學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案（20篇）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案（20篇）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案（精選20篇）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇1

為落實(shí)《河北省教育系統(tǒng)維穩(wěn)工作重大風(fēng)險(xiǎn)隱患防范化解方

案的通知》要求，明確目標(biāo)措施，保障我校的安全穩(wěn)定，特制訂

本方案。

一、指導(dǎo)思想

有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處置學(xué)校存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患，提高

快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，確保學(xué)校師生員工的生命與財(cái)產(chǎn)安全,

保證正常的教學(xué)科研生活秩序，維護(hù)我校的和諧穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

防止發(fā)生重大傷亡事件；防止發(fā)仁涉及師生和社會(huì)人員（包

括學(xué)生家長(zhǎng)）組織的各種非法集會(huì)、游行、示威、請(qǐng)?jiān)福约凹w

罷餐、罷課、罷教、罷工、靜坐、上訪、聚眾鬧事等群體性的事

件；防止發(fā)生各種非法傳教活動(dòng)；防止發(fā)生利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、

有線電視插播發(fā)送有害信息，進(jìn)行反動(dòng)、色情、迷信等宣傳活動(dòng)；

防止發(fā)生敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)輿論炒作事件；防止發(fā)生學(xué)生群體斗毆事

件以及暴力恐怖重大事件，保障我校的安全穩(wěn)定和教學(xué)秩序。

三、風(fēng)險(xiǎn)及措施

(-)政治安全方面風(fēng)險(xiǎn)

炒作及負(fù)面輿情。師生被蠱惑，發(fā)表不正當(dāng)言論及游行事件。

防范目標(biāo)：不發(fā)生師生聚集、不發(fā)生發(fā)表不正當(dāng)言論。

防范措施：加強(qiáng)敏感時(shí)段的巡查及張貼廣告處的檢查，發(fā)動(dòng)

信息員、協(xié)防員、安全員、輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)上報(bào)。網(wǎng)上檢查

由信息技術(shù)中心和宣傳部聯(lián)合負(fù)責(zé)。

(二)意識(shí)形態(tài)方面風(fēng)險(xiǎn)

1、思想政治工作“失靈”

防范目標(biāo)：不發(fā)生思想政治工作“失靈”情況。

防范措施：規(guī)范課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教師教育培訓(xùn)和師德師

風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)檢查，堅(jiān)持定期檢查、隨機(jī)檢查、抽樣檢查并

用，確保教學(xué)內(nèi)容和形式規(guī)范；完善課堂教學(xué)管理制度、教學(xué)事

故認(rèn)定和處理機(jī)制，對(duì)各類涉及意識(shí)形態(tài)違規(guī)違紀(jì)情況做到認(rèn)定

有依據(jù)、處理有對(duì)策；加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程管理，堅(jiān)持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)人

員、全體中層干部聽(tīng)課制度，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系

師生制度。完善講座、論壇、報(bào)告會(huì)等審查機(jī)制，活動(dòng)主辦機(jī)構(gòu)

負(fù)初審和管理責(zé)任、黨委宣傳部負(fù)審查審批和監(jiān)督責(zé)任、分管領(lǐng)

導(dǎo)人員負(fù)具體把關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅(jiān)持“事先審批”、“一會(huì)一報(bào)”、

“一事一報(bào)”；下設(shè)各機(jī)構(gòu)主辦的思想文化類活動(dòng)，由宣傳部具

體負(fù)責(zé)審查。

2、校園網(wǎng)絡(luò)輿情錯(cuò)誤思想傳播

防范目標(biāo)：不發(fā)生校園網(wǎng)絡(luò)輿情錯(cuò)誤思想傳播“失控”情況。

防范措施：認(rèn)真執(zhí)行我院規(guī)章制度《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控

的暫行規(guī)定》。

（三）社會(huì)穩(wěn)定方面風(fēng)險(xiǎn)

1、境內(nèi)外宗教傳播滲透校園

防范目標(biāo)：不發(fā)生校園講經(jīng)、傳教事件。

防范措施：嚴(yán)格把關(guān)組織培訓(xùn)、空術(shù)交流、資助等活動(dòng)，防

止借此掩護(hù)，拉攏師生信教。嚴(yán)格管理審查外籍教師，聘任后進(jìn)

行宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)教育。加強(qiáng)日常及教學(xué)的管理和監(jiān)督。

2、少數(shù)民族學(xué)生因民族習(xí)俗差異引發(fā)糾紛。

防范目標(biāo)：不發(fā)生因民族習(xí)俗問(wèn)題引發(fā)的學(xué)生群體矛盾事件。

防范措施：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，關(guān)愛(ài)少數(shù)民族學(xué)生，尊重其

習(xí)俗，加強(qiáng)學(xué)生思想工作。

（四）經(jīng)濟(jì)方面風(fēng)險(xiǎn)

建設(shè)工程欠款可能產(chǎn)生討債聚集上訪。

防范目標(biāo)：及時(shí)化解債務(wù)，嚴(yán)防出現(xiàn)施工隊(duì)群體上訪事件，

確保正常教學(xué)秩序。

防范措施：學(xué)院開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦學(xué)，并積極向主管部門(mén)爭(zhēng)

取財(cái)政資金支持?；I集資金，償還債務(wù)。做好應(yīng)急預(yù)案，做好妥

當(dāng)安排及協(xié)調(diào)工作。

（五）公共安全方面風(fēng)險(xiǎn)

1、學(xué)校重大傳染疾病蔓延

防范目標(biāo)：及時(shí)處置，嚴(yán)格控制。

防范措施：加強(qiáng)傳染病防控健康教育。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生健康體

檢，了解學(xué)生因病請(qǐng)假情況。一旦發(fā)工疫情需采取停課、隔離等

措施。

2、學(xué)校學(xué)生食物中毒

防范目標(biāo)：不發(fā)生重大群體食物中毒事故。

防范措施：落實(shí)食堂食品安全管理制度，嚴(yán)格員工健康體檢、

食品留樣等制度。

3、學(xué)校大型活動(dòng)安全事故

防范目標(biāo)：不發(fā)生活動(dòng)期間的‘擁擠踩踏、火災(zāi)、房屋倒塌等

事件。

防范措施：落實(shí)活動(dòng)備案審批，加強(qiáng)安保防范，一旦有突發(fā)

事件，保證疏散通道順暢，采取應(yīng)急措施。

4、校內(nèi)交通安全事故

防范目標(biāo)：不發(fā)生學(xué)院內(nèi)部重大交通事故。

防范措施：加強(qiáng)學(xué)院車(chē)輛的安全管理，門(mén)衛(wèi)嚴(yán)格登記來(lái)訪車(chē)

輛，學(xué)院師生員工車(chē)輛備案。增加交通設(shè)施如減速帶、反光鏡等

等。

5、大學(xué)生誤入傳銷(xiāo)組織，失去自由

防范目標(biāo)：不發(fā)生大學(xué)生參與傳銷(xiāo)事件。

防范措施：新生入學(xué)安全教育，利用多種形式進(jìn)行安全宣傳。

關(guān)注貧困生為其盡可能提供勤工助學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的請(qǐng)假、休學(xué)的

審批制度。

6、大學(xué)生網(wǎng)貸，陷入“套路貸”風(fēng)險(xiǎn)

防范目標(biāo)：減少甚至杜絕網(wǎng)貸及“套路貸”°

防范措施：加強(qiáng)校園貸危害的安全教育，摸排學(xué)生網(wǎng)貸情況，

一旦出現(xiàn)暴力催款及時(shí)報(bào)警。

7、大學(xué)生校外住宿人身安全風(fēng)險(xiǎn)

防范目標(biāo)：保障學(xué)生安全。

防范措施：落實(shí)校外住宿審批制度，學(xué)生申請(qǐng)、家長(zhǎng)同意、

學(xué)校審批程序。加強(qiáng)安全教育，確保不失控。

8、實(shí)驗(yàn)室易燃易爆危險(xiǎn)品操作不當(dāng)

防范目標(biāo)：確保實(shí)驗(yàn)安全。

防范措施：嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)品購(gòu)買(mǎi)、使用、回收、操作、貯存等

登記制度。定期檢查、安全培訓(xùn)。

四、落實(shí)安全責(zé)任

（一）黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)。牢同樹(shù)立發(fā)展決不能以犧牲安

全為代價(jià)的紅線意識(shí)。學(xué)院各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要及時(shí)研究解決安

