信息技術(shù)教師,專業(yè)技能考試試題

信息技術(shù)教師專業(yè)技能考試試題

第一套

-、選擇題(不定項，每題1分，共15分)

1.關(guān)于快捷方式，敘述不正確的是(ab)

A.快捷方式是指向一個程序或文檔的指針

B.快捷方式是該文件本身

C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?/p>

D.快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動

2.下列關(guān)于文檔窗口的說法中，正確的是(c)

A.只能打開一個文檔窗口B.打開的多個窗口都是活動的

C.在多個窗口中只有一個是活動的D.屏幕上只能看到一個窗口

3.WORD中，對藝術(shù)字的處理方式是(d).

A、圖形方式B、文字方式C、圖文混合處理方式D、圖文分別處理方式

4.在Word中，同時對多個列進(jìn)行排序，列之間的關(guān)系為(b)

A.與的關(guān)系B.或的關(guān)系

C.非的關(guān)系D.用戶自行設(shè)定

5.修改項目符號的顏色、大小是通過打開菜單(b)的對話框來實現(xiàn)的。

A.格式|字體B.格式|項目符號

C.格式|幻燈片顏色方案D.插入|符號

6.插入新幻燈片的快捷命令是(A)。

A.CTRL+MB.CTRL+ZC.ESCD.CTRL+C

7.什么是HTML?(D)

A.一種程序設(shè)計語言B.一個標(biāo)記

C.網(wǎng)頁編輯器D.超文本標(biāo)識語言

8.在FrontPage2000中，當(dāng)建立的網(wǎng)頁很長時，為方便用戶瀏覽，往往在網(wǎng)頁中插入書簽來定位,

書簽的類型有(abe)。

A.文本型書簽B.圖片型書簽

C.電子郵件型書簽D.空白型書簽

9.能在Internet上進(jìn)行文件上傳和下載服務(wù)的協(xié)議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是(c).

A.TCPB.IPC.FTPD.HTTP

10.ISP也叫(A).

A.Internet服務(wù)提供商B.綜合業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)網(wǎng)C.防衛(wèi)數(shù)字網(wǎng)D.都不是

11.excel中符號屬于(c)。

A算術(shù)運算符B比較運算符C文本運算符D引用運算符

12.在Excel中,的內(nèi)容分別為1,2,3,4。問函數(shù)COUNT(A1,D1)的結(jié)果是(b)

A、2B、4C、5D、10

13.文字是(abd)

A.信息的載體B.傳遞信息的介質(zhì)

C.存儲信息的介質(zhì)D.前兩種

14.在計算機(jī)領(lǐng)域，我們常說的多媒體計算機(jī)技術(shù)一詞中的"媒體”一般指(bc).

A存儲信息的實體B傳輸信息的介質(zhì)C信息的載體

15.以下哪個是系統(tǒng)軟件(c)

A、WORDB、EXCELC.WINDOWSD、PCTOOLS

二、填空題(每空1分，共10分)

1.從DOS狀態(tài)回到Windows界面的命令是（win）?

2.Windows98中默認(rèn)的用戶文件夾為（我的文檔）。

3.Word段落對齊方式有（兩端對齊）、（居中）、（右對齊）、（分散對齊）、（左對齊）。

4.PPT中要將兒個分散的圖形組合，須先按住（shift）鍵后逐次單擊所有圖形，然后單擊（右鍵）工具

欄上的（組合）按鈕；在隨后彈出的菜單中單擊（組合）選項。

5.Telnet也叫（遠(yuǎn)程登錄），就是本地計算機(jī)通過Internet使用遠(yuǎn)程計算機(jī)。

6.局域網(wǎng)的三種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分別是（總線網(wǎng)），（環(huán)形網(wǎng)），（星型）。

7.在（絕對）地址引用中，如果把公式復(fù)制到工作簿的其他單元格中，被引用的單元格地址保持不變。

8.CAD的中文含義是（計算機(jī)輔助設(shè)計）。

9.畫圖程序中，用橢圓工具能畫圓形時須先按下（SHIFT）鍵。

10.世界上第一臺電了計算機(jī)誕生于是（1946）年，名叫（埃尼阿克）。

第二套

一、選擇題（60個）

1、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C

A、URLB、HTTPC,HTMLD、FTP

2、Basic語言屬于：C

A、機(jī)器語言B、匯編語言C、高級語言D、低級語言

3、下列哪一個控件沒有Caption屬性：A

A、TextBoxB、LabelC、FrameD、CommandButton

4、在VB中，要想單擊按鈕"結(jié)束"時結(jié)束程序，可在該按鈕的0事件過程中輸入代碼"End"。D

A、ChangeB、KeyPressC、DblClickD、Click

5、斷電會使原存信息丟失的存儲器是X

A、RAMB、硬盤C、ROMD、軟盤

6、與10進(jìn)制數(shù)20等值的二進(jìn)制數(shù)是V

A、10110B、10100C、11110D、10010

7、五筆字型屬于A

A、漢字輸入碼B、漢字機(jī)內(nèi)碼C、ASCII碼D、漢字國標(biāo)碼

8、計算機(jī)中常用的英文單詞Byte,其中文意思是D

A、位B、字C、字長D、字節(jié)

9、下列字符能包含在Windows文件名中的是：B

A、\B、-C、|D,/

10、在Excel2000中，（）函數(shù)是計算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。DA、COUNT（Al：A10）B,AVERAGE（Al：

