南京市秦淮區(qū)2022年七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)期末試卷與參考答案

8/10南京市秦淮區(qū)2022年七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)期末試卷與參考答案一、（23分）1．（4分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（1）點(diǎn)zhuì（2）áo游（3）執(zhí)著（4）迸濺2．（10分）用古詩(shī)文原句填空。①念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）②，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）③，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）④山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）⑤有約不來(lái)過(guò)夜半，。（趙師秀《約客》）⑥落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）⑦，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）⑧，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑨請(qǐng)寫(xiě)出含有“水”字且連貫的兩句詩(shī)（本試卷中已出現(xiàn)的除外）。，。3．（3分）老門(mén)東歷史文化街區(qū)有一副對(duì)聯(lián)：“閑情何必林泉覓，風(fēng)雅自由市井吟”，請(qǐng)做賞析。4．（3分）參照示例中畫(huà)線處的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型，描述初夏校園一景（不出現(xiàn)真實(shí)校名）。示例：初夏，火紅的凌霄花，綻放笑容?；彝甙讐τ辛怂狞c(diǎn)綴，分外迷人。校園一景：初夏，5．（3分）鄰居老張準(zhǔn)備在小區(qū)門(mén)口開(kāi)家面館，你幫他取了一個(gè)通俗易懂的店名，并且向他說(shuō)明了理由。店名：取名理由：二、（43分）6．（3分）閱讀下面的詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。江亭夜月送別（其二）[唐]王勃亂煙籠碧砌①，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。【注釋】①碧砌：青石臺(tái)階。（1）這首詩(shī)末句中最能表現(xiàn)作者情感的一個(gè)字是。（2）下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.首句寫(xiě)“亂煙”，既形容黑夜里霧氣彌漫，也表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的惶恐不安。B.次句中“飛月”一詞，既表明時(shí)間推移，也暗示詩(shī)人的聚散匆匆之感。C.第三句“寂寞離亭掩”，表現(xiàn)朋友離開(kāi)后周圍環(huán)境冷清及詩(shī)人內(nèi)心孤寂。D．這是一首寓情于景、景中有情的詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)描繪景物來(lái)表達(dá)離別之情。7．（12分）閱讀下面兩則選段，完成問(wèn)題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八，上海古籍出版社2015年版）【乙】（蔡）倫有才學(xué)，盡心敦慎，數(shù)犯嚴(yán)顏，匡弼得失。每至休沐①，輒②閉門(mén)絕賓，暴③體田野。后加位尚方令。永元九年，監(jiān)作秘劍及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意，用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”?！咀⑨尅竣傩葶澹汗糯Q官員休假。②輒：總是。③暴：暴露。（1）解釋下列加點(diǎn)字。①持就火煬之②字平如砥③帝善其能④故天下咸稱（2）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.自古書(shū)契/多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙B.自古書(shū)契/多編以竹簡(jiǎn)/其用縑帛者謂之為紙C.自古書(shū)/契多編以竹簡(jiǎn)其用縑/帛者謂之為紙D.自古書(shū)/契多編/以竹簡(jiǎn)其用縑帛者謂之為紙（3）翻譯下面句子。①更互用之，瞬息可就。②莫不精工堅(jiān)密，為后世法。（4）甲文詳寫(xiě)了活板的制作過(guò)程，乙文對(duì)造紙過(guò)程卻是略寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合選文出處寫(xiě)出這樣安排的理由。8．（13分）閱讀茨威格《偉大的悲劇》選段，完成問(wèn)題。偉大的悲?。ü?jié)選）茨威格閱讀那幾天的日記是可怕的。天氣變得愈來(lái)愈惡劣，寒季比平常來(lái)得更早。他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣，每走一步都要粘住鞋，刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。他們往往一連幾天畏縮不前，走錯(cuò)路，每當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)貯藏點(diǎn)時(shí)，就稍稍高興一陣，日記的字里行間重新閃現(xiàn)出信心的火焰。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點(diǎn)的莫過(guò)于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。然而，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。