全生產(chǎn)重大問(wèn)題，確保安全責(zé)任落實(shí)，安全工作情況納入考核。

（二）各系部、各職能部門(mén)要明確安全監(jiān)管責(zé)任到人，制定

安全防范工作方案，確保落實(shí)。

（三）定期研究、研判安全形勢(shì)，不定期開(kāi)展安全隱患排查，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行整改落實(shí)。

（四）加強(qiáng)信息溝通，出現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

（五）認(rèn)真落實(shí)值班制度。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇2

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，左固樹(shù)立安全發(fā)展理念，以

防范遏制重特大校園安全事故為目標(biāo)，堅(jiān)持“風(fēng)險(xiǎn)防控、關(guān)口前

移、源頭治理、標(biāo)本兼治“原則，規(guī)范推進(jìn)校園安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管

控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)，把風(fēng)險(xiǎn)控制在隱患形成之

前，把隱患消滅在事故萌芽狀態(tài)，全面有效防范和遏制重特大校

園安全事故，促進(jìn)全校校園安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好。

二、時(shí)間安排

從20_年10月至20_年12月底。

三、術(shù)語(yǔ)和定義

（一）風(fēng)險(xiǎn)管控

L風(fēng)險(xiǎn)：安全事故或健康損害發(fā)勺的可能性和嚴(yán)重性?？赡?/p>

性，是指事故（事件）發(fā)生的概率。嚴(yán)重性，是指事故（事件）一

旦發(fā)生后，將造成的人員傷害和經(jīng)濟(jì)損失的嚴(yán)重程度。

2.危險(xiǎn)源：可能導(dǎo)致人身傷害、健康損害、財(cái)產(chǎn)損失的根源、

狀態(tài)或行為，或它們的組合。（在分析造成傷亡、影響健康、導(dǎo)致

疾病的因素時(shí)，危險(xiǎn)源可稱為危險(xiǎn)有害因素，分為人的因素、物

的因素、環(huán)境因素和管理因素四類）

3.風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)：指風(fēng)險(xiǎn)伴隨的設(shè)施、部位、場(chǎng)所和區(qū)域，以及在

特定設(shè)施、部位、場(chǎng)所和區(qū)域進(jìn)行的伴隨風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，或以上兩

者的組合。

4.危險(xiǎn)源辨識(shí)：識(shí)別危險(xiǎn)源的存在并確定其分布和特性的過(guò)

程。

5.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：對(duì)危險(xiǎn)源導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析、評(píng)估、分級(jí)，

研判現(xiàn)有控制措施的充分性和有效性。

6.風(fēng)險(xiǎn)控制措施：學(xué)校為將風(fēng)險(xiǎn)降低至可接受程度，針對(duì)該

風(fēng)險(xiǎn)而采取的相應(yīng)控制方法和手段。

7.風(fēng)險(xiǎn)信息：風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)名稱、危險(xiǎn)源名稱、類型、所在位置、當(dāng)

前狀態(tài)以及伴隨風(fēng)險(xiǎn)大小、等級(jí)、所需管控措施、責(zé)任單位、責(zé)

任人等系列信息。

8?風(fēng)險(xiǎn)清單：學(xué)校各類風(fēng)險(xiǎn)信息的集合。

（二）隱患治理

1.安全隱患：簡(jiǎn)稱隱患，又稱事故隱患，是指學(xué)校違反安全

管理法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和管理制度的規(guī)定，或者存在

可能導(dǎo)致事故發(fā)生或?qū)е率鹿屎蠊麛U(kuò)大的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不

安全行為和管理上的缺陷。

2.隱患分類：隱患分為基礎(chǔ)管理類隱患和場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)類隱患。

基礎(chǔ)管理類隱患包括以下問(wèn)題或缺陷：資質(zhì)證照（如民辦學(xué)

校是否有辦學(xué)許可證，學(xué)校食堂是否有經(jīng)營(yíng)許可證）；安全管理機(jī)

構(gòu)及人員；安全責(zé)任制；安全管理制度；教育培訓(xùn)；安全管理檔

案；安全投入；應(yīng)急管理；衛(wèi)生基礎(chǔ)管理；其他安全管理。

場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)類隱患包括以下問(wèn)題或缺陷：設(shè)備設(shè)施；場(chǎng)所環(huán)境；

從業(yè)人員操作行為；消防及應(yīng)急設(shè)施；供配電設(shè)施；衛(wèi)生防護(hù)設(shè)

施；現(xiàn)場(chǎng)其他方面。

3.隱患排查：教育部門(mén)、學(xué)校組織安全管理干部、專業(yè)技術(shù)

人員、教職工以及其他相關(guān)人員依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校

管理制度，根據(jù)學(xué)校存在的安全風(fēng)險(xiǎn)對(duì)學(xué)校的事故隱患進(jìn)行排查

的工作過(guò)程。

4.隱患治理：即隱患整改，消除或控制隱患的活動(dòng)或過(guò)程。

5.隱患信息：即隱患基本情況，包括隱患名稱、位置、狀態(tài)、

可能導(dǎo)致的后果及其嚴(yán)重程度、治理目標(biāo)、治理措施、職責(zé)劃分、

治理期限等信息。

（三）分級(jí)

1.分級(jí)范圍：安全管理的分級(jí)包括對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)

的管控分級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)隱患進(jìn)行分級(jí)，對(duì)隱患的治理分級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)

事故的分級(jí)，對(duì)突發(fā)事件的分級(jí)等。

2.風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)：通過(guò)科學(xué)合理方法，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性或定量評(píng)

價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果劃分等級(jí)。一般分為1—4級(jí)，分別為重大風(fēng)險(xiǎn)、

較大風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)、低風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)是風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控的基礎(chǔ)。

3.風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控：按照風(fēng)險(xiǎn)不同級(jí)別、所需管控資源、管控

能力、管控措施難易程度等因素確定天同管控層級(jí)進(jìn)行管控。層

級(jí)是指學(xué)校的組織管理架構(gòu)。

4.隱患分級(jí)：根據(jù)隱患的整改、治理和排除的難度及其影響

范圍，可以分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患是

指危害和事故難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的‘隱患。重大

事故隱患是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停課、搬

離，并經(jīng)過(guò)一定時(shí)間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素

影響致使學(xué)校自身難以排除的隱患。根據(jù)隱患分級(jí)情況確定整改

的負(fù)責(zé)層級(jí)、責(zé)任人和整改時(shí)限。

5.事故分級(jí)：根據(jù)事故造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失，

事故一般分為特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故4

個(gè)等級(jí)。

6.事件分級(jí)：突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成

嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事

故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。按照社會(huì)危害程度、影

響范圍等因素，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重

大、重大、較大和一般4級(jí)。突發(fā)事件的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院或者

國(guó)務(wù)院確定的部門(mén)制定。各級(jí)政府及部門(mén)在應(yīng)急預(yù)案中有具體分

級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)對(duì)應(yīng)上級(jí)預(yù)案及其分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)C

（四）其他

1.安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過(guò)建立安全管理責(zé)任制，制定安全管

理制度和安全工作規(guī)范，防控學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)和排查治理隱患，建

立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范師生行為，使學(xué)校各項(xiàng)制度和活動(dòng)符合安全法

律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，并持續(xù)改進(jìn)，建設(shè)平安校園。

2.人員密集場(chǎng)所。包括學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂和集體

宿舍、托兒所、幼兒園、公共圖書(shū)館的閱覽室，公共展覽館、博物

館的展示廳等。為防范學(xué)校安全事故，要將學(xué)校整體作為人員密

集場(chǎng)所進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防控。

四、工作方法

（一）風(fēng)險(xiǎn)與隱患的關(guān)聯(lián)。即使防控到位，事物也存在風(fēng)險(xiǎn)；

防控不到位，加大事物的風(fēng)險(xiǎn)；防控不到位既是風(fēng)險(xiǎn)也是隱患。

（二）風(fēng)險(xiǎn)與隱患的動(dòng)態(tài)性。風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與隱患排查不能一勞

