秦皇島臺(tái)營區(qū)2024年七年級(jí)《道德》上冊(cè)期末試卷與參考答案

16/21秦皇島臺(tái)營區(qū)2024年七年級(jí)《道德》上冊(cè)期末試卷與參考答案一、擦亮慧眼，精挑細(xì)選請(qǐng)選出下列各題中最符合題意的一個(gè)答案，并將其字母填入題后的括號(hào)內(nèi)．每小題2分，共50分。1．入學(xué)的第一天，張凡詢問了前后左右同學(xué)的名字，下課后，又主動(dòng)跟新同學(xué)打招呼，認(rèn)識(shí)了十幾個(gè)新同學(xué)，他感到很快樂。與新同學(xué)交往，應(yīng)該（）A．等待別的同學(xué)主動(dòng)與自己交往B．相互學(xué)習(xí)，分享成長(zhǎng)的快樂C．編造同學(xué)的壞話，提高自己的威信D．給對(duì)方起外號(hào)并取笑他【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)新伙伴．【分析】本題考查了結(jié)交新朋友等知識(shí)點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】在與他人進(jìn)行交往時(shí)我們要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人的人格，并學(xué)會(huì)寬容他人，原諒他人的過失，但是寬容并不是一味地忍讓，應(yīng)有自己的原則與立場(chǎng)，所以B是正確的做法；A選項(xiàng)沒有做到積極交往，CD是不尊重他人的表現(xiàn)，排除．故選B．2．初一（3）班的班訓(xùn)是“班興我榮，班衰我恥”。為此，同學(xué)們總是自覺地為“興班”作貢獻(xiàn)。在這樣的班集體中，同學(xué)們會(huì)（）①各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作②埋頭學(xué)習(xí)，不參與班級(jí)事務(wù)③只顧張揚(yáng)個(gè)性，不與同學(xué)協(xié)作④發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特性，找到自己的位置，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。A．①② B．③④ C．①④ D．②③【考點(diǎn)】融入新集體．【分析】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了要融入新集體．依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，初一（3）班的班訓(xùn)是“班興我榮，班衰我恥”，在這樣的班集體中，同學(xué)們會(huì)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特性，找到自己的位置，為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，所以①④是正確的選項(xiàng)；②③選項(xiàng)的做法都是沒有融入新集體，不維護(hù)集體的利益的行為，排除．故選C．3．幾位中考狀元強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人成功與否，主要在于是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對(duì)于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)特別注意（）A．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率B．別人怎么學(xué)，我就怎么學(xué)C．學(xué)習(xí)中有樂更有苦D．不寫家庭作業(yè)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)【考點(diǎn)】掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．【分析】本題主要考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這一知識(shí)點(diǎn)，要明確應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而做一名合格的管理者．【解答】對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積極做一名學(xué)習(xí)的管理者，因此我們必須要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，還要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，并積極制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以A是正確的選項(xiàng)；B選項(xiàng)不能盲目從眾；C選項(xiàng)學(xué)習(xí)中有苦更有樂；D選項(xiàng)是消極對(duì)待學(xué)習(xí)的做法，排除．故選A．4．有的同學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，看著語文書，想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作。