譯林版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)教案

牛津小學(xué)英語(yǔ)3AUnit1Hello!第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1Hello!第一課時(shí)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Hi/HelloGoodmorning.Goodafternoon.和別人打招呼。2.熟悉主要的人物3.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。1.正確掌握幾個(gè)日常交際用語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要求讀音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。2.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語(yǔ)與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：人物卡片1.教師與學(xué)生問(wèn)好，介紹自己是他們的英語(yǔ)老師T:Goodmorning,boysandgirls.I'myourEnglishte(展示單詞miss,學(xué)生操練)2.學(xué)會(huì)稱(chēng)呼不同姓氏的人，如王小姐，MissWang.3.T介紹一些英語(yǔ)課堂用語(yǔ)Eg.Classbegins.Standup.Classisover.2.和學(xué)生討論圖片內(nèi)容Picturel&2:①whoarethey?②whataredoing?③howdopeopleyougreetPicture3:①wherearethey?②whoarethey?③howdotheygre(學(xué)習(xí)hello)Picture4:①howdoesMissLigreetherstudents?②whatmean?③howdoyou3.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Goodevening.4.聽(tīng)錄音并跟讀5.總結(jié)不同的問(wèn)好方式IntheafternoonIntheevening:Goodev1.Funtime:Tplaysthegamewithstudentstopracticediffere2.用圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)人物名字3.根據(jù)不通的鐘表時(shí)間問(wèn)學(xué)生如何與別人打招呼1.總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生知道：it'spolitetogreetpeopleusingproper2.homework:讀寫(xiě)字母第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Unit1Hello!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Hi/HelloGoodmorning.Goodafternoon.和別人打招呼。5.會(huì)讀寫(xiě)字母A,B,C,D6.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點(diǎn)：3.正確掌握幾個(gè)日常交際用語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要求讀音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。4.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語(yǔ)與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片教學(xué)設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)交際用語(yǔ)T:如何打招呼S:Hi/Hello(同桌互相問(wèn)好)6.回顧上節(jié)課認(rèn)識(shí)的幾個(gè)人物并介紹卡通朋友：Sam&BobbyT:Yesterday,weknewsomenewfriends.Today,we(向?qū)W生展示兩個(gè)動(dòng)物的圖片，介紹它們的名字)7.讓學(xué)生自己看書(shū)上的四幅圖片，猜想發(fā)生了什么事?并讓學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)8.聽(tīng)錄音引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)問(wèn)題：①whoarethey?②whataredoing?③howdothemousecat?(教授句型I'm…)9.以貓的口吻，用句型I'm…向?qū)W生打招呼S:hi.I'mbobby.(自我介紹的時(shí)候用句型I'm…)(將學(xué)生分為兩組，讀寫(xiě)字母)3.總結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容4.homework:讀寫(xiě)字母板書(shū)設(shè)計(jì)：7.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用Hi/HelloGoodmorni8.會(huì)讀寫(xiě)字母A,B,C,DT:如何打招呼S:Hi/Hello(同桌互相問(wèn)好)T:如何介紹自己?10.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)，并讓學(xué)生給自己作個(gè)評(píng)價(jià)d)Canyouwriteth11.Checkouttime:studentslisten言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。Goodmorning/afternoon/evening教學(xué)內(nèi)容課型第(1)課時(shí)1.能初步學(xué)會(huì)用Areyou…?來(lái)詢(xún)問(wèn)別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,Iam./No,I'mnot.來(lái)回答2.能初步掌握yes和no這一對(duì)反義詞3.能熟練地使用Hello/Hi,I'm來(lái)介紹自己教學(xué)重點(diǎn)1.能初步學(xué)會(huì)用Areyou…?來(lái)詢(xún)問(wèn)別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,Iam./No,I'mnot.來(lái)回答2.能初步掌握yes和no這一對(duì)反義詞3.能熟練地使用Hello/Hi,I'm來(lái)介紹自己教學(xué)難點(diǎn)1.能初步學(xué)會(huì)用Areyou…?來(lái)詢(xún)問(wèn)別人的姓名并能初步學(xué)會(huì)使用Yes,Iam./No,I'mnot.來(lái)回答2.能初步掌握yes和no這一對(duì)反義詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片T:Goodmorning/aftern答，會(huì)說(shuō)的站起來(lái)大聲說(shuō)。(1)Thesentencestogreet(用來(lái)打招呼的句子)例如：Hello./Hi./Goodmorning.在書(shū)本里學(xué)到的一些朋友的名字。例如：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。如果學(xué)生說(shuō)到了一二年級(jí)學(xué)過(guò)的名字，要給與肯定。游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答。詞。句子以第一單元的為主。最后以I'm和Iam結(jié)束這個(gè)游戲。c.教師用Hello/Hi和學(xué)生打招呼。S:Hello/Hi,I'm…學(xué)生用I'm來(lái)介紹自己。1.教授Areyou…?和Yes,Iam.a.教師問(wèn)學(xué)生姓名教師出示Areyou…?,并出示句子的中文。板書(shū)A:Hello.I'm…Areyou…?教師出示Yes,Iam.讓學(xué)生試著讀讀看。板書(shū)：Yes,Iam.2.教授No,I'mnot.示學(xué)生用剛剛學(xué)過(guò)的句子詢(xún)問(wèn)。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。