A10）

C、MIN（Al：A10）D、SUM（Al：A10）

11、復(fù)制和粘貼對應(yīng)的快捷鍵分別是B

A,Ctrl+V,Ctrl+CB、Ctrl+C.Ctrl+VC,Ctrl+C,Ctrl+XD、Ctrl+V,Ctrl+X

12、電子郵件地址的一般格式為：X

A、用戶名@域名B、域名@用戶名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名

13、入Internet網(wǎng)，必須安裝的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議是：X

A、TCP/IPB、ATMC、SPX/IPXD、NetBEUI

14、下列IP地址哪個是不合法的：B

A、192.168.10.1B、288.68.16.10C、61.142.192.68D、208.0.0.41

15、利用"百度"搜索黃山的雪景圖片，最準(zhǔn)確的關(guān)鍵字是D

A、黃山B、雪C、黃山雪I）、黃山雪

16、在Windows中，需要查找以n開頭且擴(kuò)展名為.com的所有文件，在查找對話框內(nèi)的名稱框中應(yīng)

輸入D

A,n.comB,?.comC、coni.n*D、n*.com

17、flash動畫的源文件擴(kuò)展名是：C

A、.docB、.gifC、.flaD、.jpg

18、FLASH制作中，如果把動畫中的每一幀都設(shè)置為關(guān)鍵幀，這種動畫是：C

A、變形動畫B、過程動畫C、逐幀動畫D、運動動畫

19、計算機(jī)病毒是A

A、程序B、一種有可能傳染給人類的病毒

C、計算機(jī)使用時間過長自動產(chǎn)生的D、可以通過空氣傳播

20、氣象部門利用計算機(jī)處理大量氣象數(shù)據(jù)，屬于計算機(jī)應(yīng)用中的B

A、虛擬現(xiàn)實B、科學(xué)計算C、自動控制D、輔助教學(xué)

21、移動非最大化窗口，應(yīng)該拖動D

A、窗口邊框B、窗口角C、狀態(tài)欄D、標(biāo)題欄

22、用"畫圖”程序在填充某圖形的顏色時、發(fā)生溢出現(xiàn)象，這是因為A

A.該圖形沒有完全封閉B,沒有選中對象

C.沒有選中顏色D.沒有選中正確的填充工具

23、在"我的電腦"窗口中，單擊第1個文件后，按住Ctrl鍵，再單擊第3個文件，則有()個文件被

選中。C

A、0B、1C、2I)、3

24、下列不屬于Windows窗口組成部分的是C

A、標(biāo)題欄B、菜單欄C、任務(wù)欄D、狀態(tài)欄

25、在"我的電腦"窗口中，雙擊()文件，就能調(diào)用Word程序打開。A

A、報告.docB、老虎.bmpC、國歌.wavI)、read,com

26、在IE中，一次可將。網(wǎng)頁設(shè)置成默認(rèn)網(wǎng)頁。B

A、0個B、1個C、2個D、3個

27、給一個同學(xué)發(fā)送電子郵件時，該同學(xué)沒有上網(wǎng)，則該電子郵件將B

A、被退回，并不再發(fā)送B、暫存在郵件服務(wù)器上

C、被退回，再重新發(fā)送D、該郵件被丟失

28、關(guān)于Word中的藝術(shù)字，下列說法正確的是ABD

A、可以將插入的藝術(shù)字設(shè)置為不同的形狀

B、可以將插入的藝術(shù)字豎排

C、插入藝術(shù)字后，其默認(rèn)的環(huán)繞方式為“嵌入型”

D、可以將插入的藝術(shù)字自由旋轉(zhuǎn)

29、在Frontpage中插入圖片，下列說法正確的是ABCA、圖片可居中對齊B、可為圖片設(shè)置超鏈接

C、最好插入BMP格式的圖片D、可為圖片添加邊框

30、用FrontPage制作網(wǎng)頁時，下列說法正確的是ABD

A、使用"格式刷”工具，可復(fù)制動態(tài)效果

B、用復(fù)制的方法可以建立多個懸停按鈕

C、網(wǎng)頁中不能添加背景音樂

D、網(wǎng)頁中可以用表格組織內(nèi)容

31、主要邏輯元件采用晶體管的計算機(jī)屬于B

A、第一代B、第二代C、第三代D、第四代

32、計算機(jī)能自動完成用戶提交的任務(wù)，其基礎(chǔ)是C

A、計算機(jī)具有CPUB、計算機(jī)使用電能

C、計算機(jī)使用存儲程序控制原理

D、計算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成

33、硬盤在使用過程中一定要防止X

A、震動B、灰塵C、靜電D、噪音

34、在正常輸入漢字文稿中，出現(xiàn)了連續(xù)輸入大寫英文字母，而不能輸入漢字的現(xiàn)象，最大可能是

用戶不小心按了一下()鍵D

A、CtrlB、ShiftC、NumLockD、CapsLock

35、把軟盤中存儲的數(shù)據(jù)傳輸?shù)接嬎銠C(jī)，稱為V

A、打印B、讀盤C、寫盤【)、輸出

36、網(wǎng)頁都是按照一種描述文檔的標(biāo)記規(guī)則編寫而成的，這套標(biāo)記規(guī)則叫做：C

A、URLB、HTTPC、HTMLD、FTP

37、在開始菜單的“文檔”菜單中最多可顯示最近操作過的()個文檔文件。C

A、10B、5C、151)、20

38、在Windows中，取消部分已選定對象，須按。鍵并分別單擊需取消的對象。A

A、CTRLB、SHIFTC、ALTD、ESC

39、在資源管理器中選定了文件或文件夾后，若要將它們移動到另一驅(qū)動器的文件夾中，其操作為A

A、按下Shift鍵，拖動鼠標(biāo)B、按下Ctrl鍵，拖動鼠標(biāo)

