（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走自己的路 第10課 偶像與自我說課稿 教科版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走自己的路第10課偶像與自我說課稿教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元“走自己的路”第10課“偶像與自我”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生對(duì)偶像的認(rèn)知和自我認(rèn)同展開，與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀念緊密相關(guān)。通過聯(lián)系教材中的相關(guān)內(nèi)容，如“認(rèn)識(shí)偶像”、“自我認(rèn)知”、“獨(dú)立思考”等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待偶像，樹立正確的價(jià)值觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀，提高學(xué)生的道德判斷力和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)偶像與自我，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成批判性思維，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立正確的人生目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解偶像崇拜的積極與消極影響；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理性評(píng)價(jià)偶像的能力。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確處理偶像與自我認(rèn)知的關(guān)系；2.幫助學(xué)生形成健康向上的價(jià)值觀。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生深入理解偶像崇拜的雙面性；2.設(shè)置小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)偶像的看法，引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考；3.結(jié)合法治教育，強(qiáng)調(diào)理性評(píng)價(jià)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)；4.運(yùn)用角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境，體驗(yàn)偶像與自我認(rèn)知的沖突，從而形成正確的價(jià)值觀。通過這些教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如偶像明星的成長(zhǎng)故事、名人訪談等，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保教學(xué)環(huán)境的互動(dòng)性和舒適度。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《偶像與自我》這一課。首先，請(qǐng)大家思考一下，你們心中的偶像是誰？他們有哪些特質(zhì)吸引你們？

2.學(xué)生分享：學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，分享自己心目中的偶像。

二、新課講授

1.老師說：同學(xué)們，偶像崇拜是一種普遍現(xiàn)象，它可以激發(fā)我們的熱情和動(dòng)力。但是，我們也要學(xué)會(huì)理性看待偶像，既要欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)到他們的不足。

2.課文主旨內(nèi)容探究：

a.老師說：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一部分，了解偶像崇拜的積極影響。

b.學(xué)生閱讀并分享：學(xué)生閱讀課文后，分享自己對(duì)偶像崇拜積極影響的看法。

c.老師總結(jié)：偶像崇拜可以激發(fā)我們的熱情，讓我們有追求，有助于我們成長(zhǎng)。

d.老師說：接下來，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第二部分，了解偶像崇拜的消極影響。

e.學(xué)生閱讀并分享：學(xué)生閱讀課文后，分享自己對(duì)偶像崇拜消極影響的看法。

f.老師總結(jié)：偶像崇拜可能導(dǎo)致我們盲目追隨，忽視自己的個(gè)性，甚至影響我們的心理健康。

g.老師說：那么，我們應(yīng)該如何正確看待偶像呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第三部分，學(xué)習(xí)如何理性評(píng)價(jià)偶像。

h.學(xué)生閱讀并分享：學(xué)生閱讀課文后，分享自己對(duì)如何理性評(píng)價(jià)偶像的理解。

i.老師總結(jié)：理性評(píng)價(jià)偶像，既要欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他們的不足，同時(shí)要關(guān)注自己的成長(zhǎng)。

3.突出全文側(cè)重點(diǎn)：

a.老師說：今天這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了偶像崇拜的積極與消極影響，以及如何理性評(píng)價(jià)偶像。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)偶像崇拜的看法。

b.學(xué)生分享：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)偶像崇拜的看法，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

三、課堂活動(dòng)

1.老師說：為了讓大家更好地理解偶像與自我，我們進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.你心目中的偶像是誰？他有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

b.你認(rèn)為偶像崇拜對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？

c.如何在崇拜偶像的同時(shí)，保持自己的獨(dú)立思考和個(gè)性？

2.學(xué)生分組討論：學(xué)生按照老師的要求進(jìn)行分組討論，老師巡回指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師說：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《偶像與自我》這一課，希望大家能夠正確看待偶像，既要欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的長(zhǎng)處，努力成為一個(gè)有獨(dú)立思考、有個(gè)性的人。

2.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

五、作業(yè)布置

1.老師說：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.撰寫一篇關(guān)于偶像崇拜的短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

b.收集一些關(guān)于偶像崇拜的新聞或案例，進(jìn)行分析。

六、教學(xué)反思

1.老師說：今天這節(jié)課，我們通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生正確看待偶像，樹立正確的價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《偶像與自我》這一課，能夠理解偶像崇拜的積極與消極影響，掌握理性評(píng)價(jià)偶像的方法，對(duì)偶像崇拜有更加全面的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：

學(xué)生在課堂上通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提高了獨(dú)立思考、批判性思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，形成自己的觀點(diǎn)。

3.道德觀念：

學(xué)生在了解偶像崇拜的雙面性后，能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到追求個(gè)性、獨(dú)立思考的重要性，增強(qiáng)道德判斷力。

4.自我認(rèn)知：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何正確處理偶像與自我認(rèn)知的關(guān)系，提高了自我認(rèn)知能力，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，樹立自信。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在課堂上積極參與討論，分享自己的看法，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，形成了積極向上的心態(tài)。

6.行動(dòng)能力：

學(xué)生在了解偶像崇拜的消極影響后，能夠自覺抵制盲目追星，關(guān)注自己的成長(zhǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。

7.法治意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到理性評(píng)價(jià)偶像的重要性，能夠在現(xiàn)實(shí)生活中依法行事，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)，形成了正確的價(jià)值觀，關(guān)注自身成長(zhǎng)，追求個(gè)性，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

10.終身學(xué)習(xí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程。他們能夠主動(dòng)探索新知識(shí)，不斷提高自己。七、板書設(shè)計(jì)

①偶像崇拜的積極影響：

-激發(fā)熱情

-增強(qiáng)動(dòng)力

-豐富生活

-塑造榜樣

②偶像崇拜的消極影響：

-盲目追隨

-忽視個(gè)性

-影響心理健康

-消耗精力

③理性評(píng)價(jià)偶像的方法：

-欣賞優(yōu)點(diǎn)

-看到不足

-關(guān)注成長(zhǎng)

-保持獨(dú)立思考

④偶像與自我認(rèn)知的關(guān)系：

-借鑒優(yōu)點(diǎn)

-發(fā)展個(gè)性

-保持自我

-健康成長(zhǎng)

⑤正確處理偶像崇拜的方法：

-理性看待

-自主選擇

-培養(yǎng)興趣

-追求夢(mèng)想八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)《偶像與自我》這一課的教學(xué)反思。這節(jié)課結(jié)束后，我感到既有成就感，也有不少需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了很高的參與度。他們對(duì)于偶像的話題非常感興趣，這讓我很高興。我看到很多學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法，這表明他們對(duì)這一主題有自己獨(dú)特的理解和思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論中過于情緒化，對(duì)偶像的評(píng)價(jià)過于極端，缺乏理性的分析。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維。

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課文的閱讀不夠深入，只是浮于表面。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過深度閱讀來理解文本，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生更好地參與到課堂討論中，我打算設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

3.強(qiáng)化理性思維的培養(yǎng)。我會(huì)通過案例分析和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，避免情緒化的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的理性思維。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我會(huì)在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的