2022版高考語文二輪復習-專項對點練9-了解環(huán)境描寫-完勝環(huán)境類題

9/9了解環(huán)境描寫，完勝環(huán)境類題(時間：30分鐘分值：37分)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分)動葷尹守國爺爺沒搭理吉東，從墻角拿起拐棍，走出東屋。這拐棍，是三年前吉東第一次去省城領獎時給爺爺買回來的。莊上的那些老頭兒說，這拐棍叫龍頭拐杖，楊家將里的佘老太君拄的就是這種。爺爺自從有了這條拐棍，走道就離不開它了。即便是不拄著，也總拎著或放在腋下夾著。不一會兒，爺爺在西屋里喊：“吉東，你下地，把鍋臺上的那個油壇子給我抱進來。”吉東聽爺爺在喊他，知道爺爺不生他的氣了，緊溜地下地穿鞋，才穿上一只鞋，剛好吉寶放完爆竹進屋。他聽到爺爺?shù)暮奥?，看到那個油壇子就放在鍋臺上，就順手抱起來，沖著東屋喊：“哥，不用你了，我給爺爺送去得了。”吉東聽了吉寶的話，把剛穿好的鞋又脫了下來，重新爬到炕上聽戲。吉東剛爬上炕，就聽到爺爺罵吉寶：“你個小兔崽子，誰讓你把油壇子抱進來的？我是讓你哥抱的！”吉寶跟爺爺犟嘴：“你不就是要油壇子嗎？誰給你抱進來還不一樣？”在這個家中，唯獨吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴。爺爺有時候也罵吉寶，但罵別人時，是沉著臉子，罵吉寶時，總是笑著。這次爺爺是沉著臉子罵吉寶的，爺爺說：“你這么點兒個小屁孩，抱油壇子有個啥用？你是不是成心想氣死我？”吉寶還想爭辯，爺爺順手抄起了身邊的拐棍要打吉寶，嚇得吉寶大叫著往屋外跑。正在當院掛燈籠的吉寶爹，聽到屋里的叫吵聲，趕緊跑進屋；吉東也從東屋出來了；吉寶娘也趕緊放下手中的活計，從后屋趕過來，心想：這是怎么了？上午老爺子還挺好的，把當院前前后后地打掃了一遍，還把晚上煮餃子用的柴火都抱到窗下了，說晚上黑燈瞎火的，抱柴火不得勁兒。晌午吃飯時喝了半杯白酒，還說晚上要跟吉寶哥倆擲骰子贏錢呢！吉寶一見到娘，便委屈得要哭出聲來：“娘，我咋的了？爺爺讓我哥把油壇子抱到西屋去，我正好路過，就替我哥抱了，我做得不對嗎？”“油壇子？”吉寶娘笑了，他摸著吉寶的頭說，“傻兒子，是你不對了。爺爺是看你哥這么大了還沒動婚，著急了，他是想讓你哥抱抱油壇子，動動葷，爺爺著急抱重孫子了?！奔獙毬犃四锏脑挕皳溥辍币幌伦有α恕＿@兩年來，吉東的婚事都成了爺爺?shù)男牟×?。吉東每次要去相親時，爺爺都表現(xiàn)得異常積極，連吉東的皮鞋，他都給打得溜光锃亮的。要是吉東去的時間短，爺爺就唉聲嘆氣，說這個準是又不成了，要不怎么這么大點兒工夫就回來了？有一次，吉東相完親后跟同事喝酒去了。爺爺坐在門口等了整整一上午，他見人就說：“這回可能差不多了?！毕挛缛c多，吉東醉醺醺地回來時，爺爺氣得胡子都撅到鼻子上去了。吉東明白了爺爺讓他抱油壇子的用意，也明白了爺爺這幾天為啥莫名其妙地跟他生氣。他噌的一下子竄到西屋，把那個油壇子抱在懷里，沖著坐在炕上的爺爺說：“今天我表個態(tài)，明年我一定動婚，爭取明年過年時，咱們家六口人，轉年再過年時，咱家就七口人。”吉寶也跑了進來，他站在哥哥的身邊，也跟著湊熱鬧。他說：“爺爺，我也抱了油壇子了，比我哥抱得還早，我也向你保證，我一定比哥哥早動婚，等明年過年時，咱們家里就七口人，轉年過年時……”還沒等說完，他自己就先大笑起來。爺爺看著兩個孫子站在地上一唱一和地表演，終于忍不住笑了，拄著龍頭拐杖坐回炕沿。窗外傳來陣陣鞭炮聲，新的一年開始了。(選自《文學界》，有刪改)★1.(環(huán)境特點概括題)小說除了結尾“窗外傳來陣陣鞭炮聲”透露出過年的氣息之外，還有哪些地方透露出過年的氣息？