學校期末教學工作總結(jié)范文（34篇）

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文（34篇）

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文（精選34篇）

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇1

20—年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真

執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學,在繼續(xù)

推進我校自主一一創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,

新理念和物理課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,積極探

索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》太物理的教學內(nèi)容,教學方

式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們

每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思

考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明

晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目

標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準

的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為俁證

新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習

環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生

之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長，集體備課組長

的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主一一創(chuàng)新的教學模式。在有

限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學

生情況說課，主講，自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材

公開輪講，反復(fù)聽評，從研，講，聽，評中推敲完善出精彩的案例。在集

體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況,又有利

于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,課前精心備課，撰寫

教案，實施以后趁記憶猶新，回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或

疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，

教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教

學水評是十分有用C努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處

理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和

能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？?/p>

結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為

本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，以自主一一創(chuàng)

新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高

效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激

勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改

進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理

解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學

習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌

握,抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，

多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范

教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹，扎實，高效,

科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，

也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全

體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學，善思，實干的

準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇2

本學期已經(jīng)結(jié)束，我校在片區(qū)工作組的關(guān)心指導(dǎo)及本校全體教

師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結(jié)如下：

一、認真抓好教學常規(guī)檢查

我校開學以來，認真抓好教學常規(guī)管理工作，通過制定管理制

度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時

了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。

在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業(yè)批改情

況，杜絕教師不備課就去上課的現(xiàn)象。教導(dǎo)主任薛必彬認真檢查每

一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的

還超前備課，教學后記能認真撰寫。本學期，我校根據(jù)西慶片區(qū)教

研組的備課要求節(jié)數(shù)，我校教導(dǎo)處把教師學期應(yīng)備課的節(jié)數(shù)量化到

每一周，這樣，教師就心中有數(shù)，學校每周五組織教研組組長負責

檢查、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、積極開展教學常規(guī)教研活動

我校為加強教學常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。通過有計劃地開展

教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組

和數(shù)學組的教師到一線課堂聽取蘇桂月、李壯蓮、曾桂清以及羊壽

林、符蓉妃、唐懷順老師執(zhí)教的公開課，通過組織教師互相聽課，

不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校薛必彬

教導(dǎo)主任還把每次的教研活動過程用數(shù)碼相機拍攝下來，制作成校

園簡報，并發(fā)布在我校的博客平臺上，讓更多的同行都來關(guān)注我校

的教研動態(tài)。

三、開展學雷鋒、做好事活動

為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊

大隊部組織全校少先隊員到學校附近的西慶三隊開展學雷鋒做好事

活動。少先隊員以實際行動為連隊清理清除住宅區(qū)的雜草和打掃排

水溝，有效地改變連隊臟、亂、差的狀況，此舉深受連隊干部、職

工的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教

學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷

鋒專刊，具不完全統(tǒng)計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好

人好事150件次。

四、認真抓好畢業(yè)班備考工作

我校認真抓好畢業(yè)班備考工作，學校為學生訂各種復(fù)習資料和

模擬試卷，畢業(yè)班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過

開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。

五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動

5月21日早上，我校領(lǐng)導(dǎo)利用周一國旗下的講話，召開安全動

員大會。薛鋒校長及時通報上周三下午發(fā)生在那大城區(qū)某校六年級

三名學生私自到水潭邊釣魚，被泥土塌方掩埋的意外事故。薛校長

要求各班學生在炎熱的夏季里，不要私自到河溝、魚塘、水井游泳,

防止意外傷亡事件的發(fā)生。每天下午上課前，各班主任和值日老師

要深入班級，了解學生的到校情況，發(fā)現(xiàn)學生缺勤要及時報告校領(lǐng)

導(dǎo)并和學生家長取得聯(lián)系，及時跟蹤掌握學生的有關(guān)情況。

薛校長還就進入夏季，脩州地區(qū)近期雷雨較多，很容易發(fā)生雷

擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，

不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教

育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預(yù)防溺水教育和防

范溺水、防雷事故的工作力度。

我校認真貫徹市教育局和西慶片區(qū)工作組的通知精神，5月30

日下午四點半，我校在教學樓前召開了以“關(guān)注校園安全”為主題

的全體學生家長大會。家長與會率高達百分之八十五。

會議由薛鋒校長主持，薛校長首先給學生家長通報近期發(fā)生在

全省的幾例校園溺水傷亡事故。并就從防學生溺水，防交通安全，

食品安全、以及校園安全等方面的安全對學生家長進行宣傳教育。

薛校長通過鮮明的案例，向?qū)W生家長做了詳細的解釋和說明。

通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校,

齊抓共管，搞好孩子的安全教育。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇3

為總結(jié)—年優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，做好第一季度服務(wù)質(zhì)量工作，3月

11日上午，游客部組織公司七大一線服務(wù)部門負責人，分成七個檢

查小組深入園區(qū)。各小組采用“望聞問切”等多種形式，并參考集

團《服務(wù)檢查評分細則》先后對各部門、各崗位員工服務(wù)是否標準、

服務(wù)流程是否舒適、服務(wù)設(shè)施是否完善等問題進行了交叉檢查。

下午由芳總主持召開了服務(wù)質(zhì)量交流會，針對上午檢查中發(fā)現(xiàn)

的問題，進行綜合分析，找出原因，提出改進建議，隨后游客部經(jīng)

理總結(jié)了我司總體服務(wù)情況。

芳總聽取匯報后對各位的辛勤付出表示感謝，肯定了各部門為

優(yōu)質(zhì)服務(wù)所做的努力，并對新一年優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作提出了以下幾點要

求：

（一）對于上午各組檢查出的問題，游客部督導(dǎo)負責整改跟蹤;

