江蘇省南京市2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)期中試卷與參考答案

16/21江蘇省南京市2024年七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)期中試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（共21分）1．（22·23七年級(jí)下·江蘇·期中）讀下面的文字，完成題目。（6分）家國(guó)情懷，亙古不變。風(fēng)沙呼嘯的戈壁灘見(jiàn)證了鄧稼先獻(xiàn)身科學(xué)的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多qiè（

）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼經(jīng)”凝聚了長(zhǎng)媽媽樸實(shí)無(wú)華的情意；。歷史的星空，因有杰出人物而璀璨奪目，也因有平凡人物而熠熠生輝。星火燎原，照亮遠(yuǎn)方的同時(shí)，他們亦被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。（1）給加點(diǎn)字注音：漂。（1分）（2）看拼音寫(xiě)漢字：qiè。（1分）（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．亙古不變 B．熠熠生輝 C．鋒芒畢露（4）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面形成連貫的排比句。（2分）【答案】（1）piǎo（2）鍥（3）C（4）示例：艱難危險(xiǎn)的處境考驗(yàn)了紅軍翻越老山界的斗志?！窘馕觥浚?）本題考查字音。漂——piǎo，漂白：使本色或帶顏色的纖維、織品等變白。（2）本題考查字形。qiè而不舍——鍥而不舍，意思是：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。（3）本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.亙古不變：從古到今，沒(méi)有變化。符合語(yǔ)境，使用正確；B.熠熠生輝：亮晶晶地發(fā)出光輝。符合語(yǔ)境，使用正確；C.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多比喻人有傲氣，愛(ài)表現(xiàn)自己的才能。而這句話寫(xiě)的是他們變得更加優(yōu)秀，更加偉大。用在此處屬于貶義詞誤用，不符合語(yǔ)境；故選C。（4）本題考查句子仿寫(xiě)。此題為開(kāi)放性試題，圍繞“……的……，……了（某人）……”的句式寫(xiě)一位人物及與其相關(guān)的事跡即可。示例：危機(jī)重重的戰(zhàn)場(chǎng)展示了花木蘭驍勇善戰(zhàn)的英姿。2．（22·23七年級(jí)下·南京·期中）用古詩(shī)原句填空。（7分）古人是浪漫的，也是多情的：“（1），明月來(lái)相照（《竹里館》）”，王維與明月相伴；“此夜曲中聞?wù)哿?，?）（《春夜洛城聞笛》）”，李白借笛聲抒“故園東望路漫漫，（3）（《逢入京使》）”，岑參望長(zhǎng)路悲吟“莫愁前路無(wú)知己，（4）（《別董大》）”，高適送友人贈(zèng)言；“（5），關(guān)山度若飛（《木蘭詩(shī)》）”，木蘭明大義報(bào)國(guó)……我也要深情吟誦愛(ài)國(guó)古詩(shī)“（6），（7）”（寫(xiě)出上下兩句）?！敬鸢浮可盍秩瞬恢稳瞬黄鸸蕡@情雙袖龍鐘淚不干天下誰(shuí)人不識(shí)君萬(wàn)里赴戎機(jī)示例：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨示例：鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)【解析】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字詞：深林、袖、鐘、戎。（6）（7）兩空寫(xiě)下表現(xiàn)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句即可，答案不唯一。示例一：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！示例二：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）班級(jí)開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你和同學(xué)一起策劃此次活動(dòng)。（7分）3．設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目（2分）小語(yǔ)：這次綜合性學(xué)習(xí)，我們打算設(shè)計(jì)一系列有意義的活動(dòng)項(xiàng)目，例如：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)、愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)……你有什么好的建議呢？你：我們還可以設(shè)計(jì)。小語(yǔ)：這兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)得好！不僅緊扣了“天下國(guó)家”的活動(dòng)主題，而且活動(dòng)形式豐富多彩。4．草擬宣傳標(biāo)語(yǔ)（2分）你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)了一則宣傳標(biāo)語(yǔ)：。