2023-2024學年江西省上饒市廣豐五都中學高二下學期7月語文檢測卷

2023—2024學年江西省上饒市廣豐五都中學高二下學期7月語文檢測卷

一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：清王朝后期步入封建衰世，統(tǒng)治階級迫切需要懲人心，窒亂階，整肅紀綱，因而大力宣揚封建綱常名教，加強文化專制，嘉、道年間成為清代禁毀小說戲曲書刊的高潮時期之一。另一方面都市文化繁榮，南北方評話評書、彈詞鼓詞流行，地方戲崛起，曲藝、戲劇、小說三者互相融合，風靡于市井坊間。這既促使小說接近民眾，同時也滋長它徇世媚俗的傾向。因此，近代前期小說的發(fā)展，承受著文化專制政策與商業(yè)媚俗傾向的雙重負荷。俠義小說與公案小說的合流，是這一時期小說中的突出現(xiàn)象。究其原委，大抵由于政治腐敗、生靈涂炭，因此，對于懲暴護民、伸張正義的清官與鏟霸誅惡、扶危濟困的俠客的憧憬和向往，成為民眾的普遍心態(tài)。俠義公案小說則將這種心態(tài)納入封建綱常名教所允許的范圍之內(nèi)，由清官統(tǒng)率俠客，既在一定程度上符合了民眾的心愿，又頗適應鼓吹休明、弘揚圣德的需要。此類小說雖承《水滸傳》之勇俠而來，精神則已蛻變，其人文蘊涵大體在于回歸世俗，表現(xiàn)了鮮明的取容于封建法權、封建倫理的傾向。主要體現(xiàn)在：第一，從以武犯禁到皈依皇權。古代“俠”的特質(zhì)，韓非子曾一針見血地指出是“以武犯禁”，是在法外維持正義，具有對封建法權挑戰(zhàn)的品格，《水滸傳》所謂“撞破天羅歸水滸，掀開地網(wǎng)上梁山”；而俠義公案小說則將俠客與清官統(tǒng)而為一，將其納入封建法權的運行機制之中。第二，江湖義氣漸為戀主情結所取代。俠客精神中重然諾、輕生死、為朋友兩肋插刀等江湖義氣趨于淡化，而士為知己者死的思想則日益強化，發(fā)展成為失落自我的戀主情結?！妒┕浮分悬S天霸為救主人施仕倫而殺兄逼嫂就是明顯的例子。第三，從絕情泯欲到兒女英雄。古俠客大都擯棄女色，《水滸傳》中第一流的豪杰清一色是“赤條條來去無牽掛”。俠義小說則推出“兒女英雄”模式，《綠牡丹》寫江湖俠女花碧蓮對將門之子駱宏勛的癡情苦戀，開英雄美人風氣；《兒女英雄傳》為俠女十三妹在雍熙和睦的家庭中找到安身立命之地?！坝⑿壑列浴迸c“兒女真情”合而為一，遂開其后武俠而兼言情小說的風氣。(摘編自袁行霈主編《中國文學史》)材料二：我國的俠義故事和俠客型人物是有悠久的歷史傳統(tǒng)的。司馬遷在《史記·游俠列傳》序文里雖說：“自秦以前，匹夫之俠，湮滅不見，余甚恨之!”但像《史記》里所描寫的曹沫、專諸、魯仲連、荊軻之流，實際上都是春秋戰(zhàn)國時代一些帶有俠氣的人物?！俄n非子·五蠹》中說：“儒以文亂法，而俠以武犯禁。”可見當時任俠之士的立場一般是同統(tǒng)治階級對立的。游俠、刺客這類人物到了司馬遷的筆下才得到真正的表揚，他所歌頌的是“修行砥名”的“閭巷之俠”，他給曹沫、專諸、聶政、荊軻等人寫了《刺客列傳》，又把漢代的俠客朱家、郭解等寫入了《游俠列傳》。這些俠客都不惜犧牲自己的身家性命去替別人排難解紛、報仇雪恥，等到真的把別人的困厄解除，卻又“不矜其能，羞伐其德”。所以司馬遷稱贊他們說：“俠客之義，又曷可少哉!”司馬遷更指出了游俠之士與“侵凌孤弱”的“豪暴之徒”是有區(qū)別的。前者固然動輒“以軀借交報仇”，但同時又“逡逡有退讓君子之風”，使天下不論“賢與不肖”或“知與不知”之人，都對他們仰慕尊敬；而后者則是“盜跖居民間”，成為真正俠客的羞恥?？梢妭b之所以為俠，主要還在于他們是真能對人民有好處的人。俠義的傳統(tǒng)到唐人傳奇中得到進一步的發(fā)展。俠客成為人民大眾心目中的理想人物，他們的行動同人民的愿望緊密結合起來。更值得注意的是，他們不僅具有“路見不平，拔刀相助”的血性和正義感，而且還具有神出鬼沒的超人武藝。如唐人傳奇中所寫的昆侖奴、紅線等人，無論是深宅大院還是千軍萬馬都不能阻止他們隨意出入，這就比《史記》里所寫的刺客和游俠更加理想化了。由此可見，所謂俠客必須具備下列幾個條件：一、有血性，有強烈的正義感和責任感；二、言行深得人心，有群眾基礎；三、有超人武藝。缺少任何一項，都會影響他做俠客的資格。然而，在階級社會里，俠客雖力求不受當時社會法制的約束，卻終于不能超階級而存在。