2013年增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)表

附件2：

2013年增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)表

碩士專業(yè)學(xué)位類別（工程領(lǐng)域）：臨床醫(yī)學(xué)

申報(bào)單位名稱：西北民族大學(xué)

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室制表

2014年1月10日填

一、申請(qǐng)?jiān)隽写T士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)論證報(bào)告

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的實(shí)施是我國(guó)學(xué)位制度的一項(xiàng)重大改革，是為加速臨

床醫(yī)學(xué)高層次專門(mén)人才的培養(yǎng)，提高臨床醫(yī)療隊(duì)伍的素質(zhì)和臨床醫(yī)療工作水平而

設(shè)置的學(xué)位制度。

一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的必要性、迫切性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越需要依靠科學(xué)技術(shù)，社會(huì)

各行各業(yè)及各類企業(yè)對(duì)應(yīng)用型高層次人才需求日益增加，單一的學(xué)術(shù)型學(xué)位人才

培養(yǎng)模式已不能滿足社會(huì)新的需求，專業(yè)學(xué)位教育具有廣闊的發(fā)展前景。對(duì)于臨

床醫(yī)學(xué)這一應(yīng)用型極強(qiáng)的學(xué)科更是如此。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)是實(shí)施

我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育的需要；是我校臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要；是少數(shù)民族地區(qū)缺少高

層次、實(shí)用型人才的需要。

在人才培養(yǎng)方面，各地都十分需要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，以提高專

業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。舉辦臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育，是本科后

繼續(xù)教育的正規(guī)教育，尤其對(duì)于西部地區(qū)醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在當(dāng)?shù)卦盒＝?/p>

受專業(yè)碩士教育具有明顯的學(xué)習(xí)方便性和內(nèi)容針對(duì)性，而且更加有利于研究成果

的轉(zhuǎn)化。

在科技服務(wù)方面，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展專業(yè)碩士教育，無(wú)疑在科研上，特別是結(jié)合

西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用科研上產(chǎn)生有力的推進(jìn)作用，會(huì)有效地提高學(xué)校本

科院校教學(xué)和科研水平，進(jìn)而為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供層次更高和質(zhì)量更

好的服務(wù)。

從人才供需情況來(lái)看，社會(huì)急需的高級(jí)應(yīng)用型人才尤其是高級(jí)的醫(yī)療人才相

對(duì)短缺，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾越來(lái)越突出，人力資源浪費(fèi)和配置不合理現(xiàn)象比較

嚴(yán)重，這一矛盾在西部少數(shù)民族地區(qū)尤為凸顯。它的建立，有利于緩解西部地區(qū)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中醫(yī)療人才的嚴(yán)重供需矛盾。

以甘肅省為例：據(jù)統(tǒng)計(jì)，甘肅省醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)具有碩士及以上學(xué)歷的僅占

1.79%,而全省醫(yī)療衛(wèi)生人才缺口達(dá)3萬(wàn)人，甘肅省基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)每年的需求量

是3000人，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)位于緊缺專業(yè)排名的首位。目前甘肅地市級(jí)醫(yī)院醫(yī)療

人才需求的最低學(xué)歷為碩士研究生。因此，作為國(guó)家民委院校，加大培養(yǎng)高層次

應(yīng)用型醫(yī)療人才的力度已成為服務(wù)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)。在2013

年12月8日由甘肅省教育廳、衛(wèi)生廳召開(kāi)的“全省醫(yī)療人才培養(yǎng)工作會(huì)議”上,

甘肅省教育廳提出未來(lái)十五年甘肅醫(yī)學(xué)教育模式：由蘭州大學(xué)和西北民族大學(xué)發(fā)

展高水平、高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度，增加在甘肅的招生規(guī)模。所以，發(fā)展臨床

醫(yī)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型研究生教育，可以為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送高層次

應(yīng)用人才，增加畢業(yè)研究生對(duì)口就業(yè)的機(jī)會(huì)。

我們作為一所立足西北的本科院校，是西部地區(qū)寶貴的人才培養(yǎng)基地和科技

研發(fā)基地。學(xué)校的發(fā)展長(zhǎng)期得到地方政府和廣大人民的大力支持，理應(yīng)積極參與

專業(yè)碩士教育以便更好地服務(wù)地方的需要。而且，學(xué)校的學(xué)科建設(shè)往往與西部地

區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)，竭誠(chéng)為西部經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)的良

好傳統(tǒng)。

二、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位建設(shè)的可行性

（一）充足穩(wěn)定的生源

盡管我國(guó)中東部、南方地區(qū)擁有眾多一流的醫(yī)療人才培養(yǎng)院校，但是最終能

夠回到西部地區(qū)扎根工作的畢業(yè)生卻鳳毛麟角。西部地區(qū)，尤其是西部少數(shù)民族

地區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)缺醫(yī)少藥，如今這一現(xiàn)象尤為突出。僅甘肅省每年高層次臨床醫(yī)

學(xué)專業(yè)畢業(yè)生缺口就達(dá)3000人。甘肅省培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科及以上層次的院

校只有三所，其中蘭州大學(xué)和我校都屬于部委屬院校，兩所學(xué)校的本科層次在甘

肅招生比例都偏低，大量臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位的培養(yǎng)工作更加需要依賴這兩所

學(xué)校。因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)在我校的建立，將為西北少數(shù)民族培

養(yǎng)高層次醫(yī)療人才發(fā)揮重大作用。綜上，臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位生源穩(wěn)定、充足。

（二）授權(quán)點(diǎn)單位的自身優(yōu)勢(shì)

西北民族大學(xué)成立于1950年8月，直接隸屬國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)，是新中

國(guó)成立后創(chuàng)建的第一所民族高等院校。2003年4月，經(jīng)教育部和國(guó)家民委批準(zhǔn)，

更名為西北民族大學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有56個(gè)民族全日制在校生25874人。學(xué)校位于甘

肅省蘭州市，占地2880多畝，分城關(guān)校區(qū)和榆中校區(qū)，校舍面積64萬(wàn)平方米，

固定資產(chǎn)總額9.8億元。建校60多年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了各級(jí)各類人才13萬(wàn)余人。