小語(yǔ)：你的想法不錯(cuò)。文字簡(jiǎn)短，內(nèi)容有宣傳鼓動(dòng)作用，既緊扣活動(dòng)主題，又巧用對(duì)偶，形式整齊。5．你和同學(xué)一起了解了袁隆平的事跡。袁隆平是中國(guó)的功臣，也是一位以一介“農(nóng)夫”姿態(tài)，一輩子行走在田埂間的稻田守望者。2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，這位和藹可親的老爺爺?shù)碾x開(kāi)，來(lái)得如此突然。許多人在網(wǎng)上撰聯(lián)悼念，有一位網(wǎng)友寫(xiě)出的上聯(lián)是：兀兀窮年，清苦產(chǎn)糧，只為國(guó)人圖一飽。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）（3分）A．半世悠悠，育種精勤，但求天下解長(zhǎng)饑。 B．半世悠悠，育種精勤，但求天下足口腹。C．悠悠半世，精勤育種，但求天下足口腹。 D．悠悠半世，精勤育種，但求天下解長(zhǎng)饑?！敬鸢浮?．示例：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)，“愛(ài)國(guó)歌曲”歌詠比賽，“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞”書(shū)法比賽等。4．示例：銘記歷史，勵(lì)志報(bào)國(guó)；回望歷史，立志報(bào)國(guó)；天下興亡，你我有責(zé)。5．D【解析】3．考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。開(kāi)放類試題，圍繞著“天下國(guó)家”的主題，適合學(xué)生開(kāi)展，言之成理即可。示例：“天下國(guó)家”征文比賽，愛(ài)國(guó)歌曲大聯(lián)唱等。4．考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，開(kāi)放類試題，圍繞著“天下國(guó)家”的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。示例：立報(bào)國(guó)之志，增建國(guó)之才，踐愛(ài)國(guó)之行。5．考查對(duì)聯(lián)?！柏Ｘ！笔且粋€(gè)疊詞，應(yīng)對(duì)“悠悠”?！扒蹇喈a(chǎn)糧”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，應(yīng)對(duì)“精勤育種”。下聯(lián)末字應(yīng)是一聲或二聲的平聲字，應(yīng)為“饑”，“腹”是四聲。故下聯(lián)為：悠悠半世，精勤育種，但求天下解長(zhǎng)饑。故選D。二、閱讀與理解（共45分）（一）古詩(shī)文閱讀（14分）（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。（4分）與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛［唐］李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。春夜洛城聞笛［唐］李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故?guó)情。6．“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”中的“家”與“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的“家”內(nèi)涵是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）7．“江城五月落梅花”這句詩(shī)中“梅花”是寒冬之物，“五月”是仲夏季節(jié)，這一是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．這兩個(gè)“家”內(nèi)涵不同，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的“家”是平常我們所說(shuō)的一戶家庭的“家”；而“西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家”中的“家”是作者精神的寄托，是視國(guó)如家。7．不矛盾。作者借助看似矛盾的現(xiàn)象，正好寫(xiě)出了詩(shī)人無(wú)辜遭貶的滿懷怨憤與滿腹凄涼之情?！窘馕觥?．考查比較閱讀?！拔魍L(zhǎng)安不見(jiàn)家”意為：在流放途中，作者不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀。句中的“家”指不是家鄉(xiāng)，而是國(guó)家，是作者精神寄托，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)心?！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲”意為：這是從誰(shuí)家飄出的悠揚(yáng)笛聲呢？作者不知笛聲從哪一家傳來(lái)，不知是哪一家的什么人吹起了思鄉(xiāng)的曲調(diào)。句中的“家”指的是家庭。7．考查詩(shī)句賞析。“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！痹?shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情。江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。