YangLing這個(gè)人物在本冊(cè)書(shū)中有很大的變化，學(xué)過(guò)前兩冊(cè)書(shū)的學(xué)生也許一下子會(huì)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以可以讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)看怎么來(lái)認(rèn)識(shí)這位YangLing。教師出示No,I'mnot.b.讓學(xué)生模仿教師剛才帶頭飾的方式，讓其他學(xué)生來(lái)猜。在這個(gè)環(huán)節(jié)，有些接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生有可能在回答No,I'mnot.后還加上一句I'm…,如果出現(xiàn)這樣的揚(yáng)。起來(lái)說(shuō)Hello。讓學(xué)生先看圖，自己說(shuō)說(shuō)看圖上的主人公會(huì)說(shuō)些什么呢?讓學(xué)生逐幅圖說(shuō)。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。先聽(tīng)完整的錄音一遍，然后讓學(xué)生一個(gè)個(gè)對(duì)話(huà)c.齊讀作業(yè)：No,I'mnot.I'm教學(xué)內(nèi)容課型第(2)課時(shí)1.能熟練地會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Areyou…?并且能熟練地用Yes,Iam.和No,I'mnot.來(lái)回答。2.能初步會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye.教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Areyou…?并且能熟練地用Yes,Iam.和No,I'mnot.來(lái)回答。2.能初步會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye.教學(xué)難點(diǎn)1.能初步會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye教學(xué)疑點(diǎn)怎樣才能改正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)端正?教學(xué)準(zhǔn)備言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T-Ss(師生對(duì)話(huà))T:Goodmorning/afternoon,classSs:Goodmorning/afternoon,Miss…3.教師出示Areyou…?學(xué)生跟讀，進(jìn)一步熟悉本單元的重點(diǎn)。尤其是Iam這個(gè)詞，有的學(xué)生容易把a(bǔ)m這個(gè)音中/?/給吃掉或者是發(fā)音不清，所以要有意識(shí)地提醒學(xué)生a發(fā)音發(fā)成/?/。T-S(個(gè)別對(duì)話(huà))S-S(生生對(duì)話(huà))言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。4.跟讀課文錄音Unit2Storytime雖然跟讀錄音也是比較枯燥的一件事情，但是我認(rèn)為沒(méi)有比中復(fù)習(xí)本課的對(duì)話(huà)重點(diǎn)，也可以讓學(xué)生更好地理解句子在對(duì)話(huà)中的含義。1.教師出示圖片Bobby.3.看圖，聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題認(rèn)識(shí)新的外國(guó)名字John,教師出示John.學(xué)生跟老師齊讀John,或者一個(gè)個(gè)讀等(1)教師放錄音Cartoontime(2)學(xué)生回答問(wèn)題(3)學(xué)生跟讀錄音言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。c.寫(xiě)出字母的左鄰右舍 b.讓學(xué)生自己完成練習(xí)(1)大小寫(xiě)配對(duì)(2)左鄰右舍(3)抄寫(xiě)字母言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教學(xué)內(nèi)容課型1.能熟練地用Areyou…?和Yes,Iam與No,I'mnot.進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye3.能初步了解單詞抄寫(xiě)的格式4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地用Areyou…?和Yes,Iam與No,I'mnot.進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye3.能初步了解單詞抄寫(xiě)的格式4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)難點(diǎn)1.能初步了解單詞抄寫(xiě)的格式2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)準(zhǔn)備言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/afternT:Goodmorning/after2.Singasong——Goodmorn1.復(fù)習(xí)Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.T:Hello,I'mMiss…a.教師出示頭飾，把反面對(duì)著學(xué)生：No,I'mnot.I'm…(提醒學(xué)生回答完整)言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。2.聽(tīng)錄音，想想Goodbye怎么讀(Cartoontime)上節(jié)課并沒(méi)有解決Goodbye這個(gè)詞的讀音問(wèn)題。出于兩方面的考慮：(1)學(xué)生一二年級(jí)學(xué)過(guò)，對(duì)于這個(gè)詞應(yīng)該有印(2)上節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)比較多，對(duì)于個(gè)別新生來(lái)說(shuō)更加(3)這個(gè)詞在這節(jié)課里我把它作為四會(huì)要求的。難度很讓學(xué)生觀察Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye.讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子的發(fā)音規(guī)則。聽(tīng)錄音，跟讀Cartoontime.全班讀Cartoontime.3.出示卡通字母，遮去部分教師出示Youareright.,并出示中文上一學(xué)年學(xué)過(guò)bright這個(gè)詞。全班讀：Youareright.言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。1.介紹新朋友小組讀，全班讀聽(tīng)錄音回答問(wèn)題No,I'mnot.I'm…言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教學(xué)內(nèi)容課型1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Areyou…?和Yes,Iam與No,I'm2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye3.能了解單詞抄寫(xiě)的格式4.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Areyou…?和Yes,Iam與No,I'm2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye3.能了解單詞抄寫(xiě)的格式4.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)難點(diǎn)1.能了解單詞抄寫(xiě)的格式2.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)AreyouMike?教學(xué)準(zhǔn)備T:Goodmorning/afternS:Hello,I'm….AreyouMike?教師出示Youareright練習(xí)讀Youarerightb.教師讓學(xué)生帶上Joe頭飾或者是拿著Joe的圖片教師拿著Mike,Joe,Moe的圖片，說(shuō)Hello,I'm…言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。起來(lái)說(shuō)Hello。這個(gè)游戲在第一課時(shí)做過(guò)了，在這里再次出現(xiàn)是為了加強(qiáng)學(xué)教師要把學(xué)生有可能說(shuō)的答案盡量想到Picture44.