整個(gè)晚上一樣作業(yè)都沒好好完成。這樣的同學(xué)需要（）A．更少的作業(yè)B．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間C．同時(shí)做這些事情D．家長(zhǎng)每天安排學(xué)習(xí)進(jìn)程【考點(diǎn)】確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)．【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)等內(nèi)容；升入初中的我們要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，使自己快樂成長(zhǎng)．【解答】依據(jù)題干信息，“看著語文書，想著數(shù)學(xué)作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作，整個(gè)晚上一樣作業(yè)都沒有好好完成”，依據(jù)這種情況，這樣的同學(xué)需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排時(shí)間專心做好每一件事；B符合題意；ACD是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ懦蔬xB．5．“中國式過馬路”，是網(wǎng)友對(duì)部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。”對(duì)此下面說法正確的是（）①是不珍愛生命的表現(xiàn)②交通規(guī)則意識(shí)淡?、凼菑谋娦睦砥鹱饔玫慕Y(jié)果④其他人都過馬路了，自己等著，感覺有點(diǎn)傻乎乎的。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】珍愛生命；從眾心理．【分析】本題考查珍愛生命，克服盲目從眾心理．遵守交通規(guī)則，不僅是遵守社會(huì)規(guī)則，也是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)．【解答】分析材料，中國式過馬路，不遵守交規(guī)，沒有規(guī)則意識(shí)，盲目從眾，也易造成交通安全隱患，既是不文明行為，影響國家形象，也是違法行為，要受到法律制裁，所以①②③是正確的選項(xiàng)；④選項(xiàng)規(guī)則體現(xiàn)了社會(huì)正義，必須遵守，遵守交通規(guī)則是公民應(yīng)盡的責(zé)任，不是傻乎乎的表現(xiàn)，排除．故選A．6．羅陽是為我國航母事業(yè)犧牲的第一人。前20年研發(fā)設(shè)計(jì)飛機(jī)，后10年制造生產(chǎn)飛機(jī)，他用智慧托舉戰(zhàn)鷹完美升空，他用生命圓了中國人心中的一個(gè)夢(mèng)。在他的帶領(lǐng)下，中國航空工業(yè)實(shí)現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越，殲﹣﹣15戰(zhàn)機(jī)就是重要成果。這件事啟示我們（）A．人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，就要做出驚天動(dòng)地的大事C．這么年輕就去世了，很可惜，不值得D．實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的關(guān)鍵是靠“口頭說”【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．【分析】本題考查的是生命的價(jià)值．人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚．【解答】羅陽的無私奉獻(xiàn)行為是具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，不僅積極承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，有助于他人和社會(huì)，還延伸了生命的價(jià)值．因此，選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)BCD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，沒有正確認(rèn)識(shí)羅陽無私奉獻(xiàn)的行為實(shí)質(zhì)．故選A．7．2016年7月18日，吳永田為了治病聽信偏方，抓到一只金雕幼鳥，炸熟吃掉。隨后遭到金雕的瘋狂報(bào)復(fù)。永田為這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”付出了縫合40針的慘痛代價(jià)。下列說法正確的是（）①人類是地球的主宰者，可以隨意對(duì)待其他生命②每種生命都具有其存在的意義與價(jià)值，生命需要關(guān)愛③生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，野生動(dòng)物是人類的朋友④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④【考點(diǎn)】多彩的生命．【分析】本題考查多彩的生命世界．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩．踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己，因此人類應(yīng)該與大自然和諧共處．【解答】生命是地球上最珍貴的財(cái)富，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛；需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命．題干中，吳永田的行為是對(duì)其它動(dòng)物生命的無視，其遭到金雕的瘋狂報(bào)復(fù)告訴我們，野生動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該與其和諧共處，生命需要相互關(guān)愛，破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己，因此要善待生命．分析可知，②③④說法正確，可當(dāng)選；①說法錯(cuò)誤，人類不是地球的主宰者，不可以隨意對(duì)待其他生命．故選C．8．目前很多學(xué)校紛紛開展了對(duì)青少年的青春期健康教育活動(dòng)。學(xué)校這樣做將有助于中學(xué)生（）①徹底消除青春期的煩惱②提升保持身心健康的意識(shí)，增強(qiáng)正確處理青春期困惑的能力③了解青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)，悅納青春期身體的變化④健康踏實(shí)地度過青春期。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【考點(diǎn)】青春期的特點(diǎn)．【分析】本題屬于“人們說我長(zhǎng)大了”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握要接納自己的生理變化，正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出正確的結(jié)論．【解答】學(xué)校對(duì)青少年開展的青春期健康教育活動(dòng)，可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，增強(qiáng)正確處理青春期困惑的能力，使其快樂成長(zhǎng)；可以幫助學(xué)生消除心里煩惱，悅納青春期身體的變化；可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，健康踏實(shí)地度過青春期，使其正常學(xué)習(xí)．選項(xiàng)②③④的描述符合題意，故應(yīng)選擇B；選項(xiàng)①的觀點(diǎn)帶有絕對(duì)性，青春期的煩惱是很難徹底消除的，故應(yīng)排除ACD．故選B．9．在如今的校園有時(shí)可以看到這樣的景象，一些中學(xué)生把頭發(fā)染黃，穿一些奇裝異服，并標(biāo)榜：這才是青春的“酷”，這才是有個(gè)性，才是青春美！對(duì)此，你認(rèn)為是（）A．錯(cuò)誤的，因?yàn)榍啻好琅c個(gè)性和獨(dú)立無關(guān)B．正確的，因?yàn)檫@樣才能成為與眾不同的人C．錯(cuò)誤的，因?yàn)檎嬲拿纴碜詢?nèi)心深處散發(fā)的魅力D．正確的，因?yàn)槿烁癃?dú)立就是故作姿態(tài)【考點(diǎn)】樹立正確的自我觀念．【分析】本題主要考查樹立正確的自我觀念這一知識(shí)點(diǎn)，要明確如何正確把握自己的青春，從而讓青春充滿氣息．【解答】每個(gè)處在青春期的學(xué)生擁有追求美的想法，屬于一種正?，F(xiàn)象，的確是：“我的青春我做主”，但是追求個(gè)性美不能過于任性，應(yīng)做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，從而讓自己真正擁有青春的美麗，所以C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)青春美與個(gè)性和獨(dú)立有關(guān)；BD選項(xiàng)本身判斷錯(cuò)誤，排除．故選C．10．東南大學(xué)附屬醫(yī)院心理精神科主任袁勇貴副教授提醒：適度的緊張有助于考生潛能的發(fā)揮。關(guān)于潛能的敘述正確的是（）A．人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城B．人的潛能不是多方面的C．人們都有相同的潛能D．潛能是虛幻的，根本就不存在【考點(diǎn)】發(fā)揮自己的潛能．【分析】本題主要考查發(fā)揮自己的潛能這一知識(shí)點(diǎn)，要明確發(fā)揮人的潛能的重要意義．【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，人的潛能是多方面的，人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，它是一筆寶貴的財(cái)富，故A敘述正確，B錯(cuò)誤，人的潛能是多方面的；C錯(cuò)誤，人們不可能都有相同的潛能；D明顯錯(cuò)誤，故選A．11．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話告訴我們激發(fā)潛能應(yīng)該（）A．經(jīng)常給予自己積極的暗示B．注重實(shí)踐，從小事做起C．在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象D．