辭手法；B選項使用了對偶修辭手法。15.D解析：A、B、C三項沒有使用借代修辭手法；D選項使用了借代修辭手法。二、古詩文閱讀1.（1）這首詩描繪了一幅壯麗的山河景象，太陽落山，黃河奔騰入海，詩人站在樓上遠眺，想要窮盡千里目，再上一層樓。（2）詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人追求更高、更遠境界的決心和毅力。2.（1）這首詩描繪了一幅雄偉壯麗的泰山景象，詩人站在泰山之巔，遠眺四周，感嘆自己的渺小。（2）詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人勇攀高峰、志在四方的壯志豪情。3.（1）這首詩描繪了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)景象，詩人泊船瓜洲，眺望鐘山，期待著明月的照耀。（2）詩中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。4.（1）這首詩描繪了一幅美麗的江南風景，詩人在江南遇到了李龜年，回憶起往事。（2）詩中的“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”表達了詩人對美好時光的珍惜和對友人的懷念。5.（1）這首詩描繪了一幅蕭瑟的秋天景象，詩人登高遠眺，感嘆人生短暫，歲月如梭。（2）詩中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”表達了詩人對人生苦難的感慨和對美好生活的向往。三、現(xiàn)代文閱讀1.（1）這篇文章主要講述了作者對母親的懷念和感激之情。（2）從文章中可以看出，作者對母親有深厚的感情，感激母親對他的關愛和教育。2.（1）這篇文章主要講述了作者對父親的感激和敬愛之情。（2）從文章中可以看出，作者對父親有深厚的感情，感激父親對他的關愛和支持。3.（1）這篇文章主要講述了作者對母親的懷念和感激之情。（2）從文章中可以看出，作者對母親有深厚的感情，感激母親對他的教育和關愛。4.（1）這篇文章主要講述了作者對老師的感激和敬愛之情。（2）從文章中可以看出，作者對老師有深厚的感情，感激老師對他的教育和關愛。5.（1）這篇文章主要講述了作者對父親的感激和敬愛之情。（2）從文章中可以看出，作者對父親有深厚的感情，感激父親對他的