一年級(jí)體育下冊(cè) 第三課跑走交替、游戲說課稿

一年級(jí)體育下冊(cè)第三課跑走交替、游戲說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)體育下冊(cè)第三課跑走交替、游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和體育核心素養(yǎng)。通過跑走交替和游戲活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)合理調(diào)配運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高心肺功能和耐力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)自信心和自我管理能力，為終身運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握跑走交替的節(jié)奏，能夠根據(jù)呼吸和心率調(diào)整跑步和走路的速度。

②在游戲中靈活運(yùn)用跑走交替的技巧，提高運(yùn)動(dòng)效率。

③通過團(tuán)隊(duì)合作完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在跑步過程中保持正確的姿勢(shì)，避免運(yùn)動(dòng)傷害。

②學(xué)會(huì)根據(jù)自身體能合理分配跑和走的比例，避免過度疲勞。

③在游戲中有效溝通和協(xié)調(diào)，提高團(tuán)隊(duì)配合的默契程度。

④培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極心態(tài)，克服困難的精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課的體育下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備跑走交替動(dòng)作示范視頻和游戲規(guī)則說明圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)步器、標(biāo)志物等，用于幫助學(xué)生掌握跑步和走路的節(jié)奏。

4.教室布置：設(shè)置環(huán)形跑道，劃分游戲區(qū)域，提供足夠的活動(dòng)空間，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布跑走交替的PPT和動(dòng)作視頻，要求學(xué)生提前觀看并了解基本動(dòng)作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何根據(jù)自身體能調(diào)整跑走交替的節(jié)奏？”和“跑走交替有哪些益處？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群反饋和作業(yè)提交情況監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，理解跑走交替的基本技巧和注意事項(xiàng)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在預(yù)習(xí)成果中記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主觀看視頻和閱讀資料來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過展示跑走交替的圖片和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解跑走交替的正確姿勢(shì)和呼吸節(jié)奏。

組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組比賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)跑走交替。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問題進(jìn)行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考跑走交替的技巧。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組比賽，實(shí)際操作跑走交替。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題，及時(shí)提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解跑走交替的原理。

活動(dòng)法：通過小組比賽等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置跑走交替的練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師通過查看學(xué)生練習(xí)視頻和筆記，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)來提高技能。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)來提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-跑步技巧：介紹正確的跑步姿勢(shì)、呼吸技巧和熱身運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生提高跑步效率，減少運(yùn)動(dòng)損傷。

-走路技巧：講解正確的走路姿勢(shì)、步伐和節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)走路時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

-游戲設(shè)計(jì)：分析不同類型的跑走交替游戲，如接力賽、障礙跑等，探討游戲規(guī)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-健康知識(shí)：普及跑走交替運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)新陳代謝等。

-成長故事：分享一些通過堅(jiān)持跑走交替運(yùn)動(dòng)而取得顯著成效的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.拓展建議：

-家庭練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試跑走交替運(yùn)動(dòng)，家長可以陪伴或監(jiān)督，確保運(yùn)動(dòng)安全。

-校園活動(dòng)：組織校內(nèi)跑走交替比賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的跑走活動(dòng)，與社區(qū)成員互動(dòng)，擴(kuò)大社交圈子。

-健康講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行健康講座，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)屬于自己的跑走交替游戲，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-親子運(yùn)動(dòng)：倡導(dǎo)家長與孩子一起參與跑走交替運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍。

-運(yùn)動(dòng)日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄運(yùn)動(dòng)過程中的感受和心得，幫助他們更好地了解自己的身體和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-節(jié)日慶典：在特定節(jié)日或慶典活動(dòng)中，組織跑走交替表演，展示學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，提高學(xué)生的自信心。

-媒體報(bào)道：關(guān)注并分享跑走交替運(yùn)動(dòng)的正面報(bào)道，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)該運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)同。

-運(yùn)動(dòng)裝備：介紹一些適合跑走交替運(yùn)動(dòng)的裝備，如運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服等，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。我們上了一年級(jí)體育下冊(cè)的第三課，主題是跑走交替和游戲。這節(jié)課，我覺得有幾個(gè)地方挺值得反思的。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，用了一個(gè)小故事來引起孩子們的興趣。我覺得這個(gè)方法挺有效的，孩子們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，注意力都很集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子可能因?yàn)閷?duì)故事不感興趣或者聽不懂，他們的注意力就分散了。所以，我意識(shí)到，以后在選擇導(dǎo)入內(nèi)容的時(shí)候，要更加注意它的普遍性和吸引力。

然后，在講解跑走交替的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我采用了示范和分解動(dòng)作的方法。我覺得這樣的教學(xué)方法挺實(shí)用的，孩子們可以直觀地看到每一個(gè)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)做法。但是，我發(fā)現(xiàn)，有些孩子動(dòng)作做得不夠標(biāo)準(zhǔn)，這說明我在示范和指導(dǎo)上可能還需要更加細(xì)致一些。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些跑走交替的游戲，目的是讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂中鍛煉。從孩子們的反應(yīng)來看，這個(gè)設(shè)計(jì)還是挺受歡迎的。但是，我也注意到，在游戲中，有些孩子過于興奮，導(dǎo)致動(dòng)作不規(guī)范，甚至有些孩子受傷了。這讓我意識(shí)到，在游戲環(huán)節(jié)，我需要更加注意安全教育和游戲規(guī)則的講解。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的方式，確保每個(gè)孩子都能找到自己感興趣的內(nèi)容。

2.在動(dòng)作講解和示范環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)孩子都能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

3.在游戲環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)安全教育，確保游戲活動(dòng)安全有序地進(jìn)行。

4.我會(huì)通過設(shè)置挑戰(zhàn)性的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)孩子們的自信心和內(nèi)在動(dòng)力。

5.我會(huì)定期與學(xué)生和家長溝通，了解他們的需求和反饋，不斷調(diào)整