一年級道德與法治下冊 第二單元 我在健康成長 第5課《我的眼睛明又亮》說課稿 鄂教版

一年級道德與法治下冊第二單元我在健康成長第5課《我的眼睛明又亮》說課稿鄂教版一、教學內(nèi)容

鄂教版一年級道德與法治下冊第二單元“我在健康成長”第5課《我的眼睛明又亮》。本課旨在教育學生養(yǎng)成良好的用眼習慣，預(yù)防近視，關(guān)注眼睛健康。內(nèi)容包括：認識眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，了解近視的成因和預(yù)防方法，以及如何正確用眼。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生健康生活觀念，提高學生對眼睛健康重要性的認識，增強自我保護意識。通過學習，使學生掌握正確的用眼方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣，提升審美能力和生活品質(zhì)。同時，培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，形成良好的團隊合作精神。三、學情分析

一年級的學生正處于認知發(fā)展的早期階段，他們對周圍世界的認識主要依靠感官和直觀經(jīng)驗。在這個年級，學生的注意力集中時間相對較短，對抽象概念的理解能力有限，因此，教學活動需要更加直觀、生動和互動。在知識方面，學生可能已經(jīng)具備一些基本的日常生活經(jīng)驗，如認識身體部位，但對眼睛的結(jié)構(gòu)和功能的具體科學知識了解較少。在能力上，學生的動手操作能力和解決問題的能力正在逐步形成，他們需要通過實踐來加深理解。

在素質(zhì)方面，一年級學生正處于形成良好行為習慣的關(guān)鍵時期，他們的自我管理能力較弱，可能存在不正確的用眼習慣，如長時間看手機、看書距離過近等。這些行為習慣對眼睛健康可能產(chǎn)生負面影響，因此，本節(jié)課的教學對學生養(yǎng)成良好的用眼習慣具有直接指導意義。

行為習慣方面，一年級學生在課堂上的紀律性較好，但自主學習能力有待提高，需要教師的引導和督促。對于本課程的學習，學生可能對眼睛的保護有一定的生活經(jīng)驗，但對如何科學用眼的知識較為缺乏。因此，本節(jié)課需要通過生動的故事、形象的比喻和實際操作，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與到學習中，從而在提高學科知識的同時，培養(yǎng)他們的生活能力和健康素養(yǎng)。四、教學方法與策略

1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如動畫故事、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

2.運用互動式教學，設(shè)計小組討論、游戲競賽等活動，讓學生在合作中學習如何正確用眼，預(yù)防近視。

3.結(jié)合多媒體教學，利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示眼睛的構(gòu)造和近視的危害，增強學生的視覺體驗。

4.開展實踐活動，如制作眼保健操卡片、設(shè)計用眼習慣調(diào)查問卷等，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高自我保護意識。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組美麗的自然風景照片，引導學生觀察照片中的細節(jié)，提問：“同學們，你們知道這些照片是怎么拍出來的嗎？”以此激發(fā)學生對眼睛功能的興趣。

-回顧舊知：教師引導學生回顧上一節(jié)課學習的身體部位，提問：“我們之前學習了哪些身體部位？它們有什么作用？”幫助學生復習相關(guān)知識，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能，通過圖片和動畫展示眼球、視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜等部分，讓學生了解眼睛的工作原理。

-舉例說明：教師通過實例講解近視的成因，如長時間看書、玩手機等不良用眼習慣，讓學生明白保護眼睛的重要性。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的預(yù)防近視的方法，以及如何養(yǎng)成良好的用眼習慣。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師發(fā)放眼保健操卡片，讓學生跟隨視頻或教師的示范，學習眼保健操的正確做法，并指導學生在日常生活中堅持做眼保健操。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生做眼保健操的錯誤動作，確保學生掌握正確的操作方法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)保護眼睛的重要性，鼓勵學生在日常生活中養(yǎng)成良好的用眼習慣。

-學生分享：教師邀請學生分享本節(jié)課的收獲，以及他們打算如何付諸實踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學生回家后，與家長一起制作一份關(guān)于眼保健的手抄報，內(nèi)容包括眼睛的結(jié)構(gòu)、近視的成因和預(yù)防方法等。

-教師強調(diào)：要求學生認真完成作業(yè)，并鼓勵家長參與，共同關(guān)注孩子的眼睛健康。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學生進行眼保健知識競賽，通過搶答、選擇題等形式，鞏固學生對本節(jié)課所學知識的掌握。

-學生展示：鼓勵學生分享自己了解的其他保護眼睛的方法，如使用護眼燈、適當休息等。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導學生反思本節(jié)課的學習過程，詢問學生對課堂活動的看法，以及他們對眼睛健康的認識是否有所提高。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學效果進行總結(jié)，針對學生的反饋，調(diào)整教學策略，為今后的教學提供參考。

教學過程結(jié)束。六、知識點梳理

《我的眼睛明又亮》這一課主要圍繞學生的眼睛健康展開，以下是本課的知識點梳理：

1.眼睛的結(jié)構(gòu)與功能

-眼睛的組成部分：眼球、眼瞼、眼眶、眼肌等。

-眼球的結(jié)構(gòu)：角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜等。

-眼睛的功能：觀察周圍環(huán)境、捕捉光線、形成視覺。

2.近視的成因

-不良的用眼習慣：長時間看書、玩手機、躺著看書等。

-不合理的生活作息：睡眠不足、飲食不均衡等。

-遺傳因素：家族中近視患者較多。

3.近視的危害

-視力下降：近視會導致視力逐漸下降，影響日常生活和學習。

-視野受限：近視患者視野范圍減小，影響觀察和判斷。

-眼部疾?。航暼菀滓l(fā)其他眼部疾病，如青光眼、白內(nèi)障等。

4.預(yù)防近視的方法

-培養(yǎng)良好的用眼習慣：保持正確的坐姿，看書、寫字時保持一定的距離。

-合理安排作息時間：保證充足的睡眠，合理安排學習和休息時間。

-飲食均衡：多吃富含維生素A、C和鈣的食物，如胡蘿卜、柑橘、奶制品等。

-做眼保健操：每天堅持做眼保健操，緩解眼部疲勞。

5.眼睛保護措施

-使用護眼燈：在夜間或光線不足的環(huán)境下，使用護眼燈保護視力。

-避免長時間使用電子產(chǎn)品：減少電子產(chǎn)品使用時間，尤其是睡前。

-定期檢查視力：定期到眼科醫(yī)院或診所檢查視力，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6.眼睛健康的重要性

-眼睛是人體的重要器官，保護眼睛健康對生活、學習和工作具有重要意義。

-良好的視力是學生完成學業(yè)、實現(xiàn)人生價值的重要保障。

-眼睛健康關(guān)系到個人的幸福和家庭的和諧。

-了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能；

-認識近視的成因和危害；

-掌握預(yù)防近視的方法；

-增強保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣；

-重視眼睛健康，關(guān)愛自己和他人的視力。七、板書設(shè)計

①眼睛的結(jié)構(gòu)與功能

-眼球：角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜

-眼瞼：上下眼瞼

-眼眶：保護眼球的結(jié)構(gòu)

-眼?。嚎刂蒲矍蜻\動

②近視的成因

-不良用眼習慣：長時間看書、玩手機、躺著看書

-不合理作息：睡眠不足、飲食不均衡

-遺傳因素：家族近視史

③近視的危害

-視力下降

-視野受限

-眼部疾病

④預(yù)防近視的方法

-培養(yǎng)良好用眼習慣：保持正確坐姿，合理距離

-合理安排作息時間：充足睡眠，合理學習休息

-飲食均衡：富含