句中的“落梅花”是詩(shī)人想象之景，故與“五月”并不矛盾。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，聯(lián)系寫(xiě)作背景，此時(shí)的作者是無(wú)辜被貶，內(nèi)心郁悶凄苦，由笛聲而引起的想象中的“落梅花”之景正是詩(shī)人冷落心情的寫(xiě)照。（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）閱讀古文，完成各題。（10分）（甲）賣(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（乙）碎金魚(yú)陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基①”。及守荊南回，其母馮夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)③行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)⑤?！咀⑨尅竣儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③務(wù)：致力，從事。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚(yú)；古人的一種佩飾。8．下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的“釋”，與“有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立”的“釋”意思相同的是（

）（2分）A．冰消雪釋 B．疑團(tuán)莫釋 C．手不釋卷 D．杯酒釋兵權(quán)《古漢語(yǔ)常用字字典》對(duì)“釋”的義項(xiàng)有以下4種：①放下。[又]釋放，放棄。②消融。③排解，解除。[引申]解釋。④指佛教或僧人。9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（2）陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神。10．陳堯咨善射，賣(mài)油翁看后，“但微頷之”；陳堯咨母親聞后，“杖之”。結(jié)合選文內(nèi)容，分條分析兩人反應(yīng)不同的原因。（4分）【答案】8．C9．（1）陳堯咨（聽(tīng)后）氣憤說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）?。?）陳堯咨善于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)做（認(rèn)為他是）神射手。10．賣(mài)油翁并不崇拜陳堯咨的箭術(shù)，只認(rèn)為熟能生巧（寫(xiě)出這一點(diǎn)給2分，如果說(shuō)贊賞崇敬其射箭本領(lǐng)只給1分）；陳堯咨母親認(rèn)為他荒廢政事，辜負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼?！窘馕觥?．本題考查一詞多義。有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立：有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢?。釋：放下；A.句意：冰雪消散。釋：消融；B.句意：心里有很多疑問(wèn)，沒(méi)有解開(kāi)。釋：解除，排除；C.句意：手中一直拿著書(shū)籍片刻不放。釋：放下；D.句意：通過(guò)酒宴方式，威脅利誘，要求高級(jí)將領(lǐng)交出兵權(quán)。釋：放棄；故選C。9．本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：（1）忿然：氣憤的樣子。爾：你。安：怎么。輕，作動(dòng)詞用，看輕。（2）善：擅長(zhǎng)，善于。以：把。10．本題考查文章內(nèi)容理解。由【甲】文“無(wú)他，但手熟爾”可知賣(mài)油翁的點(diǎn)頭只是覺(jué)得陳堯咨沒(méi)有那么大的本領(lǐng)，只是熟能生巧而已；由【乙】文“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化，而專一夫之伎，豈汝先人志邪”可知他的母親是因?yàn)殛悎蜃韶潏D享樂(lè)，完全不顧及先人的教誨，所以感到十分生氣，才打碎了他的金魚(yú)配飾。參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！疽摇筷悤宰缮瞄L(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳曉咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問(wèn)他：“你掌管郡務(wù)有什么新政?"陳曉咨說(shuō)：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來(lái)取樂(lè)，在坐的人沒(méi)有不嘆服的。”他的母親說(shuō)：“你的父親教你要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚(yú)配飾。（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（12分）11．（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）閱讀課文節(jié)選，回答問(wèn)題。①大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：③“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。