對(duì)自己做一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)價(jià)【考點(diǎn)】發(fā)揮自己的潛能．【分析】本題考察了怎樣正確認(rèn)識(shí)自己，怎樣發(fā)揮自己的潛能．【解答】“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行．”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐．C．在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象；A．經(jīng)常給予自己積極的暗示；D．對(duì)自己做一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)價(jià)都與題意表述不符．選項(xiàng)B符合題意．故選B12．觀看一場(chǎng)感人的電影時(shí)，我們會(huì)淚如雨下；看一場(chǎng)喜劇小品，我們會(huì)笑得前仰后合；遭突發(fā)事件的打擊時(shí)，我們會(huì)感到痛苦、沮喪。這表明（）A．不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒B．人的情緒是可以調(diào)控的C．情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的D．人的情緒是不能調(diào)控的【考點(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn)．【分析】此題要在掌握情緒的類別，情緒的特點(diǎn)，情緒的影響，以及如何調(diào)控情緒等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了情緒的類型及特點(diǎn)．分析題干：觀看感人的電影時(shí)，會(huì)淚如雨下；看喜劇小品，會(huì)笑得前仰后合；遭突發(fā)事件打擊，會(huì)痛苦、沮喪．依據(jù)課本內(nèi)容，說明不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，情境的變化是情緒變化的重要原因之一，所以A是正確的選項(xiàng)，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)BC觀點(diǎn)正確，但不符合題干的題意，故應(yīng)排除之；選項(xiàng)D“情緒是不能調(diào)控”太絕對(duì)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，故應(yīng)排除之．故選A．13．《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（）①不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響②精神愉快、心情舒暢就一定會(huì)使人健康長(zhǎng)壽③憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾?、芤粋€(gè)人如果心情不舒暢就一定生命短暫。A．②④ B．①② C．②③ D．①③【考點(diǎn)】積極情緒和消極情緒．【分析】本題考查積極情緒和消極情緒．情緒大致可以分為兩類：：積極情緒和消極情緒．積極情緒與積極態(tài)度相聯(lián)系，有利于學(xué)習(xí)、工作、生活情緒．例如快樂、熱愛、沉著、適度緊張等．消極情緒與消極態(tài)度相聯(lián)系，不利于學(xué)習(xí)、工作、生活情緒．例如郁悶、焦慮、狂躁、過分緊張等．【解答】情緒不同結(jié)果不同．積極情緒對(duì)人產(chǎn)生積極影響，消極情緒則對(duì)人產(chǎn)生消極的影響．題干描述“林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死”說明消極的情緒不利于人的身心健康、憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾??；①③符合題意；②④說法絕對(duì)；故選D．14．4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動(dòng)參加者自帶枕頭，互相擊打?！罢眍^大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場(chǎng)”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（）A．轉(zhuǎn)移注意力 B．合理宣泄 C．自我暗示 D．換位思考【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．【分析】本題考查如何調(diào)控情緒．依據(jù)教材中相關(guān)知識(shí)解答．【解答】采用“枕頭大戰(zhàn)”緩解壓力調(diào)控情緒的方法是宣泄情緒，B符合題意；“轉(zhuǎn)移注意力”是把注意力轉(zhuǎn)移到不相干的事物上去，以達(dá)到緩解消極情緒的目的，自我暗示是給自己語言或心理上的提示，達(dá)到緩解情緒的目的，換位思考是假設(shè)身處對(duì)方位置體會(huì)感受進(jìn)而控制情緒的方法，ACD都不符合題意．故選B15．小林因繪畫比賽獲獎(jiǎng)，心里非常高興。當(dāng)他看到同學(xué)小明因媽媽生病而心情沉重時(shí)，立刻調(diào)整了自己的情緒去安慰小明。