永逸，需要持續(xù)關(guān)注，定期進(jìn)行。

1.事物自身存在變化發(fā)展過(guò)程，這些過(guò)程有的快有的慢，有

的顯性有的潛藏，如滅火器的失效，墻體的傾頹，線路的老化等；

2.法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)變化或更新，上級(jí)提出新的工作要求,

因而工作標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)等發(fā)生變化。

3.機(jī)構(gòu)發(fā)生調(diào)整，相關(guān)崗位人員變動(dòng)，新任教職工不熟悉情

況和職責(zé)。新生入學(xué)或搬遷新校區(qū)、新教室等；

4.事故事件的發(fā)生，包括外地外校和本地本校發(fā)生事故事件。

對(duì)照事故事件研判本地本校是否有導(dǎo)致發(fā)生的同類因素，同類因

素即是風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

（三）隱患治理的資源。學(xué)校承擔(dān)安全管理主體責(zé)任，包括

隱患排查責(zé)任。此外，可借助有效資源進(jìn)行安全隱患排查。

1.學(xué)校自行組織的安全隱患排查整改；

2.上級(jí)檢查或上級(jí)安全的交叉檢查；

3.公安、住建、衛(wèi)生、消防、供電等部門(mén)到校檢查指導(dǎo)；

4.消防維保、房屋建筑質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校安全評(píng)估；

5.組織學(xué)生家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)校的安全評(píng)估；

6.其他熱心教育具有安全專業(yè)能力和個(gè)人的參與。

（四）重大隱患的確定。包括以下主要情形：

1.違反法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定，整改時(shí)間長(zhǎng)或可能造成嚴(yán)重危

害的；

2,涉及重大危險(xiǎn)源的；

3.具有中毒、爆炸、火災(zāi)等危險(xiǎn)場(chǎng)所；

4.發(fā)生過(guò)死亡、重傷、三次以上輕傷、重大財(cái)產(chǎn)損失等，且

發(fā)生事故的條件和致因依然存在的；

5.危害程度和整改難度較大，一定時(shí)間內(nèi)得不到整改的，例

如校舍整體不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)；

6.因外部因素影響致使學(xué)校自身難以排除的；

7.負(fù)有安全監(jiān)管職責(zé)部門(mén)認(rèn)定的。

（五）隱患治理。各類隱患治理特別是重大安全隱患的治理

方案，應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

L治理的目標(biāo)和任務(wù)；

2.采取的方法和措施；

3,經(jīng)費(fèi)和物資的落實(shí)；

4.負(fù)責(zé)治理的機(jī)構(gòu)和人員；

5.治理的時(shí)限和要求；

6.防止整改時(shí)間發(fā)生事故的安全措施；

7.防止隱患再次出現(xiàn)的機(jī)制完善措施。

（六）隱患排查周期的確定。學(xué)校應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)要求，結(jié)

合場(chǎng)所、部位、設(shè)施、設(shè)備、流程的特點(diǎn)特性，確定綜合、專業(yè)、

專項(xiàng)、季節(jié)、日常等隱患排查的周期和節(jié)點(diǎn)。

（七）安全風(fēng)險(xiǎn)公告警示。學(xué)校要建立完善安全風(fēng)險(xiǎn)公告制

度，并加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育和技能培訓(xùn)，確保教職工都掌握安全風(fēng)險(xiǎn)的

基本情況及防范應(yīng)急措施。要在醒目位置和重點(diǎn)區(qū)域設(shè)置安全風(fēng)

險(xiǎn)公告欄，制作崗位安全風(fēng)險(xiǎn)告知卡，標(biāo)明主要安全風(fēng)險(xiǎn)、可能

引發(fā)事故隱患類別、事故后果、管控措施、應(yīng)急措施及報(bào)告方式

等內(nèi)容。對(duì)存在重大風(fēng)險(xiǎn)的工作場(chǎng)所和崗位，要設(shè)置明顯警示標(biāo)

志，并強(qiáng)化危險(xiǎn)源監(jiān)測(cè)和預(yù)警。

（八）安全文檔管理。

1.學(xué)校要建立自己的風(fēng)險(xiǎn)辯識(shí)、安全隱患排查清單，形成“一

校一冊(cè)”臺(tái)賬。

2.學(xué)校在風(fēng)險(xiǎn)防控和隱患治理過(guò)程中，要隨時(shí)歸類留存工作

資料，形式包括紙質(zhì)與電子資料，內(nèi)容包括上級(jí)來(lái)文、本校來(lái)文、

工作制度、工作圖片、會(huì)議記錄、隱患拓樸記錄、整改通知、轉(zhuǎn)辦

與整改記錄、匯報(bào)材料、培訓(xùn)記錄等。

3.重大事故隱患的排查、評(píng)估記錄，隱患整改復(fù)查驗(yàn)收記錄，

匯報(bào)材料等，應(yīng)單獨(dú)建檔管理。

（九）信息溝通。學(xué)校應(yīng)建立不同職能和層級(jí)間的內(nèi)部溝通

和與相關(guān)方的外部溝通機(jī)制，及時(shí)有效傳遞風(fēng)險(xiǎn)隱患等信息，提

高風(fēng)險(xiǎn)防控隱患排查治理效率。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）制度保障。健全完善保障風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理有

效運(yùn)行的管理制度。保證安全管理干部專職從事或主要精力用于

安全工作。

（二）分級(jí)負(fù)責(zé)。從學(xué)校負(fù)責(zé)人到教職工都應(yīng)當(dāng)參與風(fēng)險(xiǎn)辨

識(shí)、評(píng)估和管控，參與隱患排查治理。各個(gè)崗位要從防范事故風(fēng)

險(xiǎn)角度，審視、評(píng)估和改進(jìn)自己所負(fù)責(zé)的工作。

（三）系統(tǒng)規(guī)范。風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查治理應(yīng)在安全標(biāo)準(zhǔn)化

等安全管理體系的基礎(chǔ)上推進(jìn)，貫穿于學(xué)校日常活動(dòng)全過(guò)程，與

學(xué)校總體制度和文化融合銜接。

（四）評(píng)價(jià)激勵(lì)。要將風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患排查治理納入目標(biāo)責(zé)

任考核，通過(guò)客觀評(píng)價(jià)引導(dǎo)責(zé)任落實(shí)。學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和制度建

設(shè)要符合學(xué)校自身情況，以有效保障學(xué)生和教職工生命安全為根

本。

各單位應(yīng)選樹(shù)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)典型，通過(guò)示范帶動(dòng)，推動(dòng)

校園安全整體工作進(jìn)展。工作中的典型做法、意見(jiàn)建議及工作總

結(jié)，于20_年1月10日前報(bào)學(xué)校保衛(wèi)處綜合治理科。（典型做法

和意見(jiàn)建議可隨時(shí)報(bào)）

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇3

、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十九大精神為指導(dǎo)，按照“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲

防并舉、注重預(yù)防”的方針，通過(guò)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理，加強(qiáng)

制度建設(shè)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校各部門(mén)依法

行政，推動(dòng)反腐倡廉工作深入開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)

以規(guī)范、制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行為核心，緊緊圍繞“重點(diǎn)崗位、

重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)”三個(gè)重點(diǎn)，運(yùn)月教育、制度、監(jiān)督等有效

措施，把廉政風(fēng)險(xiǎn)查到點(diǎn)，懲防體系建到崗。通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范

管理，提高黨員干部自覺(jué)接受監(jiān)督、主動(dòng)參與監(jiān)督和積極化解廉

政風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，促進(jìn)職責(zé)明確、決策民主、程序公開(kāi)、管理規(guī)范，

對(duì)權(quán)力運(yùn)行實(shí)施有效監(jiān)督，逐步形成廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長(zhǎng)效機(jī)制。

三、學(xué)校崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1.貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《中小學(xué)

廉潔教育綱要》，深入推進(jìn)黨員干部和教職工廉潔教育和廉政文化

進(jìn)校園活動(dòng)，把反腐倡廉教育寓于教職工的思想政治教育、職業(yè)

道德教育和遵紀(jì)守法教育之中，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

2、落實(shí)“一崗雙責(zé)”，簽訂體現(xiàn)崗位職責(zé)要求的黨風(fēng)廉政建

設(shè)責(zé)任書(shū)和廉潔從教承諾書(shū)，加大責(zé)任考核，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)

責(zé)任制的考核細(xì)則。落實(shí)主管人、財(cái)、物重要崗位談話制度及監(jiān)

督職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

3、健全黨內(nèi)監(jiān)督制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)、

述職述廉、誡勉談話等制度。定期召開(kāi)組織生活會(huì)，自覺(jué)執(zhí)行民

主集中制。

四、主要內(nèi)容

針對(duì)學(xué)校各部門(mén)權(quán)力運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)督管理中的薄弱環(huán)節(jié),

突出重點(diǎn)崗位，認(rèn)真查找在思想道德、崗位職責(zé)、制度機(jī)制和外

部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并采取前期預(yù)防、中

期監(jiān)控、后期處置等防控措施，通過(guò)制訂方案、貫徹執(zhí)行、檢查

考核、調(diào)整修正等環(huán)節(jié)，對(duì)預(yù)防腐敗工作進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、