C、直接拖動鼠標(biāo)D、按下Alt鍵，拖動鼠標(biāo)

40、在WIND0W98中，若在某一文檔中連續(xù)進(jìn)行了多次剪切操作，當(dāng)關(guān)閉該文檔后，“剪貼板”中存放

的是C

A、空白B、所有剪切過的內(nèi)容

C、一次剪切的內(nèi)容D、第一次剪切的內(nèi)容

41、Windows操作的一般方式是X

A、先選擇對象，后選擇操作B、先選擇操作，后選擇對象

C、把操作圖標(biāo)拖到對象處【)、對象和操作同時選擇

42、下列哪一種輸入法是根據(jù)字詞形狀特征進(jìn)行編碼的。C

A、區(qū)位碼B、智能ABCC、五筆字型D、王碼拼音

43、資源管理器的目錄前圖標(biāo)中增加號，這個符號的意思是b

A、該目錄下的子目錄已經(jīng)展開B、該目錄下的子目錄未展開

C、該目錄下沒有子目錄D、該目錄為空目錄

44、多媒體計算機(jī)是指0計算機(jī)。C

A、專供家庭使用的

B,裝有CD-ROM的

C、具有處理文字、圖形、聲音、影像等信息的

D、連接在網(wǎng)絡(luò)上的

45、下列敘述中，錯誤的是C

A、Excel中編輯的表格可以在Word中使用

B、用Word編輯的文本可以存成純文本文件

C、用記事本編輯文本時可以插入圖片

D、用畫筆繪圖時可以輸入文字

46、Word文檔的擴(kuò)展名為A

A、.DOCB、.EXEC、.COM【)、.BMP

47、Word中顯示有頁號、節(jié)號、頁數(shù)、總頁數(shù)等的是D

A、常用工具欄B、菜單欄C、格式工具欄D、狀態(tài)欄

48、在Word中，下面不屬于格式工具欄的按鈕是C

A、樣式B、字體C、剪切D、粗體

49、大寫字母A的ASCII編碼為1000001,則大寫字母C的編碼是V

A、1000010B、1000011C、1000100D、1000101

50、WinZIP是一種C

A,文字編輯軟件B、視頻制作軟件

C、文件壓縮軟件1）、網(wǎng)頁瀏覽軟件

第三套：教師招聘考試《計算機(jī)》試題及答案

一、單項選擇題（每小題1分，共26分。在每小題給出的幾個選項中只有一個選項符合題目要求,

請將每小題正確選項的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。）

1、在Windows環(huán)境下，為了終止應(yīng)用程序，應(yīng)（）。

A、關(guān)閉應(yīng)用程序窗口B、最小化應(yīng)用程序窗口

C,雙擊應(yīng)用程序窗口的標(biāo)題欄D、將應(yīng)用程序窗口移出屏幕

2、Windows中的“剪貼板”是（）。

A、硬盤中的一塊區(qū)域B、內(nèi)存中的一塊區(qū)域

C、Cache中的一塊區(qū)域D、CPU中的一塊區(qū)域

3、若采用32X32點陣的漢字字模，存放1000個漢字信息需要的存儲容量大約為（）KB。

A、125B、200C、800I）、1600

4、在計算機(jī)中，字符一般是按其對應(yīng)ASCII碼值進(jìn)行大小比較的，下列字符按ASCII碼大小順序排

列正確的是（）。

A、"A">"a"><*1B、

C、D、

5、有人用十六進(jìn)制、十進(jìn)制和八進(jìn)制寫了一個等式：87-44=33,要使該等式成立，則87、44、33

有可能分別為（）。

A、十進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制B、十進(jìn)制，十六進(jìn)制，八進(jìn)制

C、十六進(jìn)制，八進(jìn)制，十進(jìn)制D、十進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制

6、命令行C:\>C0PYCONA:XX.BAT的作用是（）。

A、在A盤上建立一個批處理文件XX.BAT.

B、將C盤上的文件CON拷貝到A盤上。

C、將A盤上的文件XX.Bat拷貝到C盤并取名為CON.

D、該命令行有語法錯誤。

7、能將高級語言源程序轉(zhuǎn)換成目標(biāo)程序的是（）。

A、調(diào)試程序B、解釋程序

C、編譯程序D,編輯程序

8、關(guān)于磁盤碎片，正確的描述是（）.

A、一種病毒，用磁盤碎片整理工具可以清除。

B、一種物理損壞，由磁盤表面細(xì)微的裂縫造成。

C、不是錯誤或損壞，是污垢微粒。

D、不是損壞，是由于有許多文件被分散存放造成的。

9、國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）制定的開放系統(tǒng)互連（0SI）參考模型有七個層次。位于第三層的是（）.