小林這樣做說明他（）A．喜怒哀樂不忘關(guān)心他人 B．善于排解自己的不良情緒C．情緒復(fù)雜多變 D．對(duì)人缺乏真誠【考點(diǎn)】關(guān)愛他人．【分析】本題主要考查關(guān)愛他人這一知識(shí)點(diǎn)，要明確要善于關(guān)心他人的重要性．【解答】題干中的材料告訴我們小林一個(gè)能夠關(guān)心他人的人，因?yàn)閷?duì)方遇到了困難，因此自己熱心地去理解、支持對(duì)方、同情對(duì)方，這種做法是值得學(xué)習(xí)的，所以A說法正確，其他選項(xiàng)的說法沒有體現(xiàn)出對(duì)他人的積極關(guān)心，不合題意，應(yīng)排除，故選A．16．“即使是生活中最黑暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰，從周圍的一切，從點(diǎn)燃黎明那一絲微弱的光輝，從溫馨的鮮花、從那充滿魅力的書的世界尋求慰藉。”這段話說明（）①生活處處有情趣②情趣就是欣賞自然界的美景③每天工作很辛苦，應(yīng)該花點(diǎn)兒時(shí)間去大自然看看④心理健康的人總能從生活中發(fā)現(xiàn)樂趣、體驗(yàn)情趣。A．①④ B．①② C．②③ D．①③【考點(diǎn)】高雅情趣和庸俗情趣．【分析】高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣．它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會(huì)道德和法律的要求．它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理，如欣賞書畫等．【解答】題干中的材料說明了生活處處有情趣，我們要積極培養(yǎng)自己高雅的生活情趣．因?yàn)楦哐徘槿な墙】?、科學(xué)、文明、向上的情趣，有助于我們的健康成長(zhǎng)．選項(xiàng)②③片面、淺顯的理解了情趣的內(nèi)涵．故選A．17．毛澤東的一生愛好廣泛。他不僅是偉大的政治家、軍事家，還是哲學(xué)家、書法家和詩人。同時(shí)，他還喜歡爬山和游泳。毛澤東的愛好體現(xiàn)了（）A．興趣是情趣的基礎(chǔ) B．他擁有健康高雅的生活情趣C．生活情趣有雅俗之分 D．他擁有樂觀幽默的生活態(tài)度【考點(diǎn)】培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操．【分析】此題要在掌握情趣的類別，培養(yǎng)高雅情趣的重要性，過富有情趣的生活等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了培養(yǎng)高雅情趣．依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，毛澤東的一生愛好廣泛體現(xiàn)了，他擁有健康高雅的生活情趣，所以B是正確的選項(xiàng)；ACD不符合題意，排除．故選B．18．霍金在他70歲生日時(shí)勉勵(lì)人們：“要嘗試找出眼前事物的意義，探究是什么讓宇宙存在，要有好奇心?！睂?duì)于好奇心，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．所有的好奇心都對(duì)人有益B．好奇心只會(huì)使人冒險(xiǎn)C．我們應(yīng)該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好D．只有青少年才具有好奇心【考點(diǎn)】全面看待好奇心．【分析】本題考查全面看待好奇心．好奇心是青少年在成長(zhǎng)過程中的心理特征之一，是產(chǎn)生興趣的先導(dǎo)．好奇心是我們內(nèi)心深處學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促使我們主動(dòng)探索世界的奧秘，開發(fā)我們的智力，提高我們的能力．縱觀人類發(fā)展史，許多著名科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是源于兒童時(shí)期的好奇心，而且很好的把這種好奇心發(fā)展為一種濃厚的興趣．【解答】題考查好奇心的認(rèn)識(shí)．興趣是起點(diǎn)，愛好是行動(dòng)，產(chǎn)生興趣的直接原因就是好奇心．故我們要把好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，要由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，所以C是正確的選項(xiàng)；ABD太絕對(duì)，排除．故選C．19．釣魚島是中國的固有領(lǐng)土，日本政府宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實(shí)施所謂“國有化”。許多城市民間已經(jīng)掀起反日高潮，人們以不同的方式表達(dá)義憤。釣魚島引發(fā)中國人的愛國情操，即熱愛祖國的情感。下列屬于高尚情操的表現(xiàn)的是（）①熱愛祖國的情感②愛護(hù)集體的情感③金錢至上的情感④承擔(dān)責(zé)任的情感。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操．【分析】此題考查的是高雅情趣．高雅的情趣有益于身心健康，高雅的情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力，高雅的情趣有助于提高道德和文化修養(yǎng)．