經(jīng)過(guò)60多年發(fā)展，學(xué)校形成了以本科教育為主體，研究生教育、預(yù)科教育、

繼續(xù)教育、職業(yè)教育和國(guó)際教育等協(xié)調(diào)發(fā)展辦學(xué)格局。擁有學(xué)士、碩士、博士三

級(jí)學(xué)位授予權(quán)、推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生學(xué)位權(quán)和招收“少

數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”碩士、博士研究生權(quán)。學(xué)校擁有一支以博士生、碩

士生導(dǎo)師為中堅(jiān)力量的教職工隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工1700余人,其中專任教師1100

余人；正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員220余人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員450余人。學(xué)科涵蓋

經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等12個(gè)學(xué)科門(mén)類?，F(xiàn)有67個(gè)本科專

業(yè)，1個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和1個(gè)博士后科研流動(dòng)站；畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等13個(gè)一

級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和40個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及4個(gè)工程碩士專業(yè)

學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)本科生的培養(yǎng)工作已有60余年，醫(yī)學(xué)院

下設(shè)9個(gè)教研室、8個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)西部環(huán)境與健康研究所?，F(xiàn)有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)

理學(xué)2個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)醫(yī)學(xué)人類學(xué)碩士研究生專業(yè)，在校學(xué)生1700多人；教

職工76人，其中專任教師52人，副教授以上39人，碩士學(xué)位以上41人。教師

隊(duì)伍的學(xué)歷、職稱、年齡及學(xué)緣結(jié)構(gòu)分布基本合理。學(xué)院注重人才培養(yǎng)、學(xué)科建

設(shè)與科學(xué)研究，其中“人體解剖與組織胚胎學(xué)”為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，建成了《人體解

剖學(xué)》省級(jí)精品課程及《診斷學(xué)》等一批校級(jí)精品課程。自2007年以來(lái)，科研

立項(xiàng)總115項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)19項(xiàng)，省部級(jí)19項(xiàng)；發(fā)表論文303篇，其中三大檢

索10篇，CSCD80篇；出版專著教材22部，其中A類出版社5部；獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

36項(xiàng)，其中省級(jí)2項(xiàng)，地廳級(jí)14項(xiàng)；科技鑒定24項(xiàng)，其中國(guó)際先進(jìn)1項(xiàng)，國(guó)

內(nèi)領(lǐng)先16項(xiàng)。絕大部分科研項(xiàng)目緊貼少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀，為培養(yǎng)少數(shù)

民族高層次人才服務(wù)，促進(jìn)少數(shù)民族群體健康水平的提高。截至目前為西部乃至

全國(guó)輸送醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生6000余人，已具備規(guī)范培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)人才的能力。寧

夏自治區(qū)人民醫(yī)院、甘肅省第二人民醫(yī)院、蘭州市第一人民醫(yī)院為我校的臨床教

學(xué)基地，多年來(lái)承擔(dān)著我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生的理論授課、臨床

見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)任務(wù)。本次將聯(lián)合上述三所三甲醫(yī)院進(jìn)行臨床專業(yè)碩士研究生的培

養(yǎng)，保障了充分的臨床實(shí)踐基地，師資力量雄厚，具有很強(qiáng)的吸引力。同時(shí)，我

校依托廣大少數(shù)民族地區(qū)，通過(guò)建立少數(shù)民族相關(guān)招生傾斜政策，保障生源穩(wěn)定。

而且，我校具有不斷擴(kuò)大少數(shù)民族臨床醫(yī)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)碩士的學(xué)習(xí)規(guī)模能力，與

時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)急需的臨床醫(yī)學(xué)人才，為民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)。

目前已有35人具備碩士研究生導(dǎo)師資格，為西北民族大學(xué)、蘭州大學(xué)、寧

夏醫(yī)科大學(xué)、甘肅中醫(yī)學(xué)院等醫(yī)學(xué)高等院校培養(yǎng)了約170名碩士研究生。

（三）擁有充足的臨床實(shí)踐教學(xué)基地

1.西北民族大學(xué)附屬寧夏總醫(yī)院（寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院）

寧夏回族自治區(qū)人民醫(yī)院創(chuàng)建于1971年，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)

防、保健、康復(fù)、急救為一體的三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，寧夏人民醫(yī)院醫(yī)療集團(tuán)的

牽頭醫(yī)院；是國(guó)際緊急救援中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院，全國(guó)首批全科醫(yī)師培養(yǎng)基地、住院醫(yī)

師規(guī)范化培訓(xùn)基地；是西北民族大學(xué)附屬醫(yī)院，第四軍醫(yī)大學(xué)和寧夏醫(yī)科大學(xué)教

學(xué)醫(yī)院。同時(shí):也是寧夏外科學(xué)院士工作站、寧夏眼科學(xué)院士工作站依托單位。

醫(yī)院總占地面積513畝一，建筑面積25.7萬(wàn)平方米，由總院、西夏分院、寧夏

醫(yī)療急救中心、寧夏眼科醫(yī)院和寧南醫(yī)院五個(gè)院區(qū)組成，總床位數(shù)達(dá)2630張,

固定資產(chǎn)總額16億元?，F(xiàn)有職工3000余人，其中專業(yè)技術(shù)人員2294人；高、

中級(jí)職稱650人；教授、副教授38人；碩士生導(dǎo)師26人；碩士研究生以上學(xué)歷

人員400余人；享受國(guó)務(wù)院特殊津貼16人；自治區(qū)政府特殊津貼9人；“國(guó)家百

千萬(wàn)人才工程”1人、“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”第三層次人員1人；自治區(qū)新世紀(jì)

“313”人才工程15人；寧夏首批“百人計(jì)劃專家”4人。設(shè)有97個(gè)臨床科室，31

個(gè)臨床學(xué)科，19個(gè)醫(yī)技科室，14個(gè)診療、治療中心、實(shí)驗(yàn)室和研究所以及1個(gè)