他站在一邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難——有的是真的，有的是他的幻覺(jué)。從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。對(duì)他怎么辦？把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上？不?？墒橇硪环矫?，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然……從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到“屠宰場(chǎng)營(yíng)地”，重新找到了上個(gè)月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐?，F(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的是新的痛苦和失望。儲(chǔ)存在這里的煤油太少了，他們必須精打細(xì)算地使用這最為必需的用品——燃料，他們必須盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒(méi)有力氣把氈鞋的底翻過(guò)來(lái)。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。風(fēng)刮得比任何時(shí)候都厲害3月2日，他們到了下一個(gè)貯藏點(diǎn)，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲(chǔ)存的燃料又是非常之少。（1）作者說(shuō)斯科特的南極探險(xiǎn)是“偉大的悲劇”。請(qǐng)結(jié)合選文找出“偉大”和“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面。（2）兩個(gè)畫(huà)線句中，“魯莽大膽”和“膽怯”矛盾嗎？為什么？（3）結(jié)合作品，比較《偉大的悲劇》和《帶上她的眼睛》的異同。9．（15分）閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段，完成問(wèn)題。語(yǔ)段一：“這樣就產(chǎn)生了水流的循環(huán)升降，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)，生命永存！生命比在大陸上更有活力，更加旺盛，更加沒(méi)有窮期，正在大洋的所有地方變得生機(jī)勃勃。有人說(shuō)，海洋是人的死界，對(duì)不可勝計(jì)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，它卻是生天！一對(duì)我來(lái)說(shuō)，海洋也是生天！”尼摩艇長(zhǎng)說(shuō)這些話的時(shí)候，整個(gè)人都變了，使我大為感動(dòng)。“因此，”他補(bǔ)充道，“這里才是真正的生活！我將設(shè)計(jì)建立一些海上城市，一些海底居民區(qū)。這些城市，這些居民區(qū)，就像‘鸚鵡螺’號(hào)一樣，每天早晨回到海面上換空氣。如果可能，就建立一些自由的城市，獨(dú)立的城邦！不過(guò)，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)有個(gè)什么暴君……”尼摩艇長(zhǎng)用一個(gè)激烈的手勢(shì)結(jié)束了自己的話。語(yǔ)段二：此刻，送葬隊(duì)伍已踏上返回“鸚鵡螺”號(hào)的路徑，經(jīng)過(guò)林中拱形物，沿著矮樹(shù)叢和珊瑚叢，一路上坡而行。艇上的燈光終于隱約可見(jiàn)了。我們朝著那亮光處向前走。一小時(shí)光景，我們回到了“鸚鵡螺”號(hào)上。我一換完衣服，就登上艇頂平臺(tái)，走到炫燈旁坐了下來(lái)，腦子里閃現(xiàn)著一些可怕的念頭。尼摩艇長(zhǎng)走到我的身旁。我站起身來(lái)，對(duì)他說(shuō)道：“這么說(shuō)，那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜死了？”“是的，阿羅納克斯先生?！蹦崮νчL(zhǎng)回答我說(shuō)?！澳撬F(xiàn)在是在珊瑚墓園里與他的同伴們長(zhǎng)眠在一起了？”“是的，他將被眾人遺忘，但我們卻不會(huì)忘記他！我們挖了墳?zāi)?，珊瑚蟲(chóng)將會(huì)盡職盡責(zé)地把我們那些死去的人永遠(yuǎn)封閉起來(lái)！”艇長(zhǎng)突然以顫抖的手掩面，想止住悲聲，但卻未能如愿，他抽泣著說(shuō)道：“那離波濤洶涌的海面數(shù)百尺的地方，就是我們靜謐的墓地！”“艇長(zhǎng)，您的那些死去的伙伴至少能夠安靜地長(zhǎng)眠，不會(huì)受到鯊魚(yú)的侵?jǐn)_！”“是的，先生，”尼摩艇長(zhǎng)神情嚴(yán)肅地說(shuō)，“不會(huì)受到鯊魚(yú)以及人的侵?jǐn)_！”語(yǔ)段三：回到大艇上之后，我開(kāi)始思考我們?cè)隈R納爾沙洲的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，從而得出了兩個(gè)結(jié)論：一是尼摩艇長(zhǎng)勇氣過(guò)人，無(wú)與倫比；另一個(gè)是他雖是一個(gè)跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻具有無(wú)私的獻(xiàn)身精神。無(wú)論這個(gè)奇怪的人嘴上怎么說(shuō)，反正他至今仍然人性未泯。當(dāng)我把自己的這些想法跟他說(shuō)了之后，他稍稍有點(diǎn)激動(dòng)地回答我說(shuō)：“那個(gè)采珠人，教授先生，是被壓迫國(guó)家的居民，我是心向被壓迫國(guó)家的人民的。只要我還有口氣，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家的人民一邊！”（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》第三章《一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠》，人民教育出版社）（1）尼摩艇長(zhǎng)“永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家的人民一邊”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段二、語(yǔ)段三說(shuō)出具體事例。