A、數(shù)據(jù)鏈路層B、網(wǎng)絡(luò)層

C、會話層D、物理層

10、目前各部門廣泛使用的人事檔案管理、財務(wù)管理等軟件，按計算機(jī)應(yīng)用分類，應(yīng)屬于（）。

A、實時控制B、科學(xué)計算

C、計算機(jī)輔助工程D、數(shù)據(jù)處理

11、在Windows系統(tǒng)中，若系統(tǒng)長時間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，可使用的組合鍵是（

A、Shift+Esc+TabB、Crt1+Shift+Enter

C、Alt+Shift+EnterD、Alt+Ctrl+Del

12、在Foxpro環(huán)境下，數(shù)據(jù)庫文件EMP.DBF共有20條記錄，在命令窗口鍵入以下命令并執(zhí)行

useemp

gotobottom

skip-4

其結(jié)果是（）。

A、記錄指針定位在第4條記錄B、記錄指針定位在第17條記錄

C、記錄指針定位在第5條記錄D、記錄指針定位在第16條記錄

13、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，（）主要用來將不同類型的網(wǎng)絡(luò)連接起來。

A、集線器B、路由器C、中繼器D、網(wǎng)絡(luò)適配器

14、因特網(wǎng)中某主機(jī)的二級域名為“gov”，表示該主機(jī)屬于（）。

A、贏利性的商業(yè)機(jī)構(gòu)B,軍事機(jī)構(gòu)

C,網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)D、非軍事性政府組織機(jī)構(gòu)

16、用靜電吸附墨粉后轉(zhuǎn)移到紙張上，是哪種輸出設(shè)備的工作方式（）。

A、針式打印機(jī)B、噴墨打印機(jī)C、激光打印機(jī)

D、筆式繪圖儀E、噴墨繪圖儀

17、計算機(jī)廣告中的“UltraDMA33”的含義是（）。

A、硬盤使用的一種數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)B、一種顯卡接口標(biāo)準(zhǔn)

C、聲卡數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)D、一種Internet通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

19、已知數(shù)組A中，每個元素A（I,J）在存貯時要占3個字節(jié)，設(shè)I從1變化到8,J從1變化到10,

分配內(nèi)存時是從地址SA開始連續(xù)按行存貯分配的。

試問：A（8,5）的起始地址為（）。

A、SA+141B、SA+180C、SA+222D、SA+225

20、RAM中的信息是（）。

A、生產(chǎn)廠家預(yù)先寫入的B、計算機(jī)工作時隨機(jī)寫入的

C、防止計算機(jī)病毒侵入所使用的D、專門用于計算機(jī)開機(jī)時自檢用的

21、以下關(guān)于打印機(jī)的說法中，正確的是（）。

A、Windows98可以同時安裝多種打印機(jī)驅(qū)動程序。

B、Windows98可以同時設(shè)置多種打印機(jī)為默認(rèn)打印機(jī)。

C、Windows98系統(tǒng)本身帶有所有打印機(jī)驅(qū)動程序。

D、改變Windows98默認(rèn)打印機(jī)設(shè)置后，必須重新啟動計算機(jī)才能生效。

22、在含有100個有序元素的數(shù)組中利用二分法查找時，最大的查找次數(shù)是（）。

A、7B、10C、25D、50

23、快速重裝計算機(jī)系統(tǒng)常采用硬盤克隆的方法，常用的硬盤克隆軟件是（）。

A、PowerDVDB、GhostC、BitCometWinHex

24、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信傳輸介質(zhì)中速度最快的是（）。

A、同軸電纜B、雙絞線C、銅質(zhì)電纜D、光纜

26、重裝計算機(jī)系統(tǒng)時，往往先要更改計算機(jī)啟動的首選驅(qū)動器，如將“硬盤啟動”改為“CDR0M啟

動”。為此，應(yīng)該（）。

A、在控制面板“系統(tǒng)”對話框下進(jìn)行B、修改注冊表文件

C、在BIOS設(shè)定中修改相關(guān)選項D、交換硬盤和光驅(qū)的信號線插頭

二、不定項選擇題（每小題1.5分，共18分。每小題可能不只一個選項符合題目要求，請將正確選

項的字母代號填入對應(yīng)的括號內(nèi)。）

1、下列改進(jìn)課堂教學(xué)方法的理念正確的是（）。

A、把學(xué)生看作教育的主體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都由學(xué)生作主

B、促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

C、教學(xué)方法的選用改為完全由教學(xué)目標(biāo)來決定

D、讓學(xué)生白己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而認(rèn)識規(guī)律

2、信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)。信息素質(zhì)的三個基本要素是

（）.

A、信息處理B、信息能力

C、信息情意D、信息知識

3、關(guān)于中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中使用的“任務(wù)驅(qū)動”方法，下列說法正確的是（）。

A、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，主要是驅(qū)動學(xué)生操作，用于培養(yǎng)學(xué)生操作技能的種教學(xué)方法

B、任務(wù)驅(qū)動中的“任務(wù)”要具有可操作性

C、任務(wù)驅(qū)動中的“任務(wù)”應(yīng)盡可能的大一些，因為任務(wù)小，給學(xué)生的挑戰(zhàn)小，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空

間也會小

D、“任務(wù)驅(qū)動”中的“任務(wù)”?般是指由很多任務(wù)組成的鏈，且各個任務(wù)之間應(yīng)盡可能的相互聯(lián)系，

形成一定的梯度

4、在中學(xué)信息技術(shù)課的過程性評價中，給學(xué)生的設(shè)計任務(wù)主要是哪些方式（）.