寧養(yǎng)院、1個(gè)健康體檢中心。醫(yī)院麻醉科、中醫(yī)脾胃?？?、眼科、臨床護(hù)理?？?/p>

是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?？?，臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)診斷中心、創(chuàng)傷骨科是自治區(qū)級(jí)醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

醫(yī)院擁有3.0T核磁共振、256層極速CT、全自動(dòng)生化流水線、大型C型臂X

光機(jī)、準(zhǔn)分子激光治療儀、玻璃體切割機(jī)、超聲乳化治療儀、各種內(nèi)窺鏡等大型

醫(yī)療設(shè)備上千臺(tái)件。信息化管理??步到位，HIS、LIS、PACS系統(tǒng)一次上線成功，

先進(jìn)的無(wú)線心電系統(tǒng)和軌道物流系統(tǒng)全面提升了醫(yī)院的服務(wù)品質(zhì)，設(shè)備設(shè)施水平

國(guó)內(nèi)一流。

2.西北民族大學(xué)附屬甘肅醫(yī)院（甘肅省第二人民醫(yī)院）

甘肅省第二人民醫(yī)院由原蘭州鐵路局中心醫(yī)院（1958年組建），2004年歸

屬地方而成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了一批專業(yè)人才，有職工

700余人，其中高級(jí)職稱80余人，中級(jí)職稱200余人，為一所集醫(yī)療、教學(xué)、

科研、預(yù)防為一體的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，編制床位600張。地處蘭州市的中心

地帶，距離學(xué)校不足3公里，交通極為便利、地域條件優(yōu)越、醫(yī)療資源豐富，可

挖掘的潛力很大。2007年10月正式掛牌西北民族大學(xué)附屬醫(yī)院（非直屬），承

擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)本科學(xué)生的部分臨床教學(xué)與實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.蘭州市第一人民醫(yī)院

蘭州市第一人民醫(yī)院是集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救為一

體的市級(jí)規(guī)模最大，科室齊全、技術(shù)雄厚、設(shè)備先進(jìn)的蘭州市級(jí)唯一的大型綜合

性三級(jí)甲等醫(yī)院。醫(yī)院床位編制1500張，目前開(kāi)放床位680張，共設(shè)編70個(gè)科

室。設(shè)立“甘肅省心血管病研究所”等臨床醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和臨床教研室10個(gè)，博

士后流動(dòng)科研工作站1個(gè)。醫(yī)院消化內(nèi)科被甘肅省評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，呼吸內(nèi)科、

消化內(nèi)科、心內(nèi)科、腫瘤外科、眼科、心胸外科、泌尿外科、功能科、神經(jīng)內(nèi)科、

檢驗(yàn)科、針灸理療科等11個(gè)學(xué)科被評(píng)定為市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，內(nèi)分泌科被評(píng)為市級(jí)

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位，多項(xiàng)學(xué)科在處于省市領(lǐng)先水平。目前，醫(yī)院人員編制總數(shù)

945人，形成以主任醫(yī)師36人、副主任醫(yī)師116人，碩士研究生導(dǎo)師6人，臨

床教學(xué)兼職教授25人，副教授45人，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家4人，甘肅省領(lǐng)

軍人才2名、甘肅省衛(wèi)生廳領(lǐng)軍人才2名、甘肅省優(yōu)秀人才1名、蘭州市領(lǐng)軍人

才5名的優(yōu)秀醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，醫(yī)院先后引進(jìn)了西北地區(qū)規(guī)模最大的日本富士

能內(nèi)鏡洗消設(shè)備、西門(mén)子64層128排原裝螺旋CT、等先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用于臨

床，現(xiàn)在醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備總數(shù)3300臺(tái)件，設(shè)備總價(jià)值1.533億元。內(nèi)窺鏡中心規(guī)

?，F(xiàn)居省內(nèi)第一，平均每床擁有醫(yī)療設(shè)備價(jià)值位居甘肅省綜合三甲醫(yī)院前列。

（四）擁有授權(quán)點(diǎn)與教學(xué)實(shí)踐基地共同建設(shè)的專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，教

學(xué)條件達(dá)到臨床專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)要求

醫(yī)學(xué)院專職教師、兼職教師數(shù)量充足，無(wú)論學(xué)歷、職稱、實(shí)踐能力、科研能

力整體水平高，充足的教師團(tuán)隊(duì)為實(shí)施雙導(dǎo)師制提供了保障。

學(xué)校館藏基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書(shū)有2429種，館藏中文期刊57種，外文期刊19

種。電子期刊87種，電子圖書(shū)4337種。臨床專業(yè)圖書(shū)有2894種，館藏中文期

刊49種，外文期刊4種、電子期刊106種,電子圖書(shū)5200種。共享數(shù)據(jù)庫(kù)19

個(gè)，包括年鑒、報(bào)紙、期刊、碩博士論文、會(huì)議論文、外文文獻(xiàn)等?？晒┽t(yī)務(wù)人

員、學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)查閱，滿足教學(xué)和科研的需要。

醫(yī)學(xué)院下設(shè)9個(gè)教研室、8個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)西部環(huán)境與健康研究所。有較完

善的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)條件，能夠滿足500人以上的培養(yǎng)需要的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)

施。

西北民族大學(xué)附屬寧夏總醫(yī)院下設(shè)內(nèi)、夕卜、婦、兒四個(gè)教研室，有22間多

媒體教室、23間示教室、2個(gè)圖書(shū)館、4個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、1個(gè)心肺聽(tīng)觸診室、1個(gè)

基礎(chǔ)穿刺室；1個(gè)基礎(chǔ)高級(jí)生命支持室、1個(gè)模擬手術(shù)室；1間模擬ICU；1個(gè)模

擬病房；1個(gè)虛擬腔鏡室。每年能為100名臨床碩士專業(yè)研究生提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、申請(qǐng)?jiān)隽写T士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)方案

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)代碼：1051

一、學(xué)科概況

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，是研究疾病的病因、診斷、

治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病

的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)

結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預(yù)防以

消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入

地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變，推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展

和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，逐漸形成了許多分科和專業(yè)，如呼吸科、消化科、普

外科、骨科、泌尿外科、兒科、婦產(chǎn)科等，為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。它致