【解答】依據(jù)課本知識(shí)可知，高尚情操的具體表現(xiàn)為：忠誠正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、愛國敬業(yè)等，所以①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)是崇拜金錢的拜金主義思想，不屬于高尚情操，排除．故選C．一群留守兒童，因無錢上網(wǎng)，便聚集在一起成立幫派，專門搶劫網(wǎng)吧內(nèi)未成年人的錢物，來支付他們的日常開支。近日，祁東縣公安局一舉搗毀了這一搶劫團(tuán)伙?；卮?0﹣21題。20．這一案例警示我們面對(duì)金錢要（）①有強(qiáng)烈的占有欲②取之有道③通過正當(dāng)途徑來獲得④強(qiáng)行向他人索要。A．②④ B．①② C．②③ D．①③【考點(diǎn)】金錢的誘惑．【分析】生活中離不開金錢．對(duì)待金錢，我們要做到取之有道，否則就可能沾染不良行為，甚至觸犯法律，受到法律的制裁．【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)金錢誘惑的認(rèn)識(shí)．根據(jù)教材知識(shí)，金錢對(duì)我們來說是生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是一種誘惑，但“君子愛財(cái)取之以道”，獲取金錢的方式要合法，我們要做到取之有道，用之有度，通過正當(dāng)?shù)耐緩胶秃戏ǖ膭趧?dòng)來獲得，不得強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，更不能見錢眼開有強(qiáng)烈的占有欲，所以選項(xiàng)②③符合題意，是正確的觀點(diǎn)，故應(yīng)選擇C；選項(xiàng)①④屬于人們對(duì)待金錢的貪婪做法，容易誘發(fā)違法甚至犯罪，故應(yīng)排除ABD．故選C．21．假如你是被搶劫的中學(xué)生，當(dāng)時(shí)你會(huì)（）①勇敢地與歹徒搏斗，拼個(gè)魚死網(wǎng)破②把人身安全放在第一位③機(jī)智地求助他人④暫時(shí)先妥協(xié)，事后報(bào)案。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】自我保護(hù)的方法和技巧；善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)．【分析】本題考查未成年人的自我保護(hù)．未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技巧，提高自我保護(hù)能力．【解答】青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，面對(duì)違法行為時(shí)，既要學(xué)會(huì)斗勇，又要斗智，假如被搶劫，我們應(yīng)把人身安全放在第一位、機(jī)智地求助他人、暫時(shí)先妥協(xié)，事后報(bào)案．②③④符合題意；①是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)；故選B．22．一些青少年崇拜影視劇中的吸煙鏡頭，認(rèn)為吸煙時(shí)髦、瀟灑，有個(gè)性，于是追求、模仿。對(duì)于青少年吸煙的相關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．吸煙是一種庸俗的生活情趣B．吸煙不是追求真正個(gè)性的表現(xiàn)C．吸煙是體現(xiàn)男子漢氣概的行為，也是個(gè)人愛好，無可厚非D．吸煙會(huì)危害青少年的身體健康【考點(diǎn)】追星和偶像崇拜．【分析】題目考查的是從眾心理，盲目崇拜．“從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象．通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”．【解答】題干中青少年模仿他人吸煙的心理缺乏獨(dú)立的思維和正確的判斷，是盲目的模仿，是典型的盲目從眾，害人害己．青少年努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力，遇事和看待問題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，也要有自己的思考和分析，從而使判斷能夠正確，并以此來決定自己的行動(dòng)．所以ABD是正確的觀點(diǎn)；C選項(xiàng)吸煙不利于身體健康，符合題意．故選C．23．青少年作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，非常容易遭受侵害。下列情境中青少年遭受了不法侵害的是（）A．家長(zhǎng)控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間B．學(xué)校規(guī)定學(xué)生上課不能亂說話C．高年級(jí)的學(xué)生向低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)行索要“保護(hù)費(fèi)”D．法律規(guī)定營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得未成年人進(jìn)入【考點(diǎn)】防范侵害，保護(hù)自己．