3.2 做自尊的人 教學課件- 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第三課人貴自尊統(tǒng)編版道德與法治七年級下第二節(jié)做自尊的人教學目標道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。健全人格：做自尊的人，維護人格尊嚴，不做有損人格的事。責任意識：養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。教學重點做自尊的人；教學難點學會維護自己的人格尊嚴。01做自尊的人要學會維護自己的人格尊嚴？02做自尊的人要學會不斷提升自己？03做自尊的人要學會尊重他人？04怎樣做自尊的人？目錄CONTENTS自學導航閱讀課本P29-31內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘教學目標生活觀察

像晏子一樣，我國歷史上“不食周粟”的伯夷、叔齊。“不為五斗米折腰”陶淵明,都是捍衛(wèi)人格尊嚴的典范。思考：你還知道哪些維護人格尊嚴的故事?點撥：孔子說"君子不飲盜泉之水”、朱自清寧愿餓死不領美國“救濟糧”等。

晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。”侯者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”思考：這一案例對于我們維護人格尊嚴有怎樣的啟示？點撥：我國法律保護公民的合法權益不受侵害。面對他人的侮辱和詆毀，

我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。

2024年8月，趙某因郭某未償還其借款，在多次找尋未果后，便在抖音中對郭某進行侮辱誹謗，導致郭某社會關系緊張。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條第（二）項之規(guī)定，趙某被東營分局網(wǎng)安大處以拘留五日的行政處罰。探究與分享相關鏈接

中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。《中華人民共和國憲法》第三十八條

人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規(guī)定?！吨腥A人民共和國民法典》第九百九十五條

以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。《中華人民共租國刑法》第二百四十六條第一款如何維護自己的人格尊嚴?

（1）我們要恪守為人之德。堅持人格獨立，不做有損人格的事。知識歸納（3）面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。（2）面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁

達的心態(tài)，做到“有則改之。無則加勉”。

思考：華羅庚的故事給我們什么啟發(fā)?

華羅庚小時候?qū)W習很刻苦。初中畢業(yè)升入上海中華職業(yè)學校后，由于繳不起學費而失學。失學后，他在小雜貨店做記賬員。與此同時，他堅持自學數(shù)學，用五年時間自學了高中的課程，又用兩年時間自學了大學的全部課程。他先后發(fā)表了幾十篇論文，還解決了一個數(shù)學界遺留了80多年的難題，成為著名的數(shù)學家。探究與分享點撥：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。要學會不斷提升自己。

學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。做自尊的人，應如何提升自己?

（1）真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。知識歸納（3）在生活中，我們要不斷歷練自已，增

強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。（2）在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野增長智慧。

思考：你如何評價小章和小勇的行為?

結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。

在表演節(jié)目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來。探究與分享點撥：（1）小章做法正確。面對他人的侮辱和詆毀，應當予以回擊。（2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。小勇做法錯誤，想獲得尊重，首先要尊重他人。每個職業(yè)都值得被尊重，每個努力奮斗的人都值得被溫柔以待。每個職業(yè)都是社會不可或缺的，總需要有人去做不同的職業(yè)，這是社會的所需，也是其他人的所需。每個職業(yè)都值得被尊重，每個努力奮斗的人都值得被溫柔以待?；顒?：誰是最值得尊重的人如何理解尊重他人?

（1）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。

知識歸納（2）尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。（3）接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。在推薦“班級自尊榜樣”時，同學們發(fā)表了以下看法。思考：結合以上對話和本課所學內(nèi)容，總結自尊的具體表現(xiàn)。根據(jù)自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”

小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自已并取得進步也是自尊的一種證明。點撥：學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。啟思導行

小龍平時非常尊重他人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待他人對自己的評價，遇到問題會虛心向他人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。

小雪能夠客觀看待自己的優(yōu)點和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。如何做到自尊?

（1）學會維護自己的人格尊嚴。

知識歸納

（2）學會不斷提升自己。（3）學會尊重他人。核心金句1、學會維護自己的人格尊嚴。2、我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。3、面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。4、中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。5、禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。6、真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。7、人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。8、尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。知識總結

學會維護自己的人格尊嚴

學會不斷提升自己學會尊重他人課堂小結做自尊的人1、尊重他人和尊重自己一樣重要。在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須（）①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②時時注意維護自己的尊嚴③從鼓勵、欣賞等角度善待他人④不做有損他人人格尊嚴的事A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④B課堂練習2、“我不要你覺得，我要我覺得”“聽我的，我說了算”成了班長小明的口頭禪，這引起其他班委和同學們的反感。由此我們可以感悟到（）①尊重是交往的起點，不尊重他人，就不可能贏得別人的尊重②敬人者,人恒敬之，尊重是維系良好人際關系的前提③班長要敢于擔當，不必考慮他人的感受④自強自信的人更能贏得未來A．①② B．①③ C．②④ D．③④A3、“人不如己，尊重別人；己不如人，尊重自己?！睙o論身處何位，尊重別人與自我尊重一樣重要。在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須（）①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②關注他人的尊嚴③從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人④不做有損他人尊嚴的事A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④D4、網(wǎng)上有這樣一段某選秀節(jié)目的海選視頻，視頻中，一名來自四川省成都市的女生上臺表演，該女生說：“老師，我今天有點重感冒，可能聲音就有點那個……”，這時某評委則直接回道：“那不要唱了，滾吧！”下列對此認識正確的有（）①該評委的行為是不尊重他人的行為，該評委也不會贏得他人的尊重②該評委的行為做到了尊重自己，也做到了尊重他人③該評委做出了有損他人人格的事情④該評委的行為不利于社會的和諧融洽A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④C5.有網(wǎng)友上傳了一段視頻：一天晚上，一名司機在路上遇見一名騎自行車回家的中學生，因路上十