力于培養(yǎng)是以臨床實(shí)際工作能力的訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo)；

能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)

學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，是以臨床實(shí)際工作能力的訓(xùn)練為主，以培

養(yǎng)臨床高級(jí)專門(mén)人才為目標(biāo)。攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的具體要

求：

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床

醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。

2、在臨床工作上，具有獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥的能力，通

過(guò)臨床工作訓(xùn)練，使研究生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、嚴(yán)密的邏輯思維、較強(qiáng)的分析

能力、熟練的操作技能，達(dá)到高年住院醫(yī)師的水平。

3、掌握本學(xué)科（二級(jí)學(xué)科，以下同）堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專

業(yè)知識(shí);

4、具有從事臨床科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力；

5、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，具有熟練地閱讀本專業(yè)外文資料的能力及一定的聽(tīng)、

說(shuō)、寫(xiě)能力。

三、研究方向

1、內(nèi)科學(xué)：105101

2、外科學(xué)：105109

3、婦產(chǎn)科學(xué)：105100

4、兒科學(xué)：105102

5、麻醉學(xué)：105116

6、腫瘤學(xué)：105113

7、眼科學(xué)：105111

8、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)：105108

9、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)：105107

四、學(xué)習(xí)年限

攻讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的學(xué)制為三年。在完成培養(yǎng)方案基本要求

的情況下，個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀及科研成果突出的碩士研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對(duì)

研究生提前畢業(yè)資格審查的條件要求并有能力提前完成學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆?/p>

畢業(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年。如果有特殊情況不能按期完成學(xué)業(yè)者，在經(jīng)過(guò)

報(bào)告并得到批準(zhǔn)的情況下，可以延長(zhǎng)學(xué)習(xí)期半年至1年。

五、課程設(shè)置及考核方式（課程計(jì)劃見(jiàn)下表）

以培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力為重點(diǎn)，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床科研能力的全面

培養(yǎng)。堅(jiān)持導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的原則。

（一）學(xué)分要求

1、總學(xué)分不少于26學(xué)分，其中學(xué)位課不少于14學(xué)分。

具體分配如下：

（1）公共學(xué)位課共計(jì)6學(xué)分，其中：馬克思主義理論課2學(xué)分；第一外國(guó)語(yǔ)

4學(xué)分；

（2）專業(yè)學(xué)位課3門(mén)，每門(mén)2-4學(xué)分，共計(jì)6T4學(xué)分。

（3）公共選修課任選2門(mén)，2學(xué)分；

（4）專業(yè)選修課8-10門(mén),每門(mén)2學(xué)分，任選4-5門(mén)，學(xué)分8T0學(xué)分。

（5）前沿專題講座，至少主講1次，且聽(tīng)6次以上，1學(xué)分。

2、學(xué)分折算：專業(yè)課（含必修課和選修課）18課時(shí)折合1個(gè)學(xué)分。公共課

（含必修課和選修課）18-36課時(shí)折合1個(gè)學(xué)分。

（二）課程類型

研究生課程分必修課和選修課兩類。

1、必修課

（1）公共學(xué)位課

①馬克思主義理論課：

《科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐》（第一學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

②第一外國(guó)語(yǔ)（第一、二學(xué)期，144學(xué)時(shí)）

（2）專業(yè)學(xué)位課

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第一學(xué)期，54學(xué)時(shí)）

《臨床解剖學(xué)》（第一學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《分子免疫學(xué)》（第一學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

2、選修課

（1）公共選修課

《自然辯證法概論》：（第一學(xué)期，54學(xué)時(shí)）

《應(yīng)用英語(yǔ)》：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作（第二學(xué)期，54學(xué)時(shí)）

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：計(jì)算機(jī)二級(jí)（第一學(xué)期，54學(xué)時(shí)）

《第二外語(yǔ)》：日語(yǔ)（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

（2）專業(yè)選修課

《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《臨床科研方法》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《循證醫(yī)學(xué)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)專題講座》：（第二學(xué)期，18學(xué)時(shí)）

《分子生物學(xué)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《顯微外科學(xué)》：（第二學(xué)期，18學(xué)時(shí)）

《臨床麻醉學(xué)》：（第二學(xué)期，18學(xué)時(shí)）

《急診醫(yī)學(xué)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《眼科學(xué)進(jìn)展》：（第二學(xué)期，18學(xué)時(shí)）

《腫瘤學(xué)進(jìn)展》：（第二學(xué)期，18學(xué)時(shí)）

《婦產(chǎn)科學(xué)進(jìn)展》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

《兒科學(xué)進(jìn)展》：（第二學(xué)期，36學(xué)時(shí)）

3、學(xué)術(shù)講座

學(xué)術(shù)講座為必修環(huán)節(jié)。要求至少主講1次，且每位研究生要求至少聽(tīng)6次學(xué)

術(shù)講座，由相關(guān)研究生培養(yǎng)單位具體安排和考核。同時(shí)，各培養(yǎng)單位要定期邀請(qǐng)

校內(nèi)外專家、學(xué)者為研究生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍。

（三）考核方式

按思想品德、學(xué)位課程、外語(yǔ)水平、臨床實(shí)踐培訓(xùn)等方面進(jìn)行考核、考試或

評(píng)估。

1.思想品德

1）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體，具有較強(qiáng)的學(xué)科發(fā)展意識(shí)。

2）獻(xiàn)身科學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

3）具有較好的社會(huì)公德與醫(yī)德修養(yǎng)。

2.外語(yǔ)

參加學(xué)校外語(yǔ)課程考試，成績(jī)合格；能夠熟練閱讀專業(yè)文章；積極參加國(guó)家

英語(yǔ)六級(jí)考試，成績(jī)達(dá)到學(xué)校相關(guān)規(guī)定；

3.課程考核

研究生必須按照學(xué)校規(guī)定修夠?qū)W分，并通過(guò)所有課程考試。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研能力

（-）實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、第一階段（第3學(xué)期一第4學(xué)期）

（科室輪轉(zhuǎn)安排見(jiàn)附表，原則按下表執(zhí)行，各自特殊專業(yè)可按照總要求自己

選擇）

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生按照臨床實(shí)踐綜合能力和科研能力培養(yǎng)并重