字母復(fù)習(xí)(1)大小寫(xiě)配對(duì)(2)左鄰右舍(3)改錯(cuò)言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。字母AaBbCcDdEeFfGg的正確書(shū)寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容課型第(1)課時(shí)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Goodbye.2.能初步聽(tīng)懂并且會(huì)讀、會(huì)說(shuō)He's…/She's…3.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Goodbye.2.能初步聽(tīng)懂并且會(huì)讀、會(huì)說(shuō)He's…/She's…3.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends教學(xué)難點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂并且會(huì)讀、會(huì)說(shuō)He's…/She's…2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，ppt言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。在上課前可以聽(tīng)Thealphabetsong哼調(diào)子了。T:Goodmorning/aftern2.Singasong——Goodmorni1.復(fù)習(xí)Hello,I'm…Areyou…?Yes,Iam./No,I'mnot.I'm…教師利用多媒體顯示書(shū)本人物的圖片，遮去部分，做對(duì)話(huà)練Goodbye這個(gè)詞在上節(jié)課我是作為接近于四會(huì)的要求來(lái)讓學(xué)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生記憶。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Hello,I'mMissLi.ArS:Yes,Iam./No,I'mnot.I'T:Goodbye,…教師出示Goodbye.板書(shū)：Goodbye.b.教授He's…教師總結(jié)：板書(shū)He's…言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:She'sYangLing.She'板書(shū)：She's…教師出示She's…,并教授教師可以先利用PPT展示書(shū)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)的人物(YangLing,MissLi等),用She's…來(lái)造句，然后讓學(xué)生再用班學(xué)生先舉例。教師先做示范eg.T:Hello,….She's…d.引入課題Myfriends板書(shū)：Unit3Myfriends教師出示Myfriends這個(gè)詞組，并教授(先單后復(fù))Eg.T:Followme,please.My/frien教授friend這個(gè)單詞時(shí)，注意發(fā)音/frend/,有的學(xué)生受到地方音的影響，/r/和/1/不分，在課是沒(méi)有用的話(huà)，就一定要放在課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中。不要在課上打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1.出示書(shū)本人物圖片：WangBing,Mike,2.介紹自己身邊同學(xué)或者是自己的好朋友先看圖，讓學(xué)生猜猜看圖上的人物在說(shuō)什么,然后再聽(tīng)錄言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。本課學(xué)了：Goodbye.學(xué)生跟著老師把這個(gè)課的重點(diǎn)在讀一遍。在這節(jié)課中我增加了下課前把所有重點(diǎn)再?gòu)?fù)讓學(xué)生一目了然：我在這節(jié)課上應(yīng)該學(xué)會(huì)什么,我還有什么在一張紙上畫(huà)上自己的好朋友，讓身邊的同學(xué)猜猜看自己畫(huà)的是誰(shuí)。并且用本課學(xué)的重點(diǎn)句子練習(xí)。作業(yè)：教學(xué)內(nèi)容課型1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型He's/She's…2.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是friends4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Thisis…5.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：HhIiJjKk教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型He's/She's…2.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用詞組myfriend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是friends4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Thisis…5.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：HhIiJjKk教學(xué)難點(diǎn)1.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Thisis…教學(xué)疑點(diǎn)怎樣用最少的語(yǔ)言讓學(xué)生明白He's/She's…和Thisis的區(qū)別?教學(xué)準(zhǔn)備言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/afterno2.Singasong——GoodmorniT:Goodbye,…S:Yes,Iam./No,I'mnot.I'm…以Mike為例言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。C:Hello,…以YangLing為例A:She'sYangLing.She'smyC:Hello,…練習(xí)完后教師總結(jié)：教師出示詞組myfriends再次讀課題Unit3Myfriends.3.Cartoontime教學(xué)a.教師出示Cartoontime中Sam和Bobby的圖片讓學(xué)生用He's….He'smyfriend.b.教師出示Tina的圖片(1)讓學(xué)生先完成一道練習(xí)。 前面一個(gè)空格填什么?從這道題目上可以檢查學(xué)生有沒(méi)與弄(2)聽(tīng)錄音或者是看動(dòng)畫(huà)(個(gè)人覺(jué)得動(dòng)畫(huà)不宜多，學(xué)生的注意力容易被漂亮的圖案吸引，還是錄音好，雖然樸實(shí)但是最實(shí)用)讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)圖片主人公的名字。讓學(xué)生初步接受發(fā)音的規(guī)律。3)教授Thisishe'STina→T:She'sTina.教師手里拿著Tina的圖片教師出示Thisis…/eis/學(xué)生跟讀：ThisisTina.教師用班級(jí)里的學(xué)生舉例：Thisis…言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。(如果學(xué)生反應(yīng)比較好的話(huà)，適當(dāng)拓展一二年級(jí)學(xué)過(guò)的單詞教師帶著B(niǎo)obby的頭飾跟老師讀完整的句子She'smysister.下節(jié)課中，sister這個(gè)單詞是四會(huì)單詞，我覺(jué)得還是在這節(jié)課中能讓學(xué)生掌握就最好了，下節(jié)課就可以用這個(gè)單詞引出其他的新單詞。學(xué)生角色扮演讀快速閃現(xiàn)字母(4)學(xué)習(xí)新字母，注意老版牛津體每個(gè)字母必須頂天立地，就如做人一樣。(5)課堂抄寫(xiě)字母教師把這些重點(diǎn)展示給學(xué)生看，把這些重點(diǎn)通讀一遍。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。作業(yè)：教學(xué)內(nèi)容課型1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再見(jiàn)的意思，并能在情境對(duì)話(huà)中熟練運(yùn)用4.