科學(xué)化管理，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，為我校進(jìn)一步發(fā)展

提供紀(jì)律保證。

五、工作方法與步驟

1、動(dòng)員部署定方案。成立學(xué)校崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促學(xué)校崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作。明確分

管領(lǐng)導(dǎo)和職能，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，具體部署學(xué)校各部門(mén)崗位廉政風(fēng)

險(xiǎn)防范工作。開(kāi)展多種形式進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)和督促黨員干部、

全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作的目的、內(nèi)容、

意義和要求，為順利推進(jìn)此項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并根據(jù)

縣教育體育工委的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬訂切實(shí)可行的防

控方案。

2、風(fēng)險(xiǎn)查找與評(píng)估。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要緊緊

圍繞“重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)”三個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合本崗位

工作實(shí)際分類查找風(fēng)險(xiǎn)。要著重查找擁有人事權(quán)、財(cái)物管理支配

權(quán)的關(guān)鍵崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，著重查找資金審批、重大采購(gòu)、工程

建設(shè)等領(lǐng)域的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。要采取自己查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組

織審和利用舉報(bào)投訴、財(cái)務(wù)審計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查等監(jiān)督渠道和手段，

找全找準(zhǔn)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能

出現(xiàn)腐敗行為的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。對(duì)照查找出來(lái)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，通過(guò)

自評(píng)、部門(mén)評(píng)審、領(lǐng)導(dǎo)審定等評(píng)估程序，按照廉政風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾

率及可能造成后果的嚴(yán)重程度不同，由高到低，確定一級(jí)、二級(jí)、

三級(jí)廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并列入學(xué)校“崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)目錄”。查

找的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、評(píng)估的廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和制定的學(xué)?！皪徫涣?/p>

風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)目錄”要在學(xué)校進(jìn)行公示公開(kāi)，接受群眾的監(jiān)督。

3、風(fēng)險(xiǎn)防范與控制。學(xué)校黨政班子成員、各處（組）要針對(duì)

查找出的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，充分運(yùn)用教育、制度、監(jiān)督等措施，著力

形成以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€、以制度為面的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。

教育方面，加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織黨員教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)、黨

紀(jì)政紀(jì)、有關(guān)制度，了解所處崗位的行為規(guī)范和廉政風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化

風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。制度方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度方面存在的漏洞和薄弱

環(huán)節(jié)，修訂和完善相關(guān)制度規(guī)定和工作規(guī)程，做到崗位職責(zé)明確、

廉政風(fēng)險(xiǎn)清楚、防范措施得力。監(jiān)督方面，根據(jù)權(quán)力運(yùn)行的.風(fēng)險(xiǎn)

程度，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)行分層監(jiān)控。堅(jiān)持廉政風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)管理，

根據(jù)形勢(shì)變化和行政權(quán)力項(xiàng)目的增減，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估,

并及時(shí)調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和預(yù)防措施。

4、檢查考核。學(xué)校崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校班

子成員、各部門(mén)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范二作進(jìn)行考核，考核采取自

查、評(píng)議的方式，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理各項(xiàng)措施的落實(shí)情況進(jìn)行

考核評(píng)估，并將考核結(jié)果與教職工的年度考核評(píng)價(jià)相結(jié)合。

六、工作要求

1、要把開(kāi)展崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作作為構(gòu)建懲防體系的重要

任務(wù)，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成

員和各處（組）長(zhǎng)要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，抓好自身

和管轄范圍內(nèi)的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作。

2、要緊貼實(shí)際和工作特點(diǎn)，將崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作與業(yè)務(wù)

工作同部署、同要求、同督促，形成完備的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工

作機(jī)制和督查機(jī)制，全面推進(jìn)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作的開(kāi)展。

3、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，推進(jìn)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)

環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)。以社會(huì)、群眾和師生關(guān)注的熱點(diǎn)

為重點(diǎn)，開(kāi)展排查工作。同時(shí)，要注重與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任

制相結(jié)合，與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和風(fēng)險(xiǎn)防控工

作取得實(shí)效。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇4

為扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加大從源頭上預(yù)防和

治理腐敗力度，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以有關(guān)規(guī)定為基準(zhǔn)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，進(jìn)一

步增強(qiáng)預(yù)防腐敗工作實(shí)效，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治

本，注重預(yù)防，注重制度建設(shè)，著力抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為

重點(diǎn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范，最大限度降低腐敗發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，建立健全

職權(quán)明晰、風(fēng)險(xiǎn)公開(kāi)、制度防范、層層監(jiān)管、責(zé)任落實(shí)的廉政風(fēng)

險(xiǎn)防范體系，努力從源頭上防治腐敗，促進(jìn)我校教育事業(yè)健康、

可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

在全校范圍內(nèi)，從學(xué)校、部門(mén)、崗位三個(gè)層次，全面排查并

切實(shí)找準(zhǔn)找全廉政“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，認(rèn)真查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、

制度機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)。采取前期

預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，著力形成以崗位為點(diǎn)、

程序?yàn)榫€、制度為面的覆蓋所有崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，提高

預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化水平。努力建設(shè)一支師德高尚、

業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師隊(duì)伍。

三、實(shí)施對(duì)象：

全體教職工，重點(diǎn)是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，財(cái)、物、人

事、招生等管理人員。

四、方法步驟：

（一）動(dòng)員部署：

召開(kāi)黨支部會(huì)議，制定廉政風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，

形成誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控

推進(jìn)機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)使廣大黨員干部職工明白實(shí)行廉政風(fēng)險(xiǎn)防范

管理的重要性和必要性，增強(qiáng)接受監(jiān)督的主動(dòng)性和自覺(jué)性，運(yùn)用

校園櫥窗、專欄等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造工作氛圍，為開(kāi)展

廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）重點(diǎn)推進(jìn)：

1、清權(quán)確權(quán)，繪制工作流程。

梳理明確學(xué)校、處室及個(gè)人的工作崗位和崗位職責(zé)。

(1)清權(quán)確權(quán)，編制“崗位目錄”。對(duì)照相關(guān)法律法規(guī)和機(jī)

構(gòu)“三定”方案，按照“權(quán)職法定、權(quán)責(zé)一致”的要求和“誰(shuí)行

使、誰(shuí)清理”的原則，對(duì)學(xué)校、部門(mén)和各崗位權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行全面

清理，明確各崗位名稱、職責(zé)、內(nèi)容和法律依據(jù)等。

(2)制定流程圖。按照“程序法定，流程簡(jiǎn)便”的要求，對(duì)

每一項(xiàng)職權(quán)認(rèn)真繪制“權(quán)力運(yùn)行流程圖”，包括名稱、內(nèi)容、職

責(zé)等。并經(jīng)審定后，在單位內(nèi)予以公示。

2、嚴(yán)格審核，層層把關(guān)°

采取自上而下和自下而上相結(jié)合的方式，從涉及到用人、用

權(quán)、用錢(qián)、招生、收費(fèi)、評(píng)優(yōu)、職評(píng)等重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別

是涉及到一些容易發(fā)生問(wèn)題、反映較多的微觀環(huán)節(jié)和具體的重要

崗位，通過(guò)自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集體定等方式，逐一排查廉

政“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，經(jīng)組織嚴(yán)格審核把關(guān)后，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)登記匯總，在

本單位內(nèi)公示。

3、查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

通過(guò)自己找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提、專家評(píng)和組織審等方式，圍

繞權(quán)力運(yùn)行，自上而下、自下而上和內(nèi)外結(jié)合，分崗位、部門(mén)和

單位三個(gè)層面，全面深入查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制等

方面所存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

4、健全防控措施。

圍繞排查確定的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，有針對(duì)性的制定并推進(jìn)

廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施，通過(guò)前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等措施，

對(duì)可能發(fā)生的腐敗行為實(shí)施有效控制。

(1).針對(duì)個(gè)人崗位風(fēng)險(xiǎn)制定防范措施。由本人對(duì)照與崗位

職責(zé)、業(yè)務(wù)工作相關(guān)的各項(xiàng)法規(guī)制度，結(jié)合自查出的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提

出防控風(fēng)險(xiǎn)的具體措施和辦法，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，報(bào)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

(2)、針對(duì)部門(mén)風(fēng)險(xiǎn)制定防控措施.由部門(mén)全體人員圍繞人、

財(cái)、物、人事、招生管理和行政審批等過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)

隱患，研究制定具體防控措施和相關(guān)工作程序，作出廉政風(fēng)險(xiǎn)防

控承諾，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核備案。

(3)、針對(duì)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)制定防控措施。由領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞決策、

