全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第4單元第15課《慧眼識(shí)人-揭秘人臉識(shí)別技術(shù)》說(shuō)課稿

全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第4單元第15課《慧眼識(shí)人——揭秘人臉識(shí)別技術(shù)》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第4單元第15課《慧眼識(shí)人——揭秘人臉識(shí)別技術(shù)》緊密聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生了解人臉識(shí)別技術(shù)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。本課內(nèi)容與課本知識(shí)相輔相成，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握人臉識(shí)別技術(shù)的基本概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)人臉識(shí)別技術(shù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理分析人臉識(shí)別的原理。此外，注重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和嘗試運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：人臉識(shí)別技術(shù)原理的理解與應(yīng)用。

難點(diǎn)：人臉識(shí)別技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用分析。

解決辦法：

1.通過(guò)動(dòng)畫演示和實(shí)際案例，直觀展示人臉識(shí)別技術(shù)的原理，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論人臉識(shí)別技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如門禁系統(tǒng)、支付安全等，加深對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示人臉識(shí)別技術(shù)的最新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生探索興趣。

4.設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用人臉識(shí)別軟件，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《慧眼識(shí)人——揭秘人臉識(shí)別技術(shù)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生理解人臉識(shí)別技術(shù)的原理和應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示人臉識(shí)別技術(shù)的相關(guān)軟件或硬件設(shè)備，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有見過(guò)自動(dòng)識(shí)別門禁、支付時(shí)刷臉的場(chǎng)景？這些技術(shù)是什么？它們是如何工作的？”

展示一些關(guān)于人臉識(shí)別技術(shù)的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)解鎖、人臉識(shí)別支付等，讓學(xué)生初步感受人臉識(shí)別技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人臉識(shí)別技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人臉識(shí)別技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人臉識(shí)別技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解人臉識(shí)別技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如攝像頭、圖像處理算法、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

詳細(xì)介紹人臉識(shí)別技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解人臉識(shí)別的流程。

3.人臉識(shí)別技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人臉識(shí)別技術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的人臉識(shí)別技術(shù)案例進(jìn)行分析，如人臉識(shí)別安檢、人臉識(shí)別監(jiān)控系統(tǒng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人臉識(shí)別技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)用人臉識(shí)別技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人臉識(shí)別技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人臉識(shí)別技術(shù)相關(guān)的問(wèn)題或主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人臉識(shí)別技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人臉識(shí)別技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人臉識(shí)別技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人臉識(shí)別技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人臉識(shí)別技術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人臉識(shí)別技術(shù)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，并提出自己的見解。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》這本書詳細(xì)介紹了人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)，適合對(duì)人工智能感興趣的同學(xué)們閱讀。

-《人臉識(shí)別技術(shù)：原理與應(yīng)用》是一本關(guān)于人臉識(shí)別技術(shù)的專業(yè)書籍，雖然面向的是專業(yè)人士，但其中的基礎(chǔ)知識(shí)部分對(duì)有一定基礎(chǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是很好的拓展材料。

-《計(jì)算機(jī)視覺：從理論到實(shí)踐》這本書涵蓋了計(jì)算機(jī)視覺的基本理論和方法，其中關(guān)于人臉檢測(cè)和人臉識(shí)別的章節(jié)可以幫助同學(xué)們更深入地理解人臉識(shí)別技術(shù)的原理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用開源的人臉識(shí)別庫(kù)，如OpenCV或dlib，進(jìn)行簡(jiǎn)單的項(xiàng)目實(shí)踐，如開發(fā)一個(gè)基于人臉識(shí)別的拍照助手。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人臉識(shí)別技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，如通過(guò)科技新聞網(wǎng)站或?qū)W術(shù)期刊了解人臉識(shí)別技術(shù)的最新研究成果。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)競(jìng)賽，將所學(xué)的人臉識(shí)別知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考人臉識(shí)別技術(shù)在倫理和社會(huì)影響方面的議題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等問(wèn)題，并撰寫小論文或參與討論。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)基于人臉識(shí)別的創(chuàng)意項(xiàng)目，如智能家居系統(tǒng)中的安全監(jiān)控功能，以增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人臉識(shí)別技術(shù)原理：

-基本概念：人臉識(shí)別技術(shù)

-關(guān)鍵詞：生物特征識(shí)別、面部特征、算法模型

-重點(diǎn)句子：人臉識(shí)別技術(shù)是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)處理圖像和視頻，自動(dòng)識(shí)別并驗(yàn)證身份的技術(shù)。

②人臉識(shí)別技術(shù)的組成部分：

-攝像頭：采集人臉圖像

-圖像處理算法：對(duì)人臉