各部要圍繞“精品歡樂谷，?？闯Ｐ隆钡陌l(fā)展理念，開展自檢自查,

做好設(shè)備設(shè)施的維護保養(yǎng)；

（二）利用現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)師資源，制定完善的‘培訓(xùn)、考核計劃，優(yōu)

化服務(wù)流程，切實為游客提供一個舒適的游玩環(huán)境；

（三）構(gòu)建歡樂歡樂服務(wù)氛圍，注重團隊建設(shè)，實現(xiàn)“歡樂的

員工提供歡樂的服務(wù)”。

最后芳總表示，優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作還有很大的挑戰(zhàn)，要充分發(fā)揮群

眾的力量，認真聽取來自一線的聲音，為我們服務(wù)提升方案獻計獻

策。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇4

本學期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，根據(jù)期初計劃要求,

規(guī)范學校管理，爭創(chuàng)人民滿意的學校，有計劃、有步驟地開展教育

教學工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將一學期來學校工作總結(jié)如下：

一、抓學校管理，規(guī)范教學行為

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，必須把德育工作放在學校工作的

重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo)，組織教師學習教師

職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進素質(zhì)教育的“五嚴”規(guī)定》、教育教學

的新規(guī)定，規(guī)范教師的言行，樹立良好的道德風范。制度是學校發(fā)

展的綱領(lǐng)，是學校規(guī)范運作的需要，是教師行為的準則，為此，我

校制定校、處、組、隊等各項工作計劃及有關(guān)教師、班級績效考核、

考勤管理等措施。

2、加大教師目標管理責任制，教師聘任制。我校進一步完善了

校務(wù)公開制、財務(wù)審計監(jiān)督制等多項制度。本學期，教師責任、為

人師表意識；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識；團結(jié)協(xié)作意識有所噌

強。老師們能積極主動地工作。

3、俗話說：“良好的開端是事業(yè)成功的一半”。開學第一周，

學校各班組織全體學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范。我

校經(jīng)常利用晨會、國旗下講話和班隊課加強學生的修養(yǎng)、理想、人

生價值觀、心理健康等教育，并注重了學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成

教育。定期召開月工作小結(jié)交流會，每位領(lǐng)導(dǎo)在會議上交流工作，

談體會、指問題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘,

涌現(xiàn)出一批責任心強，素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

二、抓班隊建設(shè)，提高德育成效

1、學校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每

周一大掃。一學期來，我校拒絕零食、從我做起，加強了“三不”

教育。本學期開展班級量化考核月評比制度。通過月查，各班的特

色學習園地、黑板報做到期期有新貌，展示了學生的學習成果。班

級管理方法初見成效，培養(yǎng)了相當一部分小助手的班級管理能力。

2、堅持每月召開一次班主任工作會，使學校的班級工作自始至

終有目標、有內(nèi)容、有計劃、有措施，使班級工作在健康、正確的

軌道上推進。組織班主任進行理論學習。配合中心校召開了班主任

工作經(jīng)驗交流會，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗和工作方法，互相

學習，取長補短，提高工作能力。

3、老師們能本著對學生、對家長、術(shù)學校、對社會負責的工作

責任感和事業(yè)心，注意抓好學生的品德禮儀教育，做好后進生的轉(zhuǎn)

化輔導(dǎo)、座談、家訪工作。學生見到老師能問好，見到垃圾能彎腰。

現(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風純、教風

正、班風嚴、學風濃”的文化氛圍。

三、抓過程管理，提升教學質(zhì)量

1、穩(wěn)抓過程管理是保障教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學生參與學習過程的

廣度、深度、有效度，特別是指導(dǎo)學生思維訓(xùn)練、鼓勵學生質(zhì)疑問

難的廣度、深度應(yīng)是評價課堂教學成功與否的重要標準。學生是否

真正成為學習的主體，是優(yōu)化教學過程的根本標志。在開展教學工

作中，抓好課堂教學是關(guān)鍵。為提高課堂教學質(zhì)量，加大常態(tài)課管

理力度，為增強提高教師的常規(guī)意識，提高教育教學的能力，開展

了大范圍的隨堂聽課與教學常規(guī)檢查工作。通過活動，學校涌現(xiàn)了

一批態(tài)度認真，兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)知識扎實，課堂效率高的老師，課

前準備充分，課中循循善誘，作業(yè)批改仔細認真。特別是老教師的'