【分析】本題考查的是防范侵害保護(hù)自己，主要涉及到青少年的自我保護(hù)等內(nèi)容．【解答】高年級(jí)的學(xué)生向低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)行索要“保護(hù)費(fèi)”．這屬于典型的校園暴力行為，這種行為使青少年的合法權(quán)益遭到了不法侵害，不利于青少年的健康成長(zhǎng)．因此選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)ABD屬于保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的行為，不符題意．故選C．24．某校初一學(xué)生王明，自從結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的人以后，整日吃喝玩樂，最終因搶劫他人錢物受到法律制裁。對(duì)此下列說法不正確的是（）A．未成年人各方面都還不夠成熟，辨別是非、區(qū)分良莠的能力較差B．社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中還存在著不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素C．未成年人的行為也受法律約束D．王明應(yīng)該封閉自己，不和他人交往【考點(diǎn)】抵制不良誘惑．【分析】本題主要考查抵制不良誘惑這一知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑．【解答】由于未成年人的年齡小，知識(shí)少，閱歷淺，辨別是非能力比較差，再加上交友不慎，所以對(duì)社會(huì)上一些不良誘惑容易上當(dāng)受騙，這就要求我們青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)，提高辨別是非的能力，否則觸犯了法律，同樣會(huì)受到法律的制裁，題干中王明最終受到法律的制裁，充分說明了選項(xiàng)ABC的觀點(diǎn)正確，符合王明走向違法深淵的原因，故應(yīng)排除之；選項(xiàng)D的說法不正確，不利于王明的健康成長(zhǎng)，故應(yīng)選擇之．故選D．25．林中奇正在家里做作業(yè)，突然門鈴響了，兩個(gè)年輕人站在門外說要檢查有線電視的線路，要林中奇開門。林中奇想了想說：“爸爸馬上回來了，還是等他到家再開吧?！绷种衅孢@樣做，是因?yàn)椋ǎ〢．我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益B．社會(huì)是復(fù)雜的，壞人總是比好人多C．面對(duì)侵害，要勇敢地向侵害者說“不”D．保持高度警惕是避免侵害的前提【考點(diǎn)】防范侵害，保護(hù)自己．【分析】本題考查的是防范侵害保護(hù)自己，主要涉及到青少年的自我保護(hù)等內(nèi)容．【解答】題干中林中奇的做法正確，這樣做有助于遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害．啟示我們應(yīng)樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境．因此選項(xiàng)D正確；選項(xiàng)AC不符題意；選項(xiàng)B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楹萌丝偙葔娜硕啵蔬xD．二、閱讀材料，簡(jiǎn)要回答共2小題，28分。26．期中考試結(jié)束后，明明在日記中反思，總成績(jī)前進(jìn)了40名，但是自己的歷史沒有考好，原因重視歷史的程度不夠；媽媽則認(rèn)為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對(duì)，只顧死記硬背；班里的班干部、歷史課代表總結(jié)，是他常不交歷史作業(yè)、懶惰的原因。于是他陷入了沉思……（1）明明是通過哪些途徑了解自己的？請(qǐng)說明理由。（2）從上述材料可以看出，明明有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此，他今后應(yīng)怎樣以更新的自己面對(duì)新的每一天？【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自我的途徑；正確認(rèn)識(shí)自我；正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己．正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)．正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己．【解答】（1）“媽媽認(rèn)為他學(xué)習(xí)歷史的方法不對(duì)，只顧死記硬背；班里的班干部、歷史課代表總結(jié)，是他常不交歷史作業(yè)、懶惰的原因．”是通過他人評(píng)價(jià)來了解自己；“明明在日記中反思自己的歷史沒有考好，原因重視歷史的程度不夠．”是通過自我觀察來了解自己．（2）材料中的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、善于認(rèn)識(shí)自己；缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，懶惰．今后應(yīng)保持優(yōu)勢(shì)，改正缺點(diǎn)，完善自我．