2023三年級英語下冊 Module 2 My favourite things Unit 4 Animals in the zoo第1課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時說課稿牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本課選自牛津滬教版三年級下冊Module2MyfavouritethingsUnit4Animalsinthezoo第1課時，圍繞動物展開，旨在幫助學生了解動物在動物園的生活，并學習相關詞匯和句型。教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，符合三年級學生的認知水平，有助于激發(fā)學生的學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述動物的能力。

2.提高學生運用英語進行交流的自信和勇氣。

3.增強學生對動物保護意識的認知，培養(yǎng)關愛動物的情懷。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述動物及其在動物園生活狀態(tài)的英語詞匯和句型。

2.能進行簡單的動物相關對話。

難點：

1.學生對動物園中動物生活狀態(tài)的描述不夠具體、生動。

2.學生在交流時可能出現(xiàn)的語言障礙，如詞匯量不足或語法錯誤。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻展示，引導學生觀察動物特征，鼓勵學生用英語描述。

2.設計情境對話練習，提供詞匯和句型框架，逐步降低學生交流時的語言障礙。

3.鼓勵學生通過小組合作，共同完成任務，提高語言運用能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，講解動物名稱和特征，幫助學生建立詞匯和句型基礎。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對動物的認識和觀察，提高口語表達能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設動物園情境，讓學生模擬與動物互動，練習實際對話。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學軟件輔助：使用英語學習軟件，提供互動練習，鞏固所學知識。

3.實物教具：引入動物模型或圖片，讓學生更直觀地認識動物。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如要求學生觀看關于動物園的視頻，并記錄下他們看到的動物種類。

設計預習問題：圍繞“Animalsinthezoo”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whichanimaldoyoulikemost?Why?”，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物名稱和動物園的相關信息。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如學生可能會記錄下他們最喜歡的動物以及為什么。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“Animalsinthezoo”課題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于動物園的故事，引出“Animalsinthezoo”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解動物名稱、動物園設施和動物的習性等知識點，結合實例幫助學生理解，例如展示不同動物的圖片和視頻。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習內(nèi)容，分享他們對不同動物的觀察和了解。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“Howdoyouthinktheseanimalsliveinthezoo?”

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物在動物園的生活狀態(tài)。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握描述動物的能力。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解動物在動物園的生活狀態(tài)，掌握描述動物的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置描述動物在動物園生活的英語小作文，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供關于動物保護的網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成描述動物的小作文，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的資源，了解動物保護的重要性。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的動物在動物園生活狀態(tài)的知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運用：

學生在學習過程中，掌握了描述動物及其在動物園生活狀態(tài)的句型，如“Ilikethepandabecauseit'scute.”、“Thelionisthekingofthejungle.”等。學生能夠運用這些句型進行簡單的對話和描述。

3.語法知識：

本節(jié)課涉及了一些基礎的語法知識，如一般現(xiàn)在時態(tài)、therebe句型等。學生通過學習，能夠正確運用這些語法知識，使自己的表達更加準確、規(guī)范。

4.觀察能力：

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生通過觀看視頻和閱讀資料，培養(yǎng)了觀察和思考的能力。他們在課堂上能夠根據(jù)圖片和視頻，描述動物的特征和生活狀態(tài)。

5.溝通能力：

在課中強化技能環(huán)節(jié)，學生通過小組討論和角色扮演等活動，提高了自己的溝通能力。他們在活動中能夠主動表達自己的想法，傾聽他人的意見，并嘗試用英語進行交流。

6.團隊合作意識：

在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們能夠尊重他人，傾聽他人的意見，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

7.保護意識：

8.自主學習能力：

在整個教學過程中，學生通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)了自主學習能力。他們能夠根據(jù)學習目標和要求，主動查找資料、思考問題，并解決問題。

9.文化素養(yǎng)：

10.評價能力：

學生在學習過程中，學會了如何對自己的學習過程和成果進行評價。他們能夠根據(jù)學習目標和要求，對自己的學習效果進行反思和總結。七、教學反思教學反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞“Animalsinthezoo”這個主題，帶領學生們進行了一次英語學習之旅。在這節(jié)課的教學過程中，我有一些心得體會，也想和大家分享一下。

首先，我覺得這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過講述一個關于動物園的故事，我成功地激發(fā)了學生的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們對故事內(nèi)容感興趣時，他們的注意力會更加集中，學習效果也會更好。因此，在今后的教學中，我會更加注重導入環(huán)節(jié)的設計，力求用生動有趣的方式吸引學生的注意力。

在講解知識點時，我盡量結合圖片和視頻，讓學生們直觀地了解動物的特征和動物園的設施。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法對孩子們來說非常有效，他們能夠更容易地記住所學的詞匯和句型。當然，我也意識到，對于一些理解能力稍弱的學生，我需要更加耐心地講解，確保他們能夠跟上教學進度。

在課堂活動中，我設計了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學生們在實踐中運用所學知識。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動不僅提高了學生的口語表達能力，還增強了他們的團隊合作意識。然而，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)中，有些學生顯得有些拘謹，不太敢于表達自己的觀點。這可能是因為他們對英語不夠自信，或者害怕犯錯。因此，在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們大膽地說出自己的想法。

在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了描述動物的小作文，讓學生們鞏固所學知識。我發(fā)現(xiàn)，有些學生的作文寫得非常好，能夠運用所學的詞匯和句型，描述出動物在動物園的生活狀態(tài)。但也有部分學生的作文較為簡單，詞匯和句型運用不夠豐富。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同層次的學生，提供個性化的輔導。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有些學生對于一些簡單的語法知識掌握得不夠牢固。例如，在描述動物時，他們可能會忘記使用一般現(xiàn)在時態(tài)。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對語法知識的講解和練習，確保學生能夠熟練掌握。

同時，我也希望學生們能夠繼續(xù)努力，勇敢地表達自己，不怕犯錯，不斷提升自己的英語水平。我相信，只要我們共同努力，一定能夠取得更好的成績。最后，我想對學生們說，學習英語是一條漫長的道路，但只要我們堅持不懈，就一定能夠看到美麗的風景。讓我們一起加油，共同進步吧！八、板書設計①本文重點知識點：

-動物名稱：panda,lion,tiger,elephant,monkey,giraffe

-動物園設施：zoo,cage,enclosure,habitat

-動物特征：cute,big,strong,fast,tall

②關鍵詞匯：

-Like:Ilike...

-Because:...because...

-Theanimalis:...is...

-Theanimalisin:...isin...

-Thereisa:...thereisa...

③重點句型：

-Ilikethepandabec