《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽 第7課 功能鍵本領(lǐng)大》說課稿-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課功能鍵本領(lǐng)大》說課稿-2024-2025學(xué)年閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元“打字小能手”挑戰(zhàn)賽第7課《功能鍵本領(lǐng)大》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)功能鍵的使用，掌握Home鍵、End鍵、PgUp鍵、PgDn鍵等在打字過程中的作用，提高打字速度和準(zhǔn)確性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用功能鍵，提高打字效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在提高打字效率中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)功能鍵的使用，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造，提升信息素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握Home鍵、End鍵、PgUp鍵、PgDn鍵等在Word文檔編輯中的具體作用。

②通過實(shí)際操作，能夠靈活運(yùn)用這些功能鍵提高文本編輯的速度和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解功能鍵在不同文本編輯情境下的使用時(shí)機(jī)和效果。

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際操作中形成良好的打字習(xí)慣，減少錯(cuò)誤，提高打字效率。

③在多任務(wù)操作中，培養(yǎng)學(xué)生同時(shí)使用多個(gè)功能鍵的能力，提升綜合信息處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的閩教版（2020）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的Word操作演示視頻、功能鍵使用指南圖表，以及相關(guān)的操作步驟圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能在電腦上練習(xí)功能鍵的使用。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和交流，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布局合理，方便學(xué)生操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段快速打字的視頻，讓學(xué)生直觀感受快速打字的重要性。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道在打字過程中有哪些方法可以讓我們打字更快、更準(zhǔn)確嗎？

-引導(dǎo)思考：今天我們就來學(xué)習(xí)一種提高打字速度的技巧——使用功能鍵。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹功能鍵：講解Home鍵、End鍵、PgUp鍵、PgDn鍵等的功能和使用方法。

-實(shí)際操作演示：教師示范使用功能鍵進(jìn)行文本編輯，強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生跟學(xué)：學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，互相指導(dǎo)，練習(xí)使用功能鍵進(jìn)行文本編輯。

-小組討論：每組選出一名代表，分享本組在使用功能鍵過程中的心得體會(huì)。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問1：同學(xué)們，你們?cè)谑褂霉δ苕I的過程中遇到了哪些問題？

-提問2：如何結(jié)合實(shí)際操作，提高功能鍵的使用效率？

-提問3：在今后的學(xué)習(xí)中，如何養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣？

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：針對(duì)課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師提問，學(xué)生回答。

-學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師解答。

-小組合作：教師提出一個(gè)與功能鍵使用相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論，共同解決。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧功能鍵的使用方法和注意事項(xiàng)。

-布置作業(yè)：布置一道與功能鍵使用相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)情況、作業(yè)完成情況等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)時(shí)間：共計(jì)45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)鍵盤入門與提高》：介紹計(jì)算機(jī)鍵盤的布局、功能鍵的使用，以及提高打字速度的方法。

-《Word操作技巧與實(shí)例》：詳細(xì)介紹Word軟件中各種功能鍵的使用方法，以及在實(shí)際文檔編輯中的應(yīng)用實(shí)例。

-《鍵盤打字練習(xí)教程》：提供一系列鍵盤打字練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件，如Excel、PowerPoint等，了解它們中的功能鍵，并學(xué)習(xí)如何在實(shí)際工作中運(yùn)用。

-學(xué)生可以嘗試在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，了解鍵盤打字的其他技巧和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以組織家庭打字比賽，提高家庭成員的打字速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的打字練習(xí)程序，通過編寫代碼來設(shè)計(jì)練習(xí)題，提高編程能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-鍵盤布局：介紹不同類型的鍵盤布局，如QWERTY、DVORAK、COLEMAK等，讓學(xué)生了解不同布局的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-打字技巧：分享一些提高打字速度和準(zhǔn)確性的技巧，如盲打、分段練習(xí)、定時(shí)訓(xùn)練等。

-文檔排版：講解Word文檔中的排版技巧，如字體、段落格式、頁(yè)眉頁(yè)腳等，幫助學(xué)生制作美觀、專業(yè)的文檔。

-信息檢索：介紹如何在互聯(lián)網(wǎng)上高效地檢索信息，提高信息獲取和處理能力。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)功能鍵的使用方法應(yīng)用到日常生活中，如編輯文檔、處理表格、制作演示文稿等。

-學(xué)生可以嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如整理學(xué)習(xí)資料、撰寫論文、制作項(xiàng)目報(bào)告等。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的計(jì)算機(jī)技能比賽，展示自己的打字技巧和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)、新工具在生活中的應(yīng)用，提高自身的科技素養(yǎng)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《功能鍵本領(lǐng)大》，目的是讓學(xué)生掌握幾個(gè)關(guān)鍵的功能鍵，提高他們?cè)赪ord文檔編輯中的效率?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，課堂氛圍的營(yíng)造。我注意到，一開始通過播放打字視頻的方式引入新課，孩子們的眼神中充滿了好奇和興奮。這說明情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于功能鍵的具體操作理解不夠深入，這說明我在講解過程中可能需要更加細(xì)致地講解每一個(gè)鍵的作用和操作方法。

其次，學(xué)生的參與度。在講授新課的過程中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上手操作，這樣可以讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于操作不夠自信，害怕出錯(cuò)。這說明我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的心理建設(shè)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，不怕犯錯(cuò)。

再來說說練習(xí)環(huán)節(jié)。在鞏固練習(xí)部分，我安排了小組練習(xí)，這有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)功能鍵的理解還不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

課堂提問環(huán)節(jié)也是我反思的一個(gè)點(diǎn)。雖然我提出了幾個(gè)問題，但是學(xué)生的回答并不總是很積極。這可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置得不夠吸引人，或者與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。今后，我會(huì)在問題設(shè)計(jì)上下更多功夫，確保問題既能激發(fā)學(xué)生的思考，又能讓他們覺得有話可說。

此外，我在課堂小結(jié)時(shí)，回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但是我覺得還可以在這個(gè)環(huán)節(jié)加入一些互動(dòng)，比如讓學(xué)生分享自己在操作過程中遇到的問題和解決方法，