能初步會(huì)唱歌曲Goodbye教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend.來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再見(jiàn)的意思，并能在情境對(duì)話(huà)中熟練運(yùn)用4.能初步會(huì)唱歌曲Goodbye教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再見(jiàn)的意思，并能在情境對(duì)話(huà)中熟練運(yùn)用3.能初步會(huì)唱歌曲Goodbye教學(xué)疑點(diǎn)如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的單詞書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)，PPT言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/afterno言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教師出示Goodbye.板書(shū)：Goodbye.b.教師出示人物圖片：YangLing,WangBing,S2:Hello,I'm…S:Hello,I'm…這里可以和學(xué)生用Nicetomeetyou.這樣的句子問(wèn)候，復(fù)習(xí)c.教授Seeyou.情景：圖片人物要暫時(shí)離開(kāi)，對(duì)圖片人物說(shuō)再見(jiàn)(最好是PPT,更形象)例如S:Goodbye,myfriend,Mike.教師出示Seeyou.板書(shū)：Seeyou.Seeyou.這個(gè)詞組雖然是新的，但是發(fā)音比較簡(jiǎn)單，還可以拓展一下：see的同音字母是Cc。學(xué)生對(duì)其他的人物說(shuō)：Seeyou,myfriends.教師讓學(xué)生再次對(duì)人物說(shuō)：Seeyou,myfriends.出示nexttime并出示中文，要求學(xué)生會(huì)讀言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。(1)教師讀一遍的同時(shí)讓學(xué)生先看一遍歌詞T:Pleasereadthewtime弱讀的地方)定，如果歌曲接受的快的，可以補(bǔ)充進(jìn)本單元的學(xué)習(xí))(2)教授新字母LlMmNn在教師示范完字母的書(shū)寫(xiě)后，一定要讓學(xué)生注意Mm和Nn的作業(yè)：言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教學(xué)內(nèi)容課型1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend./Thisis…來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別3.能會(huì)唱歌曲Goodbye4.復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)：Who'she/she?5.能會(huì)唱歌曲：Goodbye教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend./Thisis…來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別3.復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)：Who'she/she?4.能會(huì)唱歌曲：Goodbye教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,myfriend和goodbye,并能夠發(fā)音準(zhǔn)確2.能熟練地使用He's/She's…He's/She'smyfriend./Thisis…來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別3.復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)：Who'she/she?教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生對(duì)于二年級(jí)的知識(shí)是否能回憶起來(lái)，是否需要把一二年級(jí)學(xué)過(guò)的作為早讀課復(fù)習(xí)材料?教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)，PPT言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/aftern2.教師出示課文人物圖片復(fù)習(xí)Who'she/she?教師出示句子：Who'she/she?(1)小組讀言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。上一年我教這首小詩(shī)的時(shí)候是配有動(dòng)作的，所以學(xué)生應(yīng)該印象很深刻。這首小詩(shī)里含有本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)'s/She's…He's/She'smyfriend.教師出示人物圖片：WangBing,LiuTao,MissLi,Mike游戲規(guī)則：(1)例如：教師出示圖片Mike(2)例如：教師出示圖片MissLi1.完成補(bǔ)充習(xí)題聽(tīng)完錄音，做完題目后再跟讀錄音。在本課的Warmup部分我已經(jīng)和學(xué)生復(fù)習(xí)了人物圖片，所以在做這一大題的時(shí)候，我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該可以做好。在第三課時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)和學(xué)生寫(xiě)了LlMmNn。的寫(xiě)法。D和E這兩大題都是和字母有關(guān)的，所以，可以之前可以先復(fù)習(xí)Aa到Nn.言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。2.書(shū)本——Tickingtime劃線(xiàn)talkabout1.Finishtheexercises.(補(bǔ)充習(xí)題1.Finishtheexercises.(補(bǔ)充習(xí)題乙.IntroduceyourIriendstoyourg課題教材簡(jiǎn)析人，在復(fù)習(xí)字母Aa至Kk的基礎(chǔ)上正確認(rèn)讀字母L1,Mm,Nn。學(xué)情分析不難理解，但family,father,mother,me都是首次出教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)：Thisis…2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞family,father,mother,me3.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)字母Ll,Mm,Nn,掌握它們?cè)谧帜副碇械捻樞?。言?jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞family,father,mother,me3.能正確認(rèn)讀字母L1,Mm,Nn,掌握它們?cè)谧帜副碇械捻樞?。教具?zhǔn)備：全家福，字母卡等。學(xué)生準(zhǔn)備：全家福，抄寫(xiě)本二次備課2.Teach:father,moth言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。●范讀，生觀察口型。媒體使用全家福字母卡片板書(shū)設(shè)計(jì)mother圖LlMmNnme圖family圖2.用字母卡玩字母游戲。要求聽(tīng)錄音，試著跟讀，試著了解故事大意。課題教材簡(jiǎn)析Storytime板塊呈現(xiàn)了Mike在客廳里，與LiuTao,YangLing和SuHai一起看相單詞father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,me,family.還涉及到兩個(gè)新的人物Tim,Helen。學(xué)情分析學(xué)生們?cè)谏弦徽n時(shí)已經(jīng)掌握了句型“Thisis…”單詞father,mother,me,family。在上一單元中也已經(jīng)接觸“He's…/She's…”,但部分學(xué)生在與He's…/She'言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。1.