第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第15課《十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐》是2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)的重要章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：十月革命的歷史背景、過程和意義，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本情況。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解十月革命的勝利對(duì)世界歷史發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的探索與成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，理解十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力，通過分析歷史資料，認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的比較思維，對(duì)比不同社會(huì)制度下的國家發(fā)展，提升對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)對(duì)歷史有一定的了解，包括對(duì)世界近代史的基本認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于十月革命這一具體歷史事件，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，可能了解較少，缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生普遍對(duì)歷史學(xué)科保持一定的興趣，尤其對(duì)重大歷史事件和影響深遠(yuǎn)的變革充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和討論來加深理解，同時(shí)也需要一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的理解可能存在一定的困難，如對(duì)復(fù)雜的歷史背景和事件進(jìn)程的理解不夠深入，對(duì)社會(huì)主義概念的理解可能存在偏差。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià)存在主觀性，需要教師引導(dǎo)他們形成客觀、理性的歷史觀。在分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐時(shí)，學(xué)生可能對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，需要教師提供具體的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過講解十月革命的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生思考其歷史意義。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的成功與不足。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬十月革命的關(guān)鍵時(shí)刻，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)感和參與度。

3.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，直觀展示十月革命的場景和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成果，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史。

4.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析蘇聯(lián)在建設(shè)社會(huì)主義過程中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的具體措施和成效。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于十月革命的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫面中的關(guān)鍵人物和事件。

2.提出問題：觀看后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為十月革命為什么會(huì)發(fā)生？它對(duì)世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解十月革命的歷史背景（5分鐘）：介紹俄國革命前的社會(huì)狀況，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

2.講解十月革命的過程（10分鐘）：詳細(xì)講述十月革命的具體經(jīng)過，包括起義的策劃、起義的爆發(fā)、起義的勝利等。

3.講解十月革命的意義（5分鐘）：分析十月革命對(duì)世界歷史的影響，如推動(dòng)了國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，改變了世界政治格局等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.十月革命勝利的原因有哪些？

b.十月革命對(duì)世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

2.小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：蘇聯(lián)在建設(shè)社會(huì)主義過程中，有哪些具體的措施和成效？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中，有哪些困難和挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，并提出解決方案。

3.教師總結(jié)：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)過程中的困難和挑戰(zhàn)，反映了社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要不斷探索和調(diào)整。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：如何正確評(píng)價(jià)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐？

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生形成客觀、理性的歷史觀。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.布置作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的小論文；

b.收集相關(guān)歷史資料，進(jìn)行整理和分析。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握十月革命的歷史背景、過程和意義，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的基本情況。學(xué)生對(duì)俄國革命前的社會(huì)狀況、十月革命的具體經(jīng)過、革命勝利的原因、對(duì)世界歷史的影響等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史資料、參與討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同角度分析問題，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流。

3.歷史意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，增強(qiáng)了歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響。他們能夠?qū)v史事件與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

4.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)十月革命這一重大歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的成就和挑戰(zhàn)有了更深的認(rèn)識(shí)。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

5.研究能力：學(xué)生在收集、整理和分析歷史資料的過程中，提升了研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、如何運(yùn)用資料、如何進(jìn)行歸納總結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下了基礎(chǔ)。

6.比較分析能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐時(shí)，進(jìn)行了不同社會(huì)制度下的國家發(fā)展比較，提高了比較分析能力。他們能夠從多個(gè)維度分析不同社會(huì)制度下的國家發(fā)展，理解歷史發(fā)展的多樣性。

7.全球視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，拓寬了全球視野，認(rèn)識(shí)到十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。他們能夠從全球視角看待歷史事件，理解國際關(guān)系的發(fā)展。

8.實(shí)踐能力：學(xué)生在角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了實(shí)踐能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高解決問題的能力。

9.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身需求，查找資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①十月革命的歷史背景

-俄國革命前的社會(huì)狀況

-政治動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)矛盾激化

②十月革命的過程

-起義的策劃與準(zhǔn)備

-起義的爆發(fā)與勝利

-臨時(shí)政府的覆滅

③十月革命的意義

-推動(dòng)國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

-改變世界政治格局

-俄國從資本主義向社會(huì)主義過渡的里程碑

④蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐

-社會(huì)主義建設(shè)的基本情況

-經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的成就與挑戰(zhàn)

-社會(huì)主義建設(shè)的探索與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受十月革命的緊張氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元互動(dòng)，提升參與度：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解十月革命的意義時(shí)，可能未能深入挖掘其對(duì)世界歷史的影響，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的深度。

2.學(xué)生理解難度：在分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的變化理解不夠深入，需要加強(qiáng)案例分析和實(shí)際應(yīng)用的講解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以考慮增加形成性評(píng)價(jià)，如課堂討論參與度、小組合作表現(xiàn)等，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，可以通過增加歷史背景的講解、引用更多歷史資料、進(jìn)行對(duì)比分析等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)深度。

2.強(qiáng)化案例教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，可以增加具體的案例教學(xué)，如介紹蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等方面的具體措施和成效，通過案例讓學(xué)生直觀感受歷史事件。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了課堂表現(xiàn)