請結合小說加以概述。(6分)[答案]小說中看似不經(jīng)意地寫到吉寶“放完爆竹進屋”，寫到吉寶爹在“當院掛燈籠”，提到爺爺把“晚上煮餃子用的柴火都抱到窗下”，還提到爺爺說“晚上要跟吉寶哥倆擲骰子贏錢”，“放爆竹”“掛燈籠”“煮餃子”“擲骰子贏錢”等民俗活動，都透露出濃濃的過年氣息。★2.(環(huán)境描寫作用題)小說中描寫充滿過年氣息的環(huán)境有什么作用？請結合文本簡要分析。(6分)[答案]①營造農(nóng)家過年溫馨的氣氛，為人物的活動提供了背景環(huán)境；②烘托了人物的心情，更好地體現(xiàn)爺爺希望家庭人丁興旺的心情；③寫過年的一系列準備工作，推動了小說情節(jié)的發(fā)展。3．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說中插敘吉東相親的內(nèi)容，使行文結構富于變化，避免平淡，也有助于人物刻畫，如若缺失也不會影響事件敘述的完整性。B．小說的語言特色鮮明，“緊溜地下地穿鞋”“黑燈瞎火的”“動婚”等口語體現(xiàn)了作品較為濃郁的地方特色和濃厚的生活氣息。C．小說通過父母都在忙活計而他卻待在炕上聽戲、爺爺幫他打理皮鞋、他喝得醉醺醺地回家等情節(jié)刻畫了一個好吃懶做的吉東的形象。D．吉東送的拐棍，爺爺“即便是不拄著，也總拎著或放在腋下夾著”，這體現(xiàn)了他對孫子孝心的珍視。C[C項，對吉東形象的解讀有誤。第一段有吉東去省城領獎的情節(jié)。]4．對于小說中的爺爺，有的人說“他是一個脾氣倔強、保守頑固的老爺子”，有的人說“他是一個可愛的、有家庭責任感的老爺子”。對此，你怎么看？請結合小說內(nèi)容加以分析。(6分)[答案](觀點一)爺爺是一個脾氣倔強、保守頑固的老爺子。理由：①他在家里有絕對權威，家里“唯獨吉寶可以偶爾跟爺爺犟嘴”。②他因小事便與孫子動怒，他因為吉東沒“動婚”，跟吉東慪氣，還把火氣撒到小孫子吉寶身上。③他迷信、保守，為了早抱重孫子，一心盼望吉東“動婚”，他密切關注吉東的相親活動，還想通過“動葷”的方式讓吉東“動婚”。(觀點二)爺爺是一個可愛的、有家庭責任感的老爺子。理由：①他珍視孫子的孝心，天天帶著孫子送他的拐棍。②他勤勞愛家，把院子打掃得干干凈凈，提早把晚上煮餃子用的柴火抱到窗下，還準備晚上跟孫子們一起擲骰子贏錢。③他希望家庭人丁興旺，為了讓吉東早日結婚，先是跟吉東慪氣，然后又想通過“動葷”的方式讓吉東“動婚”。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)紅巖(節(jié)選)羅廣斌楊益言在這暗無天日的集中營里，竟有個圖書館，真是想不到的事?！俺蓫?，你知道么，這里有圖書館！”說完，劉思揚才看見成崗手里也拿著一本書。原來，成崗是從另一個人手中得到的。成崗微笑著，沒有講話。坐在旁邊的一個人，這時低聲插進來說：“這里的圖書館，書很多?！崩为z里一片靜寂，鴉雀無聲，劉思揚緩步走到牢門邊，發(fā)現(xiàn)，幾乎每個牢房，每個人，都在靜靜地看書。他立刻醒悟了：這里不僅有復雜的斗爭，而且有頑強的學習。在渣滓洞的時候，他就曾經(jīng)想過，如果在集中營里能夠讀書，他一定要好好地把自己武裝起來。失去自由，但不能失去思想，他深深地覺察到戰(zhàn)友們專注的學習，正是一種頑強的戰(zhàn)斗。為什么陰森恐怖的白公館里，會有圖書館呢？劉思揚不解。但他也初步想到，這一定是戰(zhàn)友們多年來斗爭的收獲。上午的放風時間終于到了，劉思揚和成崗一先一后地跟著胡浩，用最平靜而緩慢的腳步，向圖書館走去。劉思揚發(fā)覺自己的心撲通通地直跳，如同去參加一項冒險活動似的，情緒緊張起來。