工作態(tài)度與教學風采，令青年教師敬仰。

2、力求各學科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識和學科特點不同，造成

了學科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學質(zhì)量觀，我們對英語、信息

技術(shù)、科學等學科給予更多的關(guān)注，使各學科獲得整體提高。加強

圖書管理督導(dǎo)，按時開放圖書室，開展了讀書活動。教師和學生借

閱率有了提升。嚴格控制教輔資料，反對題海戰(zhàn)術(shù)，不打疲勞之戰(zhàn),

杜絕不必要的課外資料，倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。

3、為落實教學常規(guī)，學校提出了三個“五認真”，即教師教學

常規(guī)五認真；學生學習常規(guī)“五認真”；教學管理“五認真”：認

真制定期初教學計劃和期末復(fù)習計劃，認真進行每月的常規(guī)檢查；

認真反饋檢查中暴露出的問題、有記錄、有整改；認真進行期中、

期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進行交流，反思成功與失敗,

提目標、想舉措；認真組織各項活動（含競賽）。對每位教師進行

4次教學月常規(guī)考核，考核的內(nèi)容分為出勤、教學五認真、培訓(xùn)等

內(nèi)容。量化考核結(jié)果，及時召開專題會，通報考核情況。

四、抓課題研究，指導(dǎo)教學實踐

1、教科研工作是學校生命的延伸，要能推進教師素質(zhì)的發(fā)展。

期初，學校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開展工作。每次教研活動后，

各負責人及時對活動情況進行總結(jié)。語數(shù)教研組先后組織骨干教師

上示范課，新教師上匯報課，寫字公開課，中老師賽課等教研活動。

課后及時反饋，改進了教學行為，積極探索科學、實用、高效的課

堂教學模式。

2、學校校本教研的重點必須放在教學實踐中所遇到的實際問題

±o根據(jù)學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)“

為核心的提高方式c同時，我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學習的平臺。

各教師積極參加聽課活動，聽課節(jié)數(shù)達標，每學期能寫一篇教學論

文或教學小結(jié)。

五、抓安全后勤，保障正常教學

1、結(jié)合本校實際，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全管

理制度，明確職責，責任到人，讓每一位老師樹立安全的責任意識。

安全問題逢會必講c學校規(guī)定每學期的第一周為安全教育周。學校

組織學習安全教育工作文件，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患.，有針

對地開展安全教育加防范工作。

2、學校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識講座，消防滅火演示等

活動；利用班會、隊活動、旗下講話、墻報、黑板報、懸掛宣傳橫

幅，組織學生收看專題教育片滲透等途徑，對學生開展安全預(yù)防教

育。通過活動教育，學生的安全意識、安全防范能力得到增強。同

時借此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強安全管理。一

學期來，學生文明乘車和就餐，沒有發(fā)生一起安全事故。

六、談存在問題，管理“六要”改進

本學期來，雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，取得了

一定的成績，但仍還存在很多問題和困難，表現(xiàn)如下。

1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學生亂丟、亂扔的

“陋習”不能徹底改掉。要建立長效機制，有效處理好學生學習行

為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣

的典型示范性，有效推進校園“三風”及班風建設(shè)，促進學生綜合

素質(zhì)的發(fā)展，切實做好學生養(yǎng)成教育工作。

2、學生自主學習的習慣還未養(yǎng)成，部分年級學科教學常規(guī)不到

位，教學質(zhì)量不太理想，教學質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母

離異孩子多，教育的困難越來越大，影響學校的教學質(zhì)量。要注重

家校聯(lián)系。校本培訓(xùn)及教研工作開展不扎實，教師研討意識淡薄。

要深入開展校本教研，提高教師教研教改水平。

3、做好教學常規(guī)督查和資料積累工作，千方百計提升教學質(zhì)量。

在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，

今后還要加強教書育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質(zhì)落實在每一

項工作當中。完善學校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努

力促進教師專業(yè)化進程，保障學校長期可持續(xù)發(fā)展。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，我們

基本完成了各項目標任務(wù)。面對新形勢、新要求，我們的工作將會

更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進則退，發(fā)展是硬道理，但辦

法總比困難多。為實現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強?！钡哪繕?，我相信，

只要我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，齊心協(xié)力，開拓進取，真抓實干，一定能

實現(xiàn)我們的理想。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇5

凜冽的寒風呼嘯而至，新年的鐘聲悠揚飄來，在不經(jīng)意間，一

個學期結(jié)束了。在這一學期里，我圓滿地完成了本學期的教學工作。

在這一學期的工作中，我感到繁忙，我更感到充實，我的教學思想

和教學水平得到了很大的提高，我也取得了點滴的成績，下面我將

自己的個人教學工作總結(jié)如下：

思想政治方面：

在教學工作中，本人要求進步，不甘于人后。我自始至終以認

真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。

我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)

容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，

要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對

英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

教育教學工作方面

這學期我擔任八⑼班的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段

的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際

情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語

自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于

專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教

學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,

自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學

習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教

學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課

堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教

學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶

動其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，

加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)?/p>

然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔

次。

業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的

教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好

的教學效果，多次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了一致的.好評。

我積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認真

學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極

與我校的其他英語教師研究教材、教法，司時，對她們在教學中感

到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共

同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實

提高專業(yè)水平。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，

嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇6

又是一學期了，回顧這個學期工作，基本上是比較順利地完成

學校給予的教學任務(wù)，同時也協(xié)助相關(guān)處室完成其它工作。在工作

中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有

的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考

想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地

順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放

一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影

響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論

知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即初中與高中的課程按

排出現(xiàn)碰課，學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個

學期要特別加于重視解決。

（2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上

好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對

于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。

所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫

好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教

學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣

小組?；顒拥某晒南踩耍绮簧俚膶W生電腦打字速度，電腦知識

水平得到很大地提高。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，對于學習基礎(chǔ)較好的學生，注重其它業(yè)余

知識的培養(yǎng)，同時我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪

等形式學生進行思想教育，轉(zhuǎn)化學困生，促進他們的發(fā)展，不輕易

放棄任何一個學生C

(5)在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評誤，

參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評

機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術(shù)，學教學技

能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參

加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等，特別要

提的是參加了由泉州教育局舉辦的信息技術(shù)閩教版的教學研討會，

會上認真聽了兩位高級教師的授課，聽取了其他聽課老師的精彩評

論，感受頗深。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，特別是處

于思想波動很大的初中學生，他們正處于人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。因此

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握

其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，認真總結(jié)過去所有的

工作經(jīng)驗，從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇7

本學期我繼續(xù)擔任初三班語文科教學工作，由于面臨中考，所

以本學期的主要工作是復(fù)習。開學一個月后我就完成了九年級下冊

的教學工作，然后就開始了繁忙的復(fù)習工作。中考復(fù)習，我以《中

考說明》和《中考復(fù)習導(dǎo)引》為指南，以全面提高學生的語文素質(zhì)