的原則，實(shí)行導(dǎo)師組培養(yǎng)，即在導(dǎo)師及臨床指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，采取課程學(xué)

習(xí)、臨床實(shí)踐和科學(xué)研究相結(jié)合，在二級(jí)學(xué)科內(nèi)以臨床一線科室輪轉(zhuǎn)的方式進(jìn)行

臨床實(shí)踐綜合能力和科研能力的培養(yǎng)。要求臨床實(shí)踐綜合能力培養(yǎng)的總時(shí)長(zhǎng)40

周，臨床輪轉(zhuǎn)二級(jí)學(xué)科數(shù)不少于4個(gè)（含導(dǎo)師所在學(xué)科），每個(gè)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間不

少于4周。

研究生輪轉(zhuǎn)期間，須在輪轉(zhuǎn)科室聘任臨床指導(dǎo)教師（副高級(jí)職稱醫(yī)師（含）

以上職稱），具體負(fù)責(zé)研究生的臨床能力訓(xùn)練工作。

在完成一個(gè)病房或科室的輪轉(zhuǎn)后，研究生必須認(rèn)真寫(xiě)出臨床輪轉(zhuǎn)小結(jié)，科室

組織考核評(píng)分，輪轉(zhuǎn)小結(jié)表交導(dǎo)師簽署意見(jiàn)，導(dǎo)師應(yīng)及時(shí)檢查和了解學(xué)生臨床輪

轉(zhuǎn)情況，督促學(xué)生做好小結(jié)。

每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，該科室應(yīng)對(duì)研究生進(jìn)行出科考核，考核合格（臨床能

力考核分?jǐn)?shù)在75分以上）后方可進(jìn)入下一輪臨床訓(xùn)練。

輪轉(zhuǎn)科室具體要求：

（1）積極參加本學(xué)科各病房和科室的臨床醫(yī)療工作，掌握本學(xué)科常見(jiàn)病與多

發(fā)病的病史收集與書(shū)寫(xiě)、診斷、鑒別診斷、治療方法和基本操作，并結(jié)合臨床工

作學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

（2）在臨床實(shí)踐中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和高尚的醫(yī)療道德,

同時(shí)進(jìn)行科研素質(zhì)訓(xùn)練。

（3）積極參加輪轉(zhuǎn)科室安排的一切學(xué)術(shù)活動(dòng)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合臨床實(shí)踐，

閱讀專業(yè)文獻(xiàn)。

2、第二階段（第5學(xué)期一第6學(xué)期）

在二級(jí)學(xué)科培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，深入三級(jí)學(xué)科（主要是指導(dǎo)師所在學(xué)科科室），

著重于臨床診治能力，臨床及科研思維的強(qiáng)化訓(xùn)練，要求臨床實(shí)踐綜合能力培養(yǎng)

的總時(shí)長(zhǎng)40周。

具體要求

（1）深入?？撇》?，進(jìn)行三級(jí)學(xué)科?？婆囵B(yǎng)，時(shí)間40周，培養(yǎng)獨(dú)立處理三

級(jí)學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥的能力。

（2）對(duì)二級(jí)學(xué)科中某些尚未掌握的臨床訓(xùn)練內(nèi)容和一些特殊檢查技術(shù)，需

進(jìn)一步加以強(qiáng)化掌握。

（3）在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合臨床選擇科研課題，在臨床輪轉(zhuǎn)工作過(guò)程中收集病

例，積累資料。

（-）科研能力

要求貫穿于培養(yǎng)的全過(guò)程，重點(diǎn)放在科研基本功的訓(xùn)練，從文獻(xiàn)閱讀、綜述

撰寫(xiě)、課題選擇與設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、資料積累、整理、統(tǒng)計(jì)處理直至論文撰寫(xiě)，

掌握一整套科研工作的方法。

導(dǎo)師為研究生選擇科研課題時(shí)，應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，所選課題應(yīng)

緊密聯(lián)系臨床實(shí)際需要?？梢越Y(jié)合導(dǎo)師的研究方向，完成導(dǎo)師課題的某一部分；

亦可結(jié)合臨床實(shí)踐由研究生獨(dú)立完成臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出本人對(duì)疾病的診斷、治

療、發(fā)病機(jī)理的新見(jiàn)解，或提出改進(jìn)臨床醫(yī)療技術(shù)的新方法。

六、臨床實(shí)踐能力畢業(yè)考核與學(xué)位論文答辯

（一）考核時(shí)間

一般安排在入學(xué)后第三學(xué)年的下學(xué)期（第6學(xué)期）開(kāi)始。

（二）參加考核條件

具備以下條件者可申請(qǐng)參加臨床實(shí)踐能力考核與專業(yè)學(xué)位論文答辯：

1、按培養(yǎng)方案的要求，完成學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，修夠規(guī)定的學(xué)分。

2、按培養(yǎng)方案的要求，完成規(guī)定的臨床醫(yī)療實(shí)踐訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)要求，平

時(shí)考核完善，具有良好的醫(yī)療道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3、發(fā)表一篇省級(jí)及以上學(xué)術(shù)論文（論文應(yīng)緊密聯(lián)系臨床實(shí)際需要）。

4、提供5份病例，由教研室組織專家對(duì)其進(jìn)行考核，通過(guò)后方可答辯。

（三）考核與答辯的組織

1、研究生認(rèn)真填寫(xiě)考核申請(qǐng)表格，并與第一階段輪轉(zhuǎn)小結(jié)一起于考核前2

周交導(dǎo)師。導(dǎo)師檢查申請(qǐng)者的學(xué)位課程、臨床輪轉(zhuǎn)情況及文獻(xiàn)綜述完成情況。

2、由導(dǎo)師提出學(xué)院內(nèi)外同行專家5~7人的考試與答辯委員會(huì)成員名單（具

有臨床醫(yī)學(xué)副教授或副主任醫(yī)師以上的職稱，至少1名外請(qǐng)專家），經(jīng)校學(xué)位委

員會(huì)主席批準(zhǔn)，聘請(qǐng)成立考核與答辯委員會(huì)（論文送審按照西北民族大學(xué)碩士研

究生培養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。

3、先進(jìn)行臨床實(shí)踐能力畢業(yè)考核，通過(guò)臨床能力畢業(yè)考核者才可以參加論

文答辯。

（四）臨床能力畢業(yè)考核

各二級(jí)學(xué)科根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)擬訂具體的考試內(nèi)容和考試方法。原則應(yīng)包括：

