山東省郯城縣八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關(guān)愛大自然 保護大自然 第1框 關(guān)愛大自然 從我做起說課稿 魯教版

山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護大自然第1框關(guān)愛大自然從我做起說課稿魯教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護大自然第1框關(guān)愛大自然從我做起說課稿魯教版課程基本信息1.課程名稱：關(guān)愛大自然、保護大自然

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重生命、熱愛自然的情感，樹立人與自然和諧共生的理念。

2.增強學生的環(huán)保意識，使其認識到保護環(huán)境的重要性，形成綠色生活的行為習慣。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力，鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行動，為大自然和諧相處貢獻力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在八年級上學期已經(jīng)學習了關(guān)于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的一些基本概念，如資源利用、污染控制、循環(huán)經(jīng)濟等。他們對這些概念有一定的了解，但可能缺乏對大自然具體保護的深入認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對大自然充滿好奇心，他們通常對環(huán)保問題有一定的關(guān)注，但學習興趣可能因個人興趣點而異。學生的能力方面，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但在實踐中可能缺乏具體的環(huán)保行動經(jīng)驗。學習風格上，部分學生可能更傾向于理論學習，而另一部分則可能更傾向于實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能會遇到對復雜環(huán)保概念理解困難、缺乏實際操作經(jīng)驗、難以將理論知識與日常生活實踐相結(jié)合等問題。此外，學生在面對環(huán)境保護的具體行動時，可能會感到力不從心，缺乏持續(xù)性和耐心。因此，教學中需要引導學生將理論知識與實際生活相結(jié)合，通過實踐活動提高他們的環(huán)保意識和行動能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如植物種子、土壤樣本）

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線討論

-信息化資源：環(huán)保相關(guān)的視頻資料、在線環(huán)保活動案例、環(huán)?？破瘴恼?/p>

-教學手段：小組討論、角色扮演、實地考察、環(huán)保知識競賽教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于大自然美景的視頻，引導學生觀察畫面，感受大自然的魅力。

2.提問：同學們，你們喜歡大自然嗎？為什么？

3.學生分享感受，教師總結(jié)：大自然是我們賴以生存的環(huán)境，保護大自然就是保護我們自己。

4.提出問題：我們該如何關(guān)愛大自然、保護大自然呢？

5.引入新課：今天，我們就來學習《關(guān)愛大自然、保護大自然》。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解關(guān)愛大自然的重要性：

-介紹大自然對人類的重要性，如提供食物、水源、氧氣等。

-分析人類對大自然的破壞，如環(huán)境污染、資源枯竭等。

-強調(diào)關(guān)愛大自然、保護大自然的緊迫性。

2.講解保護大自然的方法：

-介紹節(jié)能減排、垃圾分類、綠色出行等環(huán)保行為。

-分析環(huán)保行為對大自然的影響，如減少污染、保護生物多樣性等。

-引導學生從自身做起，踐行環(huán)保行為。

3.講解關(guān)愛大自然的具體行動：

-分享一些環(huán)保案例，如植樹造林、保護野生動物等。

-引導學生思考如何在自己的生活中踐行環(huán)保行動。

-鼓勵學生參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：如何關(guān)愛大自然、保護大自然？

-學生分組討論，分享自己的觀點和想法。

-教師巡視指導，解答學生在討論中遇到的問題。

2.課堂提問：

-提問：我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛大自然？

-提問：保護大自然有哪些具體方法？

-提問：如何在自己的生活中踐行環(huán)保行動？

（四）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：模擬環(huán)保宣傳活動，讓學生扮演環(huán)保志愿者，向同學宣傳環(huán)保知識。

2.課堂競賽：開展環(huán)保知識競賽，提高學生對環(huán)保知識的掌握程度。

3.教師點評：對學生在課堂上的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動。

（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)關(guān)愛大自然、保護大自然的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行動，為大自然和諧相處貢獻力量。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

5.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：40分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的地球：自然與人類的關(guān)系》

-《環(huán)境保護：從身邊小事做起》

-《綠色生活指南：如何減少日常生活中的碳排放》

-《生物多樣性保護：案例研究》

-《可持續(xù)發(fā)展：理論與實踐》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解大自然保護的相關(guān)知識。

-鼓勵學生關(guān)注身邊的環(huán)保問題，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等，并嘗試提出自己的解決方案。

-組織學生進行小組合作，研究當?shù)氐淖匀槐Ｗo項目，如植樹造林、野生動物保護等，并撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如清潔河流、海灘清潔日、環(huán)保宣傳等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以制作環(huán)保宣傳海報或視頻，向公眾傳達環(huán)保的重要性，提高公眾的環(huán)保意識。

-通過網(wǎng)絡資源，如環(huán)保組織網(wǎng)站、在線課程等，進一步學習全球環(huán)保趨勢和最佳實踐。

-安排學生進行實地考察，如訪問當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)、濕地、森林等，親身體驗大自然的美麗和脆弱性。

-學生可以設計一個環(huán)保項目，如社區(qū)花園、節(jié)能照明改造等，并將其實施過程記錄下來，分析項目的效果和影響。

-鼓勵學生參與環(huán)保競賽或創(chuàng)新比賽，如青少年環(huán)?？萍紕?chuàng)新大賽，以激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。

-學生可以撰寫一篇關(guān)于個人環(huán)保行動的日記，記錄自己在日常生活中如何踐行環(huán)保，并分享給同學和老師。板書設計①關(guān)愛大自然的重要性

-大自然是人類生存的基礎

-生物多樣性的重要性

-環(huán)境污染與資源枯竭的后果

②保護大自然的方法

-節(jié)能減排

-垃圾分類

-綠色出行

-植樹造林

-野生動物保護

③關(guān)愛大自然的具體行動

-個人環(huán)保行為：節(jié)約用水、減少塑料