與語文能力，強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習如下：

第一輪復(fù)習：七至九年級的文言文復(fù)習

由于今年的考試內(nèi)容有所變動，與往年的只考16篇不一樣百變

為除星號的文言文，所以，文言文的復(fù)習是重頭戲，每一篇文章讓

學生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象（通假字、古今異義、一詞多義、

詞類活用、以及特殊句式），并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習兩到三

課（除第一課時我具了個例子外，然后其它的讓學生課前自己把文章

中的各種文言現(xiàn)象找出來，上課一起分享鞏固），約一個月完成了六

冊文言文的復(fù)習。

第二輪復(fù)習：專題訓(xùn)練（基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、作文板塊）專

題訓(xùn)練的重點是閱讀。

對每個考點，我先給學生以理論上的指導(dǎo)，然后精選習題，使

學生一一掌握。基礎(chǔ)知識部分分重點字詞（易寫錯讀錯的字詞）、病

句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習；閱讀以說明文閱讀、議論文

閱讀和文學作品的閱讀為序進行復(fù)習，各類文體的復(fù)習分文體性閱

讀題的復(fù)習和非文體性的閱讀習題進行復(fù)習，復(fù)習的時候緊緊聯(lián)系

中考要求。

作文在中考中占語文成績的百分之四十，所以，在復(fù)習的時候

我想應(yīng)該用約40%的復(fù)習時間進行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是

讓學生多練（每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆），多

修改，多品讀，把自己的作品修改成自己的“美文”，同時輔之以

美文選讀，精品文賞讀，來吸取別人的優(yōu)點，以補足自己的缺陷。

其實，這項任務(wù)在七年級剛來是就實施，效果還可以。

第三輪復(fù)習：重點難點的突破

在將近最后的一個月里，我引導(dǎo)每個學生尋找自己的不足，然

后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見，并進行針對性的突

破重點難點訓(xùn)練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。雖然現(xiàn)在中

考成績沒有出來，但是無論成績?nèi)绾危谶@個學期中我就是這樣走

來的，這是我第一輪的新教材的教學，可以說是摸著石頭過河，我

相信我還需要不斷地努力，還需要多向其他同行的學習，才能提高

自己的教學能力，取得更好的教學效果。

經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了

幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我

感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各

方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項

工作水平，

一、班級情況分析；

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子

年齡都在5--6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是

拼音、情景數(shù)學、美術(shù)、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣,

與上個學期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班

大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。

為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過

講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情

自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為

規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子

們到了小學一定是最棒的孩子。

三、保教工作

我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風，每天保持地面清潔干凈以及

教室的整潔，每天做好晨檢工作，一、并讓幼兒每天做到飯前便后

要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)

幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，

二、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，

三、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被

冷到，

四、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，

是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個

安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好,

總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我

享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總

之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學習。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇8

本學期我擔任三亞學校高二（1）班的英語教學工作，通過一個

學期的教學，我有了新的體會。特總結(jié)如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況很重要。

上了幾節(jié)課后，聽學生們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分學生聽不

懂，而教學的部分內(nèi)容學生們以前從來未接觸過。

一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全

英教學，學生們還不能適應(yīng)。另一方面，班上的學生比較沉靜，學

習欠積極性，中下層面而廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教

學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事

求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。教學中，

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備

課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白備

課的重要，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同

時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接

影響課堂教學。

因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富,

現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引

住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自

然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大

環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生

興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。

事實證明是值得的，建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。

另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學

期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤

查字典。激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,

增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。老師課后

應(yīng)當多和學生交流接觸，了解學生的需要。

鞏固教學效果，教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思

考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以，課外

作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生

有充分的實際鍛煉機會。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要

重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)

造性以及答案的開放性和多樣性。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人

所教的2個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)

習是一個重點，復(fù)習時我注意到了以下幾點:

1、提高學生的閱讀量大。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物

傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只

局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，

對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)

鍵詞語,如承接詞and,besides,but,never,etc。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學期后如何自我提高，如何共司提高本班的英語水平。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇9

20__春季學期即將結(jié)束，新的學期就要到來。為總結(jié)經(jīng)驗，以

勵在戰(zhàn)，在新的學期使我校教學工作有新的突破，取得更大成績，

特對本學期教學工作做如下總結(jié)。本學期我校的教學工作在上級部

門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的配合幫助下，樹立“以管理求發(fā)展、

以質(zhì)量求發(fā)展、以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念，堅持“提升教師業(yè)務(wù)能力、

促進學生和諧發(fā)展”的宗旨，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，

堅持創(chuàng)新。加大課堂教學研究力度，注重教育教學理念的更新和教

學行為的改進，達到教學水平和教學質(zhì)量的同步提高?，F(xiàn)將本學期

工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)重在規(guī)范、落實。本學期，我們根據(jù)《中心校20_年

教研工作計劃》的具體要求，著重抓好了教學過程性管理，努力做

到教學常規(guī)制度科學化、落實規(guī)范化。

1.早計劃早落實。開學初，我結(jié)合《中心校20_年教研工作計

劃》，根據(jù)我校的實際情況，制定好我校的教研工作計劃，使我校

的教學工作有目的、有計劃地進行。開學第一周，我要求每位科任

老師，根據(jù)本班學生的情況，所任科目的教材，寫好學科教學計劃

和培優(yōu)補弱計劃。每周的星期一，我們都把一周的工作安排寫在辦

公室的黑板上。這樣，我們的各項工作都是有計劃有步驟地開展。

2.嚴格執(zhí)行了課堂教學常規(guī)管理制度，按課程計劃開齊課程、

開足課時。落實常規(guī)檢查，采取教導(dǎo)處不定期檢查，確保教學秩序

的正常運行。每個星期，學校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查老師的課堂教學情況,

并做好記錄。同時，我們實施的“教師請假逐層批示一教導(dǎo)處代課

登記一代課人課時補助”制度，有效地保障在有教師請假的情況下

班級教學正常開展，3?進一步規(guī)范了教案的書寫和檢查。本學期繼

續(xù)強化集體備課，老師們都保質(zhì)保量完成任務(wù)。每個月，我們都對

教師的個人資料、作業(yè)批改、試卷測試進行詳細的檢查，并及時反

饋檢查情況。

4.嚴格落實聽課評課制度。有效的學習交流促進了教師整體教

學水平的提高，學校領(lǐng)導(dǎo)積極走進課堂參與聽評課活動，聽課節(jié)數(shù)

