2.1揭開情緒的面紗 （課件）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

2024部編版

新教材（七年級下冊）道法第一單元

珍惜青春時(shí)光講課人：XXX時(shí)間：20XX-XX-XX溫故知新獲取性知識的必要性和途徑？搶答：本環(huán)節(jié)共有4道題，按既定順序搶答，時(shí)間1分鐘，答對一題得3分，超時(shí)、答錯(cuò)、答不完整均不得分。道法涉及性的問題需要注意什么？如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？與異性交往注意什么？

不怕困難，勇往直前！1

面對挑戰(zhàn)，不言放棄！2

持之以恒，終有所成！3

堅(jiān)韌不拔，超越自我！4第二課

做情緒情感的主人道法

揭開3.1情緒的面紗Emotion核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格02理解青少年情緒的特點(diǎn)，明確情緒對人的積極作用和消極作用。03知道情緒受多方面因素的影響，增強(qiáng)調(diào)節(jié)情緒的意識。01了解情緒是復(fù)雜多樣的，知道情緒的分類，初步體會(huì)情緒的存在。道法自主學(xué)習(xí)情緒常見的含義和類型？01情緒的作用？02影響情緒的因素？03青春期情緒的矛盾性特點(diǎn)？04要求：閱讀教材P13-15，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）道法知識理解【議題一】——情緒面面觀道法議學(xué)活動(dòng)（一）樂樂

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艾米·波勒快樂情緒大臣、原本主控小女孩的大腦，可是隨著搬家到了另外一個(gè)新的城市、進(jìn)入新的學(xué)校、快樂就越來越難以控制?？鞓房傁Ｍ軌蛟俅沃鲗?dǎo)小女孩的大腦，于是就開始了一場冒險(xiǎn)。怒怒

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劉易斯·布萊克憤怒情緒大臣、是一團(tuán)火焰，得知快樂與悲傷突然被分開，又被各自鎖在了自己的總部里面，這時(shí)候憤怒想盡辦法來保持萊利的心里世界的平衡，可是卻引發(fā)了一些事故。憂憂

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菲利斯·史密斯悲傷情緒大臣、則是脫胎于一滴眼淚，經(jīng)常沒有好的心情，有時(shí)候把悲傷的心情帶給別人，也時(shí)不時(shí)為自己的意志消沉而向其他人道歉。怕怕

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比爾·哈德爾恐懼情緒大臣是神經(jīng)元、一直想獨(dú)自控制小女孩的大腦，可是沒有快樂的技巧和能力大，在此當(dāng)中出現(xiàn)更多的冒險(xiǎn)和感動(dòng)。環(huán)節(jié)一——《頭腦特工隊(duì)》1角色簡介議一議：四位角色分別代表的是哪四種情緒？喜怒哀懼知識理解【議題一】——情緒面面觀道法議學(xué)活動(dòng)（二）環(huán)節(jié)二——《頭腦特工隊(duì)》2新增角色簡介議一議：四位新增角色分別代表的是哪四種情緒？無聊尷尬羨慕焦慮筆記整理道法

1.情緒的分類？基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。注意：不是喜怒哀樂。特點(diǎn)：人的情緒是復(fù)雜多樣的！知識理解【議題一】——情緒面面觀道法議學(xué)活動(dòng)（二）環(huán)節(jié)二——《頭腦特工隊(duì)》

電影簡介議一議：結(jié)合電影簡介，說說什么是情緒？在《頭腦特工隊(duì)》這部電影中，我們被帶入了一個(gè)神奇的內(nèi)心世界，探索小女孩萊莉內(nèi)心的秘密。萊莉的