A、典型作品設(shè)計B、項目型作業(yè)

C、實踐活動D、軟件編程

5、關(guān)于信息技術(shù)學(xué)科的期末測試，下列說法正確的是（）。

A.信息技術(shù)應(yīng)以過程性評價為主體，對于期末測試這種應(yīng)試性考試應(yīng)取消

B.信息技術(shù)作為?種工具，對于非信息技術(shù)專業(yè)的中學(xué)生而言，只要掌握信息技術(shù)的操作要領(lǐng)就可

以了，所以期末測試應(yīng)以上機(jī)測驗的方式，考察學(xué)生的操作技能

C.應(yīng)采用紙筆測驗的方式，因為紙筆測驗的效率較高，適于短時間內(nèi)對大量學(xué)生進(jìn)行集中考察，適

于考察學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和理解

D.應(yīng)改變單純以一次測驗或考試為依據(jù)，評定學(xué)生一學(xué)期或整個學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過

程性評價在期末成績評定中的比重

E.紙筆測驗和上機(jī)測驗各有所長，適合不同的評價內(nèi)容和目標(biāo)，應(yīng)綜合運用

6、學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，再加上起點水平參差不齊，會給教學(xué)帶來諸多不便。

為了解決這?教學(xué)中的實際問題，卜列處理方法中有效且不違背教育原則的是

（）。

A、教師還應(yīng)給學(xué)生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的

問題解決方式和方法

B、教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異，針對性地實施分層次教學(xué)

C,教師可以通過設(shè)立的適合中等偏卜學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓絕大多數(shù)的學(xué)生都能順利達(dá)成目標(biāo)，以增加

學(xué)生的信心

D、對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，

增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心

E、也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)

揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

F、對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好、

7、下列關(guān)于信息技術(shù)教育的定位正確的是（）o

A、是信息技術(shù)知識教育和信息技術(shù)的技能培訓(xùn)

B、是各種計算機(jī)軟件產(chǎn)品的使用訓(xùn)練

C、是讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)工具的教育，它具有教育功能

D、是指學(xué)習(xí)、利用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐

8、常見的鼠標(biāo)接口類型有（）。

A、串行接口B、并行接口C、PS/2接口1）、USB接口

9、下列哪個（些）是常用的下載工具（）。

A、NetantsB、FlashGetC、WinpopupD、迅雷

10、下列哪個（些）是數(shù)據(jù)庫軟件的名稱（）。

A、AccessB、SQLServerC、Oracle

D、RedHatLinuxE,Foxpro

11、一個棧的入棧順序為1、2、3、4、5,下列序列中可能是棧的輸出序列的是（）

A、21543B、24351C、54312D、13254

12、以下關(guān)于鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)的敘述中哪些是正確的？（）

A、結(jié)點除自身信息外還包括指針域,因此存儲密度小于順序存儲結(jié)構(gòu)

B、邏輯上相鄰的結(jié)點物理上不必鄰接

C、可以通過計算直接確定第i個結(jié)點的存儲地址

D,插入、刪除運算操作方便，不必移動結(jié)點

第四套標(biāo)題為：2006年公開招聘教師

一、教學(xué)設(shè)計：（抽簽決定）

小學(xué)初中：1、制作賀卡2、文件管理

高中：1、搜索引擎2、數(shù)字化圖象簡單合成

二、說課：同教學(xué)設(shè)計課題（抽簽決定）

三、操作題（自由選擇）

（一）初中、高中：

1、網(wǎng)頁制作

當(dāng)前我市中小學(xué)都進(jìn)入了新課程，網(wǎng)上教研作為一種新型的教研方式，對于提高教師素質(zhì)，實施新

課程都有特別重要的意義，請你設(shè)計一個信息技術(shù)學(xué)科教研網(wǎng)站。并制作網(wǎng)頁，要求網(wǎng)頁三到四頁，有超

鏈接，設(shè)計美觀大方，內(nèi)容豐富實際，有地方特色。

2、課件制作

（1）模擬一個化學(xué)實驗，兩個燒杯中裝有不同顏色的液體，通過一根玻璃管注入，混合液體，發(fā)生化

學(xué)反應(yīng)，有化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

（2）水滴從樹葉滴下，滋潤大地。反映樹林涵養(yǎng)水份保護(hù)環(huán)境的主題。

（3）編程解決下列問題：請設(shè)計一個程序?qū)崿F(xiàn)錄入、查詢學(xué)生基本信息的功能。

（二）小學(xué)

1、網(wǎng)頁制作

請設(shè)計一個慶祝教師節(jié)的網(wǎng)站，內(nèi)容自定。選擇使用給定素材或自創(chuàng)素材，至少有兩層鏈接，所有

鏈接必須有效，并有一定的創(chuàng)新。

2、請設(shè)計一個教材封面。

第五套：信息技術(shù)教師基本功比賽試題

一、填空題。

1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為（基礎(chǔ)性內(nèi)容）和（拓展性內(nèi)容）。

2、課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于（68）學(xué)時，建議102學(xué)時；上機(jī)課時不少于總學(xué)時的

（70%）..