他們的立場不外乎：一、與當時統(tǒng)治階級對立，即恃“武”而“犯禁”，做出一些同封建統(tǒng)治者的政令法制正面抵觸的事來；二、從屬或依附于統(tǒng)治階級中某一正派集團或正面人物，同統(tǒng)治階級中另一反派集團或反面人物對立。前者如漢時的朱家、郭解，后者如戰(zhàn)國時的荊軻和唐人傳奇中的紅線。有些故事中的俠客，立場雖不鮮明，但大抵不出這兩種類型之外。假如一個有武藝的人既依附于統(tǒng)治階級而又同人民對立，那他就不是俠客而是幫兇了。(摘編自吳小如《說<三俠五義>》)1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．俠義公案小說失去了《水滸傳》那種挑戰(zhàn)封建法權的品格，以回歸世俗為主要人文蘊涵，以取容于封建法權、倫理為鮮明傾向。B．《施公案》中黃天霸殺兄逼嫂以救主人，這一事例充分說明了俠客精神中的江湖義氣已經(jīng)泯滅，被失落自我的戀主情結所取代。C．司馬遷為之作傳的游俠、刺客都是“修行砥名”之人，他們?yōu)閯e人排難解紛、報仇雪恥，即使犧牲自己的身家性命也不在乎。D．游俠之士既武藝超群，又具有強烈的正義感和責任感，因而能鋤強扶弱，這與僅有武藝卻同人民對立的“幫兇”是截然不同的。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．嘉、道年間清廷大力禁毀小說戲曲書刊，與其中部分書籍存在反專制思想有密切關聯(lián)。B．小說不接近民眾則失去讀者，難以發(fā)展；過于徇世媚俗則迷失自我，缺乏獨立之精神。C．在文學影響上《兒女英雄傳》等遠不如《水滸傳》，可見讀者更為欣賞絕情泯欲的俠客。D．唐傳奇中的俠客都具有超人武藝，歷史著作《史記》卻不能如此塑造刺客、游俠的形象。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）

A．俞樾評《三俠五義》：“事跡新奇，筆意酣恣，描寫既細人毫芒，點染又曲中筋節(jié)?！盉．魯迅《中國小說史略》：“《三俠五義》為市井細民寫心，乃似較有《水滸》余韻?！盋．陳寅恪評《兒女英雄傳》：“結構精密，頗有系統(tǒng)，轉勝于曹書(《紅樓夢》)?！盌．劉葉秋《公案小說淺議》“把清官和好漢結為一體，是說書人的一個創(chuàng)造?！?．“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”出自李白的《俠客行》，生動地刻畫了俠客的形象。請結合材料二對這一詩句加以分析。5．封建社會后期，俠客與清官為何能在俠義公案小說中“統(tǒng)而為一”？請結合材料談談你的看法。(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。像是影子，像是其他李浩偶爾，奶奶會只言片語地提到我的爺爺。在我的感覺中，奶奶嘴里的爺爺像是一道影子，或者別的什么——反正，是一種稀薄的、抓不住也摸不到的“飄泊之物”，一種似乎不那么真實的存在。在奶奶的只言片語中，爺爺有太多的名字，譬如“你爺爺”。譬如，“他”。譬如，“不著家的”“特窩棚的”。譬如，“死鬼”“癆病鬼”“勝兒他爹”“瘦兔子”“瘋子”。那個癆病鬼。一天天就是咳，就是咳。他藏著錢呢。我早知道，他藏著呢?？删褪遣豢献ニ帯Ｄ莻€癆病鬼。什么也沒給家里留下。他還給小花傳上了病。我母親說，這才是我奶奶心里的“癥結”所在，奶奶對爺爺?shù)脑箽夂蛻嵑藿允怯纱硕稹Ｄ赣H說，我爺爺?shù)姆谓Y核沒有傳給奶奶、我父親和四叔，卻傳給了三姑。在三姑咳了幾天的時候奶奶到村外的窩棚里去找我爺爺——這并不好找，我爺爺居住的地方常換，十里八村廢棄的窩棚都被他睡遍了。奶奶求他，拿出幾塊銀元來給女兒抓藥，就算是借他的也行——好說歹說，一臉難色的爺爺終于從一棵槐樹的下面扒出了一枚銀元：“這不是咱的。你記得，咱得還。咱得還上。”“其實他有。你爺爺吧，這個人……當年那些人，都這樣。也不是他一個。”爺爺是地下黨。1996年出版的《濱州市志》上有他的名字，職務是中共地下黨濱州區(qū)委副書記。他負責整個濱州區(qū)地下黨的活動經(jīng)費——《濱州市志》曾專門地提到一筆，他在負責這部分“黨的資產(chǎn)”的時候，沒丟過一分錢，也沒把一分錢用在自己的身上。