⑦書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。⑨我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了吧。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈?。?）當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么回事時(shí)，“我”是怎么想的？請(qǐng)用第一人稱描寫(xiě)“我”此刻的心理活動(dòng)，不少于50字。（3分）（2）聯(lián)系上下文，品味下面句子的表達(dá)效果。（3分）“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”（從人物描寫(xiě)角度）（3）理解“她確有偉大的神力”這句話。（3分）（4）下面對(duì)《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》理解有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《山海經(jīng)》是我國(guó)古代的獨(dú)具風(fēng)格的一部奇書(shū)，古代地理、歷史、神話、民族、動(dòng)物、植物、礦物、醫(yī)藥等均有涉獵，包羅萬(wàn)象。因此被少年魯迅稱之為“最為心愛(ài)的寶書(shū)”。B．“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，“這又使我發(fā)生新的敬意了”，這里“霹靂”“震悚”“敬意”，詞語(yǔ)分量很重，但用在阿長(zhǎng)給我買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事上，卻沒(méi)有任何調(diào)侃之意，而是一種純粹的敬意。C．“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”，從“終于”“僅”可知魯迅以“童年的我”為視角展開(kāi)這段溫情的敘述。D．魯迅擁有廣博的胸懷，即使面對(duì)一個(gè)有這么多毛病和缺點(diǎn)，麻木的小人物，即使她做了一件可能是微不足道的好事，魯迅也把它看得很重，用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌?！敬鸢浮浚?）我想：你并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。因?yàn)槟悴徽J(rèn)識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣部書(shū)，也似乎并不關(guān)心我，因此你也不會(huì)理解我的心情。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)，揭示了她善良、真誠(chéng)、淳樸的性格特點(diǎn)，反映出她熱愛(ài)、關(guān)心孩子的品質(zhì)。（3）因?yàn)檫@件事“別人不肯做”，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心；別人也“不能做”，有畫(huà)的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽(tīng)多少地方，誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事，況且阿長(zhǎng)不識(shí)字，居然買(mǎi)來(lái)了。所以說(shuō)，阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。（4）C【解析】（1）本題考查對(duì)人物心理的揣摩。開(kāi)放性試題。注意阿長(zhǎng)的身份是“我”的保姆，是不識(shí)字的，抓住從第一段的關(guān)鍵語(yǔ)句“連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)”“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”“但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了”等來(lái)進(jìn)行分析即可。示例：我心想：《山海經(jīng)》這本書(shū)是一本古書(shū)，你連字都不認(rèn)識(shí)，跟你說(shuō)這本書(shū)也沒(méi)有什么用，難道您還會(huì)幫我買(mǎi)來(lái)嗎？不過(guò)我覺(jué)得你似乎并不是很關(guān)心我，你會(huì)理解我渴望得到這本書(shū)的心情嗎？（2）本題考查句子賞析。此句為語(yǔ)言描寫(xiě)，所述話語(yǔ)符合人物身份?！案鐑骸钡姆Q呼，既親切又透露出長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的親熱、疼愛(ài)，“三哼經(jīng)”表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽不識(shí)字、沒(méi)文化的特征，整句話刻畫(huà)了一個(gè)淳樸、熱心關(guān)愛(ài)孩子但又沒(méi)文化的農(nóng)村婦女形象。（3）本題考查句子理解?！吧窳Α笔钦f(shuō)別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。