圖書館設在一間普通的牢房里。光線微弱，僅有一個很小的窗戶，這房間在樓房的背面，很不引人注目，門是鎖著的，管理圖書的人還沒有來?！皥D書管理員是老袁。”胡浩介紹說，“他馬上會來。”劉思揚記得：老袁是從上饒集中營輾轉押來的，但是連他的真實姓名，敵人也還不知道。在樓上，成崗就介紹過他，但是不知道他是圖書管理員。一會兒，老袁來了，開了門，先走進去，坐在借書登記的桌邊，沒有說話。一踏進房間，成崗和劉思揚都嗅到一股霉臭的味道。到處是灰塵、蜘蛛網(wǎng)，仿佛他們不是進入一間圖書館，而是進入一座荒廢已久的古堡。滿目破舊的書刊廢紙，胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上。書架大而且多，塞滿了房間，叫人連氣都喘不過來。書架之間，只留著勉強能過人的通道。通道的地板上，也堆滿發(fā)黃的陳舊雜志。借書的人，只能置身在書架的擠壓之下，站在廢紙叢中，勉強尋找自己需要的書。偏偏這些書籍都沒有編號和分類，堆在一起，被塵埃蓋著，一取書，那厚厚的灰塵就飛揚起來，變得滿屋煙塵，灰霧蒙蒙。劉思揚一進屋，就連打了幾個噴嚏，站在門口不知所措。為什么大家讓灰塵蓋滿書架，而不打掃一下？圖書管理員為什么不把書籍整理出來，至少也該把亂堆在地下的破書廢紙收拾干凈呀。胡浩和成崗，已經(jīng)擠進書架叢中去了。他們一走動，屋子里便灰塵四起。劉思揚遲疑了一下，但是多時未讀書而產(chǎn)生的強烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進塵埃中去……劉思揚還想再找一找，可是灰塵使他嗆咳得厲害，再也待不下去，只好退到圖書館門口。他把書交給老袁，對方?jīng)]有接，只把借書登記冊推到他面前，讓他自己簽名登記，一句話也沒有說。劉思揚翻開《哲學辭典》①，愉快地讀著那些許久未曾讀到的東西，他感到有一種說不出的親切之感，就像和多年不見的朋友，在患難中重逢似的。他匆匆地翻閱著，心里很自然地想到，要是渣滓洞的戰(zhàn)友們也有這樣的書讀，那才好咧！劉思揚放下了，端坐著。牢房里很安靜，大家都在讀書。過了一陣，劉思揚又拿起那本《羅亭》②。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經(jīng)破舊，是被補過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字：文優(yōu)紙劣，特請珍惜是誰題的字？劉思揚詫異起來。他好奇地翻著，翻著，瞥見書頁的土紙中夾著幾頁白紙，趕快把白紙翻出來，原來，有人把書上的破損、缺頁，全部用蠅頭小楷在白紙上補寫出來。劉思揚把扉頁的字跡和蠅頭小楷比較了一下，是同一個人寫的。誰這樣耐心，這樣認真，這樣嚴肅地叮嚀別人，又這樣以身作則地愛惜書籍？過了一會兒，劉思揚又從成崗手里得到了一本書，他飛快地翻閱起來，看見這本生活書店戰(zhàn)前發(fā)行的書籍里，有著好些插圖，其中還有一幅精美的馬克思的畫像。忽然，一個念頭涌上心來，劉思揚回頭低聲說道：“胡浩，可以找到筆和紙嗎？”胡浩點了點頭。下午放風以后，劉思揚偷偷接過胡浩遞給他的一支切去了大半截筆桿的毛筆和一小塊墨，還有一張折小了的白紙。劉思揚躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像。他慢慢地畫著，畫得相當像。然后，用留下的飯粒，把畫像貼在已經(jīng)破舊的書的封面上。劉思揚十分愉快、興奮，一種使人陶醉的火熱的激情，不斷在他心頭涌動。因為他幾乎從每一件事，都得到啟示，這里多年斗爭的傳統(tǒng)，成了給予他無窮力量的泉源。