1、病例答辯

考試小組準(zhǔn)備一位常見(jiàn)病病人（研究生未參加治療或提供一份本學(xué)科常見(jiàn)病

例的現(xiàn)成病史資料），由研究生詢問(wèn)病史、體格檢查，分析資料、作出診斷、鑒

別診斷、提出處理意見(jiàn)。在此過(guò)程中，考試小組可保留某些診斷依據(jù)的資料］允

許研究生提出需要補(bǔ)充資料的要求?？荚囆〗M提問(wèn)，研究生答辯。

考試小組提問(wèn)應(yīng)注意了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和臨

床診療知識(shí)的掌握程度，注意考察其臨床分析及思維能力，以及對(duì)學(xué)科發(fā)展動(dòng)向

和新知識(shí)、新方法的掌握與應(yīng)用情況。

2、診斷治療技術(shù)操作考試

各專業(yè)方向主要考核輔助診斷方法或有關(guān)特殊檢查，如心電圖檢查、四大穿

刺、骨髓涂片、X線讀片等（各專業(yè)方向可根據(jù)自己的專業(yè)特色自定）。

3、教學(xué)查房

研究生進(jìn)行教學(xué)查房，了解其教學(xué)能力。

根據(jù)以上三方面的考試情況，從臨床實(shí)踐能力、臨床思維能力和理論知識(shí)水

平、臨床教學(xué)能力三方面按指標(biāo)內(nèi)容及研究生實(shí)際水平進(jìn)行評(píng)分，并寫(xiě)出總評(píng)語(yǔ)。

（五）論文答辯

1、論文要求

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文的基本要求：

（1）發(fā)表一篇省級(jí)及以上學(xué)術(shù)論文。

（2）學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，可以是文

獻(xiàn)綜述或病例分析報(bào)告。

（3）論文應(yīng)表明研究生已掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。

（4）課題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。

（5）論文的撰寫(xiě)要求應(yīng)符合西北民族大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文要求。

2、論文答辯：按當(dāng)年學(xué)校論文答辯的程序進(jìn)行。

七、學(xué)位授予

通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，取得《執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證》；按照住院醫(yī)師規(guī)范

化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》；通過(guò)臨床能

力畢業(yè)考核與學(xué)位論文答辯符合國(guó)家學(xué)位要求、經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)，頒發(fā)

碩士研究生畢業(yè)證書(shū)、授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

八、指導(dǎo)與管理

堅(jiān)持導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的原則，由導(dǎo)師、帶教醫(yī)師主要負(fù)責(zé)。

導(dǎo)師由副教授以上或相當(dāng)職稱者提任。導(dǎo)師必須為人師表，教書(shū)育人。

導(dǎo)師的職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)對(duì)研究生的全面培養(yǎng)；

（2）各科輪轉(zhuǎn)時(shí)檢查、督促研究生學(xué)習(xí)、工作情況。每月至少有一次與研

究生面談，面談前應(yīng)檢查其業(yè)績(jī)記錄，抽查病史，指導(dǎo)技術(shù)操作，旁聽(tīng)他們對(duì)實(shí)

習(xí)醫(yī)生的帶教，或在查房時(shí)聽(tīng)取他們的病史報(bào)告，通過(guò)以上檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給

予具體指導(dǎo)；

（3）每科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)審閱研究生的自我小結(jié)和主治醫(yī)師的評(píng)語(yǔ)，聽(tīng)取主治

醫(yī)師的意見(jiàn)，然后找研究生談話一次，肯定成績(jī)，指出不足之處，并對(duì)下階段工

作提出要求；

（4）專業(yè)課與專業(yè)外語(yǔ)的自學(xué)輔導(dǎo)；

（5）審閱研究生書(shū)寫(xiě)的讀書(shū)筆記和文獻(xiàn)綜述；

（6）為研究生的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造必要的條件。

臨床輪轉(zhuǎn)帶教老師是對(duì)臨床醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行臨床技能訓(xùn)練的主要力量，應(yīng)由

富有臨床工作經(jīng)驗(yàn)、醫(yī)德高尚的副高職以上人員擔(dān)任。其職責(zé)：

（1）充分了解臨床研究生的全部培養(yǎng)計(jì)劃及進(jìn)度要求，全面關(guān)心研究生成

長(zhǎng)；

（2）臨床工作中的具體指導(dǎo)，不僅要注意操作訓(xùn)練，還應(yīng)注意對(duì)研究生“三

基”的嚴(yán)格要求及臨床思維能力的培養(yǎng)；

（3）輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)，根據(jù)研究生的表現(xiàn)并征詢周圍同志的意見(jiàn)，對(duì)研究生的

工作作出恰如其分的評(píng)價(jià)，認(rèn)真寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并向教研室和導(dǎo)師報(bào)告；

（4）參加研究生的輪轉(zhuǎn)考核；

（5）審改研究生的病史記錄、病例分析等。

附件1：臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)課程計(jì)劃表

課程類別課程編碼課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)期考核方式備注

107420101科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐2361考試必修

必

107420106第一外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)）41441、2考試必修

修

專必修

業(yè)2210510101醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3541考試

課

學(xué)

位2210510102臨床解剖學(xué)2361考試必修

課

2210510103分子免疫學(xué)2361考試必修

107420103自然辯證法概論1182考試

任選

公一門(mén)

共107420105馬克思主義哲學(xué)與科學(xué)技術(shù)革命1182考試

選

計(jì)算機(jī)（二級(jí)）

修1074202012362考試

課任選

107420202應(yīng)用英語(yǔ)（聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作）2722考試

一門(mén)