這個(gè)“神力”是小時(shí)候的我所能想到的稱贊“長(zhǎng)媽媽”為我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》的極力稱贊，可以想象的到，這樣一位沒(méi)有多少文化農(nóng)村婦女，不知道要跑多少路，要向多少人打聽(tīng)，才能買(mǎi)來(lái)這么難買(mǎi)的帶畫(huà)的《山海經(jīng)》，而出乎人意料的是，她竟然買(mǎi)來(lái)了，確實(shí)是有“神力”；“偉大”表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛(ài)戴之情。（4）本題考查對(duì)文章的理解。C．有誤，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”，從“終于”“僅”可知結(jié)尾部分是魯迅成年后的視角回憶長(zhǎng)媽媽，表現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)媽媽生活不是很如意的可憐與同情。故選C。（三）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）12．（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（14分）王門(mén)汲碎張中行①1938年初，以連續(xù)的機(jī)緣，我遷到北京鼓樓以西、后海以北的一條胡同住。我租的房，據(jù)說(shuō)清末民初還是個(gè)窮王府，因落魄而售與我的房東李姓。李四十歲上下，在某車廠任廠長(zhǎng)。人嚴(yán)肅，有些近于板滯，同院住戶稱之為李先生。他的夫人王氏，身體粗壯，表情嚴(yán)肅認(rèn)真，院里人都叫她李太太。這認(rèn)真的背后好像藏有熱心的力量，所以給人的印象是寬厚而迂闊。②住了一個(gè)時(shí)期，才知道李太太原來(lái)是王鐵珊的二女兒，名用驟。王鐵珊，名瑚，定州人，推想或是刻《叢輔叢書(shū)》的定州王氏的后代。他是清光緒二十年甲午恩科進(jìn)士，與張謇（狀元）同榜，李先生的父親也是進(jìn)士，想是由于這種關(guān)系兩家才結(jié)了親。③王鐵珊在民初是相當(dāng)有名的人物，原因少一半是官不算小，做到京兆尹，多一半是言行遠(yuǎn)于世俗，清廉至于迂腐的程度，常常引人發(fā)笑。據(jù)說(shuō)任京兆尹時(shí)期，春天出外干什么去了，碰巧這時(shí)候夫人從原籍來(lái)要錢(qián)，趁農(nóng)忙之前修理住房。衙門(mén)管財(cái)務(wù)的人問(wèn)明來(lái)意，由公款里暫支與三百元，打發(fā)走了。過(guò)幾天，王鐵珊回來(lái)，管財(cái)務(wù)的人報(bào)告此事，意在表功，不想長(zhǎng)官大怒，要懲治，連夫人也算犯罪，罪名是攜款潛逃，一時(shí)傳為笑談。他的這類故事多得很，再舉一件。他是馮玉祥的老師，因?yàn)椴傩袊?yán)正，馮將軍非常尊重他。二十年代，馮將軍一度占領(lǐng)北京，想請(qǐng)老師出任故宮博物院院長(zhǎng)，他堅(jiān)辭。據(jù)說(shuō)措辭是這樣：“我自信一生清廉，不愛(ài)財(cái)，不貪財(cái)。故宮寶物很多，我當(dāng)然不會(huì)偷?？墒枪蕦m好書(shū)也多，我愛(ài)書(shū)，當(dāng)然也不會(huì)偷。不過(guò)只要一動(dòng)心，我就完了（意思是不再是完人），所以決定不干。”歷史上記載的清廉，有些是假的，至少是夸大。王鐵珊不然，就我們所知的一點(diǎn)點(diǎn)看，是貨真價(jià)實(shí)。④且說(shuō)房東李太太雖系女流，身心卻都有乃父的風(fēng)度：身，體格魁梧；心，正直而和善。李家經(jīng)濟(jì)情況比較好，工資高，有房產(chǎn)，可以收租。在社會(huì)交往方面，夫婦態(tài)度差別很大，李先生是楊朱派，愿意盡量少惹事；李太太是墨翟派，兼愛(ài)，愿意普度眾生。李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地。院里住戶不少，或這家或那家，總會(huì)出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽(tīng)到誰(shuí)家有了病人，她就登門(mén)去探視，談治法，開(kāi)藥方，推測(cè)無(wú)力醫(yī)治就送錢(qián)。臨走總是囑咐一句：“千萬(wàn)不要讓李先生知道，他不讓我管閑事?！痹豪镆患倚沼诘模杖肷?，孩子多，不是窮就是病，李太太開(kāi)的藥方最多，送的錢(qián)也最多。對(duì)于我家，大概知道我們對(duì)中藥興趣不大吧，開(kāi)藥方次數(shù)不多。但我們都敬重她，因?yàn)橹浪恼\(chéng)厚為世間所罕見(jiàn)。譬如有一次，我一個(gè)同學(xué)來(lái)吃午飯，用他習(xí)慣的大嗓門(mén)談天說(shuō)地。李太太聽(tīng)見(jiàn)，以為是吵架，執(zhí)意要來(lái)勸。兒女?dāng)r阻，李先生反對(duì)，才勉強(qiáng)作罷。事后，她的女兒當(dāng)作笑話告訴我們，我們才知道。⑤想不到，她的誠(chéng)厚也曾引來(lái)麻煩。“文化大革命”來(lái)了，風(fēng)氣是批判，除了極個(gè)別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個(gè)風(fēng)波是在“小組討論”中清算三代，她父親是官僚，當(dāng)然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該“自動(dòng)”批判。可是她說(shuō)她父親是好人。自動(dòng)不能完成，自然要“他動(dòng)”批。批到言無(wú)不盡的時(shí)候，問(wèn)李太太有什么感受，她仍堅(jiān)持她父親是好人，一生清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)。