2024年七年級生物下冊 2.3.2排泄說課稿 （新版）冀教版

2024年七年級生物下冊2.3.2排泄說課稿（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年七年級生物下冊2.3.2排泄說課稿（新版）冀教版設(shè)計意圖本節(jié)課以“2024年七年級生物下冊2.3.2排泄”為主題，旨在幫助學生了解人體排泄系統(tǒng)的組成、功能及其與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的關(guān)系。通過結(jié)合冀教版教材，以實物展示、實驗演示、小組討論等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗操作能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生科學探究能力，通過觀察、實驗等方法，理解排泄系統(tǒng)的生理功能和調(diào)節(jié)機制。提升生命觀念，認識到排泄在維持人體健康和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性。增強社會責任感，認識到個人生活習慣與環(huán)境保護的關(guān)系。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的生物學知識，如人體基本結(jié)構(gòu)、細胞功能等。但在排泄系統(tǒng)方面，他們可能缺乏系統(tǒng)的了解，對排泄的概念、過程和意義認識有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對生物學科的學習興趣較高。他們的觀察能力和實驗操作能力正在形成中，能夠通過直觀的實驗現(xiàn)象來理解抽象的生物概念。學習風格上，部分學生偏好通過實驗和觀察來學習，而另一部分學生可能更傾向于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解排泄系統(tǒng)的復雜性時可能會遇到困難，如排泄途徑和排泄物的處理等。此外，對于排泄系統(tǒng)與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間關(guān)系的理解可能需要一定的抽象思維能力。此外，實驗操作中的細節(jié)處理和實驗數(shù)據(jù)的解讀也可能成為學生學習的挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解排泄系統(tǒng)的基本概念和功能，為學生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學生討論排泄過程中可能遇到的問題，培養(yǎng)學生的思辨能力。

3.實驗法：引導學生進行排泄系統(tǒng)的模擬實驗，提高學生的實踐操作能力和觀察能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排泄系統(tǒng)的圖解和動畫，增強直觀性。

2.教學視頻：播放相關(guān)教學視頻，幫助學生更直觀地理解排泄過程。

3.互動軟件：使用互動軟件進行排泄系統(tǒng)的在線學習，提高學生參與度。教學過程1.導入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：以“同學們，你們知道我們每天為什么要喝水嗎？你們有沒有想過我們身體里的一些‘廢物’是怎么處理的？”這樣的問題開頭，引發(fā)學生的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧人體消化系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的基本知識，幫助學生將新舊知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

講解新知：詳細講解排泄系統(tǒng)的組成、功能以及排泄途徑（皮膚、呼吸、泌尿）。

舉例說明：通過生活中常見的例子，如出汗、呼吸和排尿，幫助學生理解排泄的過程。

互動探究：設(shè)置問題，如“為什么出汗可以幫助降溫？”引導學生思考排泄系統(tǒng)的重要性。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

學生活動：進行“人體排泄小實驗”，如觀察尿液中是否含有糖，讓學生動手操作，加深對尿液形成過程的理解。

教師指導：在學生進行實驗時，巡回指導，解答學生在實驗中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

總結(jié)排泄系統(tǒng)的作用，強調(diào)其對人體健康和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性。

提醒學生關(guān)注日常生活中的排泄現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的生活習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置以下作業(yè)：

-完成課后練習題，鞏固排泄系統(tǒng)的知識。

-思考并記錄一天中的排泄行為，分析其對身體的影響。

-查找資料，了解人體排泄系統(tǒng)的疾病及其預防措施。

（以下內(nèi)容省略，以保持簡潔，實際教案可能包含更詳細的教學步驟和活動。）教學資源拓展1.拓展資源：

-人體排泄系統(tǒng)的詳細結(jié)構(gòu)圖：通過高清的解剖圖，展示腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等器官的形態(tài)和位置。

-排泄物成分分析圖：展示尿液、汗液和呼出氣體中主要成分的對比，幫助學生理解排泄系統(tǒng)的功能。

-人體排泄系統(tǒng)的視頻資料：提供關(guān)于排泄系統(tǒng)工作原理的動畫或視頻，以直觀的方式展示排泄過程。

-環(huán)境污染與人體排泄的關(guān)系案例：收集一些實際案例，說明工業(yè)污染、農(nóng)藥殘留等對排泄系統(tǒng)的影響。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解排泄系統(tǒng)的各個器官及其功能。

-組織學生進行課外實驗，如測定自己一天內(nèi)的排尿量，觀察并記錄排泄物的顏色和氣味變化。

-安排學生參觀醫(yī)院或衛(wèi)生研究所，實地了解排泄系統(tǒng)疾病的治療過程。

-鼓勵學生進行小組討論，研究排泄系統(tǒng)疾病與生活方式的關(guān)系，提出預防措施。

-指導學生收集環(huán)境污染數(shù)據(jù)，分析其對人體排泄系統(tǒng)的影響，撰寫研究報告。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，尋找關(guān)于排泄系統(tǒng)在動物和植物中的類比研究，拓寬學生的知識視野。

-設(shè)計一個關(guān)于排泄系統(tǒng)健康的生活手冊，包含飲食、運動、環(huán)境等方面的建議，供學生參考。

-組織學生進行角色扮演，模擬醫(yī)生和病人之間的對話，讓學生體驗排泄系統(tǒng)疾病的治療過程。

-利用課外時間，讓學生記錄自己一周內(nèi)的排泄習慣，分析其與健康狀況的關(guān)系，提出改善建議。板書設(shè)計①排泄系統(tǒng)的組成

-腎臟：形成尿液

-輸尿管：輸送尿液

-膀胱：儲存尿液

-尿道：排出尿液

②排泄途徑

-皮膚：汗液

-呼吸系統(tǒng)：二氧化碳和水

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