節(jié)后復工復產安全教育培訓資料

春節(jié)復工安全培訓1趕走“節(jié)后綜合癥”23身邊的危害因素4安全行為管理5應急管理6結束語目錄CONTENTS淺談安全1趕走“節(jié)后綜合癥”剛剛過完幸福、熱鬧的春節(jié)，現(xiàn)在陸續(xù)返回工作現(xiàn)場，但許多人還沉浸在節(jié)日歡樂的氣氛之中，生活節(jié)律還沒有調整過來，自由散漫的心還沒有收回來，主要體現(xiàn)在疲憊、情緒不穩(wěn)定，人雖然到公司了，但心還在家里，思想不集中，這就是“節(jié)后綜合癥”，是很危險的隱患，是很容易發(fā)生事故的?！肮?jié)后綜合癥”典范收心法利用班前會和安全例會，以節(jié)日期間值班員工認真堅守崗位為榜樣，教育員工盡快把心收回來，理清思路，輕裝上陣，恪盡職守，一絲不茍，在度過一個歡樂祥和的節(jié)日后，盡快收拾心情，全身心投入工作，讓節(jié)日里蓄積的能量充分發(fā)揮到工作中，以嶄新的面貌面對接下來的工作。案例收心法節(jié)假日前后由于員工思節(jié)度假人心喚散、精力不集中，往往是造成各種事故的根源，利用本單位或外單位類似的事故案例，進行警示教育，提醒人們做好安全工作，重視生產安全節(jié)后收心法

要做到“人到場，心到崗”趕走“節(jié)后綜合癥”趕走“節(jié)后綜合癥”停止熬夜、應酬等行為，早睡早起，盡快調整作息，慢慢適應以前有規(guī)律的作息時間。做到起居有序，將自己的心力和心態(tài)都調整回工作上去。多吃蔬菜，粗糧，保證營養(yǎng)均衡。冒險心理僥幸心理惰性心理環(huán)境干擾判斷失誤技術不熟練、遇險驚慌員工心理4麻痹心理逞能心理576123趕走“節(jié)后綜合癥”2淺談安全安全需要馬斯洛”的需求層次理論安全是一個永恒的話題，不論我們是否日常談及，他都客觀存在。人類身邊的一切活動，都與安全息息相關。對于我們來說，安全就是財富，安全就是幸福。但是就是這樣時刻提及的安全，有多少人能真正理解它的含義呢？安全是什么講到安全的時候，實際上是在研究危險；因為只有把危險挖掘出來并消除掉，才能達到安全。不能預知、掌握、控制或消除危險的所謂平安無事，是虛假的安全，不可靠的安全；僅憑人們自我感覺的安全，也不是真正安全。與安全相對：事故。那什么是事故？事故是指在生產和行進過程中，突然發(fā)生的與人們的愿望和意志相反的情況，使生產進程停止或受到干擾的事件。這是我們理想的這是我們要預防的安全，就是家人所有的期盼失去了人的“家”還是“家”嗎？3身邊的危害因素危害因素--在生產、勞動過程中，存在對人員的健康和勞動能力產生有害作用，并導致疾病或傷害的因素?？陀^存在的危險、有害物質和能量超過臨界值的設備、設施和場所，都可能成為危險因素。危險能量永不下班危害因素導致事故的4個條件人的不安全行為環(huán)境因素管理缺陷物的不安全狀態(tài)生產作業(yè)中常見的八大危險1、違章操作未經(jīng)許可開動、關停、移動機器，開動、關停機器時未給信號，開關未鎖緊，造成意外移動、通電或漏電等，忘記關閉設備，忽視警告標記、警告信號、操作錯誤（指按鈕、閥門、扳手、把柄等的操作），奔跑作業(yè)等。2、安全裝置失效拆除了安全裝置，安全裝置堵塞，作用失效，調整的錯誤造成安全裝置失效。3、使用不安全設備：臨時使用不牢固的設施，使用無安全裝置的設備。4、手代替工具操作：用手代替手動工具，用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進行機加工，物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產用品等）存放不當。5、冒險進入危險場所：冒險進入涵洞，接近漏料處，無安全設施；采伐、集材、運材、裝車時，未離危險區(qū)，未經(jīng)安全監(jiān)察人員允許進入；基建工地，警示危險信號及標識牌指示的危險區(qū)域；超速上下車，易燃易爆場合明火。生產作業(yè)中常見的八大危險6、攀、坐不安全位置（如平臺護攔、汽車擋板、吊車吊鉤）：在起吊物下作業(yè)、停留，機器運轉時加油、修理、調整、焊接、清掃等，有分散注意力，嬉鬧、恐嚇等行為。7、不佩戴勞保用品：在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)場所中忽視使用或未正確使用。8、不安全裝束：如在有外露旋轉零部件的設備旁作業(yè)，穿肥大服裝；長頭發(fā)不戴進工作帽內；操縱帶有旋轉零部件設備時戴手套等。生產作業(yè)中常見的八大危險可能造成的事故參照GB6441-86《企業(yè)職工傷亡事故分類》，分為20類:01物體打擊02車輛傷害03機械傷害04起重傷害05觸電06淹溺07灼燙08火災09高處墜落010坍塌011冒頂片幫012透水013放炮014火藥爆炸015瓦斯爆炸016鍋爐爆炸017容器爆炸018其它爆炸019中毒和窒息020其它傷害一、機械傷害

