Unit 7 Tall Buildings Part A（說課稿）-2023-2024學(xué)年閩教版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit7TallBuildingsPartA（說課稿）-2023-2024學(xué)年閩教版英語五年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課針對(duì)閩教版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit7TallBuildingsPartA內(nèi)容，旨在通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)高樓大廈的興趣，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)高樓大廈的相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用英語描述高樓大廈的特點(diǎn)。

2.提升學(xué)生的文化理解力，了解不同國家高樓大廈的文化背景。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過比較分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

4.增進(jìn)學(xué)生的審美情趣，通過觀察高樓大廈的圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)是正確發(fā)音和運(yùn)用“Tallbuildingsare...”句型。

2.通過圖片和視頻展示，識(shí)別和描述不同類型的高樓大廈。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些詞匯，如“skyscraper”和“tower”。

2.學(xué)生可能不熟悉高樓大廈的不同結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，影響描述的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.采用拼讀法和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確發(fā)音。

2.利用多媒體展示高樓大廈的圖片和視頻，提供直觀的教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解不同高樓大廈的特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相糾正發(fā)音，共同完成描述任務(wù)。

4.通過課堂游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們運(yùn)用句型的積極性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解高樓大廈的基本概念和特點(diǎn)，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)高樓大廈的了解和觀察，促進(jìn)交流與合作。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)高樓大廈的實(shí)際情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示高樓大廈的形態(tài)和功能。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：引入模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生直觀感受高樓大廈的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“Doyouknowanytallbuildings?Canyoutellmesomethingaboutthem?”來引入話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)高樓大廈的興趣。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞和副詞的用法，幫助學(xué)生將舊知識(shí)與新內(nèi)容相聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯，如skyscraper、tower、window、floor等，并通過圖片和視頻展示不同類型的高樓大廈。

舉例說明：以上海東方明珠塔為例，講解如何用英語描述其外觀和特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論，用英語描述自己熟悉的高樓大廈。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬介紹高樓大廈。

教師指導(dǎo)：提供必要的詞匯和語法幫助，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

互動(dòng)探究：播放一段關(guān)于高樓大廈的英語新聞或紀(jì)錄片，讓學(xué)生跟隨字幕學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，用英語回答問題，如“Whyareskyscrapersimportantinbigcities?”

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)卡片，上面印有高樓大廈的圖片和描述，讓學(xué)生匹配圖片和描述，加深對(duì)詞匯的記憶。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：組織一個(gè)“High-riseBuildingShow”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語介紹自己制作的高樓大廈模型。

教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意，同時(shí)提供反饋和建議。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高樓大廈的相關(guān)詞匯和句型。

學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的高樓大廈，并解釋原因。

要求：作業(yè)要使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，字?jǐn)?shù)控制在100字左右。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheWorld'sTallestBuildings:AVisualJourney》：這是一本圖文并茂的書籍，介紹了世界上最高的建筑，包括它們的歷史、設(shè)計(jì)和建筑技術(shù)。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解高樓大廈的發(fā)展歷程和建筑特點(diǎn)。

-《Skyscrapers:FormandFunction》：這本書探討了高樓大廈的設(shè)計(jì)原則和功能，以及它們對(duì)城市景觀和生活方式的影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解高樓大廈在建筑設(shè)計(jì)中的重要性。

-《BuildingBig:InsidetheWorld'sTallestBuildings》：這本書通過實(shí)地考察和采訪，揭示了世界上最高建筑背后的故事。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到高樓大廈的建設(shè)過程和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：《EngineeringanEmpire》系列中的“Skyscrapers”部分，了解高樓大廈的建筑技術(shù)和歷史背景。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)搜索高樓大廈的相關(guān)信息，如不同建筑的結(jié)構(gòu)、材料使用和環(huán)境影響。

-校園實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)或附近的高樓大廈，觀察其外觀設(shè)計(jì)、建筑材料和功能布局。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組選擇一個(gè)著名的高樓大廈，進(jìn)行深入研究，包括其歷史、設(shè)計(jì)理念和影響。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以高樓大廈為主題，創(chuàng)作短篇故事或詩歌，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如用積木或紙盒搭建高樓大廈模型，探討建筑穩(wěn)定性和材料強(qiáng)度。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高樓大廈的定義和特點(diǎn)

-常見高樓大廈的名稱和例子

-高樓大廈的建筑材料和結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-skyscraper

-tower

-floor

-window

-structure

-material

③重點(diǎn)句型：

-Thisisatallbuilding.

-Ithasmanyfloors.

-Thewindowsarebig.

-Thebuildingismadeofsteelandglass.

-Skyscrapersareusuallyverytallandhavemanyfloors.八、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的英語課上，我們學(xué)習(xí)了Unit7TallBuildingsPartA。我覺得這節(jié)課的進(jìn)行還是相當(dāng)順利的，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)高樓大廈產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看到他們積極參與討論，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和多媒體展示等。這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。我注意到，當(dāng)學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語實(shí)際表達(dá)自己的想法時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果更好。

然而，也有一些地方讓我感到不太滿意。比如，在講解新知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音上存在一些問題，特別是在區(qū)分“skyscraper”和“tower”這類詞匯時(shí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，提供更多的糾音和練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)分心。我意識(shí)到，在今后的課堂上，我需要更好地利用課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我覺得他們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上學(xué)會(huì)了描述高樓大廈的詞匯和句型，在技能上提高了口語表達(dá)能力。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。

當(dāng)然，也存在一些問題。例如，部分學(xué)生的詞匯量還不夠豐富，導(dǎo)致他們?cè)诿枋龈邩谴髲B時(shí)顯得有些力不從心。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地融入詞匯學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在具體的語境