遠遠高于上級的有關(guān)要求。老師們都能堅持聽課、評課，互相交流,

不斷提高課堂教學效益。通過期末檢查，老師們的聽課節(jié)數(shù)都在15

節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)聽課20節(jié)以上。

5.開展了富有成效檢測活動，進行了科學的質(zhì)量分析。本學期

我們進一步加大了教學質(zhì)量的監(jiān)控力度，讓學生扎扎實實掌握知識、

形成能力、養(yǎng)成習慣。本學期縣組織2次檢測，鎮(zhèn)組織一到六年級

2次檢測，六年級3次檢測。各班根據(jù)教學進度進行多次單元檢測。

每次測試后我們都要求教師結(jié)合實際進行科學的質(zhì)量分析，通過具

體的數(shù)據(jù)說明和情況分析，老師們真切地反思了課堂，并提出了改

進措施。

6.落實“減負”精神，做到減負不減質(zhì)。樹立高質(zhì)量、輕負擔

的教學理念，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層作業(yè)，關(guān)注作業(yè)質(zhì)量。本學

期教導(dǎo)處對學科作業(yè)進行了兩次檢查，并及時針對具體情況面向教

師進行了反饋。

二、扎實開展校本培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)成長，為教師的可

持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建平臺C

我們非常重視教師的專業(yè)成長，我們通過開展扎實有效的校本

培訓(xùn)，促進了教師思想觀念和教育理念的轉(zhuǎn)變，提升了教師的專業(yè)

素養(yǎng)。

1.培訓(xùn)與教學實踐相結(jié)合。

首先我校從學校的實際出發(fā)，有計劃、有目的、針對性地對教

師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高教師教學技能和教學藝術(shù)。學

校每周都要開辟固定的業(yè)務(wù)學習時間，制定切實可行的學習制度和

學習計劃，有具體的時間、地點、內(nèi)容、方式，和階段性總結(jié)，確

保每周業(yè)務(wù)學習落實到實處。

其次，在上級部門的號召下，積極開展了“質(zhì)量月活動”，

“特崗教師課堂教學大比武活動”?；顒又腥＠蠋熑巳硕忌弦还?jié)

公開展示課，一個一個地評課?；顒訉嵲?、高效、針對性強，極大

促進了課堂教學的改進，提高了課堂教學效率。本學期我校的所有

教師都積極參與了比項活動，在校級活動的基礎(chǔ)上，我們努力為教

師搭建更廣闊的展示平臺，組織教師積極參與縣、鎮(zhèn)、片各級各類

教學展示活動，展示我校優(yōu)秀教師的風采魅力。盧老師在片級“特

崗教師課堂教學大比武活動”獲語文一等獎、鎮(zhèn)級一等獎，鄧老師

在片級“特崗教師課堂教學大比武活動”獲數(shù)學一等獎、鎮(zhèn)級二等

獎，

2.培訓(xùn)與繼續(xù)教育相結(jié)合。

教師繼續(xù)再教育是教師專業(yè)成長的一條重要途徑，我們鼓勵教

師積極參與學歷再提高學習及各種培訓(xùn)進修。本學期我們安排多位

教師參加了縣進修學校舉辦的培訓(xùn)，鎮(zhèn)組織的各種培訓(xùn)。老師們積

極參與培訓(xùn)學習，并做好學習總結(jié)。

三、開展實踐活動，搭建學生成長舞臺，為學生的終身發(fā)展奠

定基礎(chǔ)。教育應(yīng)以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，

在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學校開展了豐富多彩的活動，促進

學生綜合素質(zhì)發(fā)展c

1.結(jié)合校本課程和作文教學改革，開展形式多樣的讀書交流活

動。充分利用我校的圖書資源，開放圖書室，讓學生利用課余時間

多看看書，多讀讀報。

2.結(jié)合體衛(wèi)藝工作，開展豐富多彩的文體活動。一是認真開展

陽光體育大課間活動。根據(jù)我校校園小的實際，要求體育教師為學

生開“運動處方”，確保每天一小時的鍛煉時間。二是做好各種學

生體育隊的訓(xùn)練工作，有步驟、有計劃的開展訓(xùn)練。

3.開好期中檢測總結(jié)會。期中檢測后，我們對檢測的情況作了

總結(jié)分析，找出問題和不足。并召開表彰會，對成績好的班科進行

表揚，對語數(shù)雙科優(yōu)秀的學生、英語及格的學生進行表彰，并張貼

光榮榜。

回顧一學期的教學工作，總的來說，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在校長的指導(dǎo)幫助下，還有在我校老師的配合支持下，我校的

