《乘法-去奶奶家》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《乘法——去奶奶家》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《乘法——去奶奶家》通過結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中理解和掌握乘法概念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。設(shè)計意圖在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力，同時鞏固三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材中乘法的基礎(chǔ)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象：通過情境體驗，學(xué)生能夠抽象出乘法概念，理解乘法的意義。

2.培養(yǎng)邏輯推理：學(xué)生在解決問題中學(xué)會運(yùn)用乘法原理進(jìn)行推理，提高邏輯思維能力。

3.提升數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用乘法進(jìn)行計算和解決問題。

4.增強(qiáng)應(yīng)用意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到乘法在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了加法和減法的基本運(yùn)算，具備了一定的數(shù)量感和基本的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對與生活相關(guān)的問題特別感興趣。他們的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但還處于發(fā)展的初級階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)，有的則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解乘法概念時可能遇到將乘法與加法混淆的問題，特別是在解決實際問題時，如何將問題轉(zhuǎn)化為乘法算式可能會讓學(xué)生感到困惑。此外，學(xué)生可能對乘法口訣的記憶和應(yīng)用不夠熟練，這也會影響他們對乘法概念的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解乘法的概念和原理，幫助學(xué)生建立乘法的初步認(rèn)識。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計“去奶奶家”的情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解和運(yùn)用乘法。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組討論，共同解決乘法問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示乘法口訣和實際應(yīng)用場景，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課堂游戲：設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固乘法知識，提升學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的數(shù)學(xué)知識——乘法。你們知道什么是乘法嗎？請先來說說你們對乘法的初步理解。

（學(xué)生）：乘法就是幾個相同加數(shù)的和的簡便計算。

（教師）：很好，你們的回答非常準(zhǔn)確。今天我們就通過一個有趣的故事——《去奶奶家》來深入理解乘法的概念和運(yùn)用。

二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（教師）：同學(xué)們，你們知道嗎？數(shù)學(xué)就在我們的生活中，今天我們要通過一個故事來學(xué)習(xí)乘法。請大家認(rèn)真聽故事。

故事：《去奶奶家》

從前，小明家離奶奶家有5個蘋果的距離，小明要帶5個蘋果去奶奶家。他可以每次走一個蘋果的距離，也可以選擇一次走5個蘋果的距離。請問，小明應(yīng)該怎樣走才能最快到達(dá)奶奶家呢？

（學(xué)生）：小明可以選擇一次走5個蘋果的距離。

（教師）：很好，這就是乘法的應(yīng)用。接下來，我們一起用數(shù)學(xué)的方法來解決這個問題。

三、探究新知，合作學(xué)習(xí)

（教師）：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，一起討論一下，如何用乘法來解決這個問題。

（學(xué)生小組討論）

（教師）：請各小組派代表來分享你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生代表）：我們小組認(rèn)為，小明一次走5個蘋果的距離，就是5乘以1，也就是5個1，這樣就走了5個蘋果的距離。

（教師）：非常好，你們已經(jīng)成功地用乘法解決了這個問題?，F(xiàn)在，我們再來做一個類似的題目。

四、鞏固練習(xí)，加深理解

（教師）：請同學(xué)們完成以下練習(xí)題，并嘗試用乘法來解答。

1.小明有3個蘋果，他要把蘋果分給2個小朋友，每個小朋友分幾個蘋果？

2.小華有4個橘子，他要把橘子分給3個同學(xué)，每個同學(xué)分幾個橘子？

3.小麗有6個香蕉，她要把香蕉分給5個朋友，每個朋友分幾個香蕉？

（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題）

（教師）：請同學(xué)們舉手展示你們的答案，并說明你們的解題思路。

五、總結(jié)反思，拓展延伸

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了乘法，并運(yùn)用乘法解決了一些實際問題。現(xiàn)在，請你們談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)收獲。

（學(xué)生）：我學(xué)會了乘法的概念，知道乘法就是幾個相同加數(shù)的和的簡便計算。

（學(xué)生）：我學(xué)會了用乘法來解決實際問題，比如分配物品、計算路程等。

（教師）：很好，你們都掌握了乘法的基本概念和應(yīng)用。接下來，讓我們來拓展一下，看看乘法還能在哪些方面發(fā)揮作用。

（教師）：請同學(xué)們思考一下，乘法在生活中還有哪些應(yīng)用？比如購物、烹飪、旅游等。

（學(xué)生）：購物時，我們可以用乘法來計算總價。

（學(xué)生）：烹飪時，我們可以用乘法來計算食材的分量。

（教師）：非常棒，同學(xué)們的思考非常全面。通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了乘法，還知道了乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，讓數(shù)學(xué)成為我們生活的好幫手。

六、布置作業(yè)，鞏固提升

（教師）：今天的作業(yè)是：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固乘法知識。

2.思考并記錄生活中乘法的應(yīng)用，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（學(xué)生）：好的，老師。

七、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了乘法，通過故事和練習(xí)，大家已經(jīng)掌握了乘法的基本概念和應(yīng)用。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠不斷探索，將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會努力的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣的記憶和運(yùn)用：提供乘法口訣表，幫助學(xué)生記憶和熟練掌握乘法口訣。

-乘法在生活中的應(yīng)用實例：收集生活中常見的乘法應(yīng)用場景，如購物、烹飪、運(yùn)動等，以增強(qiáng)學(xué)生對乘法實際意義的理解。

-乘法與幾何圖形的關(guān)系：介紹乘法在幾何圖形面積和體積計算中的應(yīng)用，如正方形、長方形、正方體、長方體等。

-乘法與其他數(shù)學(xué)概念的聯(lián)系：探討乘法與加法、減法、除法的關(guān)系，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)知識體系。

-乘法在數(shù)學(xué)競賽中的應(yīng)用：介紹一些簡單的數(shù)學(xué)競賽題目，讓學(xué)生在競賽中鞏固和提升乘法能力。

2.拓展建議：

-家長配合：鼓勵家長在家中與孩子一起進(jìn)行乘法練習(xí)，通過日常生活中的情境引導(dǎo)孩子運(yùn)用乘法。

-實物操作：利用教具、玩具等實物，讓學(xué)生通過實際操作來感受乘法的概念和運(yùn)算過程。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法連連看”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-創(chuàng)設(shè)問題情境：在課堂上創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論和交流，共同解決乘法問題，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-課外閱讀：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本或科普書籍，讓學(xué)生在閱讀中拓展數(shù)學(xué)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)角活動：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦數(shù)學(xué)角活動，邀請學(xué)生展示自己用乘法解決的有趣問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

-數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備：為有意愿參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生提供一些競賽題目的訓(xùn)練，幫助他們提升乘法解題能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-乘法的概念：幾個相同加數(shù)的和的簡便計算。

-乘法算式的組成：因數(shù)、乘號、積。

-乘法口訣：記住乘法口訣，便于快速計算。

②重點(diǎn)詞句：

-相同加數(shù)

-簡便計算

-因數(shù)

-乘號