情感被劃分為五大類：喜、怒、哀、懼、厭，而這五種情緒由樂樂、怒怒、憂憂、怕怕和厭厭這五個(gè)卡通形象共同操控。筆記整理道法

2.情緒的含義？①情緒是人的內(nèi)心世界的重要組成部分，是我們的主觀體驗(yàn)，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情、行為等表現(xiàn)出來。②情緒能反映人的內(nèi)心狀態(tài)，可以說是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，可能會(huì)對新鮮事物充滿好奇，可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快，可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。相關(guān)鏈接道法情緒細(xì)膩青少年的情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣單一和粗糙，而是越發(fā)豐富和細(xì)膩。青少年富有激情和熱情，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而沖動(dòng)。因此，可以用“急風(fēng)暴雨”來形容青少年的情緒。同樣一應(yīng)強(qiáng)度相對要大得多。情緒反應(yīng)強(qiáng)烈青少年的情緒不夠穩(wěn)定，常常從一種情緒很快轉(zhuǎn)為另一種情緒。盡管青少年的情緒在表面上強(qiáng)度很大，但情緒體驗(yàn)并不深刻，一種情緒容易被另一種情緒取代。情緒波動(dòng)大

隨著心理的發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，青少年的情緒越發(fā)細(xì)膩且反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點(diǎn)。

3.青少年情緒有何特點(diǎn)？知識理解【議題二】——情緒的“神奇”議學(xué)活動(dòng)（一）道法議一議：小女孩蘿莉的這些情緒有好壞之分嗎？情緒本身無所謂好壞之分，但是有情緒引發(fā)的行為及行為的后果有好壞之分。因此，情緒通常分為積極情緒和消極情緒。環(huán)節(jié)一——情緒的“兩面性”知識理解【議題二】——情緒的“神奇”道法指人的一種積極的情緒，開心、樂觀、自信、欣賞、放松、熱情等等，這有助于身心健康，能夠促進(jìn)人的活動(dòng)，能夠形成一種動(dòng)力，激勵(lì)人去努力，提高人的學(xué)習(xí)和工作效率。積極情緒知識理解【議題二】——情緒的“神奇”道法消極情緒是快樂的殺手锏，對人的身心健康會(huì)造成不同程度的傷害，生氣、悲傷、厭惡反感、牢騷不滿、憤怒、嫉妒、焦慮、緊張、恐懼、抑郁等，它阻礙自身的發(fā)展，影響身體健康等。消極情緒范進(jìn)中舉喜極而瘋林黛玉憂思成疾諸葛亮三氣周瑜這些消極情緒的作用影響都是消極的嗎？知識理解【議題二】——情緒的“神奇”道法

在《頭腦特工隊(duì)》系列電影中，“快樂”一直是一個(gè)備受矚目的角色。它總是努力讓萊莉保持積極的心態(tài)，但這種做法卻忽視了悲傷等其他情緒的存在和價(jià)值。

悲傷作為一種負(fù)面情緒，常常被人們所忽視和排斥。我們總認(rèn)為悲傷是不好的、應(yīng)該避免的。但實(shí)際上，悲傷是一種正常的情緒反應(yīng)，它可以幫助我們釋放內(nèi)心的痛苦和壓力，讓我們更加深刻地理解生命的意義和價(jià)值。

在《頭腦特工隊(duì)2》中，萊莉通過哭泣和坦白自己的不適應(yīng)，最終得到了父母的理解和支持。這個(gè)過程就是悲傷療愈的過程。通過允許自己悲傷和痛苦，萊莉得以釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，重新找回了自己的平衡和穩(wěn)定。和壓力，讓我們更加深刻地理解生命的意義和價(jià)值。議一議：1.消極情緒有何積極作用？2.你如何看待消極情緒？議學(xué)活動(dòng)（二）環(huán)節(jié)二——正確看待消極情緒筆記整理道法

4.消極情緒的積極影響？適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。從而有助于提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。知識易錯(cuò)道法

5.如何正確看待消極情緒？①消極情緒有利也有弊。②消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。③在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用。如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。從而有助于提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。筆記整理道法

6.情緒的影響？①情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)。②積極情緒：伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。③消極情緒：通常給人帶來不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在一定條件下，消極情緒也會(huì)有積極作用。如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。從而有助于提升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。知識理解【議題三】——影響情緒的因素道法外部環(huán)境看喜劇片很開心看恐怖片很恐懼知識理解【議題三】——影響情緒的因素道法生活事件老師表揚(yáng)很開心老師批評很難過知識理解【議題三】——影響情緒的因素道法個(gè)人性格依賴型獨(dú)立型知識理解【議題三】——影響情緒的因素道法對事物的觀念和看法依賴型對事物的認(rèn)識態(tài)度不同，情緒不同。