在正確理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀故事。2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)brother,sister,gr3.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)字母L1,Mm,Nn.4.在教師的指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)字母L1,Mm。2.能區(qū)分使用He's/She's…和Thisis…。3.理解故事內(nèi)容并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)講故4.在教師的指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)字母Ll,Mm。教與學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：人物頭像圖，字母卡等。學(xué)生準(zhǔn)備：抄寫(xiě)本，字母卡二次備課EQ\*jc3\*hps22\o\al(\s\up1(Fr),●)He's/She's….He's/She'smyfri(3)(出示Tim圖)Ifwe'reMike,who'sthisboy?(4)(出示Helen圖)Ifwe'reMike,who'sthisgirl?●小組討論字母書(shū)寫(xiě)?！駥W(xué)生匯報(bào)字母書(shū)寫(xiě)?！窠處熓痉稌?shū)寫(xiě)?！駧ьI(lǐng)學(xué)生書(shū)空。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。媒體使用人物圖片字母卡片板書(shū)設(shè)計(jì)grandpa圖grandma圖1.跟讀故事，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.用字母卡玩字母游戲。3.預(yù)習(xí)P27。要求聽(tīng)錄音，試著跟讀，試著了解故事大意。課題教材簡(jiǎn)析Songtime板塊與本單元的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，可以有效地幫助學(xué)生歸納復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，又充滿(mǎn)了溫暖的家庭氛圍，教師可以在這種氛圍下引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的韻律，培養(yǎng)語(yǔ)感。Cartoontime通過(guò)小老鼠Bobby,小貓Sam及小蝌蚪和媽媽偶遇并互相介紹自己的父母這個(gè)故事，再現(xiàn)了本單元主要句型Thisis---及第一單元H透了一些有趣的科普知識(shí)。在教授本版塊時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通事大意，體會(huì)其中的幽默。學(xué)情分析通過(guò)前兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“Thisis---”來(lái)介紹自己的家人。學(xué)生應(yīng)該能在圖片的幫助下讀懂Cartoontime故事的大意。在這一板塊呈現(xiàn)的新交際用語(yǔ)“Goodevening.”的理解上可能會(huì)出現(xiàn)困難，教師可以通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)加以輔助，讓孩子理解掌握。教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)"Goodevening"。2.在正確理解幽默故事的同時(shí)，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀故事。3.能初步會(huì)唱歌曲Familysong。4.能熟練掌握字母L1,Mm,Nn的讀音，在老師的指導(dǎo)下學(xué)寫(xiě)字母Nn。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。3.學(xué)會(huì)在圖片的幫助下自主閱讀，通過(guò)上下文猜測(cè)教與學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：抄寫(xiě)本，字母卡●小組討論字母書(shū)寫(xiě)?！駥W(xué)生匯報(bào)字母書(shū)寫(xiě)?！窠處熓痉稌?shū)寫(xiě)?！駧ьI(lǐng)學(xué)生書(shū)空?！裰笇?dǎo)學(xué)生上本子書(shū)寫(xiě)?！駥W(xué)生寫(xiě)，教師巡查、糾錯(cuò)。媒體使用實(shí)物投影人物頭像字母卡片板書(shū)設(shè)計(jì)Bobby圖GoodeveningSam圖LlMmNn作業(yè)布置與設(shè)計(jì)2.用字母卡玩字母游戲。3.練習(xí)P28歌曲。二、活動(dòng)任務(wù)：1.制作一張有家庭成員的心形卡片。2.根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯，日常用語(yǔ)和句型等語(yǔ)言知識(shí)，開(kāi)展綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能用Hello/Hi,I'm….Thisis….He's/She's…He's/She'smy…來(lái)打招呼，并介紹自己，家人和朋友。三、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.根據(jù)所制作的卡片內(nèi)容，綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯，日常用語(yǔ)和句型等語(yǔ)言知識(shí)，開(kāi)展綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能用Hello/Hi,I'm….Thisis….He's/She's…He's/She'smy…來(lái)打招呼，并介紹自己，家人和朋友。2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀教授活動(dòng)過(guò)程中拓展使用到的拓展單詞和詞組：heart,scissor,技能目標(biāo)：1.能用前四個(gè)單元的詞匯和句型來(lái)打招呼，并談?wù)撟约海胰撕团笥?。并能根?jù)圖片拓展一些職業(yè)、形容詞之類(lèi)的單詞。2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀教授活動(dòng)過(guò)程中使用到的拓展單詞和詞組：heart,scissor,情感目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)制作，討論，展示介紹，唱歌等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，能樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)。2.通過(guò)展示活動(dòng)中對(duì)家人和朋友的介紹，提升學(xué)生對(duì)于身邊人的關(guān)愛(ài)，能善于去分享。1.準(zhǔn)備制作心形卡片所需材料：學(xué)生家長(zhǎng)的照片或人物畫(huà)、膠棒、剪刀等。(提前讓學(xué)生剪好愛(ài)心)2.復(fù)習(xí)和project有關(guān)的詞匯、日常用語(yǔ)與句型等語(yǔ)言知識(shí)。3.按平時(shí)的座位，分組做，或以好朋友為小組，分組做。T:Goodmorning/afternoon./Hi./Hello/Howareyou?What'syourname?(提問(wèn)兩人)T:Youknow"I'mMissGu."Doyou“G”.Mygivennameis“YAttention:There'snospacebetweenthis"Y"andthat"y".(教師手指提示)T:What'syourT:Canyouwriteyournameontheblackboard?(同法叫兩三個(gè)小朋友上講臺(tái)寫(xiě)。)(學(xué)生在黑板上寫(xiě)，教師同時(shí)間繼續(xù))T:Nicetomeetyou.(老師作第三方介紹)T:Nicetomeetyou.totheceiling,pointtothefloor,(隨機(jī)，教師指到什么改成什么)T:pointtothewindow/door/blackboard/light/screen,putitonyourleftarm/rightT:Sothisis(活動(dòng)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)用onelittlefinger引向Fingerfamily,即family的主題)3.Singthesong《finger出示Alice的照片并用Thisis…向?qū)W生介紹。