在奶奶的描述中，爺爺在這個家的存在就像是淡淡的影子，有一種似有似無的飄忽感，他的心在別處，身在別處，尤其是后來，日本人占領了之后，尤其是“緊張起來”之后——“里里外外，都得我一個人。你找他？不著家的可不能讓你找到。他忙著呢，瘦兔子似的?！蹦棠桃贿吋{著鞋底一邊自言自語，油燈的細火苗一躥一躥，油煙中彌散著混雜了蓖麻油的燈油氣味，它早已把整個屋子充滿了?！笆艿哪莻€罪喲?！蹦棠陶f的這句沒頭沒尾也沒有主語，我不知道她是在說我爺爺還是說自己。他在家的時候很少。即使回來，也都是夜間，甚至都是后半夜，那時候我的父親、三姑和年幼的四叔都已睡去，只有紡線的或者納鞋底的奶奶還在油燈前醒著，墻上跳動的影子比她更瘦……偶爾，被自己的身體壓麻了手臂的父親翻身，睜一睜眼，他看到爺爺坐在炕沿上的影子——根本來不及說句什么就被自己沉重的眼皮壓進了夢鄉(xiāng)。我奶奶不止一次地提到爺爺?shù)摹皳Q命”，這是她對爺爺耿耿于懷的另一個緣由，每次說起她都會咬到自己的牙——“這個死鬼！自己的孩子都不管不顧！”把那些只言片語以及我父親、母親和四叔的講述事連起來——于是，我在自己的大腦里搭建了有關爺爺?shù)哪莻€故事。故事是這樣的：我爺爺有四個兄弟兩個妹妹，然而在兵荒馬亂、缺衣少食的年代，到我爺爺十三歲那年家里就剩下了爺爺和三爺爺兄弟兩個，他們相依為命。后來我爺爺去天津上學，而三爺爺則不知道為何離家出走，當起了土匪——我們當?shù)毓芡练私小柏韮骸?。三爺爺變成了“林仨兒”。“這個林仨兒罪大惡極，不殺不足以平民憤——”區(qū)委書記梁朝河當著我爺爺?shù)拿鎯汉炇鹆苏匍_公判大會、會后將林仨兒一伙兒六名土匪槍決的命令，他命令我爺爺負責看押和槍決等事宜。據(jù)說，我爺爺找到梁書記，建議用活埋替代槍斃——畢竟，子彈要省著點兒用；活埋會比槍斃更有震懾效果，也更能讓那些受害人的家屬出口惡氣——梁書記想都沒想就答應了下來，好，就這么辦吧！你組織咱們的民兵去挖坑！傍晚，爺爺回家了一趟，他拿走了家里最好用的那把鐵鍬。如果不是他取走鐵鍬，奶奶也許不會把后來發(fā)生的事那么順暢而迅速地和爺爺聯(lián)系在一起——第二天早上，有人發(fā)現(xiàn)，埋下林仨兒的那個土丘被人挖開了，里面那么招人恨的、應當挨千刀的林仨兒已經(jīng)不知去向。爺爺受到了審查。據(jù)說，爺爺在第二天上午就向組織坦白了自己的所做；據(jù)說，同樣是據(jù)說，我爺爺在牢房里，就和三爺爺商量了把三爺爺救下來的計劃，不管怎么說，這個讓他也咬牙切齒的土匪頭目是他的親兄弟，老奶奶臨終前反復可囑過我爺爺，要看護好他，千萬要看護好他?！澳愀蓡嵋潘?？你要想放他，別抓他啊，讓他繼續(xù)殺人放火多風光啊！這么多年，我真沒想到你會是這樣的人！”大約，我爺爺也沒有想到奶奶的堅決，平日里她可不是這樣。她被林仨兒脫逃這件事兒傷透了。再加上我花兒姑姑的死。爺爺在房子外面徘徊了幾日，最后，在門口放下了一堆破破爛爛的東西和三斤小米，又退回到樹園子的窩棚里。這一去，便是與家的永別。在講述爺爺被拒之門外的片段時，奶奶的語氣中怨憤的成分似乎會變得更多，可我母親卻覺得，“你奶奶應是后悔了?！蹦赣H給出的理由是，我爺爺在不到兩個月的時間里突然病情惡化，他開始咳血，大口大口地咳，大口大口。奶奶被人叫去，她和我爺爺在窩棚里說了很久，然后，我父親和四叔也被叫進了窩棚，爺爺就在荒郊的窩棚里咽了氣。我知道的是，據(jù)我父親的講述而知道的是，奶奶從爺爺?shù)母C棚里出來，徑直走到蹲在門外的柳樹下吸著旱煙的梁朝河面前：“你給我找兩個人。跟著我走?！彼麄冊诠麡湎?，生有三棵白蠟樹的艾草地里，橋墩的縫里，以及河邊老槐樹生著蟲子的樹洞里，先后找到了二十幾枚銀元，和一小包被藍布包裹著的東西。它們，被交到了梁朝河的手上?！八麤]動過一分一厘。你清點一下?！蹦棠陶J認真真地對梁朝河說著，“他說，等勝利了，就再也沒有窮苦人了，就都能有飯吃了——是這樣嗎？”6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．奶奶最初深明大義，積極支持革命工作，后來因爺爺給小花傳上病后變成埋怨，再后來“換命”把爺爺趕出了家。B．爺爺雖然主管活動經(jīng)費，但他沒動過一分一厘，即使小花患病在家人百般懇求下也只是借了點錢，最后還是還上了。C．跟奶奶對林仨兒的決絕態(tài)度不同，爺爺覺得林仨兒是有苦衷的，他對林仨兒還抱有一點同情，最終放走了他。D．