2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise Section A（1a-2d）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（1a-2d）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA（1a-2d）本節(jié)課主要圍繞如何詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的問(wèn)題展開。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率的常用句型，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容包括：1a部分的聽力練習(xí)，了解運(yùn)動(dòng)頻率的相關(guān)詞匯；1b部分的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)成詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率的句子；1c部分的詞匯學(xué)習(xí)，拓展與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯；2d部分的閱讀練習(xí)，理解文章大意并回答問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交流意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康生活方式的理解。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生尊重個(gè)體差異和關(guān)注他人健康生活的意識(shí)，促進(jìn)積極健康的生活態(tài)度的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的英語(yǔ)表達(dá)。重點(diǎn)包括：

-掌握詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率的常用句型，如"Howoftendoyouexercise?"。

-理解并運(yùn)用表示頻率的副詞，如"everyday"、"threetimesaweek"等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生如何正確運(yùn)用句型和詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。具體難點(diǎn)包括：

-理解并區(qū)分表示頻率的副詞和短語(yǔ)，例如區(qū)分"everyday"（每天）和"everyday"（每一天）。

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用頻率副詞，尤其是在否定句和疑問(wèn)句中的使用。

-在對(duì)話中自然地轉(zhuǎn)換話題，并能夠根據(jù)對(duì)方的回答作出相應(yīng)的反應(yīng)。

-解決方法：為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)。

-提供豐富的例句和情景，讓學(xué)生在具體情境中理解頻率副詞的用法。

-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)句型到復(fù)雜對(duì)話，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音頻播放設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、卡片、PPT課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)都進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)？你們多久運(yùn)動(dòng)一次？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，如學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)頻率對(duì)健康的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)頻率基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)頻率的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解運(yùn)動(dòng)頻率的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如“每天”、“每周”等。

詳細(xì)介紹表示頻率的副詞和短語(yǔ)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如“everyday”、“threetimesaweek”。

3.運(yùn)動(dòng)頻率案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)頻率的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)頻率案例進(jìn)行分析，如“運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練計(jì)劃”、“日常生活的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)頻率的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人健康的影響，以及如何根據(jù)自身情況制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)頻率相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高運(yùn)動(dòng)頻率”、“如何平衡學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)頻率的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)頻率的定義、表示方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)頻率在保持健康和提高生活質(zhì)量中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的運(yùn)動(dòng)頻率，并思考如何提高自己的運(yùn)動(dòng)頻率。

7.課堂練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率知識(shí)的掌握。

過(guò)程：

教師設(shè)計(jì)一系列關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

課后收集練習(xí)，并進(jìn)行批改和反饋。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)健康領(lǐng)域的興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與運(yùn)動(dòng)健康相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻資源。

鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率的常用句型，如"Howoftendoyouexercise?"。

-學(xué)生的詞匯量得到擴(kuò)充，能夠識(shí)別和運(yùn)用表示頻率的副詞和短語(yǔ)，如"everyday"、"threetimesaweek"等。

-學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，詢問(wèn)和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)頻率的問(wèn)題。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握

-學(xué)生掌握了構(gòu)成詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)頻率的句型結(jié)構(gòu)，理解了疑問(wèn)句和否定句中的頻率副詞的用法。

-學(xué)生能夠正確使用頻率副詞和短語(yǔ)，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行靈活運(yùn)用。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了運(yùn)動(dòng)與健康生活方式的關(guān)系，增強(qiáng)了健康意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下人們對(duì)運(yùn)動(dòng)頻率的看法和習(xí)慣，拓寬了國(guó)際視野。

4.合作能力培養(yǎng)

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重個(gè)體差異，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.問(wèn)題解決能力

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況制定合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，提高運(yùn)動(dòng)頻率。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)記錄自己的運(yùn)動(dòng)頻率，并思考如何提高自己的運(yùn)動(dòng)量。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，探索更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)健康的知識(shí)，提高了自我管理能力。

7.價(jià)值觀形成

-學(xué)生在了解運(yùn)動(dòng)頻率對(duì)健康的重要性后，形成了積極健康的生活態(tài)度。

-學(xué)生意識(shí)到保持規(guī)律運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要性。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)頻率詢問(wèn)句型

-Howoftendoyouexercise?

-Howoftendoyougotothegym?

-Howoftendoyouplaysports?

②頻率副詞和短語(yǔ)

-everyday

-threetimesaweek

-onceamonth

-twiceayear

③頻率副詞的否定和疑問(wèn)句

-Never(Ineverexercise.)

-Sometimes(Iexercisesometimes.)

-Often(Ioftenexercise.)

④運(yùn)動(dòng)頻率案例

-Student'sexerciseschedule

-Athlete'strainingroutine

-Dailyphysicalactivityhabits

⑤