107420203第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）2542考試

2210510201醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索2362考試

2210510202臨床科研方法2362考試

2210510203循證醫(yī)學(xué)2362考試

選2210510204醫(yī)學(xué)心理學(xué)專題講座1182考試

修2210510205分子生物學(xué)2362考試

課

專2210510206實(shí)用內(nèi)科學(xué)2362考試

業(yè)

顯微外科學(xué)考試

選22105102071181

任選

修

2210510208臨床麻醉學(xué)1181考試

課四至

五門(mén)

2210510209急診醫(yī)學(xué)2362考試

2210510210臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)2362考試

2210510211醫(yī)學(xué)影像技術(shù)2362考試

2210510212眼科學(xué)進(jìn)展1181考試

2210510213腫瘤學(xué)進(jìn)展1181考試

2210510214婦產(chǎn)科學(xué)進(jìn)展2362考試

2210510215兒科學(xué)進(jìn)展2362考試

主講1次

221051(X)1學(xué)術(shù)講座11、2報(bào)告目錄

聽(tīng)次

必修環(huán)節(jié)6必修

221051002實(shí)踐環(huán)節(jié)23-6實(shí)踐報(bào)告

三、申請(qǐng)?jiān)隽写T士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

簡(jiǎn)況表

填表說(shuō)明

1.本表由申報(bào)單位組織填寫(xiě)。

2.確保填報(bào)內(nèi)容真實(shí)可靠，有據(jù)可查。表格各項(xiàng)填寫(xiě)不下時(shí)可自

行增加附頁(yè)。填寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)不涉及國(guó)家秘密。無(wú)相關(guān)信息時(shí)，請(qǐng)?jiān)诒砀?/p>

中填寫(xiě)“無(wú)”。

3.本表中所涉及到的專業(yè)人才需求、支撐學(xué)科專業(yè)、師資條件、

專業(yè)實(shí)踐成果、教學(xué)條件、實(shí)踐基地、招生情況等方面，如無(wú)特別說(shuō)

明，都是指與所申報(bào)的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)直接相關(guān)的內(nèi)容。專業(yè)學(xué)

位類別中分設(shè)領(lǐng)域的，需按申報(bào)領(lǐng)域分別填寫(xiě)。

4.表格中關(guān)于近五年以來(lái)的數(shù)據(jù)是指2009年1月1日以來(lái)的數(shù)

據(jù)。

5.本表請(qǐng)用A4紙雙面打印，頁(yè)碼依次順序編排。封面及填表說(shuō)

明不編頁(yè)碼。

6.本表請(qǐng)左側(cè)裝訂。

I專業(yè)人才需求與招生

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)點(diǎn)的建立，是實(shí)施我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教育的需要；是我校臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的需

要；是少數(shù)民族地區(qū)缺少高層次、實(shí)用型人才的需要。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)是以

臨床實(shí)際工作能力的訓(xùn)練為主，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生臨床分析、思維能力和臨床科學(xué)研究能力。最

L

五;終達(dá)到能獨(dú)立從事臨床工作，具有基本科研能力的高層次醫(yī)學(xué)人才。我校地處西北落后地區(qū)，

一

申

4二;多年來(lái)承擔(dān)少數(shù)民族臨床醫(yī)學(xué)本科生的培養(yǎng)任務(wù)，具有規(guī)范培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)本科、護(hù)理本科和

報(bào)

才

學(xué)J口腔醫(yī)學(xué)本科等醫(yī)學(xué)教育的能力，自建校以來(lái)培養(yǎng)少數(shù)民族臨床學(xué)生6000人以上。近三年

位

木

點(diǎn)邑臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)516人，少數(shù)民族學(xué)生341人，占總?cè)藬?shù)比例的66.09%,年底就業(yè)

名

畢

業(yè)

、:率100%以上。護(hù)理本科三年來(lái)共畢業(yè)人數(shù)189人，少數(shù)民族學(xué)生108人，占總?cè)藬?shù)比例

生

就：57.14%?？谇会t(yī)學(xué)本科畢業(yè)63人，就業(yè)率達(dá)100%。醫(yī)學(xué)人類學(xué)碩士專業(yè)畢業(yè)4人,全部就

業(yè)

前:業(yè)。

景\臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)申報(bào)是以西北民族大學(xué)附屬寧夏總醫(yī)院為依托，聯(lián)合甘肅省第二人民

分

析

&［醫(yī)院（三甲）、蘭州市第一人民醫(yī)院（三甲）進(jìn)行申報(bào)。保障了充分的臨床實(shí)踐基地，師資

J

'力量雄厚，具有很強(qiáng)的吸引力。同時(shí)我校依托西北少數(shù)民族地區(qū)，著眼于西北嚴(yán)重缺少臨床

醫(yī)學(xué)碩士主業(yè)人才的現(xiàn)狀，著眼于改善西北民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生的落后局面，以培養(yǎng)少數(shù)民族

高層次醫(yī)學(xué)人才為己任，循序漸進(jìn)，不斷擴(kuò)大少數(shù)民族臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士的招生規(guī)模，旨在

不斷改善落后地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)急需的臨床醫(yī)學(xué)碩士的高層次醫(yī)學(xué)人才，為民族地區(qū)醫(yī)療

衛(wèi)生服務(wù)。計(jì)劃三年內(nèi)招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士150人。

由4

與2014年2015年2016年

{■i

月140人50人60人

1.加大研究生推免工作，推薦我校優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)入臨床碩士專業(yè)的深造學(xué)習(xí)。

保

障2.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的宣傳，制定面向少數(shù)民族地區(qū)、西北不發(fā)達(dá)地區(qū)臨床碩士專業(yè)招生

優(yōu)

秀計(jì)劃，擴(kuò)大招生規(guī)模，保障生源穩(wěn)定。

生

源3.接收少數(shù)民族骨干進(jìn)行臨床碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)，吸引廣大的基層少數(shù)民族優(yōu)秀臨床工作者

與

招深造學(xué)習(xí)。

生

規(guī)4.依托臨床附屬醫(yī)院，優(yōu)先在省級(jí)以上的重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展臨床碩士專業(yè)培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，力