爺爺臨死前交代遺言，叫奶奶把珍藏的經(jīng)費交到組織手里，爺爺所作的一切最終打動奶奶，使她成長為一名戰(zhàn)士。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說用第一人稱視角，講述了奶奶、父親母親等人口中的爺爺，在這些斷斷續(xù)續(xù)的講述中，革命者的形象逐漸血肉豐滿。B．在奶奶的嘴里，爺爺有很多名字，如“死鬼”“瘋子”等，似怨實憐，不同程度上體現(xiàn)了奶奶對一心為革命的爺爺?shù)膽B(tài)度。C．小說反復強調(diào)爺爺像影子，是一種不真實的存在，由此可見爺爺干革命工作的游刃有余，卓有成效，仿佛生來就是干革命的。D．小說結尾處，作者細致描寫了爺爺藏銀元的地方——都是些窩棚邊極易被人忽略的地方，從中可見爺爺?shù)挠眯?，對革命的忠誠。8．有批評家說，小說中“放走林仨兒”這一情節(jié)“勾勒出復雜和極端境遇下的人性糾葛”，請結合文本作簡要分析。9．結合全文，探究題目“像是影子，像是其他”中“其他”的內(nèi)涵。二、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴[注]，陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭。”上壯而許之。陵至浚稽山，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所畜積也，有國士之風。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑數(shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當以報漢也?！鄙弦赃w為誣罔，下遷腐刑。久之，上悔陵無救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無功還，因曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍?！鄙嫌谑亲辶昙摇＜榷勚?，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏欲殺陵，單于匿之北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉戰(zhàn)九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》）材料二：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉戰(zhàn)者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。為將而降A降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復白。11．下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．壯，認為……豪壯，意動用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B．親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C．“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D．迨，等到，與《項脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．李陵擅長騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓練軍隊。李廣利出擊匈奴時，李陵請求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認為這是“自炫其勇”。B．李陵遭遇單于三萬人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬人圍攻李陵，李陵率軍殺敵數(shù)千。對于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。C．