教授Alice齊讀、分組讀2.T:(帶上Alice的名片，對(duì)學(xué)生說(shuō))Hello,everyone.引導(dǎo)學(xué)生齊說(shuō)Ss:Hello,Alice.T:Look,Alicehasaheart.OnandthisisAlice.Nowyou'reAlice.WhowantstointrodS:(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出)Hello,I'mAlice.Thisis...4.T:Hereisanotherboy.What'shisname?T:Whocanreaditforus?(讓一個(gè)學(xué)生讀Tom的介紹).Nowreadafterthetape.(播放另一段課文錄音)5.T:WeknowAlice's(讓閃到的孩子作介紹Thisismy…)(教師可拓展問(wèn)Whatishe/she?)(在這個(gè)環(huán)節(jié)還可拓展grandma,grandpa,sister,brother,uncle,aunt,cousin)Father,mother,IlMymother,mymother,thisismymother.MyLoveyou,loveyou,Iloveyou.(引導(dǎo)齊說(shuō)小詩(shī)，教師在黑板畫(huà)一個(gè)大愛(ài)心。)(活動(dòng)意圖：通過(guò)齊說(shuō)小詩(shī)的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于用英語(yǔ)去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。)T:WehaveabigheatinoT:Wecanusethe拓展教授scissor(教師出示剪刀教授)跟讀，開(kāi)小火車(chē)讀教授cutout(教師邊剪愛(ài)心邊教授)跟讀，個(gè)人讀(教師邊示范邊注意提示孩子：bigeyes,smallmouth,longhair,bignose等)T:Whenweglue,wecanusethegl教授glue(教授出示膠水教授)跟讀，快速指人讀2.T:Let'stalkaboutourfamily.YoucanusetT:FourstudentsoWhowantstohaveatry?(分層讓幾個(gè)學(xué)生介紹，可以在小組說(shuō)，也可以在大家面前展示)Andweloveourfriends,too.(教師作伸出雙手狀)Theyhelpus.Wehelpeachother.T:Look,AliceandChenShiyingareT:Youcanwritethenamesonthehands,too.(教師示范，并再次強(qiáng)調(diào)名字的書(shū)寫(xiě)規(guī)2.T:Thenglueittoyourfriends'heS:Hi.I'm...Thisis..2.T:Let'ssaytheEverydayiswonderful.T:Let'ssinghandinhand,heartEverydayiswonderful.肩并肩向前走未來(lái)明天到永久(活動(dòng)意圖：通過(guò)念小詩(shī)和唱出詩(shī)歌的途徑，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到朋友的重要性，提升學(xué)生對(duì)于身邊人的關(guān)愛(ài)，拓展提高其英語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)用英語(yǔ)去分享自己的快樂(lè)。)1.ShowandtalkaboutyourhearttNewwords&phrase(學(xué)生作品“手拉手，愛(ài)心墻”展示)PS:第6-7周準(zhǔn)備工作言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。課型1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞：ashirt,askirt,aT-shirt2.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Lookat…,并且能用It'snice./Hownice!/It'sgreat./Great!/來(lái)回答。教學(xué)難點(diǎn)能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Lookat…,并且能用It'snice./Hownice!/It'sgreat./Great!/來(lái)回答。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片T:Goodmorning/afternoon,class(把這樣的打招呼方式常態(tài)化。)(先讓學(xué)生耳朵熟悉本課的重點(diǎn)內(nèi)容：lookat,言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。好朋友的照片He's/She's(name).He's/She'sa(job).品，先讓學(xué)生抽，然后再讓學(xué)生用It'sa…來(lái)回答。教師出示great,并出示中文意思：棒極了教師出示：It's…,并出示中文意思：它是……(從這一環(huán)節(jié)開(kāi)始，讓學(xué)生習(xí)慣用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)或者贊美別人。)游戲規(guī)則：教師出示圖片，先詞組，再讓學(xué)生組成完整的句教師出示Lookat…,并教授(出示中文意思)at/?t/教授a的發(fā)音，為后面cap學(xué)習(xí)做好鋪墊言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。其他學(xué)生回答：Hey,hey,great!a.聽(tīng)錄音，回答老師問(wèn)題，學(xué)習(xí)單詞：aT-shirt,askirta(1)WhatclothesdoesYangLingmention(提及，提學(xué)習(xí)單詞aT-shirt,askirt,ashirt,1)教師出示單詞aT-shirt和圖片，并教授學(xué)生學(xué)過(guò)這個(gè)單詞，但是作為本單元的重點(diǎn)還2)教授單詞和圖片askirt出示ir,教授組合發(fā)音/?:/跟讀：ir/?:/T-shirt(a)學(xué)生試著說(shuō)(b)教師示范(c)小組拼讀(d)全班拼讀4)復(fù)習(xí)aT-shirt,askirt,cap,拓展單詞言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教師出示ajacket圖片和單詞讓學(xué)生先想想怎么怎么讀，自己選會(huì)讀的句子，做小老師。教師出示課文圖片，聽(tīng)錄音，完成練習(xí)：分角色朗讀，全班一起讀。拼讀上面的單詞2.Trytomakedialogues(畫(huà)圖，做對(duì)話(huà))A:Lookatmy…當(dāng)我們贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)時(shí)，可以說(shuō)"Great!","Hownice!"等。如果你發(fā)現(xiàn)值得贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)的人或事物，就說(shuō)這些話(huà)吧!言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教學(xué)內(nèi)容課型1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞：ashirt,askirt,aT-shirt,ajacket,2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Lookat…,并且能熟練地用Itnice!/It'sgreat./Great!/來(lái)回答。3.拓展單詞：red,yellow,學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀4拓展句型：Whatcolourismy…?學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀，并且能用It'5.能體會(huì)Cartoontime的幽默教學(xué)重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫(xiě)單詞：ashirt,askirt,aT-shirt,ajacket,2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀句型Lookat…,并且能用It'snice./Hownice!/It'sgreat./Great!