到一天的末尾，只好散會(huì)。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣。難得結(jié)束，有個(gè)聰明人想個(gè)辦法，委托李先生開(kāi)導(dǎo)她，意思是只要說(shuō)一句，那時(shí)候我年輕，不清楚，也許不好，就算完。下一天，大家懷著勝利結(jié)束的希望來(lái)開(kāi)會(huì)，靜聽(tīng)李太太的發(fā)言，是：“昨晚上李先生勸我，讓我說(shuō)幾句假話，過(guò)去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說(shuō)假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)?！睍?huì)就這樣以全場(chǎng)暗笑告終。⑥六十年代末，我終于不得不遷到西郊，與住了三十多年的院落，以及可尊敬的李太太，離別了。此后，出于種種情況而自顧不暇，連再去看看舊居的余裕也不再有。大概是七十年代末吧，一個(gè)舊鄰居來(lái)看我們，說(shuō)李太太得了一點(diǎn)小病，大家都不以為意，可是竟越來(lái)越惡化，死了。得病初期，她曾讓家里人給我們寫(xiě)信，說(shuō)很想我們，可是家里人說(shuō)，大家都忙，沒(méi)事，不必麻煩人，所以沒(méi)寫(xiě)。我們聽(tīng)了，心里很不好過(guò)，死之前沒(méi)有再見(jiàn)她一面，辜負(fù)她懷念的盛意，真對(duì)不起她?，F(xiàn)在，又幾年過(guò)去了，有時(shí)想到她的為人，覺(jué)得應(yīng)該紀(jì)念她，所以寫(xiě)了這篇小文。（選自《故園人影》，作家出版社，有刪改）（1）作者回憶了關(guān)于李太太的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）（2）按照要求回答問(wèn)題。（5分）①李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地。（加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）（3分）②想不到，她的誠(chéng)厚也曾引來(lái)麻煩。（這句話表達(dá)了作者什么樣的情感？）（2分）（3）文章第②段和第③段有關(guān)王鐵珊的內(nèi)容能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）（4）下面對(duì)文章內(nèi)容分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．根據(jù)文意推斷，標(biāo)題“王門(mén)汲碎”的意思是汲取、記錄王家零碎瑣屑之事。B．文章第④段將李太太與其丈夫?qū)Ρ?，可突出他們?cè)谏鐣?huì)交往上的態(tài)度差別。C．文章第⑤段劃線句中“暗笑”一詞表明了會(huì)場(chǎng)上的人對(duì)李太太言行的贊許。D．這篇散文和楊絳的《老王》都能展現(xiàn)平凡人物身上的優(yōu)秀品格和善良光輝。【答案】（1）李太太給生病的鄰居開(kāi)藥送錢(qián)；李太太以為大嗓門(mén)的同學(xué)在吵架，執(zhí)意要來(lái)勸；李太太在文革中堅(jiān)持維護(hù)父實(shí)清廉形象，不愿說(shuō)假話；得病后的李太太讓家里人給我們寫(xiě)信表達(dá)想念。（2）①大詞小用，指李太太用她的醫(yī)術(shù)幫院子里的人看病、開(kāi)藥方，用幽默的方式發(fā)達(dá)了作者對(duì)李太太熱心寬厚的贊美。②這句話表達(dá)了對(duì)李太太誠(chéng)厚待人卻引來(lái)麻煩的驚訝和無(wú)奈；對(duì)李太太的同情以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)象的不滿。（3）不能刪去。題目是“王門(mén)汲碎”，主要記錄王鐵珊與其女兒之事：這部分內(nèi)容表現(xiàn)了王鐵珊的剛正與清廉，他的這種品格和風(fēng)度也影響了其女兒：這部分內(nèi)容與下文李太太堅(jiān)持維護(hù)父親清廉一事相照應(yīng)：表達(dá)了作者對(duì)王門(mén)父女一脈相承的品格的贊美。（4）C【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第④段“院里住戶不少，或這家或那家，總會(huì)出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽(tīng)到誰(shuí)家有了病人，她就登門(mén)去探視，談治法，開(kāi)藥方，推測(cè)無(wú)力醫(yī)治就送錢(qián)”可概括為：李太太給生病的鄰居開(kāi)藥送錢(qián)；根據(jù)第④段“譬如有一次，我一個(gè)同學(xué)來(lái)吃午飯，用他習(xí)慣的大嗓門(mén)談天說(shuō)地。李太太聽(tīng)見(jiàn)，以為是吵架，執(zhí)意要來(lái)勸。兒女?dāng)r阻，李先生反對(duì)，才勉強(qiáng)作罷。事后，她的女兒當(dāng)作笑話告訴我們，我們才知道”可概括為：李太太以為大嗓門(mén)的同學(xué)在吵架，執(zhí)意要來(lái)勸；根據(jù)第⑤段“‘文化大革命’來(lái)了，風(fēng)氣是批判，除了極個(gè)別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個(gè)風(fēng)波是在‘小組討論’中清算三代，她父親是官僚，當(dāng)然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該‘自動(dòng)’批判?？