2023六年級英語上冊 Unit 5 July is the seventh month Lesson 28說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28說課稿人教精通版（三起）一、設(shè)計思路

本節(jié)課以人教精通版六年級上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28為主題，圍繞月份和日期的英語表達展開。通過創(chuàng)設(shè)情境，引導學生運用所學知識進行實際對話，提高學生的語言運用能力。教學活動設(shè)計注重趣味性和互動性，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用月份和日期的表達方式，提高跨文化交際意識。同時，加強學生的語感培養(yǎng)，提高對英語語法的理解和運用能力，激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)其自主學習的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：月份和日期的英語表達。例如，學生需要掌握如何用英語說出“七月”、“星期一”等概念。

-重點二：日期的表達順序。例如，學生需要學會如何用英語表達“2023年7月15日”。

-重點三：日常生活中的日期交流。例如，學生在問候時能夠用英語詢問對方“今天星期幾？”或“你生日是哪天？”

2.教學難點

-難點一：月份和日期的拼寫。學生可能難以正確拼寫某些月份的英文名稱，如“September”。

-難點二：日期的順序理解。學生可能混淆日期的順序，如將“15th”誤讀為“fifteenth”。

-難點三：日期的口語表達。學生在口語中可能難以流利地表達日期，如在使用序數(shù)詞時出現(xiàn)錯誤。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（日歷、月份卡片）、錄音設(shè)備

-課程平臺：人教版六年級英語教學平臺

-信息化資源：在線英語學習網(wǎng)站資源、相關(guān)英語學習APP

-教學手段：PPT課件、圖片、視頻片段、互動游戲、角色扮演活動五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同月份天氣的動畫或視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

-引導學生思考：“你們知道一年有多少個月？你們最喜歡的月份是哪個月？為什么？”

-提問：“你們能告訴我，我們剛剛看到的月份英文名稱是什么嗎？”

-學生回答后，教師板書月份單詞，并復習相關(guān)詞匯。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示月份卡片，逐一介紹每個月份的英文名稱和順序。

-通過圖片或?qū)嵨锝叹?，幫助學生理解月份的順序和表達方式。

-引導學生練習日期的表達，如“TodayisJuly28th.”，并糾正發(fā)音。

-學生跟隨教師一起朗讀日期，逐漸過渡到獨立表達。

-利用PPT展示日期的拼寫規(guī)則，強調(diào)重點單詞的拼寫。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組進行角色扮演，用英語詢問和回答關(guān)于日期的問題。

-游戲環(huán)節(jié)：進行“誰是日期專家”的游戲，學生上臺展示自己的日期知識。

-聽力練習：播放包含日期信息的英語對話或短文，學生聽后回答相關(guān)問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學的月份和日期知識，強調(diào)重點和難點。

-學生復述課堂所學，教師適時糾正和補充。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學的日期表達方式。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：學生完成課本配套練習冊中的相關(guān)練習題。

-鼓勵學生在家里和家人用英語交流日期，提高口語表達能力。

-要求學生記錄下自己接下來一周的日期，并用英語進行表達。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠熟練掌握并正確拼寫12個月份的英文名稱。

-學生能夠理解并運用序數(shù)詞來表達日期，如“1st,2nd,3rd,4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,14th,15th,16th,17th,18th,19th,20th,21st,22nd,23rd,24th,25th,26th,27th,28th,29th,30th,31st”。

-學生能夠理解并運用“in+月份”和“on+日期”的結(jié)構(gòu)來表達日期。

2.能力提升

-學生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提升。通過聽力練習，學生提高了對英語語音的敏感度；通過口語練習，學生增強了英語口語表達能力；通過閱讀練習，學生提高了英語閱讀理解能力；通過書寫練習，學生提高了英語書寫規(guī)范性和準確性。

-學生在日常生活中能夠運用所學知識進行簡單的日期交流，如詢問他人的生日、記錄重要日期等。

3.學習興趣

-學生對英語學習的興趣得到提高，因為他們能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，感受到英語學習的實用價值。

-學生在課堂上的參與度增加，愿意主動提問和回答問題，表現(xiàn)出對英語學習的積極態(tài)度。

4.跨文化交際能力

-學生通過學習月份和日期的表達，了解了西方國家的文化特點，提高了跨文化交際能力。

-學生在交流中能夠尊重和理解不同文化背景的人，展現(xiàn)出良好的國際視野。

5.自主學習能力

-學生在完成作業(yè)和課后練習的過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力，學會了如何查找資料、解決問題。

-學生能夠根據(jù)自身情況調(diào)整學習策略，提高學習效率。

6.團隊合作能力

-在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

-學生在交流中學會了傾聽、尊重他人的意見，學會了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。七、反思改進措施

反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也增強了他們的團隊合作能力。

2.實用性練習：為了讓學生更好地理解并運用所學的日期表達，我設(shè)計了一些與日常生活相關(guān)的練習，比如讓學生記錄自己一周的日程安排，并用英語表達。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我采用了互動式教學，但仍有部分學生參與度不高，可能是因為他們對英語學習的興趣不高或者對課堂活動不感興趣。

2.教學方法單一：我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠課堂講解和練習，可能會讓學生感到枯燥乏味，需要更多的創(chuàng)新和變化來吸引學生的注意力。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的學習效果，這種方式可能不夠全面，需要更多的多元化評價方式來更準確地了解學生的學習情況。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上引入更多趣味性的元素，比如使用多媒體教學工具，設(shè)計更多游戲和競賽活動，以及鼓勵學生提出問題，參與討論。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣的教學方法，比如通過故事講述、情景模擬、任務(wù)驅(qū)動等，讓學生的學習更加生動有趣。同時，我也會結(jié)合學生的反饋，調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學內(nèi)容的吸引力和實用性。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入課堂觀察、學生自評、同伴互評等多種評價方式，同時也會鼓勵學生通過制作小冊子、創(chuàng)作歌曲等形式展示自己的學習成果，這樣可以更全面地了解學生的學習狀態(tài)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-月份的英文名稱及其順序：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-序數(shù)詞的用法：1st,2nd,3rd,4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,14th,15th,16th,17th,18th,19th,20th,21st,22nd,23rd,24th,25th,26th,27th,28th,29th,30th,31st。

-日期的表達方式：in+月份，on+日期。

②重點詞匯：

-Month（月份）

-Date（日期）

-July（七月）

-August（八月）

-September（九月）

-October（十月）

-November（十一月）

-December（十二月）

-First（第一）

-Second（第二）

-Third（第三）

-Fourth（第四）

-Fifth（第五）

-Sixth（第六）

-Seventh（第七）

-Eighth（第八）

-Ninth（第九）

-Tenth（第十）

-Eleventh（第十一）

-Twelfth（第十二）

③重點句子：

-"Whatmonthisit