（2）《海底兩萬(wàn)里》有不同的翻譯版本，下面兩種翻譯你更喜歡哪個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)出理由。A.有人說(shuō)，海洋是人的死界，對(duì)不可勝計(jì)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，它卻是生天！——對(duì)我來(lái)說(shuō)，海洋也是生天！”——人民文學(xué)出版社B.有人說(shuō)，海洋是人類的墳?zāi)梗珜?duì)于無(wú)以計(jì)數(shù)的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，海洋卻是它們生活的天堂——對(duì)我也是如此！”——人民教育出版社（3）假如尼摩艇長(zhǎng)準(zhǔn)備招聘船員跟隨他一起航行，你認(rèn)為他會(huì)對(duì)船員提出哪些要求。（4）你愿意跟著尼摩艇長(zhǎng)開(kāi)啟新的旅程嗎？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)與理由。（120字以內(nèi)）三、（30分）10．（30分）作文。請(qǐng)以“我喜歡這樣的語(yǔ)文課”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文章不少于600字。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案1．（1）綴；（2）遨；（3）zhuó；（4）bèng2．默寫(xiě)。①獨(dú)愴然而涕下（要注意“愴”的寫(xiě)法）②會(huì)當(dāng)凌絕頂（要注意“絕”的寫(xiě)法）③不畏浮云遮望眼（要注意“畏”的寫(xiě)法）④柳暗花明又一村（要注意“柳”的寫(xiě)法）⑤閑敲棋子落燈花（要注意“棋”的寫(xiě)法）⑥化作春泥更護(hù)花（要注意“作”的寫(xiě)法）⑦談笑有鴻儒（要注意“儒”的寫(xiě)法）⑧香遠(yuǎn)益清（要注意“清”的寫(xiě)法）⑨春江潮水連海平海上明月共潮生（要注意“潮”的寫(xiě)法）3．示例：平仄相對(duì)，音韻和諧。對(duì)聯(lián)內(nèi)容與環(huán)境相映成趣。老門(mén)東歷史文化街區(qū)，既是“市井”之地，又彰顯“風(fēng)雅”，對(duì)聯(lián)內(nèi)容與此相符，“閑情”“自由”也呼應(yīng)了來(lái)此休閑的游人悠閑自得的心情。4．示例：如火的石榴花，吐露熱情。和諧美麗的校園有了它的裝扮，格外溫馨。5．好再來(lái)面館“好再來(lái)”寓意著面館味道好，顧客源源不斷能夠再次光顧。6．（1）寒；（2）A7．如下。（1）①靠近；②磨刀石；③夸贊；④所以。（2）B（3）①兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。②重點(diǎn)詞：莫不，沒(méi)有一個(gè)不；法，效仿。句意為：沒(méi)有一個(gè)不精致工巧牢固，被后世效仿。（4）甲文選自《夢(mèng)溪筆談》，《夢(mèng)溪筆談》是一部科學(xué)筆記體著作，詳細(xì)記載了古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面的貢獻(xiàn)，特別是當(dāng)時(shí)的自然科學(xué)發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)情況的成果，記敘詳實(shí)，條理分明，所以詳寫(xiě)活板制作過(guò)程。乙文選自《后漢書(shū)》，《后漢書(shū)》是紀(jì)傳體史書(shū)，屬于人物傳記，主要突出人物性格。乙文突出蔡倫聰明伶俐的性格，選文中還寫(xiě)了他改良刀劍，改進(jìn)造紙術(shù)只是蔡倫生活的一個(gè)方面，不需要詳寫(xiě)其造紙過(guò)程，所以略寫(xiě)。8.示例如下。（1）“偉大”：堅(jiān)毅、執(zhí)著的精神?！氨瘎　保捍坦堑暮渫淌芍麄円呀?jīng)疲憊不堪的軀體；食物、煤油等補(bǔ)給越來(lái)越少，時(shí)刻面臨死亡的危險(xiǎn)；最強(qiáng)壯的埃文斯精神失常，最終死亡；奧茨用凍掉了腳趾的腳板行走。（2）劃線句用擬人的修辭生動(dòng)形象地寫(xiě)出大自然的偉力/自然環(huán)境的惡劣，“魯莽大膽”寫(xiě)出了斯科特一行面對(duì)這種惡劣環(huán)境的勇敢、無(wú)所畏懼；而“膽怯”真實(shí)地刻畫(huà)出斯科特一行人的心理活動(dòng)，在不可知的命運(yùn)面前，他們的的確確必須面對(duì)內(nèi)心的恐懼，這和他們偉大的精神并不矛盾，反而可以使人物更為血肉豐滿。（3）異：文體不同。前者是傳記文學(xué)，力求真實(shí)、細(xì)致再現(xiàn)歷史。如威爾遜教授的雪橇上除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。精準(zhǔn)的數(shù)字讓我們看到了他把科考看得重于自己生命的“偉大”。后者是科幻小說(shuō)，有大膽的想象和虛構(gòu)，如傳感眼鏡使得小姑娘能夠借助“我”的眼睛，最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。寫(xiě)法不同。前者所寫(xiě)的歷史事件眾所周知，按照事情的發(fā)展順序記述。后者則有意設(shè)置了懸念，如“她”對(duì)花草、溪水、微風(fēng)的情感，失重、悶熱的環(huán)境等。人物塑造的側(cè)重點(diǎn)不同。前者既有男子漢們的群像，寫(xiě)他們生死與共的友誼，又有對(duì)個(gè)人濃墨重彩的描繪，寫(xiě)奧茨不想拖累大家走向風(fēng)雪的自我犧牲。后者側(cè)重表現(xiàn)女領(lǐng)航員的個(gè)人遭遇，看似柔弱的“小姑娘”表現(xiàn)出的剛毅堅(jiān)定和對(duì)世界的溫情留戀，增強(qiáng)的文章的感染力。同：都是以“探險(xiǎn)”為題材。都充滿悲壯感。都以精神的力量感染人。9.示例如下。（1）艇長(zhǎng)為一名因傷而死的艇員舉行海底葬禮；艇長(zhǎng)將一小袋珍珠送給采珠人。（2）示例一：我更喜歡A（人民文學(xué)出版社）?！八澜纭焙汀吧臁备哂形膶W(xué)色彩；用了反復(fù)的手法，兩次提