3、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一（信息技術(shù)簡介）、模塊二（操作系統(tǒng)簡單介紹）、模塊三（用

計算機(jī)畫畫）、模塊四（用計算機(jī)作文）、模塊五（網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用）、模塊六（用計算機(jī)制作多媒體作品）、模

塊七（LOGO繪圖）。

4、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以（典型作品設(shè)計）和（項目型作業(yè)）或?qū)嵺`活動為主。

5、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是（提升學(xué)生的信息素養(yǎng)）。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是（知識與技能）、（過

程與方法）、（情感態(tài)度和價值觀）。

6、教學(xué)評價必須以（教學(xué)目標(biāo)）為依據(jù)，本著對發(fā)展（學(xué)生個性）和（創(chuàng)造精神）有利的原則進(jìn)行。

7、評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主:要采?。疾閷W(xué)生實際操作）或評價學(xué)生作品的方式。

二、選擇正確的答案。（把序號填在括號里）

1、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容安排有：信息技術(shù)初步認(rèn)識、操作系統(tǒng)簡單介紹、用計算機(jī)畫畫、用

計算機(jī)作文、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用和（A）。

A、用計算機(jī)制作多媒體作品

B、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件

C、用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)

2、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計算機(jī)各個部件的作用,

掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作；認(rèn)識多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和（B）。

A、信息技術(shù)發(fā)展趨勢

B、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任

C、計算機(jī)與信息技術(shù)。

3、小學(xué)用計算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和（C）。

A、版式的設(shè)計B、特殊效果的處理C、文章的編輯、排版和保存

4、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會用瀏覽器收集材料和（A）。

A、學(xué)會使用電子郵件B、網(wǎng)頁制作C、網(wǎng)絡(luò)通信基礎(chǔ)

三、簡答題

1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？

答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息

技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息

技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生

事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)：教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想;

教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段,

高效地同他人進(jìn)行實質(zhì)的溝通：協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。

3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點差異？

答：教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實際需要選

擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學(xué)；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)

生，可以采用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可

以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處,

協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。

4、簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。

答：講授，任務(wù)驅(qū)動，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特

點選擇使用。

5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么？

答：（1）強(qiáng)調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價的選拔與甄別功能。（2）發(fā)揮教師在評

價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。（3）評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。

教學(xué)評價必須以教學(xué)口標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價要重

視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)

生作品的方式。

6、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童"依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并

履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？

答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)

生享有"平等”的接受教育的機(jī)會，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教

學(xué)評價中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這一要

求。

第六套標(biāo)題為：小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試?yán)碚摬糠?/p>

二、問答題（4個）

1、請舉例說明操作系統(tǒng)的分類情況。

2、試說計算機(jī)的發(fā)展歷史的未來趨勢。

3、什么是Modem?它的主要用途是什么？

4、試說Ctrl鍵的幾種用途？

標(biāo)題為：教師招聘考試《計算機(jī)》試題

一、填空題

1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。

2、信息技術(shù)課程的總體口標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識與技能、過程與方

法、情感態(tài)度和價值觀。

3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點選擇使用。

4、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計和項目型作業(yè)或?qū)嵺`活動為主。

5、初中課堂教學(xué)評價的手段有過程評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度：作品評價，評價學(xué)生的

學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價；紙筆測驗；上機(jī)測驗。

6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少68學(xué)時；上機(jī)課時不應(yīng)少于總學(xué)時的70%。

二、選擇題

1、關(guān)于信息的說法，正確的是（B）

A、信息可以脫離載體而存在B、信息是可以處理的

C、過時的信息不屬于信息D、信息都不能保存

2、對于計算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。

A、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢

B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化

C、微型計算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計算器，它體積微小，功能有限

D、計算機(jī)的CPU中主要包含了運算器、控制器和內(nèi)存儲器三個部件。

3、計算機(jī)處理信息的過程是（B）。

A、輸出信息、處理與存儲信息、收集信息

B、收集信息、處理與存儲信息、輸出信息

C、處理與存儲信息、收集信息、輸出信息

D、輸出與處理信息、信息存儲、收集信息

4、操作系統(tǒng)是一種（D）。

A、為特定的用途而設(shè)計的軟件B、所有軟件的總稱

C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱D、系統(tǒng)軟件

5、（D）奠定了現(xiàn)在計算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。

A霍金B(yǎng)愛因思坦C牛頓D馮?諾依曼

三、簡答題

1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？

答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息

技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息

技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？

答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺：關(guān)注

全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐；注重交

流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能

力。

3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并

履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？

答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體

學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施

和教學(xué)評價中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這

一要求。

4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么？

答：①強(qiáng)調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評價

中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。③評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。

教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價要重

視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考杳學(xué)生實際操作或評價學(xué)

生作品的方式。

5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用：教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生

事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；

教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗：與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段,

高效地同他人進(jìn)行實質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。

三、論述題

1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？

答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識，但

是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有

了對信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對個別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)

對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識，結(jié)合初中學(xué)生的特點，在原有基礎(chǔ)上加深對個別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識，并增加一

些新的知識領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。

2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？

答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能

讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主

人，從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適

應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每一類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更

新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計的。要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識其

優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。

主要參考資料：《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》

《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

其他參考資料：《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

第七套標(biāo)題為：教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試?yán)碚?/p>

一、填空題

1、信息技術(shù)課程性質(zhì)包括立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合。

2、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是知識與技能、過程與方

法、情感態(tài)度和價值觀。

3、信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法有講授、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等，各種教學(xué)方法要根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點選擇使用。

4、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以典型作品設(shè)計和項目型作業(yè)或?qū)嵺`活動為主。

5、初中課堂教學(xué)評價的手段有過程評價，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度：作品評價，評價學(xué)生的

學(xué)習(xí)成果；學(xué)生互評；教師評價；紙筆測驗；上機(jī)測驗。

6、初中階段信息技術(shù)課程，一般不少68學(xué)時；上機(jī)課時不應(yīng)少于總學(xué)時的70%?