故答案為：（1）①首先通過自我觀察來了解自己．因?yàn)樗谌沼浿蟹此甲约涸谄谥锌荚嚭蟮膬?yōu)點(diǎn)與不足．②通過他人來了解自己．如媽媽認(rèn)為明明學(xué)歷史的方法有問題．③通過集體了解自己．班干部成員總結(jié)他的缺點(diǎn)．（只要言之有理即可，每個(gè)方面，其中途徑各，理由各，共9分）（2）優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變、善于認(rèn)識(shí)自己．不足：重視歷史程度不夠，學(xué)習(xí)方法不妥，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，存在懶惰心理．（至少答出兩方面，2分）①正確認(rèn)識(shí)自己（用全面的、發(fā)展的眼光看待自己）；②努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；③克服懶惰心理，重視歷史學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷更新和完善自我，以更新自己面對(duì)新的一天．（只要言之有理即可，每點(diǎn)，共6分）27．據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，正常人中約有16%的人在夏季會(huì)發(fā)生“情緒中暑”，即人容易情緒失控，與人發(fā)生摩擦。專家提醒，越是天熱，遇事越要心平氣和，即使發(fā)生不愉快的事情，也切勿走極端，時(shí)刻提醒自己先讓情緒冷靜下來。（1）你從材料中得出哪些結(jié)論？（至少答出兩個(gè)方面，抄寫原文不得分）（2）面對(duì)人們“情緒中暑”的情況，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)合理建議并各舉一例?！究键c(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn)；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒．【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)．【解答】（1）分析題意可知，夏季會(huì)發(fā)生“情緒中暑”現(xiàn)象，說明一個(gè)人的情緒是復(fù)雜多變的，生活中的很多因素在影響著我們的情緒，“人容易情緒失控，與人發(fā)生摩擦”，說明不良情緒會(huì)降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，所以情緒需要自我調(diào)控．據(jù)此作答即可．（2）依據(jù)教材知識(shí)，緩解人們“情緒中暑”的情況，要理智控制好自己的情緒，保持平常、冷靜的心態(tài)．如天氣炎熱心情煩躁時(shí)，可自我暗示，提醒自己遇事要冷靜，不可意氣用事；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，注意轉(zhuǎn)移，調(diào)控自己的情緒，保持樂觀、健康的心態(tài)．如聽一些輕柔的音樂，調(diào)節(jié)心情等．據(jù)此回答即可．故答案為：（1）①一個(gè)人的情緒是復(fù)雜多變的，生活中的很多因素在影響著我們的情緒（處于一定的情境中，會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的情緒）．②不良情緒會(huì)降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情．③情緒需要自我調(diào)控．（答出意思相符的兩方面即可，每點(diǎn)，共4分）（2）①要理智控制好自己的情緒，保持平常、冷靜的心態(tài)．（理智控制法）如天氣炎熱心情煩躁時(shí)，可自我暗示，提醒自己遇事要冷靜，不可意氣用事．②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，注意轉(zhuǎn)移，調(diào)控自己的情緒，保持樂觀、健康的心態(tài)．（注意轉(zhuǎn)移法）如聽一些輕柔的音樂，調(diào)節(jié)心情．（建議各，做法各，共．其他符合題意的答案也可給分．）三、關(guān)注身邊，分析說明共2小題，22分。28．2016年11月22日，青年劉某與朋友孫某在秦市某小區(qū)內(nèi)吸食大量毒品后，因過度興奮而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，劉某將孫某打傷致死，現(xiàn)已對(duì)劉某刑事拘留，等待他的將是法律的制裁。（1）劉某與朋友孫某受到了哪種不良誘惑？這種不良誘惑有什么危害？（請(qǐng)從個(gè)人、家庭及社會(huì)中任選兩個(gè)角度作答）（2）部分青少年為什么極易受不良誘惑影響？（至少答出兩方面）（3）結(jié)合材料，請(qǐng)回答怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？（至少答出兩方面）【考點(diǎn)】黃、賭、毒及邪教的危害；抵制不良誘惑．【分析】本題考查的是不良誘惑的危害、抵制不良誘惑．本題以簡(jiǎn)答題的形式呈現(xiàn)．常見的答題步驟是：一、帶著問題讀材料，找出關(guān)鍵詞，以確定答案的范圍．二、聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)．三、整理答