模

的爭(zhēng)在3-5年內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)招生覆蓋所有臨床三級(jí)學(xué)科，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，使研

措

施究生招生規(guī)模達(dá)150人。

5.制定相關(guān)政策，選擇優(yōu)秀的臨床住院醫(yī)生，進(jìn)入專業(yè)碩士的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

說(shuō)明：相關(guān)學(xué)科專業(yè)包括本科專業(yè)和研究生專業(yè)，以下同。

II支撐學(xué)科專業(yè)

相關(guān)學(xué)科專業(yè)名稱招生時(shí)間獲得學(xué)位授權(quán)時(shí)間

相臨床醫(yī)學(xué)本科1979.91979.9

關(guān)

學(xué)

科護(hù)理學(xué)本科2005.92005.9

專

業(yè)

基

口腔醫(yī)學(xué)本科2006.92006.9

本

情

況

醫(yī)學(xué)人類學(xué)碩士研究生2008.92008.9

m師資條件

i.教師團(tuán)隊(duì)整體情況

教師30歲以31至4546至6060歲以具有博士具有碩士

職稱

類別下人數(shù)歲人數(shù)歲人數(shù)上人數(shù)學(xué)位人數(shù)學(xué)位人數(shù)

正高15232117

專

副高

職265820

教中級(jí)

師

合計(jì)41282937

正高1320616

兼

副高

職1810612

教中級(jí)

師

合計(jì)31301228

總計(jì)72584165

2.主要專職教師簡(jiǎn)況

學(xué)歷/擬承擔(dān)相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)

姓名年齡職稱專業(yè)主要專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷

學(xué)位培養(yǎng)任務(wù)名稱及獲得時(shí)間

何憚56教授研究人體教授專業(yè)課程教授2007,9西北民族大學(xué)副校長(zhǎng)，研究生導(dǎo)師，已培養(yǎng)研究生3名；主

生/碩解剖《臨床解剖研究生導(dǎo)師2008,9要研究方向?yàn)獒t(yī)學(xué)人類學(xué)；發(fā)表文章30余篇，出版專著10

士學(xué)學(xué)》，指導(dǎo)學(xué)生余部，主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家支撐項(xiàng)目3項(xiàng)，省

科學(xué)實(shí)踐部級(jí)課題5項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)400余萬(wàn)元.

趙晉46教授研究免疫教授專業(yè)課程教授2009,9西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，2009獲甘肅省青年成才獎(jiǎng)，主要

生/博學(xué)《分子免疫研究生導(dǎo)師2009,9研究方向?yàn)榉肿由飳W(xué)，發(fā)表論文30余篇,SCI論文8篇，出

士學(xué)》，指導(dǎo)學(xué)生版專著8部,獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主持國(guó)家自然基金

科學(xué)實(shí)踐2項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。

教授專業(yè)課程主治醫(yī)師資格證書(shū)2000,1994年至2004年在武警甘肅總隊(duì)醫(yī)院內(nèi)科工作，主要從事

《實(shí)用內(nèi)科教授2011,9內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治工作；2004年9月至今在西北

教授/研究

內(nèi)科學(xué)》，指導(dǎo)學(xué)生研究生導(dǎo)師2012,9民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院從事臨床教學(xué)工作，2010年取得碩士學(xué)位。

蘭詠梅43副院生/碩

學(xué)科學(xué)實(shí)踐，指發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，中國(guó)

長(zhǎng)士

導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)疾控中心項(xiàng)目1項(xiàng)，甘肅省自然科學(xué)基金1項(xiàng).教學(xué)成果獎(jiǎng)

踐1項(xiàng)。

傅思武47研究消化教授專業(yè)課程教授2010,8西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)?/p>

教授/

生/博內(nèi)科《分子生物研究生導(dǎo)師2010,9腸道厭氧菌感染和人體微生態(tài)制劑研發(fā)，發(fā)表SCI論文3

副院

士學(xué)》，指導(dǎo)學(xué)生篇，主持國(guó)家自然基金1項(xiàng)，省部級(jí)課題2項(xiàng)。

長(zhǎng)

科學(xué)實(shí)踐

馬薇39教授研究婦產(chǎn)教授專業(yè)課程醫(yī)師資格證2009,12西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士，

生/博科學(xué)《婦產(chǎn)科學(xué)進(jìn)執(zhí)業(yè)醫(yī)師證2009,12美國(guó)耶魯大學(xué)博士后，2013年甘肅省普通高校青年教師成

士展》，指導(dǎo)學(xué)生教授2013,9才獎(jiǎng)獲得者。主要研究方向：卵巢癌干細(xì)胞的研究、分娩發(fā)

科學(xué)實(shí)踐，指動(dòng)。參與國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，主持省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，中

導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)央高校1項(xiàng)，出版專著3部。獲得甘肅省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)

踐1項(xiàng)。發(fā)表SCI論文4篇，CSCD期刊論文10篇。

黃雙盛39教授研究生物教授專業(yè)課程教授2013,9西北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，生物化學(xué)教研室主任，蘭州大學(xué)

生/博化學(xué)《分子免疫研究生導(dǎo)師2009,9生物物理研究所博士，主要研究方向?yàn)槟[瘤生物學(xué)，共發(fā)表

士學(xué)》，指導(dǎo)學(xué)生論文12篇，其中SCI文章5篇，主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目2

科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)，中央高校1項(xiàng).

葉青山48主任研究麻醉教授專業(yè)課程醫(yī)師資格證1999,5就職于寧夏人民醫(yī)院麻醉科，現(xiàn)任麻醉科主任和寧夏麻醉學(xué)

醫(yī)師/生/博學(xué)《臨床麻醉執(zhí)業(yè)醫(yī)師證1999,5醫(yī)療質(zhì)量控制中心主任。2007年7月獲得中國(guó)醫(yī)科大學(xué)麻

副教士學(xué)》指導(dǎo)學(xué)生主任醫(yī)師2009,10醉學(xué)博士學(xué)位，主要研究方向：重癥醫(yī)學(xué)-一心肺腦復(fù)蘇。在

授臨床實(shí)踐副教授