墒撬f(shuō)她父親是好人。自動(dòng)不能完成，自然要‘他動(dòng)’批。批到言無(wú)不盡的時(shí)候，問(wèn)李太太有什么感受，她仍堅(jiān)持她父親是好人，一生清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)。到一天的末尾，只好散會(huì)。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣”可概括為：李太太在文革中堅(jiān)持維護(hù)父實(shí)清廉形象，不愿說(shuō)假話；根據(jù)第⑥段“得病初期，她曾讓家里人給我們寫(xiě)信，說(shuō)很想我們，可是家里人說(shuō)，大家都忙，沒(méi)事，不必麻煩人，所以沒(méi)寫(xiě)”可概括為：得病后的李太太讓家里人給我們寫(xiě)信表達(dá)想念。（2）本題考查句子賞析。①根據(jù)第④段“在社會(huì)交往方面，夫婦態(tài)度差別很大，李先生是楊朱派，愿意盡量少惹事；李太太是墨翟派，兼愛(ài)，愿意普度眾生”和第④段“院里住戶不少，或這家或那家，總會(huì)出現(xiàn)這種病或那種病。李太太稍通醫(yī)道，于是聽(tīng)到誰(shuí)家有了病人，她就登門(mén)去探視，談治法，開(kāi)藥方，推測(cè)無(wú)力醫(yī)治就送錢(qián)”可知，“李先生要上班，白天不在家，于是李太太就有了英雄用武之地”句中“英雄用武之地”一詞是大詞小用，指李太太雖然不是醫(yī)生，但是她用她懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)幫院子里的人看病、開(kāi)藥方，為院子里的人解決困難，“英雄用武之地”是一種幽默的表達(dá)方式，從中也體現(xiàn)了作者對(duì)李太太熱心寬厚、善良真誠(chéng)的贊美之情。②根據(jù)第⑤段“‘文化大革命’來(lái)了，風(fēng)氣是批判，除了極個(gè)別的以外，任何人都被懷疑為壞人。一個(gè)風(fēng)波是在‘小組討論’中清算三代，她父親是官僚，當(dāng)然是壞人，照規(guī)程應(yīng)該‘自動(dòng)’批判?？墒撬f(shuō)她父親是好人。自動(dòng)不能完成，自然要‘他動(dòng)’批。批到言無(wú)不盡的時(shí)候，問(wèn)李太太有什么感受，她仍堅(jiān)持她父親是好人，一生清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)。到一天的末尾，只好散會(huì)。第二天繼續(xù)，第三天繼續(xù)，情況還是這樣”可知，“想不到”體現(xiàn)的是難難以置信，“她的誠(chéng)厚也曾引來(lái)麻煩”這句話直接體現(xiàn)了作者對(duì)李太太人品的肯定和贊美，同時(shí)對(duì)她所遭受的不公表示無(wú)奈和同情，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不分青紅皂白胡亂批斗的現(xiàn)象的不滿。（3）本題考查分析情節(jié)的作用。結(jié)合文章第②段“才知道李太太原來(lái)是王鐵珊的二女兒，名用驟。王鐵珊，名瑚，定州人，推想或是刻《叢輔叢書(shū)》的定州王氏的后代。他是清光緒二十年甲午恩科進(jìn)士，與張謇（狀元）同榜，李先生的父親也是進(jìn)士，想是由于這種關(guān)系兩家才結(jié)了親”可知，這里介紹了有關(guān)王鐵珊的身世，第③段“王鐵珊回來(lái)，管財(cái)務(wù)的人報(bào)告此事，意在表功，不想長(zhǎng)官大怒，要懲治，連夫人也算犯罪，罪名是攜款潛逃，一時(shí)傳為笑談”“他是馮玉祥的老師，因?yàn)椴傩袊?yán)正，馮將軍非常尊重他。二十年代，馮將軍一度占領(lǐng)北京，想請(qǐng)老師出任故宮博物院院長(zhǎng)，他堅(jiān)辭”可知，這里講述的是王鐵珊清廉自守的兩件事，表現(xiàn)了王鐵珊的剛正與清廉的品質(zhì)。文章題目是“王門(mén)汲碎”，表明本文主要記錄王鐵珊與其女兒之事，這兩段的內(nèi)容與標(biāo)題聯(lián)系緊密；再結(jié)合第⑤段“昨晚上李先生勸我，讓我說(shuō)幾句假話，過(guò)去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說(shuō)假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)”可知，這部分內(nèi)容李太太堅(jiān)持維護(hù)父親清廉一事相照應(yīng)，突出了王鐵珊的剛正與清廉的品格，同時(shí)也體現(xiàn)出李太太繼承了他父親的風(fēng)度，表達(dá)了作者對(duì)王門(mén)父女高尚品格的贊美，所以這兩段內(nèi)容不能刪去。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。C.根據(jù)第⑤段可知李太太所說(shuō)“昨晚上李先生勸我，讓我說(shuō)幾句假話，過(guò)去就得了。我不答應(yīng)，氣得他擰我。擰我我也不能說(shuō)假話，反正我爸爸是好人，一輩子清廉，沒(méi)貪過(guò)一文錢(qián)”使“大家懷著勝利結(jié)束的希望來(lái)開(kāi)會(huì)”的心愿落了空，“暗笑”表現(xiàn)了眾人對(duì)“委托李先生開(kāi)導(dǎo)她”的“聰明人”的嘲笑，這里的“表明了會(huì)場(chǎng)上的人對(duì)李太太言行的贊許”表述不正確；故選C。（四）名著閱讀。（5分）13．（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）下面是《駱駝祥子》中的兩幅插圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察，完成下面題目。（5分）