/來(lái)回答。3.拓展單詞：red,yellow學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀4拓展句型：Whatcolourismy…?學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀，并且能用It'教學(xué)難點(diǎn)1.拓展單詞：red,學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀2.拓展句型：Whatcolourismy…?學(xué)生能聽(tīng)懂并且會(huì)讀，并且能用It'教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/aftern言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教師出示new,并教授S:It'snice./Hownice出示句型：A:Thisismynew…Lookatmynew…B:It'snice./Hownice!…T(出示Bobby):Yes,youareright.He'sBobby.It'sS:It'snice./Hownice言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Youareright.It'sBobby'smother's.Therearequestion..教師出示red,教授并出示中文。拼讀單詞教師出示red,教授并出示中文。拼讀單詞(3)WhyisBobby'smothB.Bobby'sfatherdoesn'tlookather(她).給出doesn't的解釋?zhuān)翰?5)角色扮演Cartoontime利用光盤(pán)中的這個(gè)角色扮演的功能。sfathertells(告訴)herit'sred言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教學(xué)內(nèi)容課型第(3)課時(shí)2.能熟練運(yùn)用句型Lookat…,并且能熟練地用Inice!/It'sgreat./Great!來(lái)回答。3.拓展單詞：asweater,acoat,adress,ablouse,學(xué)4.愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)重點(diǎn)2.能熟練運(yùn)用句型Lookat…,并且能熟練地用Inice!/It'sgreat./Great!來(lái)回答。3.拓展單詞：asweater,acoat,adress,ablouse,學(xué)生能聽(tīng)懂并4.愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)難點(diǎn)拓展單詞：asweater,acoat,adress,ablouse,學(xué)生能聽(tīng)懂并且教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。T:Goodmorning/aftern快速閃現(xiàn)單詞、圖片和句型似于連詞成句)言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。jacket,acap,教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀單詞。注意把前三個(gè)歸類(lèi)，ir組合要用紅色標(biāo)注出來(lái)。S:It'snice./Hownice!/It'sgre學(xué)生利用信封中的圖片進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。T:Pleasereadwithme,'Whatcol教師出示W(wǎng)hatcolour,教讀學(xué)生跟讀‘whatcolour'教師出示red,并且要求學(xué)生拼讀教師出示yellow,并且要求學(xué)生拼讀1.拓展單詞asweater,acoat,為小詩(shī)教學(xué)埋下伏筆，并且板書(shū)：Niceclothes.教師領(lǐng)讀NiceclothesT(指著一件jacket):Lookatthejacket.言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。S:It'snice.(提醒學(xué)生可以用不同的贊揚(yáng)語(yǔ)然后用Lookat句型和學(xué)生對(duì)話(huà)。如果有學(xué)生沒(méi)有提到的，老師指引學(xué)生：Lookatthe…學(xué)生比較不會(huì)說(shuō)的是：sweater,blouse最后總結(jié)：Theyalllookgreat.出示句子，并且教讀教師在引導(dǎo)的時(shí)候要有耐心2.小詩(shī)教學(xué)----Niceclothesc.全班讀(小組比賽)這個(gè)環(huán)節(jié)的作用：復(fù)習(xí)單詞，復(fù)習(xí)句型先回答XXismissing.在說(shuō)Lookatthe…同桌回答：It'snice./Hownice!/It'sgreat./(圖片的顏色都是紅色和黃色的)2.情感升華----愛(ài)國(guó)主義教育言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。3.用報(bào)紙、塑料袋等生活常見(jiàn)廢棄物品制作所學(xué)到的衣物，下節(jié)課展示3.用報(bào)紙、塑料袋等生活常見(jiàn)廢棄物品制作所學(xué)到的衣物，下節(jié)課展示教學(xué)內(nèi)容課型2.能熟練運(yùn)用句型Lookat…,并且能熟練地用Inice!/It'sgreat./Great!來(lái)回答。3.學(xué)生能會(huì)讀、會(huì)表演本單元小詩(shī)《Niceclothe5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)2.能熟練運(yùn)用句型Lookat…,并且能熟練地用Inice!/It'sgreat./Great!來(lái)回答。4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。教師出示《Niceclothes》,先讓不到位的句子糾正讀音。(Theyalllookgreat.)a.看圖片快速說(shuō)缺了哪一幅圖3.PPT出示單詞題目：完成單詞，并且說(shuō)出中文意思。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。a.出示Bobby'smother的newT-shirtandnewskirt.讓學(xué)生先看圖片，然后和同桌做這樣的對(duì)話(huà)，最后再聽(tīng)錄音全班做相應(yīng)的回答。(1).大小寫(xiě)配對(duì)(2).左鄰右舍b.本單元新字母學(xué)習(xí)小寫(xiě)的p和q很容易弄錯(cuò)。同時(shí)有個(gè)別學(xué)生Gg和Jj的發(fā)音也會(huì)和語(yǔ)文中jacket。從單詞中了解字母發(fā)音，然后再記住字母。自己制作的服飾。S:It'sa…感情升華：讓學(xué)生用這樣的句型進(jìn)行對(duì)話(huà)聯(lián)系。言簡(jiǎn)意賅，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，望君采納，謝謝!刪除水印可，編輯頁(yè)眉，選中水印，點(diǎn)擊刪除。會(huì)做的可以選擇不做。教師講解三項(xiàng)的具體意思，最后讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況打勾。作業(yè)：Lookatmy…第一教時(shí)教學(xué)內(nèi)容Storytime教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型Whatcolour…?It's…2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯colour,now,yellow,blue,brown,white,3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)詞匯are,is,orange,green,it,red,and,black.教學(xué)重點(diǎn)2.詞匯：what,colour,red,orange,green,yellow,blue,brown,white,black.教學(xué)難點(diǎn)句型：Whatcolouris…?的語(yǔ)序詞匯：orange,green,yellow,blue,brown,white,black等單詞的讀音教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙3.學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆或蠟筆教學(xué)過(guò)程2.SayarhymeNicec播放Unit5Cartoontime的動(dòng)畫(huà)，著重引導(dǎo)學(xué)生理解讓學(xué)生初步感知Whatcolouris…?