執(zhí)行過(guò)程和監(jiān)督、檢查、考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是要結(jié)合查找出

的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，研究制定具體防控措施和相關(guān)工作程序。學(xué)校主要負(fù)

責(zé)人代表本單位作出廉政風(fēng)險(xiǎn)防控承諾，要報(bào)學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組

辦公室備案。

(三)檢查驗(yàn)收：

按照定期自查與動(dòng)態(tài)檢查相結(jié)合、階段性評(píng)估與綜合評(píng)估相

結(jié)合的方式，全面系統(tǒng)地檢查考核風(fēng)險(xiǎn)防控各項(xiàng)工作的'落實(shí)情況。

五、工作要求:

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)要把開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作作

為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，列入重要議事日程，精心組織。要成立廉

政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的組織

協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)

要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，帶

頭查找廉政風(fēng)險(xiǎn)，帶頭制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責(zé)任，確保

預(yù)防腐敗各項(xiàng)要求落到實(shí)處。同時(shí)要注重工作過(guò)程資料的收集，

建立專項(xiàng)檔案，接收市局廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作考核評(píng)估。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好宣傳動(dòng)員。要采取多種形式，廣泛宣

傳，提高認(rèn)識(shí)，使全體教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展此項(xiàng)

工作的重要性和必要性，掌握查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、制定防控措施的方法、

步驟，提高干部職工參與廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（四）突出工作重點(diǎn)。要把教育收費(fèi)、招生、教師流動(dòng)、校安

工程建設(shè)、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)管理等作為工作重點(diǎn)。在

范圍上，要突出領(lǐng)導(dǎo)班子和尤其是主要負(fù)責(zé)同志；要突出權(quán)力集

中部門(mén)以及財(cái)、物管理等重要崗位。在內(nèi)容上，要突出本部門(mén)本

單位涉及民生和人民群眾切身利益的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。要

以重點(diǎn)帶全面，抓關(guān)鍵促整體，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。

（五）注重工作實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，從查找廉政風(fēng)險(xiǎn)上下功

夫、從健全防控機(jī)制上做文章、從切實(shí)管用上想辦法。要把推進(jìn)

廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理與懲防體系建設(shè)、與師德師風(fēng)建設(shè)、與“廉潔

文化進(jìn)校園”等結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)。要圍繞中心、服務(wù)大局，

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展；要積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新

加強(qiáng)預(yù)防腐敗工作的新舉措；要統(tǒng)籌兼顧、廉勤結(jié)合，既有效防

控廉政風(fēng)險(xiǎn)，又提升工作效能。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼

兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒玩滑滑梯的錄像。小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

1.小狗怎么了？

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。

“小狗為什么哭呢？它怎么受傷了？”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述

自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應(yīng)該玩滑梯？

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”

(2)幼兒討論

“你是怎樣玩滑滑梯的？”“怎樣玩滑滑梯才是安全

的？”“你覺(jué)得那種方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正確的?

做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì)；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上

去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己

呢？

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老

師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

4.手指游戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、

學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，

一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇6

一、思想目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展本次三年行動(dòng)實(shí)施整治，強(qiáng)化源頭治理，進(jìn)一步排

查校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，夯實(shí)校園

安全基層基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，

建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責(zé)任管理辦法和工作

機(jī)制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面維護(hù)好師生生命

財(cái)產(chǎn)安全和校園和諧穩(wěn)定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園安全專項(xiàng)整

治三年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、時(shí)間安排

從20―年6月至20—年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、動(dòng)員部署（20_年6月上旬）

按照市安委會(huì)統(tǒng)一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。我校

結(jié)合實(shí)際制定本校實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化工作措

施，全面動(dòng)員部署校園安全整治三年行動(dòng)。

2、排查整治（20_年6月中下旬至12月）

我校建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，制定時(shí)間表路

線圖，明確整改責(zé)任和整改要求，堅(jiān)持邊查邊改、立查立改，使

整治工作取得初步成效。

3、集中攻堅(jiān)（20_年）

我校更新“兩個(gè)清單”，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展隱患

問(wèn)題集中整治，加強(qiáng)跟蹤整改，實(shí)施閉環(huán)管理，直至整改銷(xiāo)號(hào)，

推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查和預(yù)防控制體系，從而使整治工

作取得明顯成效。

4、鞏固提升（20_年）

深入分析我校安全存在的共性問(wèn)題和突出隱患，深挖問(wèn)題背

后的深層次矛盾和原因，梳理出法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、政策措施層面需要建

立健全、補(bǔ)充完善的具體制度，逐項(xiàng)推動(dòng)落實(shí)。及時(shí)總結(jié)其他學(xué)

校整治行動(dòng)的‘成熟經(jīng)驗(yàn)，形成一套較為成熟定型的校園安全制度

體系。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇7

為推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，適應(yīng)新的工作需求，根據(jù)上級(jí)關(guān)

于做好新一輪廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制

定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

按照學(xué)校校院兩級(jí)管理體制下的學(xué)校工作職能和承擔(dān)的任務(wù),

針對(duì)在履行學(xué)校職能職權(quán)過(guò)程中可能存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)督過(guò)程

中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)進(jìn)一步厘清職權(quán)事項(xiàng)、優(yōu)化工作業(yè)務(wù)流程、

明確崗位職責(zé)、查找評(píng)估崗位和辦事機(jī)構(gòu)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、強(qiáng)化內(nèi)

部管理控制，促進(jìn)制度建設(shè)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、落實(shí)責(zé)任和建立完

善監(jiān)控體系，通過(guò)形成廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上杜

絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，確保完成學(xué)校任期目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)健康

快速發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好新一輪廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作，學(xué)校成立廉政風(fēng)險(xiǎn)防

控管理工作小組，成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

聯(lián)絡(luò)員：

三、方法步驟

（一）動(dòng)員部署階段（20.年11月20日一20一年3月10日）

1、成立工作小組。為更好地推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的順

利實(shí)施，學(xué)校成立由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)、校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的廉政風(fēng)

險(xiǎn)防控管理工作小組，具體負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理各個(gè)階段的工

作。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)員。學(xué)校組織所有管理崗位人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、

省委省政府關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件精神和有關(guān)

要求，按照財(cái)政部《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》，提高

思想認(rèn)識(shí)，充分把握開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要性、方法步驟以及有關(guān)

要求，提高黨員、干部自覺(jué)接受監(jiān)督、主動(dòng)參與監(jiān)督和積極防范

廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

3、制定工作方案。學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作小組召開(kāi)會(huì)議,

依據(jù)上級(jí)關(guān)于做好新一輪廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的要求，制定學(xué)

校具體實(shí)施方案。

（二）查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估階段（20_年3月n日一

4月10日）

依據(jù)學(xué)校各級(jí)各部門(mén)工作職能、管理權(quán)限以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

任期目標(biāo)和年度目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)圍繞學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子成員

落實(shí)民主集中制、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”制度、落實(shí)“三重一大”等

廉政風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)，針對(duì)工作業(yè)務(wù)流程的主要環(huán)節(jié)，確定風(fēng)險(xiǎn)科室、

風(fēng)險(xiǎn)崗位、崗位責(zé)任人、風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人。填寫(xiě)《部門(mén)（單位）職

權(quán)事項(xiàng)目錄表》、《部門(mén)（單位）廉政風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別防控表》和《崗位廉

政風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別防控表》，學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)漢研究確定，并在學(xué)校網(wǎng)站

公示。

（三）制定措施階段（20_年4月11日一5月10日）

1、規(guī)范工作流程（5月1日前）。在厘清職權(quán)事項(xiàng)基礎(chǔ)上，對(duì)

梳理出的,權(quán)力事項(xiàng)進(jìn)行流程優(yōu)化和完善，使同一業(yè)務(wù)不同崗位、

同一流程不同環(huán)節(jié)的工作相互監(jiān)督和制約。針對(duì)每項(xiàng)業(yè)務(wù)，繪制

業(yè)務(wù)流程圖，明確業(yè)務(wù)承辦科室崗位、運(yùn)作程序、監(jiān)督制約，確

保簡(jiǎn)明清晰、程序規(guī)范、易于操作、方便辦事。在此基礎(chǔ)上，編制

《廉政風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)流程目錄》在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄上公示。

2、制定防控措施（5月10日前）。圍繞排查確定的各類風(fēng)險(xiǎn)

點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，修訂完善原有的規(guī)章制度，完善辦事公開(kāi)機(jī)制等