（a）

（b）A．請(qǐng)依據(jù)插圖所涉及的小說(shuō)情節(jié)，分別給兩幅圖片命名。（a）（b）B．你覺(jué)得這兩幅圖能否體現(xiàn)小說(shuō)中駱駝祥子的境遇？請(qǐng)選擇其中一幅圖，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的理由?！敬鸢浮緼.祥子在烈日下拉車祥子在暴雨中拉車B.例：b。能夠體現(xiàn)小說(shuō)中駱駝祥子的境遇；祥子在暴雨中拉車，暴雨大而猛，自然環(huán)境惡劣；坐車的人對(duì)待祥子冷漠，可見(jiàn)人與人之間關(guān)系冷漠；加上當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，所以說(shuō)插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇?！窘馕觥緼：本題考查圖文轉(zhuǎn)換及名著內(nèi)容識(shí)記。（a）圖展現(xiàn)的是烈日當(dāng)空，祥子還在奮力拉車的場(chǎng)景；在《駱駝祥子》中寫(xiě)到“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂”“整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)”“好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上”“正在午后一點(diǎn)的時(shí)候，他又拉上個(gè)買(mǎi)賣(mài)”描寫(xiě)的是祥子在烈日下拉車；（b）展現(xiàn)的是祥子在暴雨之中奮力拉車的場(chǎng)景；在《駱駝祥子》中寫(xiě)到“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命”“拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給”“祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”描寫(xiě)的是祥子在暴雨中拉車。B：本題考查理解名著內(nèi)容的能力。兩幅圖畫(huà)的都是祥子拉車的環(huán)境，烈日和暴雨的惡劣環(huán)境，加深了祥子拉車的痛苦，祥子在烈日和暴雨下拉車的情形是祥子苦難生活的寫(xiě)照，也是廣大勞動(dòng)人民在舊社會(huì)痛苦生活的一個(gè)縮影，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。示例一：我選擇a；這幅圖能體現(xiàn)小說(shuō)中駱駝祥子的境遇。烈日當(dāng)空、天氣酷熱是祥子拉車的自然環(huán)境，惡劣的環(huán)境不適于人活動(dòng)，祥子卻要被生活所迫在這樣的天氣中拉車，所以說(shuō)插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇。示例二：我選擇b；這幅圖能體現(xiàn)小說(shuō)中駱駝祥子的境遇。祥子在暴雨中拉車，暴雨大而猛，自然環(huán)境惡劣；坐車的人對(duì)待祥子態(tài)度冷漠，如果坐車人不那么冷酷無(wú)情，祥子就可以“避避再走”，造成祥子痛苦生活的原因不只是天氣，根本原因在于社會(huì)制度，所以說(shuō)插圖能夠體現(xiàn)祥子悲慘的遭遇。三、表達(dá)與寫(xiě)作（共54分）（一）小作文。（9分）14．（22·23七年級(jí)下·江蘇南京·期中）春天來(lái)了，南京的春景也像畫(huà)卷一樣鋪開(kāi)了。在這樣的春色中，你會(huì)有怎樣的感受呢？請(qǐng)你寫(xiě)一段融情于景的文字。要求：（1）使用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑唬?）不少于100字。【答案】我漫步在清澈明凈的小溪邊，臉上時(shí)不時(shí)地會(huì)被濺上水花。哇，這水花真是晶瑩剔透，還有絲絲涼意。我俯下身子，想用清澈的溪水洗臉，這時(shí)水滴落在小溪里，擊起了一圈圈水波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。頭頂上又飄下來(lái)一片樹(shù)葉，它好似很舒服地隨著風(fēng)兒飄蕩，落到水里像小船兒般隨著溪水走了。還會(huì)看到不時(shí)有幾只小燕子俯沖下來(lái)喝水，津津有味的。面對(duì)此情此景，仿佛春水是春天的吉祥物，我不想打擾到小溪在春天里的寧?kù)o。我看到的這些，都給春天的景色增添了美麗色彩！春景，多么美好，多么令人向往??！【解析】本題考查小作文。第一，審題立意。根據(jù)題干“春天來(lái)了，南京的春景也像畫(huà)卷一樣鋪開(kāi)了。在這樣的春色中，你會(huì)有怎樣的感受呢？請(qǐng)你寫(xiě)一段融情于景的文字”可知，我們應(yīng)該描繪一幅南京的春景，應(yīng)該運(yùn)用借景抒情、寓情于景的手法，表現(xiàn)對(duì)眼前景致的喜愛(ài)與贊美；我們可以將寫(xiě)作視角聚集在能夠體現(xiàn)南京某處具體的地點(diǎn)，亦可以寫(xiě)尋常景致抒發(fā)感受，如：公園、田野等等。寫(xiě)作內(nèi)容及寫(xiě)作方法。我們應(yīng)描繪體現(xiàn)春意的景致，如：河水融化，清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中歡快的游動(dòng)，不時(shí)地跳出水面似乎與游者相樂(lè)；柳枝在春風(fēng)的吹拂下，舞動(dòng)秀發(fā)，溢出綠意；小草從土地中探出了頭，嫩嫩的綠綠的，惹人憐愛(ài)……可以采用移步換景、定點(diǎn)觀察的手法