教學工作得以正常順利地開展。每位教師都能在各自的教學崗位上,

踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)育人，為我校的發(fā)展默默奉獻。教學工作

是永無止境的，這學期的工作已經(jīng)結(jié)束，但我們不敢稍有懈怠。新

學期的工作就會來臨，我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷

創(chuàng)造出教學工作的新成績。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇10

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，回顧一個學期，有成功之處,

也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下。

可取的經(jīng)驗，成功之處：

(1)有效運用評價

今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在

學生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴，又沒有心靈的交匯，因

此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學生時就會有一些學

生起哄，幸災(zāi)樂禍的樣子，沒有學生和你一起教育、幫助犯錯的學

生。因此很需要及時引入評價。

以前也運用過評價，學一一楊淑改老師：一個周期組長評批員,

組員評組長，相互監(jiān)督。學一一以小組為單位，課堂積分整體給以

評價。學一一沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？āＷ约?/p>

不能領(lǐng)會內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主

任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教

師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學生自行加分

老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。

我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言

表現(xiàn)積極或進步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀

加分。分數(shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就

行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信洽家長報喜。每小組后一

名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單

科免試。操作簡單，效果也不錯。

(2)開辟數(shù)學園地，進行分層教學。

教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學一周僅

六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學生

培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課

程表的一角開辟了數(shù)學園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，

挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學家等等名字，后來選用了大多數(shù)同學中

意的“誰是數(shù)學家”這個名字。并從熱心的同學中選出出版小組，

由他們每兩天從我這領(lǐng)一道習題，板書出來，向全班征集答案。他

們總會幾個人在一遠商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這

正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚

“真是我們的數(shù)學家，數(shù)學天才”。極大的鼓勵了這部分孩子的積

極性，不知不覺中得到了提高。

當然，本學期也有很多不盡人意的地方：

(1)自己對教材的挖掘，學生知識水平及興趣點的把握還很不

足。自己的教學藝術(shù)，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術(shù)有待培訓(xùn)和提

高。

(2)后進生積極性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學好的學生與后進生

結(jié)對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來，這都有待以后

重視起來。

(3)與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯(lián)系,

取得家長的理解與配合。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇11

在20—至20_年度，我擔任A班的英語教師，在工作中從各方

面嚴格要求自己，結(jié)合教學的實際條件和學生的實際情況，勉力耕

耘，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了未來的教學

工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望自己能

揚長避短，總結(jié)經(jīng)瞼教訓(xùn)，先將本學年下學期教學工作總結(jié)如下：

第一.根據(jù)學生實際情況來設(shè)計和組織英語課堂教學

學生作為教學的主體，教師在教學過程起主導(dǎo)作用，教師要教

好學生，事先要求了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與

否至關(guān)重要。俗話說：“沒有調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)?！蓖ㄟ^課堂提問和

平時測驗以及作業(yè)批改，本班學生學習實際情況以下所述：學習成

績拔尖的學生寥寥無幾，學習成績中層的學生有二十幾個，但學習

成績處于下層的學生也有十幾個，我采取相應(yīng)的教學策略，穩(wěn)住尖

子生，發(fā)展中層生，鼓勵關(guān)心下層生，尤其對下層生進行學英語的

日常規(guī)和培養(yǎng)其學英語的習慣，平時有空多輔導(dǎo)和鼓勵他們，鞭策

下層生每半個學期進步十分到二十五分之間，這樣做法防止下層生

拉低本班個平均分c從小學升入初中的學生在英語聽、說方面相對

較弱，不適宜采用全英組織英語課堂教學，通過采取多種形式的教

學方法提高學生學英語興趣，學生比較踴躍參與課堂活動，上課氣

氛積極。由此可見，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問

題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

第二.做好九年級學生學英語的入門工作，以興趣導(dǎo)學生入門。

興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響學習質(zhì)量，學生

對學英語越感興趣，學習英語主動性和積極性就越高。因而，教師

在教學過程中著重培養(yǎng)學生的學習興趣，乂獲取更佳的教學效果。

九年級學生學英語的興趣在整個學習過程中存在以下幾個特點：剛

開始，學生對英語有一種好奇心，非常向往英語學習并且興趣高漲。

當學生學習字母、音標、單詞之后，學習興趣有所下降。當學生學

到基本句型之后，學習興趣有所上升。當學生接觸語法階段，因為

語法枯燥無味，學生出現(xiàn)“畏難”情緒而使興趣下降。培養(yǎng)學生學

英語興趣的途徑以下：

其一。在上課第一時間抓好英語課堂導(dǎo)言關(guān)，對導(dǎo)言進行演示

和講解，讓學生感知英語的廣泛用途和學習英語的重要社會意義，

使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學習愿望，為今后積極、主

動地與教師配合，學好英語打下基礎(chǔ)。

其二。在教學中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素

材為主線，聯(lián)系學生生活實際，靈活運用所學語言材料，延伸課文

教學內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點”設(shè)立交際情景，讓學生積極參

與語言實踐，把語言的機械操練轉(zhuǎn)向意義操練，從而活躍課堂氣氛。

其三。教法是培養(yǎng)學生學英語興趣的重要保證，本人根據(jù)教學

內(nèi)容、教學目的、教學對象和實際條件以及教學風格來確定以任務(wù)