防范措施，建立健全事前預(yù)警、事中監(jiān)控、事后處置三道防線，

形成《部門(mén)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理監(jiān)督表》在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示。

四、工作要求

（-）明確責(zé)任分工

學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理

工作，黨支部書(shū)記為第一責(zé)任人；各科室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)本部門(mén)

的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理

工作，帶頭明晰職責(zé)邊界、查找崗位職責(zé)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定防

控措施，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”。

（二）嚴(yán)格工作進(jìn)度

每位管理人員和各科室要嚴(yán)格按照各階段的工作進(jìn)度，按時(shí)

完成階段工作任務(wù)，把問(wèn)題找準(zhǔn)，把二作做細(xì)。注重調(diào)查研究，

多聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳張貼欄、召集會(huì)議等形式廣

泛發(fā)揚(yáng)民主，集中教職工的智慧，收集各種信息。做到廉政風(fēng)險(xiǎn)

防控管理工作與做好業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

要通過(guò)扎實(shí)抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，找出學(xué)校管理上的漏洞與薄

弱環(huán)節(jié)，糾正問(wèn)題，調(diào)整方法，完善措施，推動(dòng)工作。

（三）信息公開(kāi)和接受監(jiān)督

在各階段工作實(shí)施過(guò)程中，利用學(xué)校各種宣傳渠道向全校師

生宣傳推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的重要性以及各階段工作進(jìn)展

情況。完成本輪廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理階段性工作后，在學(xué)校網(wǎng)站公

示，接受廣大教職工的監(jiān)督。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇8

活動(dòng)名稱：

安全小衛(wèi)士

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

準(zhǔn)備：

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看！他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這

樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)

誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)

小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么？我們

應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣;不能玩插頭；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫;

不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開(kāi)門(mén)；不能玩錘

子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展（征求

小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,

并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇9

為加強(qiáng)校園安全整治，根據(jù)《全省校園安全專項(xiàng)整治三年行

動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我市校園安全工作的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、整治目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展三年行動(dòng)，強(qiáng)化源頭治理、系統(tǒng)治理、精準(zhǔn)治理，

排查校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，進(jìn)一步

夯實(shí)校園安全基層基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力

現(xiàn)代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責(zé)任鏈條、

管理辦法和工作機(jī)制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，全面

維護(hù)好師生生命財(cái)產(chǎn)安全和校園和諧穩(wěn)定。

二、主要任務(wù)

（一）全面落實(shí)教育系統(tǒng)安全責(zé)任體系。落實(shí)學(xué)校安全主體

責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，建立“人人有責(zé)、層層

負(fù)責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的全員安全責(zé)任體系，健全“明責(zé)、知責(zé)、履

責(zé)、問(wèn)責(zé)”的安全責(zé)任運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)教育系統(tǒng)干部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，

堅(jiān)持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)，堅(jiān)決扛起防范

化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任。落實(shí)教育行政部門(mén)監(jiān)管責(zé)任，指

導(dǎo)督促學(xué)校加強(qiáng)安全管理，建立規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)管機(jī)制，推動(dòng)學(xué)

校落實(shí)安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞

（二）建立風(fēng)險(xiǎn)隱患安全防控體系。指導(dǎo)學(xué)校全面開(kāi)展安全

風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)估，形成安全風(fēng)險(xiǎn)清單，落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施，建

立健全安全風(fēng)險(xiǎn)查找、研判、預(yù)警、防范、處置和責(zé)任“六項(xiàng)機(jī)

制”。進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，實(shí)現(xiàn)隱患整治閉環(huán)管理。

構(gòu)建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)與應(yīng)急管理、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、

消防等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)資源共享信息互通，充分調(diào)動(dòng)行業(yè)協(xié)

會(huì)、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學(xué)校安全治理合力。創(chuàng)

新校園安全管理，全面建成市、縣兩級(jí)校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控平臺(tái)，

應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)，以雙重預(yù)

防機(jī)制為基礎(chǔ)，形成事前預(yù)防、事發(fā)預(yù)警、事中應(yīng)急和事后處理

的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、

有標(biāo)準(zhǔn)、可量化。

（三）加強(qiáng)教育系統(tǒng)消防安全整治。

1、落實(shí)消防安全責(zé)任。督促各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)消防安全責(zé)任

制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，確定消防

安全管理人、逐級(jí)明確責(zé)任人員，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，組織實(shí)施各項(xiàng)

消防安全制度。

2、加強(qiáng)消防宣傳教育。將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，制定

消防安全教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的消防安全教育，制定

滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)年至少組織學(xué)生開(kāi)展一次避險(xiǎn)自救、

應(yīng)急疏散演練。

3、開(kāi)展隱患排查整治。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)

施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，定期組織檢驗(yàn)維修，確保完好有

效。保障疏散通道、安全出口、消防主通道暢通，設(shè)置符合國(guó)家

規(guī)定的消防安全疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明設(shè)施，保持消防設(shè)施處

于正常狀態(tài)。對(duì)校園所有建筑、用火用電設(shè)施定期開(kāi)展隱患排查，

存在的火災(zāi)隱患及時(shí)整改；

火災(zāi)隱患未消除之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施，保障消防安

全。

（四）加強(qiáng)學(xué)校建筑物安全整治。

1、加強(qiáng)校舍建設(shè)管理。督促指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校，在實(shí)施校園

建設(shè)過(guò)程中嚴(yán)格履行好相關(guān)建設(shè)手續(xù)，做好地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估,

符合國(guó)家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證工程質(zhì)量。

2、強(qiáng)化校舍日常維護(hù)。加強(qiáng)對(duì)校園建筑的日常管理和定期維

護(hù)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安

全保障長(zhǎng)效機(jī)制，支持公辦中小學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴(kuò)

建校舍及其附屬設(shè)施，逐步使所有校舍滿足國(guó)家規(guī)定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、

重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。

3、排查違規(guī)改建校舍。根據(jù)市安委會(huì)統(tǒng)一部署，指導(dǎo)各級(jí)各

類學(xué)校積極配合屬地住建部門(mén)，全面排查違規(guī)改建校舍的情況，

查找是否存在違法建設(shè)、違規(guī)改變建筑主體結(jié)構(gòu)或使用功能等造

成安全隱患行為。

（五）加強(qiáng)校車(chē)安全管理。

1、全面排查隱患。結(jié)合春、秋季開(kāi)學(xué)檢查開(kāi)展校車(chē)安全隱患

排查整治，建立問(wèn)題清單，做到立行立改。

2、規(guī)范駕乘行為。擴(kuò)大校車(chē)安全知識(shí)教育覆蓋面，嚴(yán)格安全

文明駕駛，嚴(yán)格乘車(chē)交接手續(xù)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能

力°做好開(kāi)學(xué)前、惡劣天氣時(shí)的工作提醒。

3、實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)管。制定校車(chē)動(dòng)態(tài)監(jiān)管平臺(tái)建設(shè)基本規(guī)范，加

強(qiáng)對(duì)校車(chē)和駕駛員的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。

（六）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危化品安全管理。

1、開(kāi)展教育培訓(xùn)。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實(shí)

開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室?；钒踩逃?，全面提高師生的安全防護(hù)意識(shí)，規(guī)

范操作水平和自我防護(hù)能力。學(xué)校要建立實(shí)驗(yàn)室的安全準(zhǔn)入制度,

對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生必須進(jìn)行安全技能和操作規(guī)范的培訓(xùn)，未經(jīng)

相關(guān)安全教育并取得合格成績(jī)者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

2、強(qiáng)化隱患治理。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校建立實(shí)驗(yàn)室危化

品隱患排查治理體系，全面開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，建立自查和整改

臺(tái)賬，實(shí)施精準(zhǔn)監(jiān)管、整治。

3、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步健全完善?；肥?/p>

用安全管理制度、安全操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案，配備監(jiān)測(cè)報(bào)警

設(shè)備，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品使用安全管控。制定完善實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急

預(yù)案，配備相應(yīng)的應(yīng)急救援物資、裝備，定期組織人員進(jìn)行演練，

增強(qiáng)事故應(yīng)急處置能力。

（七）加強(qiáng)食堂和食品安全管理。

1、嚴(yán)格制度規(guī)范。對(duì)照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》和《學(xué)

校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》相關(guān)要求，督促各級(jí)各類學(xué)校

全面落實(shí)餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范，建立健全校園食品安全管

理的規(guī)章制度。

2、改善衛(wèi)生環(huán)境。重點(diǎn)解決包括農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)在內(nèi)的

薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，不斷加大學(xué)生食堂

設(shè)施的建設(shè)和設(shè)備更新升級(jí)，改善學(xué)校食品衛(wèi)生環(huán)境，滿足師生

教育教學(xué)和生活基本需要。

3、加大培訓(xùn)力度。將食品安全內(nèi)容納入國(guó)培、省培計(jì)劃，推

行分級(jí)分類培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進(jìn)

行食品衛(wèi)生安全法規(guī)文件和規(guī)章制度的培訓(xùn)，提高食品衛(wèi)生安全

意識(shí)，加強(qiáng)食品安全管理，提升食品安全保障水平。

（八）凈化校園周邊環(huán)境。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周邊200米

安全區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)安全區(qū)內(nèi)有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管

理和監(jiān)督，落實(shí)“四個(gè)禁止”，即禁止設(shè)立上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所、禁止

設(shè)立歌舞廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所、禁止設(shè)立彩票場(chǎng)所、禁止設(shè)立

存在安全隱患的場(chǎng)所。協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊非法經(jīng)營(yíng)

商販、攤點(diǎn)、違章建筑等；

嚴(yán)格整治向?qū)W生出售非法出版物、販賣(mài)“三無(wú)”、“五毛”

食品等突出問(wèn)題。

（九）加強(qiáng)專項(xiàng)安全管理。一是開(kāi)展預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)

治理。聯(lián)合市委政法委等部門(mén)，深入開(kāi)展預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)

治理工作，推動(dòng)各級(jí)政府和相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)校落實(shí)工作職責(zé)。

深入開(kāi)展防溺水教育，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握防溺水知識(shí)。組織發(fā)放

《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水

教育和監(jiān)管。二是做好學(xué)生欺凌防范工作。切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思

想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預(yù)警、事中處

理及事后干預(yù)機(jī)制，做好學(xué)生欺凌排查、防范和處置工作。密切

家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)工作。

切實(shí)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，著力提升災(zāi)害防范

預(yù)警能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校防御自然災(zāi)害能力。會(huì)同有關(guān)部門(mén)深入

開(kāi)展校園及周邊地質(zhì)災(zāi)害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年

檢、預(yù)警、信息監(jiān)測(cè)公告、隱患排除和責(zé)任追究等制度，構(gòu)建保

障校舍安全的'制度體系。四是深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭(zhēng)。組織全市

教育系統(tǒng)開(kāi)展掃黑除惡攻堅(jiān)沖刺和專項(xiàng)整治行動(dòng)，深入開(kāi)展出黑

除惡線索排查工作，根除影響師生安全和學(xué)校穩(wěn)定的黑惡隱患，建

立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。五是做好反恐怖工作。開(kāi)展反恐怖專項(xiàng)行

動(dòng)，提升教育系統(tǒng)反恐怖綜合能力和治理水平。

三、時(shí)間安排

從—年4月至20_年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署（—年4月至5月中下旬）。按照市安委會(huì)統(tǒng)

一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校結(jié)合實(shí)際制定細(xì)

化本地本校實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、細(xì)化工作措施，全

面動(dòng)員部署校園安全整治三年行動(dòng)。

（二）排查整治（—年5月下旬至12月）。各地各校全面排

查校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，

制定時(shí)間表路線圖，明確整改責(zé)任單位和整改要求，堅(jiān)持邊查邊

改、立查立改，整治工作取得初步成效。

（三）集中攻堅(jiān)（20_年）。各地各校動(dòng)態(tài)更新“兩個(gè)清單”,

針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，加強(qiáng)跟蹤整改，

實(shí)施閉環(huán)管理，直至整改銷(xiāo)號(hào)，推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查

和預(yù)防控制體系，整治工作取得明顯成效。

（四）鞏固提升（20_年）。深入查找分析校園安全存在的.

共性問(wèn)題和突出隱患，深挖問(wèn)題背后的深層次矛盾和原因，梳理

出在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、政策措施層面需要建立健全、補(bǔ)充完善的具體制

度，逐項(xiàng)推動(dòng)落實(shí)。及時(shí)總結(jié)各地各校整治行動(dòng)的成熟經(jīng)驗(yàn)，形

成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門(mén)、

市直學(xué)校（園）分季度、半年、年度總結(jié)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)計(jì)劃

進(jìn)展情況，20_年12月對(duì)三年行動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)評(píng)估，并及時(shí)將

季度、半年、年度、三年總結(jié)報(bào)送市校園安全生產(chǎn)專委會(huì)辦公室。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市校園安全生產(chǎn)專委會(huì)成立專項(xiàng)整治

三年行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，市教育局主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)同

志任副組長(zhǎng)，專委會(huì)各成員單位分管負(fù)責(zé)同志為成員，定期研究

專項(xiàng)行動(dòng)工作，協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題。各地各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)

機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，細(xì)化分解任務(wù)，確保人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、

質(zhì)量落實(shí)，按期完成校園安全整治三年行動(dòng)。

（二）加強(qiáng)宣傳教育。各地各校要廣泛開(kāi)展安全宣傳教育，

大力向師生宣講安全知識(shí)，傳授安全技能，規(guī)范安全行為。要扎

實(shí)開(kāi)展以消防、自然災(zāi)害等為主要內(nèi)容的安全演練，切實(shí)提高師

生自救互救能力和學(xué)校應(yīng)急處置能力。要科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生在校安全、

居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類媒體開(kāi)展宣傳，

營(yíng)造全社會(huì)參與支持校園安全的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。各地各校結(jié)合推進(jìn)平安校園“七防工

程”建設(shè)，不斷夯實(shí)學(xué)?；鶎踊A(chǔ)，保障校園安全整治三年行動(dòng)

順利實(shí)施。對(duì)各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)分類指導(dǎo)，督促對(duì)照“中小學(xué)、

幼兒園三十條”，細(xì)化方案，加快推進(jìn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人防專業(yè)化、

物防標(biāo)準(zhǔn)化、技防智能化、心防人性化、陣地防規(guī)范化、環(huán)境防

人文化、機(jī)制防制度化，切實(shí)提升校園安全管理水平。

（四）加強(qiáng)督促指導(dǎo)。結(jié)合春秋季學(xué)期重點(diǎn)督查和常態(tài)化督

查，建立指導(dǎo)、督辦、評(píng)估、通報(bào)機(jī)制，督促各地各校按期推進(jìn)校

園安全整治三年行動(dòng)。各地各校要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)檢查和過(guò)程檢查，強(qiáng)

化責(zé)任考核，確保責(zé)任落實(shí)到位、任務(wù)完成到位。對(duì)整治工作不

作為，重大問(wèn)題隱患懸而不決，逾期沒(méi)有完成目標(biāo)任務(wù)的，依法

依規(guī)堅(jiān)決問(wèn)責(zé)。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇10

一、活動(dòng)主題：

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動(dòng)背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初

中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%,初中成校園暴力事

件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校

園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校

園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理工活中的各種矛盾沖突，防

微杜漸。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）認(rèn)識(shí)校園欺凌

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所

以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺

凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)

中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、

器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到

某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯

的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺

凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)

一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受

害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)

導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡

劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些

危害？”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的

心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示一年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活

實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的

生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。

某月某日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

某月某日，云南富寧縣一中學(xué)女七宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳

空間。

某月某日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

某月某日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

某月某日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

某月1某日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手

段兇殘。

某月某日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打,

捅傷。

某月某日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

某月1某日，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校籃球暴力事件。

某月某日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

某月某日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿

孔。

某月某日，河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

（二）抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決？

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)？

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、

校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情

況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生

校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出

避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。

從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。

（三）校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打坂時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到，

竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì)。根

據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)

生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后

機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；

3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

5、了解校園投訴電話：，報(bào)警電話：110、

（四）總結(jié)

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害

性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果，于人于己都

沒(méi)有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師

解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

學(xué)校防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施方案篇11

為深入貫徹落實(shí)全省、全市、全縣安全隱患大排查大整治會(huì)

議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示精神，做好學(xué)校安全工作，確保師生生命安全，

維護(hù)校園安全穩(wěn)定，根據(jù)《全縣各領(lǐng)域安全隱患大排查大整治工

作方案》（杭安委（202」2號(hào)）要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，我局

決定自即日起至202—年12月31日在全縣教育系統(tǒng)各領(lǐng)域開(kāi)展學(xué)

校安全隱患大排查大整治工作，特制定本方案：

一、總體要求

堅(jiān)全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、省、市各項(xiàng)決策部署，增

強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)牢

安全發(fā)展理念，強(qiáng)化學(xué)校安全紅線意識(shí)和底線思維，堅(jiān)持標(biāo)本兼

治、關(guān)口前移、超前辨識(shí)，堅(jiān)持屬地管理和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”“管