李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認為，司馬遷這樣做的原因，是擔心如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽。D．武帝誤信李陵幫助匈奴訓練軍隊，誅殺李陵家族，其實幫助匈奴的是李緒。王夫之認為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責也無可推卸。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。14．王夫之強調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無可浣也”，材料一有哪些事實可以支持王夫之的觀點？請簡要概括。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。念奴嬌·過洞庭張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕！15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的—項是（）

A．“三萬頃”與“一葉”形成鮮明對比，突出了洞庭湖的浩渺遼闊與人的渺小，與蘇軾的“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”所營造的意境迥然有別。B．全詞的主旨句為“表里俱澄澈”，此句包含了兩層意思：一是秋月秋水上下通明的澄澈之美，二是湖上泛舟之人光明磊落的品格之美。C．孤光，指月光?！肮鹿庾哉铡?，是說以孤月為伴，引清光相照，表現(xiàn)了既不為人所了解，也無須別人了解的孤高心情。D．最后以“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”作結，從秋月秋水回歸自我，直抒胸臆，說明詞人已忘情這月白無風之夜，忘情于自然之境，余味無窮。16．張孝祥詞風豪邁，上承蘇軾、下啟辛棄疾，請結合本詞談談其豪放之處。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）作文課上，房老師使用《屈原列傳》中“___________，____________”兩句話，引導學生描寫尋常事物以表示宏大意旨，列舉淺近事例來傳達深遠意蘊。（2）鄉(xiāng)村民宿“愛陶居”開業(yè)了，房屋周圍按照陶淵明《歸園田居》（其一）中“_____________，____________”的句意，栽種了多種樹木，受到游客喜愛。（3）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“___________，___________”，就是借漢喻唐，以古方今。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。西關外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出仿佛半粒米似的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上；仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風起來，吹動她短發(fā)，確乎比去年白得多了。小路上又來了一個女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙；提一個破舊的朱漆圓籃，外掛一串紙錠，三步一歇地走。忽然見華大媽坐在地上看她，便有些躊躇，慘白的臉上，現(xiàn)出些羞愧的顏色；但終于硬著頭皮，走到左邊的一坐墳前，放下了籃子。那墳與小栓的墳，一字兒排著，中間只隔一條小路。華大媽看她排好四碟菜，一碗飯，立著哭了一通，化過紙錠；心里暗暗地想，“這墳里的也是兒子了?！蹦抢吓伺腔灿^望了一回，忽然手腳有些發(fā)抖，蹌蹌踉踉退下幾步，瞪著眼只是發(fā)怔。華大媽見這樣子，生怕她傷心到快要發(fā)狂了；便忍不住立起身，跨過小路，低聲對她說，“你這位老奶奶不要傷心了，——我們還是回去罷。”（節(jié)選自魯迅《藥》）18．文中有兩個重疊形式“歪歪斜斜、蹌蹌踉踉”，說說它們和“歪斜、蹌