型教學方法為主，其他教學方法為輔，靈活地運用各種教學手段，

向四十分鐘要課堂效率。在處理知識與技能的關(guān)系上，對重點、難

點及關(guān)鍵性的知識，要精講多練，引導(dǎo)學生拓寬思路，廣開言路，

使課堂氣氛既熱烈又嚴肅，讓學生在愉快輕松的氛圍里高效掌握知

識，發(fā)展他們的語言運用能力，培養(yǎng)成就感，從而更有興趣地投入

語言學習。

其四。營造和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一

原則，教師在教學中須重視充分利用課內(nèi)外一切有利時機，為學生

的語言習得創(chuàng)設(shè)條件，指導(dǎo)學生廣泛接觸英語素材（如教唱英文歌

曲、朗誦英文詩歌、名言等）。

第三.教會學生學英語的學法，將學法和教法同步走

很多老師都花很多時間研究教法，但是他們忽視了學生學英語

的學法，所以英語教學收效甚微。加強對學生學英語的學法的指導(dǎo),

提高學生自學能力，經(jīng)常幫助學生歸納總結(jié)語言規(guī)律，把握其內(nèi)在

聯(lián)系，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。幫助學生提

高對語言的認識能力、觀察能力和辨析能力，提高復(fù)習質(zhì)量，掌握

科學記憶規(guī)律，逐步養(yǎng)成用科學的方法和思維最大限度地習得英語

知識，以促進學生學習興趣的發(fā)展。讓學生懂得怎樣學英語之后，

再根據(jù)學生的學習水平和知識領(lǐng)會能力來采取合理的教法，這樣做

提高英語教學成績的最佳途徑。

第四.搞好英語教學活動務(wù)必抓好備課關(guān)。

備課之前事先考慮以下因素：備學生、備教材、備教法。按照

教學大綱和教學內(nèi)容以及學情，對學生進行興趣的培養(yǎng)，加強學生

認讀單詞訓(xùn)練，從默寫單詞上升到聽寫單詞的層次；設(shè)計英語課堂

的類型，采取相應(yīng)的教法，并對教學過程的程序及時間安排都作了

詳細的記錄，認真寫好教案。正如俗話說“凡事先預(yù)則立”，每節(jié)

英語課做好充分的準備，并挖掘各種利于吸引學生注意力的有趣的

知識點，及時總結(jié)而歸納該課知識要點，寫好教學后記。

第五.靈活運用教學技能來提高教學效率

在英語課堂教學過程中，講授教學內(nèi)容力求清晰化，條理化,

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到環(huán)環(huán)相扣，主次

分明，詳略得當，深入淺出。在授課過程中，側(cè)重調(diào)動學生的積極

性，加強師生互動，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；采取

精講精練策略，教師盡量少講，讓學生有更多動口動手動腦的機會;

采取分層教法來設(shè)置的學生學習任務(wù)，讓各個層次的學生都得到提

高，讓他們獲得成功的喜悅，讓他們愛上英語課。

第六.因材施教才是英語教學的重要原則

教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有

差別的教學，使每個學生都能揚長避短、獲得最佳的發(fā)展。了解學

生個別特點是搞好因材施教的基礎(chǔ)，針對學生的特點進行有區(qū)別的

教學。對于那種有能力提高成績但懶學習的學生采取個別輔導(dǎo)，科

學安排他們固定學習任務(wù)，不讓他們偷懶的機會。對于愿意學但學

習能力欠佳的學生采取適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，分階段提高其成績，

不能操之過急，平時多鼓其士氣。對于紀律懶散、學習馬虎，基礎(chǔ)

差的學生采取進行課余時間個別輔導(dǎo)，幫助他營造一個安靜而又不

受干擾的環(huán)境并讓他安心學習英語。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地

方存在不足，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取

得更好成績，為社會貢獻自己的力量。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇12

一、我們的工作收獲。

首先，踐行“活力”課堂，喜憂參半。我們以簡校長為統(tǒng)領(lǐng)，

在半個月的時間里觀摩了6位老師的數(shù)學課堂，并進行了互評反思

活動。分別是陳梅娟老師的《四邊形的分類》，陸展英老師的’《除

數(shù)是小數(shù)的除法練習》，潘敬深老師的《角的分類》，簡永昌副校

的《倒數(shù)》，潘慧玲老師的《連加、連減》，梁敏賢老師的《練

加》，有些老師上得比較成功，課堂氣氛活躍和諧，學生愛學樂學,

這些老師收獲了許多喜悅。有些老師的課氣氛較沉悶，困惑也不少。

但是不管怎樣，課后老師們都積極評論并修改、完善教案，還撰寫

了教學反思。

其次，積極參加區(qū)的活動，開放教研。本學期我們科組有兩位

老師加入了區(qū)中心組，并承擔了區(qū)教研活動的主講。一位是簡永昌

副校長，發(fā)表題為《五年級分數(shù)加減法計算中學生出現(xiàn)的問題、原

因分析與對策》，另一位是陸展英老師，發(fā)表題為《五年級上冊簡

易方程單元復(fù)習分享》。我們首先在校內(nèi)進行研討，然后再與區(qū)中

心組的老師繼續(xù)研討，最后是在全區(qū)教研活動交流分享。兩位老師

的發(fā)言獲得了區(qū)老師們的一致好評。

最后，我們主動開放課堂，邀請家長或教研員來聽課。

本學期我們科組開放了兩次課堂，一是簡溢鑄校長開放了六(2)

班的課堂，邀請了全部家長來聽課并交流，受到了家長們的一致好

評。二是開放了兩位數(shù)學老師的課堂，邀請了區(qū)教研員陳艷梅老師

來聽課指導(dǎo)。雖然課上得不是非常好，但是經(jīng)過陳老師的指點我們

解開了許多疑惑。兩次活動，對于主要負責的3位老師是一次質(zhì)的

飛躍，而其他老師在參與過程中也有一些收獲。

二、我們努力的方向。

首先，新課標的學習仍需努力。本學期對于新課標的學習，我

們在學校里沒開展過什么活動，學習流于形式一般。因此下學期我

們爭取在新課標學習上做到真正落實。

其次，數(shù)學教研的主題不明確。由于研究的主題不明確，我們

的活動好比無線風箏，“領(lǐng)導(dǎo)風”吹到哪些就搞到哪里。根據(jù)本學

期的學生情況來看，我們初步確定下學期的研究主題是“計算教學

研究”。

一個活力向上的科組在于它敢于不斷地嘗試、不斷地反思，我

們數(shù)學科組就是這樣的一個群體。希望我們數(shù)學科組在兩位校長兼

數(shù)學專家的領(lǐng)導(dǎo)下，在下學期取得更多的收獲與進步。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇13