行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”

的原則，突出問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，深入開(kāi)展安全隱

患大排查大整治，最大限度消除事故隱患和問(wèn)題，有效管控各類

安全風(fēng)險(xiǎn)，全面夯實(shí)安全基礎(chǔ)，確保全市學(xué)校安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

二、整治重點(diǎn)和責(zé)任分工

結(jié)合前期部署的各項(xiàng)安全工作任務(wù)，持續(xù)開(kāi)展學(xué)校安全隙患

大排查大整治工作，全面檢查校舍、消防、校車(chē)、食品、危險(xiǎn)化學(xué)

品、校園及周邊治安等重點(diǎn)領(lǐng)域的安全，做到橫向到邊、縱向到

底，決不遺漏一個(gè)死角，決不放過(guò)一個(gè)隱患。

（一）開(kāi)展校舍安全隱患排查整治“百日攻堅(jiān)”行動(dòng)。即日

起至6月30日，集中力量開(kāi)展房屋校舍安全隱患排查整治“百日

攻堅(jiān)”行動(dòng)，通過(guò)100天的努力，消除校內(nèi)房屋安全隱患。行動(dòng)

期間，要對(duì)學(xué)校校舍、教師公寓、食堂、教室、禮堂、體育場(chǎng)館、

圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地）、實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)、鍋爐房、配電

房、校園在建工程、學(xué)校老舊房屋、老舊水塔等場(chǎng)所建筑設(shè)施開(kāi)

展拉網(wǎng)式檢查，從房屋的地質(zhì)安全、結(jié)構(gòu)安全、用電用氣安全、

消防和應(yīng)急通道暢通等方面逐一排查、逐一見(jiàn)底、逐棟過(guò)關(guān)，確

保萬(wàn)無(wú)一失。要突出攻堅(jiān)重點(diǎn)，對(duì)臨時(shí)改建不影響主體結(jié)構(gòu)但存

在建筑安全和消防安全隱患的，要盡快采取加固等有效的整改措

施，切實(shí)消除安全隱患；對(duì)建筑質(zhì)量差、主體結(jié)構(gòu)損壞、年代老

舊、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低、失修失養(yǎng)嚴(yán)重、超負(fù)荷使用、位于地質(zhì)災(zāi)害易

發(fā)地等存在重大安全風(fēng)險(xiǎn)隱患的，要立即停止使用，依法分類采

取加固、拆除等處置措施，確保安全；對(duì)“四無(wú)”（無(wú)審批手續(xù)、

無(wú)正規(guī)設(shè)計(jì)、無(wú)正規(guī)施工、無(wú)竣工驗(yàn)收）以及違規(guī)加層搭蓋、改

變使用功能、擅自改柱改梁改承重墻，存在建筑安全隱患，要立

即停止使用。對(duì)學(xué)校在建工程，要督促施工單位落實(shí)建設(shè)安全責(zé)

任，加強(qiáng)安全防護(hù)，確保施工安全。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)、主任

牽頭股室：發(fā)展規(guī)劃建設(shè)股、行政審批股

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校（園），已

審批社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

（二）開(kāi)展火災(zāi)隱患排查治理。重點(diǎn)對(duì)學(xué)生宿舍（公寓）、實(shí)

驗(yàn)室、食堂、教學(xué)樓、圖書(shū)館等人員密集場(chǎng)所開(kāi)展消防隱患排查，

及時(shí)消除物資亂堆亂放、電線私拉亂搭等安全隱患。要配齊配全

消防器材設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)用火用電用氣安全提示，暢通消防通道

和應(yīng)急通道。要加強(qiáng)消防安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，完善預(yù)防火災(zāi)應(yīng)

急預(yù)案并組織演練，提高避險(xiǎn)逃生和撲救初起火災(zāi)能力。春季開(kāi)

學(xué)后，各校要開(kāi)展對(duì)學(xué)生公寓內(nèi)違規(guī)使用大功率電器、樓宇內(nèi)電

動(dòng)自行車(chē)違規(guī)充電等問(wèn)題進(jìn)行集中整治。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：副局長(zhǎng)、主任

牽頭股室：學(xué)校安全監(jiān)督管理股、行政審批股

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校（園），已

審批社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

開(kāi)展校車(chē)及道路交通安全隱患治理。嚴(yán)格落實(shí)《校車(chē)安全管

理?xiàng)l例》《龍巖市中小學(xué)幼兒園校車(chē)安全工程實(shí)施方案》及《道路

交通三年提升行動(dòng)》工作要求，強(qiáng)化校車(chē)日常安全管理，確保校

車(chē)100%接入當(dāng)?shù)匦＼?chē)動(dòng)態(tài)監(jiān)管平臺(tái)，嚴(yán)防發(fā)生校車(chē)超員、超速等

違法現(xiàn)象。新學(xué)期要再次開(kāi)展校園周邊“黑校車(chē)”摸排工作，聯(lián)

合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)非法運(yùn)營(yíng)學(xué)生車(chē)輛的打擊，確保學(xué)生乘車(chē)安全。

要持續(xù)開(kāi)展校園及周邊道路交通環(huán)境提升行動(dòng)，加大對(duì)校園周邊

交通環(huán)境和設(shè)施的治理，加強(qiáng)校園內(nèi)交通安全管理，嚴(yán)禁不滿16

周歲的學(xué)生騎行電動(dòng)自行車(chē)，嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎行自行車(chē)。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：副局長(zhǎng)

牽頭股室：學(xué)校安全監(jiān)督管理股

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校（園）

（三）開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品安全檢查。對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室特

別是實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)等場(chǎng)所進(jìn)行安全隱息全面排查，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)

室安全準(zhǔn)入制度，對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師工必須進(jìn)行安全技能和操作

規(guī)范培訓(xùn)。認(rèn)真開(kāi)展危險(xiǎn)化學(xué)品風(fēng)險(xiǎn)排查，健全風(fēng)險(xiǎn)分布檔案和

重大危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫(kù)，落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品登記制度，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)

化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、使用、回收和銷(xiāo)毀各環(huán)節(jié)全過(guò)程管控，消除

監(jiān)管死角和盲區(qū)。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)

牽頭股室：教儀站

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校

（四）開(kāi)展食品安全檢查c嚴(yán)格落實(shí)食品安全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，

建立健全食品安全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)配餐制度，嚴(yán)格執(zhí)行食堂

進(jìn)貨索證索票制度，加強(qiáng)采購(gòu)、貯存、加工、留樣全過(guò)程管控，做

好從業(yè)人員健康管理、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)和日常衛(wèi)生清潔消毒工作。

嚴(yán)禁采購(gòu)野生動(dòng)物及其制品。加強(qiáng)飲月水安全管理，做好自備水

源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池的清潔消毒，定期進(jìn)行

水質(zhì)檢測(cè)。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：副局長(zhǎng)

牽頭股室：體衛(wèi)藝股

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校（園）

（五）開(kāi)展校園及周邊治安綜合治理。要主動(dòng)對(duì)接公安、住

建、城市執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管、文旅等部門(mén)，對(duì)校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)、學(xué)

生出租屋、娛樂(lè)場(chǎng)所、交通車(chē)輛、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行全面整治，建

設(shè)完善一鍵報(bào)警、防沖撞裝置等技防、物防設(shè)施，加強(qiáng)校園及周

邊矛盾糾紛排查，堅(jiān)決防范涉生安全事故和暴力傷害事件的發(fā)生。

牽頭領(lǐng)導(dǎo)：副局長(zhǎng)

牽頭股室：學(xué)校安全監(jiān)督管理股

責(zé)任單位：各中學(xué)、中心小學(xué)（中心校），縣直各校（園）

三、工作要求

本次安全隱患大排查大整治不分階段、不分步驟，立即行動(dòng)，

嚴(yán)字當(dāng)頭，堅(jiān)持邊動(dòng)員、邊排查、邊整治、邊問(wèn)責(zé)，切實(shí)做好自查

自改，隱患整改貫穿大排查大整治全過(guò)程，確保學(xué)校不發(fā)生人員

傷亡事件。

（一）提高政治站位。各校要高度重視此次大排查大整治工

作，扛起防范化解學(xué)校重大安全風(fēng)險(xiǎn)、保一方平安的政治責(zé)任，

著力防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的重要論述作為根本遵循，進(jìn)一步強(qiáng)

化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，筑牢安全防線，力戒形式主義、官