是詢(xún)問(wèn)物體的顏色師生就本部分圖片對(duì)話(huà)T:WhatcolouristheMotherMouse'snewT-引導(dǎo)學(xué)生回答T:Howmanycoloursdoyou1.教師出示各種彩紙，讓熟悉有關(guān)顏色單詞的學(xué)生上臺(tái)，拿彩紙展示給同學(xué)，讀出單詞，教師糾正，同時(shí)在黑板上書(shū)寫(xiě)該單詞。2.句型操練隨著操練，教師把彩紙貼到黑板上相應(yīng)的單詞后面3.同桌拿出水彩筆或蠟筆操練學(xué)生隨意抽一支筆，教師巡視，指導(dǎo)檢查。4.師生討論各自的服裝Ss:Yes.It's1.出示Storytime部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，對(duì)話(huà)it?(指圖2)2.播放動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3.學(xué)生分組朗讀、表演同桌用Whatcolourisit?來(lái)討論各自的學(xué)習(xí)用品1.聽(tīng)錄音，跟讀Storytime部分的課文、單詞2.在四線(xiàn)三格上學(xué)習(xí)抄寫(xiě)單詞are,is,orange,green,it,red,and,black試著制作YangLing的魔術(shù)裙子(用報(bào)紙或紙板做成裙子，上面覆蓋一層又一層不同顏色的布或紙。Unit6第二教時(shí)教學(xué)內(nèi)容Cartoontime,Songtime教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)中學(xué)習(xí)的語(yǔ)句和詞匯。2.初步理解、會(huì)讀句子Wouldyoulikeanegg?Yes,please.3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯an,egg,or.4.會(huì)唱歌曲Coloursong教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體、掛圖、生詞卡、彩紙2.學(xué)生在老師的幫助下，制作YangLing表演的魔術(shù)裙子，裙子上覆蓋的顏色是自己喜歡的教學(xué)過(guò)程A.Freetalk3.欣賞同學(xué)的服裝T:Whatcolourishisjacket?1.出示顏色類(lèi)的生詞卡，學(xué)生認(rèn)讀。2.出示彩紙，師生操練3.學(xué)生模仿YangLing上臺(tái)表演魔術(shù)，教師在傍邊適時(shí)指導(dǎo)1.播放歌曲Coloursong,學(xué)生感受歌曲的旋律，初步了解歌詞。2.講解歌詞，教單詞who,wear,today.3.再播放歌曲，學(xué)生跟唱。4.學(xué)生上臺(tái)拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。5.邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演唱，要求穿著此類(lèi)顏色衣服的同學(xué)迅速起立。1.出示Cartoontime部分的五幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、閱讀理解故事大意2.讓學(xué)生根據(jù)圖片，猜測(cè)Wouldyoulikeanegg?Yes,please.的意思教讀單詞an,egg,please,or,通過(guò)圖片、手勢(shì)幫助學(xué)生了解意思。領(lǐng)讀Wouldyoulikeanegg?3.學(xué)生討論這個(gè)故事有趣在哪里?你最喜歡那幅圖，為什么?4.播放Cartoontime動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看并跟讀，注意人物的語(yǔ)氣，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。5.學(xué)生分組、分角色表演1.聽(tīng)錄音，學(xué)唱歌曲Coloursong2.聽(tīng)錄音，跟讀Cartoontime3.抄寫(xiě)單詞are,is,orange,green,it,red,and,blackUnit6第三教時(shí)教學(xué)內(nèi)容Funtime,Lettertime教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)句、詞匯。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)字母Rr,Ss,Tt教學(xué)重點(diǎn)Unit6第四教時(shí)教學(xué)難點(diǎn)字母Rr的讀音教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體、掛圖，字母卡片，彩紙2.在黑板上畫(huà)好四線(xiàn)三格，收集一些形似字母Rr,Ss,Tt的圖片3.學(xué)生制作Funtime部分的轉(zhuǎn)盤(pán)或準(zhǔn)備一套服裝類(lèi)單詞卡片、一套顏色類(lèi)單詞卡片教學(xué)過(guò)程1.師生齊唱歌曲Coloursong2.請(qǐng)一名或一組學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)老師出示的彩紙顏色替換歌詞表演唱，穿著此類(lèi)顏色衣服的學(xué)生迅速起立(多請(qǐng)幾名或幾組學(xué)生上臺(tái)表演，復(fù)習(xí)鞏固顏色類(lèi)單詞)教師利用學(xué)生自身的穿著對(duì)話(huà)2.多媒體出示轉(zhuǎn)盤(pán)，告訴學(xué)生游戲的規(guī)則，并演示游戲3.請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)表演4.學(xué)生分組表演。同桌也可以用所帶的單詞卡片“玩牌”:一人出一張服裝類(lèi)單詞，另一名出顏色類(lèi)單詞，兩人根據(jù)各自出的牌進(jìn)行問(wèn)答，操練本單元重點(diǎn)句型。1.出示形似字母Rr,Ss,Tt的圖片，激發(fā)學(xué)生想象。出示字母Rr,Ss,Tt,示范讀音，學(xué)生跟讀。注意字母Rr的讀音。2.看口型，猜字母3.Findingthele讓學(xué)生在學(xué)過(guò)的單元中找一找含有字母Rr,Ss,Tt的單詞5.書(shū)寫(xiě)字母1)教師示范2)學(xué)生抄寫(xiě)3)寫(xiě)字母比賽1.課后同學(xué)玩單詞牌，操練本單元句型和詞匯2.抄寫(xiě)字母Rr,Ss,Tt.3.默寫(xiě)單詞are,is,it,green.教學(xué)內(nèi)容Checkouttime教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語(yǔ)句、字母，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體、掛圖，生詞卡片、字母卡片，兩個(gè)盒子。2.學(xué)生給Checkouttime的圖片用自己喜歡的顏色涂色。3.黑板上畫(huà)好四線(xiàn)三格教學(xué)過(guò)程1.出示字母Aa-Tt,學(xué)生認(rèn)讀2.寫(xiě)字母比賽出示兩個(gè)盒子，把服裝類(lèi)單詞、顏色類(lèi)單詞卡片分別放入這兩個(gè)盒子，請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，從兩個(gè)盒子中各摸出一張卡片，讀一讀，再造一個(gè)句子。S1:T-shirt,white.Thisis請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，分別從不同的盒子里各抽一張卡片，對(duì)話(huà)播放Cartoontime動(dòng)畫(huà)的圖片，師生分角色給動(dòng)畫(huà)配音1.師生示范學(xué)生四人一組談?wù)摳魅说膱D片。示范：T:Lookatmyjacket.學(xué)生分組看圖對(duì)話(huà)。1.抄寫(xiě)字母Aa-Tt.抄寫(xiě)單詞are,is,orange,green,it,red,and,black.Unit6第五教時(shí)教學(xué)內(nèi)容《補(bǔ)充習(xí)題》中本單元的練習(xí)，TickingtimeA.Freetalk2.詞匯：1)顏色類(lèi)單詞black,blue,brown,green,orange,red,white,yellow2)colour,now,an,egg,or,it,arE.TickingtimeUnit7Would1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型Nicetomeetyou.Wouldyoulike…?No,thankyou.What