夜里，劉思揚失眠了。興奮使他久久不能睡去，他靜靜地躺著，合上眼，心里卻翻開了無窮的回憶、聯(lián)想、希望……快到半夜，同牢房的人，打著鼾，深深地睡熟了，劉思揚的腦子還十分清醒。下樓來不到兩天，他已經(jīng)看見了、知道了那么多新的事情，真的，就像個才上戰(zhàn)場的新戰(zhàn)士，他被周圍的事物吸引得眼花繚亂，心潮激蕩，不能控制自己了。(選自《紅巖》第二十三章，有刪改)【注】①《哲學辭典》：伏爾泰著。該書旁征博引，論述范圍極其廣泛，從宗教、歷史到文化各個方面均有涉及。②《羅亭》：屠格涅夫著。他在創(chuàng)作此書時正值克里米亞戰(zhàn)爭(1853—1856)，俄國在此次戰(zhàn)爭中慘敗。此書充分暴露了農(nóng)奴制度下俄國在軍事和經(jīng)濟上的落后，也迫使人們?nèi)ニ伎紘业拿\和前途，尋求能夠改造社會的力量并探索強國富民之路。5．下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．牢房中幾乎所有人“都在靜靜地看書”，這一情景讓劉思揚“立刻醒悟”，表明在此之前，他完全沒想到這里會有這種“頑強的學習”。B．在敵人的集中營中堅持學習本身就是一種戰(zhàn)斗，因為大家認為失去自由并不可怕，但不能失去思想，所以都抓緊時間認真學習。C．劉思揚用“最平靜而緩慢的腳步”，心卻“撲通通地直跳”，體現(xiàn)了他第一次到監(jiān)獄圖書館時的緊張、期待、興奮的心情。D．圖書館內(nèi)的環(huán)境十分惡劣，這一方面是因為圖書管理員無暇顧及，另一方面是因為惡劣的環(huán)境能夠保護圖書館中的一些書不被敵人發(fā)現(xiàn)。D[D項，無中生有。根據(jù)第六段中“這一定是戰(zhàn)友們多年來斗爭的收獲”可知，圖書館內(nèi)環(huán)境惡劣是為了盡量不引起他人注意，即為了保護圖書館中的某些書不被敵人發(fā)現(xiàn)，且文章中并未論及圖書管理員忙碌而無暇顧及的內(nèi)容。]6．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說用詞精準，第一段中的“竟”字表現(xiàn)出在集中營中有一個圖書館令人驚訝，第二段中的“才”字表現(xiàn)出劉思揚急于告訴成崗圖書館事情的心情。B．小說插入一段對圖書管理員老袁的介紹，說連敵人都不知道“他的真實姓名”，從這一點可以看出老袁的斗爭經(jīng)驗是比較豐富的。C．文章善用細節(jié)描寫，如描寫劉思揚臨摹馬克思像時用“躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作”，這些細節(jié)都暗示了當時斗爭形勢的嚴峻。D．當劉思揚失眠時，其他戰(zhàn)友都已經(jīng)睡熟了，這一對比既肯定了劉思揚的革命斗爭熱情，也委婉地指出其在新的斗爭中仍需成長。D[D項，曲解文意。劉思揚的失眠是因為“興奮”和“被周圍的事物吸引得眼花繚亂，心潮激蕩，不能控制自己”，歌頌的是他的革命斗爭熱情，文中未提及“新的斗爭”。]★7.(環(huán)境手法題)當成崗和劉思揚進入圖書館以后，作者是如何描寫圖書館惡劣環(huán)境的？請結合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)[答案]①調(diào)動感官，從嗅覺、視覺的角度來描寫圖書館的惡劣環(huán)境，如一踏進圖書館，成崗和劉思揚便聞到“一股霉臭的味道”，看到圖書館里“到處是灰塵、蜘蛛網(wǎng)”。②運用比喻的修辭手法，將圖書館比作“