二、選擇題

1、關(guān)于信息的說法，正確的是（B）

A、信息可以脫離載體而存在B、信息是可以處理的

C、過時的信息不屬于信息I）、信息都不能保存

2、對于計算機(jī)，以下敘述正確的是（A）。

A、外存儲器的容量大，數(shù)據(jù)可以長期保存，但存取速度慢

B、防止軟盤感染病毒的方法是經(jīng)常對軟盤格式化

C、微型計算機(jī)就是我們經(jīng)常使用的計算器，它體積微小，功能有限

D、計算機(jī)的CPU中主要包含了運算器、控制器和內(nèi)存儲器三個部件。

3、計算機(jī)處理信息的過程是（B）。

A、輸出信息、處理與存儲信息、收集信息

B、收集信息、處理與存儲信息、輸出信息

C、處理與存儲信息、收集信息、輸出信息

D、輸出與處理信息、信息存儲、收集信息

4、操作系統(tǒng)是一種（D）。

A、為特定的用途而設(shè)計的軟件B、所有軟件的總稱

C、操作者直接接觸的所有硬件的總稱D、系統(tǒng)軟件

5、（D）奠定了現(xiàn)在計算機(jī)的結(jié)構(gòu)理論。

A霍金B(yǎng)愛因思坦C牛頓D馮?諾依曼

三、簡答題

1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么？

答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信

息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息

技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息

技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作

為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、初中階段信息技術(shù)課程的理念可以概括為哪幾方面？

答：提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時代的合格公民；營造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺：關(guān)注

全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；培養(yǎng)解決問題的能力，倡導(dǎo)運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐；注重交

流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。同時還要關(guān)注初中學(xué)生的年齡和地域差異，以及相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用能

力。

3、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，提出了適齡兒童“依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并

履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨？

答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有“平等的權(quán)利”，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體

學(xué)生享有“平等”的接受教育的機(jī)會，要讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都有所收獲。所以在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施

和教學(xué)評價中，要針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，從而體現(xiàn)出平等接受教育這

一要求。

4、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么？

答：①強(qiáng)調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價的選拔與甄別功能。②發(fā)揮教師在評價

中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。③評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。

教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價要重

視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)

生作品的方式。

5、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生

事物，并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想:

教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段,

高效地同他人進(jìn)行實質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。

三、論述題

1、如何理解初中信息技術(shù)課程與小學(xué)、高中之間的銜接關(guān)系？

答：小學(xué)信息技術(shù)課程內(nèi)容以常用軟件的基礎(chǔ)使用為主，能夠給學(xué)生建立初步的信息技術(shù)認(rèn)識，但

是由于學(xué)生年齡較小，某些內(nèi)容不宜過深，也較難過于綜合地全面認(rèn)識信息技術(shù)。而高中是在學(xué)生已經(jīng)有

了對信息技術(shù)比較全面的了解后，逐步加深對個別領(lǐng)域的深入研究。所以初中階段應(yīng)在小學(xué)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)

對信息技術(shù)的綜合認(rèn)識，結(jié)合初中學(xué)生的特點，在原有基礎(chǔ)上加深對個別信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)識，并增加?

些新的知識領(lǐng)域，以開闊學(xué)生的視野。

2、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力？

答：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在給出任務(wù)之后，通過組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能

讓學(xué)生自己提出解決問題的步驟、策略與方法。還要引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)果進(jìn)行評價，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主

人，從而增強(qiáng)對信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相聯(lián)結(jié)，主動適

應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。譬如，每?類新的工具都是為解決某些特定問題而設(shè)計的，而這類工具的新版本或更

新?lián)Q代產(chǎn)品，都是為滿足新的需求或提供更有效的方法而設(shè)計的。耍引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識其

優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。

第八套標(biāo)題為：教師招聘中學(xué)信息技術(shù)考試

1、單項選擇題（本題共40分，每小題1分）

1.現(xiàn)代社會中，人們把（）稱為構(gòu)成世界的三大要素。

A.物質(zhì)、能量、知識B.信息、物質(zhì)、能量

C.財富、能量、知識D.精神、物質(zhì)、知識

2.（）中的關(guān)鍵技術(shù)包括語音識別技術(shù)和語音合成技術(shù)。

A.虛擬技術(shù)B.語音技術(shù)

C.漢字識別技術(shù)D.桌面系統(tǒng)

3.關(guān)于計算機(jī)病毒，下列說法中正確的是（）

A.病毒是由軟盤表面粘有的灰塵造成的

B.病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。

C.病毒具有傳染性

D.病毒對計算機(jī)會造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構(gòu)成犯罪。

4.據(jù)統(tǒng)計，我國青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的人數(shù)為7%,針對這?社會現(xiàn)象，下列說法正確的是

0.

