福建省晉江市首峰中學(xué)七年級(jí)體育《障礙合作跑》說(shuō)課稿

福建省晉江市首峰中學(xué)七年級(jí)體育《障礙合作跑》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《障礙合作跑》為主題，旨在通過(guò)障礙跑的練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體素質(zhì)。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置不同難度的障礙，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的勇敢、堅(jiān)韌和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能；增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，形成健康的生活方式和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：障礙合作跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

難點(diǎn)：學(xué)生在障礙跑過(guò)程中如何保持團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，以及克服障礙時(shí)的心理素質(zhì)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)示范、分解動(dòng)作和小組練習(xí)，讓學(xué)生掌握障礙跑的基本技巧。

2.難點(diǎn)：設(shè)置小組合作障礙跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并采用心理疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的心理承受能力。通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)調(diào)整步伐和溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》七年級(jí)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備障礙跑技巧視頻、團(tuán)隊(duì)協(xié)作圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：設(shè)置障礙跑道，包括障礙物和接力棒。

4.教室布置：劃分小組活動(dòng)區(qū)域，設(shè)置安全標(biāo)志，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《障礙合作跑》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示障礙跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞障礙合作跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何有效克服障礙？”和“團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)如何溝通？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠理解預(yù)習(xí)資料中的關(guān)鍵信息。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解障礙跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，例如思考如何協(xié)調(diào)步伐以保持團(tuán)隊(duì)一致性。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示障礙跑的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解障礙跑的技巧，如如何快速通過(guò)障礙、如何保持團(tuán)隊(duì)節(jié)奏等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組障礙跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組障礙跑比賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解障礙跑的技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組障礙跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)障礙跑路線的作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，鞏固所學(xué)。

提供拓展資源：推薦與障礙跑相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生設(shè)計(jì)障礙跑路線，并嘗試分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解障礙跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-阻礙跑的歷史與發(fā)展：介紹障礙跑的起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家和地區(qū)的流行情況。

-阻礙跑的技巧與策略：詳細(xì)解析障礙跑中的各種技巧，如跨越障礙、穿越障礙、翻越障礙等，以及如何制定有效的比賽策略。

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性：探討團(tuán)隊(duì)合作在障礙跑中的關(guān)鍵作用，包括溝通、協(xié)調(diào)、信任和協(xié)作等要素。

-阻礙跑的器材與裝備：介紹用于障礙跑的器材和裝備，如接力棒、護(hù)具、計(jì)時(shí)器等，以及它們?cè)诒荣愔械淖饔谩?/p>

-阻礙跑的健康與安全：強(qiáng)調(diào)障礙跑中的健康與安全知識(shí)，包括熱身運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防、急救常識(shí)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)障礙跑的書籍，如《障礙跑教程》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》等，以深入了解障礙跑的歷史、技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-組織學(xué)生觀看障礙跑的比賽視頻，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽技巧和策略，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)障礙跑模擬游戲，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和克服障礙的樂(lè)趣。

-開展障礙跑主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享障礙跑的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外障礙跑比賽，提升他們的實(shí)踐能力和競(jìng)技水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育論壇、博客等，讓學(xué)生了解障礙跑的最新動(dòng)態(tài)和行業(yè)資訊。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)獨(dú)特的障礙跑路線，提高比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。

-結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?，開發(fā)具有地方特色的障礙跑項(xiàng)目，如結(jié)合自然風(fēng)光、民俗文化等元素。

-開展障礙跑主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參與社區(qū)障礙跑比賽，增進(jìn)社區(qū)凝聚力。

-利用社交媒體，如微博、微信等，分享障礙跑的經(jīng)驗(yàn)和心得，擴(kuò)大影響力。

-邀請(qǐng)障礙跑愛好者或?qū)I(yè)人士，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升他們的競(jìng)技水平。

-結(jié)合學(xué)校體育課程，將障礙跑納入教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和運(yùn)動(dòng)興趣。

-組織學(xué)生參加障礙跑相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如擔(dān)任比賽志愿者、參與賽事宣傳等，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。

-開展障礙跑主題的科學(xué)研究，探索障礙跑訓(xùn)練方法、比賽策略等，為我國(guó)障礙跑事業(yè)的發(fā)展提供理論支持。

-結(jié)合學(xué)校特色，舉辦障礙跑文化節(jié)，展示學(xué)生的創(chuàng)意和才華，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。七、板書設(shè)計(jì)①障礙合作跑技巧

-起跑姿勢(shì)

-跨越障礙技巧

-穿越障礙技巧

-翻越障礙技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作信號(hào)

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作要點(diǎn)

-溝通協(xié)調(diào)

-信任支持

-同步步伐

-靈活應(yīng)變

③安全注意事項(xiàng)

-熱身運(yùn)動(dòng)

-防護(hù)措施

-運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防

-急救常識(shí)八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的《障礙合作跑》課程，讓我有很多感觸。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我通過(guò)展示一些專業(yè)的障礙跑視頻，讓學(xué)生直觀地看到障礙跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)都表現(xiàn)得非常興奮，對(duì)障礙跑有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

在策略上，我采用了小組合作的形式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種形式不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在小組合作中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的意見，這可能會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。

在管理上，我注意到課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在課堂上顯得比較浮躁，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

從知識(shí)方面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)障礙跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深入的理解。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何跨越障礙、如何保持團(tuán)隊(duì)步伐一致，這些都是他們?cè)谡n堂上學(xué)到的。

從技能方面來(lái)看，學(xué)生們?cè)谡系K跑的技巧上有了很大的提高。他們?cè)诒荣愔心軌蚋玫剡\(yùn)用所學(xué)的技巧，這讓我感到非常欣慰。

從情感態(tài)度方面來(lái)看，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出了積極的態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了相互鼓勵(lì)、相互支持，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)障礙跑的興趣不夠濃厚。另外，我在課堂管理上還需要更加嚴(yán)格，以確保課堂紀(jì)律。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)