《分?jǐn)?shù)乘法》（2課時）（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

《分?jǐn)?shù)乘法》（2課時）（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《分?jǐn)?shù)乘法》（2課時）-2024-2025學(xué)年六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版，本章節(jié)主要圍繞分?jǐn)?shù)乘法的概念、運(yùn)算方法及意義展開，旨在幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的基本知識和技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算等打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng)。通過分?jǐn)?shù)乘法的探索，學(xué)生能夠發(fā)展抽象思維能力，理解數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，提高解決問題的能力。同時，通過操作和計算活動，學(xué)生鍛煉邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模和直觀想象的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義及計算方法。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法中分子與分子相乘、分母與分母相乘的理解和運(yùn)算。

解決辦法：

1.通過實際情境引入，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。

2.利用直觀教具，如分?jǐn)?shù)條或圖形，幫助學(xué)生直觀地理解分子與分子、分母與分母相乘的過程。

3.設(shè)計一系列層次分明的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐步突破計算難關(guān)。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計算規(guī)律，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。

5.通過小組合作，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決難點(diǎn)問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)條、圖形卡片、多媒體展示分?jǐn)?shù)乘法動畫等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)乘法計算器、紙筆等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板進(jìn)行板書，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的分?jǐn)?shù)實例，如蛋糕、分?jǐn)?shù)段等，引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)的意義。

-提問：我們之前學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加法和減法，那么分?jǐn)?shù)乘法又是怎樣的運(yùn)算呢？今天我們就來探索分?jǐn)?shù)乘法的奧秘。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過多媒體展示分?jǐn)?shù)乘法的動畫，讓學(xué)生直觀感受分子與分子、分母與分母相乘的過程。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計算規(guī)律。

-學(xué)生分組討論，嘗試用分?jǐn)?shù)乘法計算一些簡單的例子。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中遇到的問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計算方法。

-教師挑選部分題目進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)和注意事項。

-學(xué)生互評互學(xué)，共同提高。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的意義、計算方法和注意事項。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

-布置拓展作業(yè)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實際問題。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)鞏固。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用》閱讀材料，介紹分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如工程計算、經(jīng)濟(jì)計算等。

-《分?jǐn)?shù)乘法的拓展練習(xí)》練習(xí)冊，包含不同難度層次的分?jǐn)?shù)乘法題目，旨在提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。

-《分?jǐn)?shù)乘法與幾何圖形》閱讀材料，探討分?jǐn)?shù)乘法與幾何圖形之間的關(guān)系，如面積、體積的計算。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試將分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用于實際問題中，如計算商品打折后的價格、計算工程項目的預(yù)算等。

-引導(dǎo)學(xué)生探究分?jǐn)?shù)乘法在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如音樂、藝術(shù)、體育等。

-鼓勵學(xué)生通過小組合作，共同完成拓展練習(xí)冊中的題目，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的分?jǐn)?shù)乘法問題，并嘗試解決，提高創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找更多關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的資料，拓寬知識面。

-教師可以定期組織學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的成果，促進(jìn)交流與合作。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-分?jǐn)?shù)乘法的性質(zhì)：交換律、結(jié)合律、分配律等。

-分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用：工程計算、經(jīng)濟(jì)計算、幾何圖形計算等。

-分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法的關(guān)系：分?jǐn)?shù)乘法是分?jǐn)?shù)除法的逆運(yùn)算。

-分?jǐn)?shù)乘法與其他運(yùn)算的關(guān)系：分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)加法、分?jǐn)?shù)減法的聯(lián)系。

-分?jǐn)?shù)乘法在數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

4.實用性強(qiáng)的拓展活動：

-設(shè)計分?jǐn)?shù)乘法游戲，如分?jǐn)?shù)拼圖、分?jǐn)?shù)棋等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。

-組織學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法小實驗，如制作分?jǐn)?shù)乘法模型，直觀展示分?jǐn)?shù)乘法的過程。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，共同研究分?jǐn)?shù)乘法的奧秘。

-通過數(shù)學(xué)俱樂部或社團(tuán)，組織學(xué)生參加分?jǐn)?shù)乘法知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①分?jǐn)?shù)乘法概念

-分?jǐn)?shù)乘法：兩個分?jǐn)?shù)相乘的運(yùn)算。

-分?jǐn)?shù)乘法意義：求一個數(shù)的幾分之幾是多少。

②分?jǐn)?shù)乘法法則

-分子相乘，分