A.因特網(wǎng)上病毒泛濫，垃圾信息成堆，可見因特網(wǎng)毫無利用價值

B.因特網(wǎng)有豐富的資源和有價值的信息，應(yīng)鼓勵青少年積極合理使用網(wǎng)絡(luò)

C.因特網(wǎng)不能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的幫助

D.因特網(wǎng)給青少年帶來了不良影響，青少年不應(yīng)接觸因特網(wǎng)

5.下列()行為是不違法的？

A.竊取公司商業(yè)秘密數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)賣給他人B.利用黑客手段攻擊某政府網(wǎng)站

C.利用電子郵件傳播計算機(jī)病毒D.為防泄密而給秘密資料加密

6.現(xiàn)代的電子計算機(jī)都是采用馮?諾依曼原理，該原理的核心是()。

A.使用高級語言B.采用高速電子元件

C.存儲程序與程序控制I).采用輸入設(shè)備

7.與十進(jìn)制數(shù)178.75對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是()

A.10110010.11B.10011001.11C.1111001.01D.10001100.1

8.漢字的輸出碼可以用點陣方式來表示，如目前漢字在顯示器上顯示的就是點陣漢字。點陣漢

字有16X16點陣、24X24點陣、32X32點陣、48X48點陣等，16x16點陣就是用16行，每行16個點，其

中個點用一個二進(jìn)制位表示。8個二進(jìn)制位為一個字節(jié)。那么48X48點陣的一個漢字要用。字節(jié)來表

示.

A.256B.128C.288D.96

9.在C盤“考核”文件夾下新建一個名為“考試文檔”的文件夾，并將“考核”文件夾中的“考

試注意事項”文檔復(fù)制到新建的“考試文檔”文件夾中的操作步驟為()

①在桌面上打開“我的電腦”，進(jìn)入c盤“考核”文件夾

②在“考核”文件夾下選中“考試注意事項''文檔，并點擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”菜單

③右擊鼠標(biāo)，新建文件夾，給文件夾命名為“考試文檔”

④打開“考試文檔”文件夾，點擊“編輯”菜單中的“粘貼”菜單項

正確的操作順序是。

A.①③?④B.②①④③C.①②?@D.③②④①

10.在Word中，以下說法正確的是。。

A.Word中可將文本轉(zhuǎn)化為表，但表不能轉(zhuǎn)成文本

B.Word中可將表轉(zhuǎn)化為文本，但文本不能轉(zhuǎn)成表

C.Word中文本和表不能互相轉(zhuǎn)化

D.Word中文本和表可以互相轉(zhuǎn)化

11.樣張中剪貼畫“青蛙”的環(huán)繞方式為()。

A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方1).襯于文字下方

12.想改變幻燈片文字及內(nèi)容布局時應(yīng)該修改()

A.幻燈片的母板B.幻燈片的版式C.幻燈片D.幻燈片的背景

13.在演示文稿中，在插入超級鏈接中所鏈接的目標(biāo)不能是().

A.另一個演示文稿B.同一個演示文稿的某一張幻燈片

C.其他應(yīng)用程序的文檔D.幻燈片中的某個對象

14.Excel計算公式中經(jīng)常會使用單元格的絕對地址。A2單元格的絕對地址可表示為。。

A.A2B.$A2C.A$2D.$A$2

15.在如下圖所示Excel工作表的單元格中，計算職工的銷售總額，應(yīng)在B7單元格中輸入計算

公式o

A.=SUM(A2:A6)B.=SUM(B2:B6)C.=C0UNT(A2:A6)D.=C0UNT(B2:B6)

16.對算法描述正確的是()

A.算法是解決問題的步驟B.解題的步驟可以是無窮的

C.算法就是解題的算式D.算法是可以被表述但無法實現(xiàn)

17.代數(shù)表達(dá)式改成VB表達(dá)式是()o

A.a/b+c/dB.a/(b+c)/dC.(a/b+c)/dD.a/(b+c/d)

18.位圖與矢量圖相比，正確的結(jié)論是()

A.在縮放時矢量圖、位圖都不會失真

B.在縮放時矢量圖、位圖都會失真

C.位圖占用存儲空間較小

D.矢量圖占用存儲空間較小

19.下列采樣的波形聲音質(zhì)量最好的是()。

A.單聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率

B.雙聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率

C.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

I).單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

21.下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的說法中正確的是：()

A.網(wǎng)絡(luò)I二只要有一個結(jié)點發(fā)生故障就可能使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是星型

B.每一個網(wǎng)絡(luò)只能包含一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

C.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)一般分為星型、總線型和環(huán)型

D.環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)比其它拓?fù)浣Y(jié)果浪費網(wǎng)線

22.某學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心到1號教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的距離大約為七百米，以下哪種傳輸介質(zhì)適

合用于連接這兩個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點？()

A.超五類雙絞線B.超聲波C.光纜D.同軸電纜

23.下面說法正確的是()

A.動態(tài)網(wǎng)頁就是指動態(tài)HTML,通過javascript和ASP都能實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁

B.網(wǎng)頁上只要有“動”的效果就是動態(tài)HTML效果

C.javascript是一種面向瀏覽器的網(wǎng)頁腳本編程語言，ASP是一種服務(wù)器編程技術(shù)

D.ASP服務(wù)器運行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼

24.一個棧的入棧序列為1,2,3,4,這個棧的出棧序列是()。

A.1,3,2,4B.2,3,4,1C.4,3,2,1D.3,4,2,1

25.首先訪問結(jié)點的左子樹，然后訪問該結(jié)點，最后訪問結(jié)點的右子樹，這種遍歷稱為()。

A.先序遍歷B.中序遍歷C.后序遍歷D.層次遍歷

26.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的查詢、插入、修改和刪除等操作.這種功能稱為

A.數(shù)據(jù)定義功能B.數(shù)據(jù)管理功能C.數(shù)據(jù)操縱功能D.數(shù)據(jù)控制功能

27.在SQL語法中，用來插入數(shù)據(jù)的命令是.