廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青春年華 第3課 共享花季友情 第2站 友情價(jià)更高說(shuō)課稿 北師大版

廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第3課共享花季友情第2站友情價(jià)更高說(shuō)課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第3課共享花季友情第2站友情價(jià)更高。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段接觸到的道德與法治知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友情的重要性，以及如何正確處理友情關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)學(xué)習(xí)友情的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升人際交往能力。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)；2.增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)友情沖突的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維，學(xué)會(huì)在友情中成長(zhǎng)和自我完善。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解友情價(jià)值的重要性，掌握建立和維持良好友情的方法。

解決辦法：通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)友情的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出建立友情的原則和方法。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理友情中的沖突和矛盾。

解決辦法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析沖突的原因和解決策略，并通過(guò)小組討論、課堂辯論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)化解矛盾，提高解決沖突的能力。同時(shí)，教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和處理問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的北師大版道德與法治教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同類型的友情關(guān)系的圖片，以及相關(guān)視頻案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、彩色卡片等，以便進(jìn)行角色扮演和小組討論活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行模擬情景的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是誰(shuí)幫助你度過(guò)難關(guān)？”的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考友情的力量。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于友情的概念和類型，為本次課程做好知識(shí)鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括友情的價(jià)值、建立和維護(hù)友情的方法、處理友情中的沖突等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示真實(shí)的友情故事，讓學(xué)生了解友情在不同情境下的表現(xiàn)，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生就友情話題進(jìn)行小組討論，分享自己的友情經(jīng)歷，并探討如何處理友情中的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友情的情景劇，通過(guò)角色扮演的方式，加深對(duì)友情知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利完成情景劇的表演。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友情的重要性，以及如何建立和維護(hù)友情。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注友情，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)身邊的友誼。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生思考自己在生活中如何體現(xiàn)友情的價(jià)值，并寫(xiě)下自己的感悟。

-布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀一本關(guān)于友情的書(shū)籍，以拓寬知識(shí)面。

6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己遇到的困難以及是如何得到朋友幫助的。

-回顧：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于友情的概念和類型。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解：詳細(xì)講解友情的價(jià)值、建立和維護(hù)友情的方法、處理友情中的沖突等知識(shí)點(diǎn)。

-舉例：展示真實(shí)的友情故事，讓學(xué)生了解友情在不同情境下的表現(xiàn)。

-探究：引導(dǎo)學(xué)生就友情話題進(jìn)行小組討論，分享自己的友情經(jīng)歷，并探討如何處理友情中的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

-設(shè)計(jì)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友情的情景劇。

-指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利完成情景劇的表演。

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)友情的重要性，以及如何建立和維護(hù)友情。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注友情，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)身邊的友誼。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-思考：讓學(xué)生思考自己在生活中如何體現(xiàn)友情的價(jià)值，并寫(xiě)下自己的感悟。

-閱讀：布置課后閱讀任務(wù)，推薦學(xué)生閱讀一本關(guān)于友情的書(shū)籍。

6.教學(xué)反思環(huán)節(jié)

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《青春期的友情》（節(jié)選自青少年心理學(xué)書(shū)籍），通過(guò)閱讀，學(xué)生可以更深入地了解青春期友情的特點(diǎn)和重要性。

-視頻資源：《朋友的力量》紀(jì)錄片片段，展示不同文化背景下友情的力量和影響。

-案例分析：《小明的困惑》案例分析，探討如何處理友情中的誤解和沖突。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于青少年心理發(fā)展的書(shū)籍，了解青春期的心理變化，以及友情在其中的作用。

-視頻觀看建議：組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)友情重要性的認(rèn)識(shí)。

-案例討論建議：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考友情問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如“友情日記”寫(xiě)作、友情主題演講比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友情的真諦。

-家庭作業(yè)建議：布置學(xué)生回家后與家人分享自己與朋友的故事，增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。

-社會(huì)實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)與不同背景的人交往，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)同理心。

-心理輔導(dǎo)建議：提供心理輔導(dǎo)資源，如學(xué)校心理咨詢室或在線心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決在友情中遇到的心理困擾。

-自我反思建議：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在友情中的角色和責(zé)任，以及如何成為一個(gè)更好的朋友。

-交流分享建議：組織學(xué)生進(jìn)行友情主題的交流分享活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的友情故事和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解友情的重要性時(shí)，我會(huì)更多地融入學(xué)生實(shí)際生活中的例子，讓他們感受到友情的力量就在身邊，這樣更能引起他們的共鳴。

2.多元化教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的講授法，我還計(jì)劃引入角色扮演、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候?qū)W生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，對(duì)友情的理解不夠深入，需要加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高他們的參與度。

2.教學(xué)深度不夠：在講解友情的一些深層次問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念的理解還不夠透徹，需要進(jìn)一步提高教學(xué)深度，幫助他們形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估，需要設(shè)計(jì)更多樣化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣的問(wèn)題和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，從而提高他們的參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生在理解上的難點(diǎn)，我將提供更多相關(guān)的背景資料和案例分析，幫助他們深入理解友情的相關(guān)概念和理論。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和同伴評(píng)價(jià)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以更全面地了解他們的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是友情方面的培養(yǎng)。

5.組織課外活動(dòng)：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參加與友情相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用友情知識(shí)。

6.持續(xù)自我提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。板