本學期我繼續(xù)擔任95班的物理學科的教學任務(wù)。在教學中我認

真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后

輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要

求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學，使學生學有所得，從而不斷提

高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的幾點

教學總結(jié)：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，了解教材

的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了

解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,

解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安

排每節(jié)課的活動。④組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反

饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完

成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育,

并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習

的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從

友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生交流，?/p>

他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課

后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行

相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并

不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自

覺的把身心投放到學習中去。這樣，他僅就會學得輕松，進步也快,

興趣和求知欲也會隨之增加。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊

講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽

課，征求他們的意見，改進工作。

4、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停

留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

5、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點,

我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分

類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

6、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮

血液。

新的教學環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工

作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇14

本學期我擔任八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中

考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入

研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶

貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一、主要工作

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)

展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。

2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動

機，興趣，愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難

點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。

4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、

評課活動

5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史

人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)臉。（3）、歷史專題報告會。

（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復(fù)習方法指導(dǎo)。（6）、

社會生活情況調(diào)查c從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組

教師交流心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注

重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育

人功能。

8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提

高歷史教學質(zhì)量

二、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往

往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分

還比較多。

3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠

不夠。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如

人意之處。

三、教學反思

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針

對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生的學習基礎(chǔ)相對較

弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同

學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生

相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注

意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學

生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授

課效果有直接影響C這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學

生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一

個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分

或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我

說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼?/p>

到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認

認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明

是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。

四、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學生自主，合作，探究學習

的伙伴。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文第15

本學期負責初二地理教學、教研組長、教務(wù)員三方面的工作。

教學永遠是工作的重中之重，本學期我新接了初二兩個班的地理教

學工作，連續(xù)三年帶畢業(yè)年級。我迅速摸清學情，根據(jù)班級和學生

特點進行教學，使得兩個班成績在級部里名列前茅。在日常教學中

勤于反思，在作業(yè)知考試兩方面進行深入挖掘，作業(yè)批改和測試結(jié)

束后要求學生進行詳細的思考和糾錯，并進而分析知識點和考點。

我自己建立了作業(yè)檔案本，并對每次測試進行詳細的逐人逐題分析,

使得自己能夠及時掌握學生情況，了解學生當前存在的學習難點和

掌握盲區(qū)，從而有效調(diào)整教學，使每一節(jié)課都是有的放矢，取得扎

扎實實的效果。我在課堂模式上也有所改變，力求擺脫自己過去的

教學模式，力圖在從教以來所獲得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步融合、分析,

提煉出屬于自己的教學模式。本學期我的課堂呈現(xiàn)出大容量、前后

聯(lián)系密切、注重學生動手動腦的特點。提高了學生的學習興趣，課

堂效果好，落實扎實。課下注重落實，注重對邊緣生的檢查和輔導(dǎo)。

本學期感覺自己的教學水平在不斷提高。長期的經(jīng)驗積累加上長期

的思考和多年帶畢業(yè)年級的熟練，對重難點把握精確，這些方面互

相影響，自然就形成了這種情況。

本學期教研組活動條理而有效，按時按質(zhì)按量的完成了教研活

動和集體備課，組織老師們進行校內(nèi)展示課活動，組織生物、地理

老師們各自分析出本學科的學習習慣。并針對學期初設(shè)計的四個小

課題進行了討論，并形成了《使作業(yè)變得有用》、《談使聽評課變

得有用》、《生物地理學科習慣》等三個文件，取法乎上得乎其中，

這樣的成果還是比較讓人滿意的。此外我還協(xié)助教導(dǎo)處進行本組教

師的作業(yè)、備課月檢查，并將檢查結(jié)果及時匯總，傳達給組內(nèi)老師

并指導(dǎo)、修正、提高。

教務(wù)員是今年我新增加的工作，接手后我迅速熟悉工作，在各

方面都認真的協(xié)助各位主任的工作，做到細致工作，不出問題的同

時，還對成績統(tǒng)計工作做了改進，我所設(shè)計的期末成績統(tǒng)計表極大

的幫助了老師們統(tǒng)計和成績分析工作，獲得了老師們的好評。雖然

全校僅有我一名教務(wù)員，但工作忙碌而又充實。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇16

又是歲末，在本學期，我認真學習黨的各種會議精神，提高自

己的政治理論水平加思想素質(zhì)，同時克服自身各種困難，積極調(diào)整

心態(tài)，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活

動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)

導(dǎo)安排，比較圓滿的完成了本學期的工作任務(wù)，現(xiàn)就我的工作總結(jié)

如下

在教學工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的教法，認真

好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各

種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多

研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使

學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成

了本學期的教育教學任務(wù)。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況Q認真編寫教案，并

不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉

快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學實效為主線,

注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業(yè)批改上,

認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情

況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興

趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同

的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過

各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的

天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了

創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂

氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

作為教師，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想

教育好學生，就必須得到家長的支持，為比我從多方面做家長的工

作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生

的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，

我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和

缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺

點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進

生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直

注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導(dǎo)，化消

極因素為積極因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以

情。

總之，怎么樣讓學生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學生成績提高，

學習有成功感。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學生正確表達能力越來越強。這

些都是我們的教育教學內(nèi)容，是我們的學生應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力，

這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。在今后

的工作中我要再接再厲，以取得更好的成績。

學校期末教學優(yōu)秀工作總結(jié)范文篇17

物理學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗對理解和掌握物

理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期

我對實驗進行了探究性的研究，現(xiàn)對本學期工作進行總結(jié)。

一、確定指導(dǎo)思想，強化教學目標

加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把

演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學為容的學術(shù)性，有機地把

課內(nèi)探索延伸到課外。在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為基

礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學生的實驗興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動

性和積極性，培養(yǎng)學生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力。

總之，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為前提，

使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運

用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強化實驗教學目標，

要求學生在實驗的全過程中自始至終抓好選擇儀器正確，安裝調(diào)試

實驗裝置正確，操作規(guī)程正確，觀察方法正確，測量讀數(shù)正確，處

理數(shù)據(jù)正確，實驗