機械設備設計的基本安全要求為了提高機械設備的安全性能，保證操作者的安全，設計時在不影響其技術性能的條件下，設計有效的安全裝置及附件，其具體要求如下:(1)機械設備上外露的皮帶輪、飛輪、齒輪、軸等需有防護罩，其他運動部件或危險部位的周圍，應設置防護柵欄。(2)機械設備應設置可靠的制動裝置，保證接近危險時有效地制動。(3)有電器的機械設備都應有良好的接地線，以防止觸電，同時注意靜電的危害。(4)機械設備的操作位置高出地面2m以上時，應配置操作臺、欄桿、扶手、圍板等。

1．機械傳動、轉動機構的危險部位生產操作中，機械設備的運動部分是最危險的部位，尤其是操作人員易接觸到的運動零部件；此外，機械設備的加工區(qū)也是危險部位。

2．防護裝置的安全距離機械設備危險部位，如僅允許手指尖通過開口時，其開口高度不得超過6mm，而且防護罩應完全封閉。如允許手指可以進入防護罩開口，其高度不得超過lOmm。為了限制手或手指從防護罩或欄桿的孔口進入機器危險區(qū)域，防護罩或欄桿的允許開口高度應符合規(guī)定要求。機械設備危險部位應設置防護柵欄，兩者之間的水平距離和柵欄的高度取決于危險部位離地面的高度。一、機械傷害

機械設備的安全防護措施一、機械傷害可燃物質、助燃物質和點火源也稱為燃燒的三要素。二、火災1、明火2、摩擦與撞擊3、高熱物及高溫表面4、自燃發(fā)熱5、電氣、靜電火花點火源的控制二、火災（1）冷卻滅火法冷卻固體到自燃點以下，液體到閃點以下，就不能揮發(fā)出足夠的氣體而窒息。（2）窒息滅火法阻止空氣進入或不燃氣體沖淡空氣，降低與隔絕氧含量。（3）隔離滅火法將可燃物與火焰、氧氣隔離。（4）化學抑制滅火法將燃燒過程中產生的游離基抑制、降低。滅火原理二、火災二、火災非法用工與無證上崗發(fā)生時間：2000年12月25日發(fā)生地點：河南洛陽東都商廈傷亡人數(shù)：309人死亡，7人受傷經(jīng)濟損失：275（萬元）事故性質：特大傷亡事故事故類別：火災起因物：電焊設備二、火災長期以來，電動車充電存在著消防安全隱患。其中，80%的電動車火災發(fā)生在充電時段，66.7%的電動車火災發(fā)生在20時至次日5時之間。而電動車火災致人員傷亡的，90%是因為電動車停放在門廳、過道等部位。4安全（行為）管理P

DCA領導承諾與組織職責風險管理法律法規(guī)與管理制度EHS培訓教育生產設施與工藝安全作業(yè)許可變更管理相關方職業(yè)健康管理環(huán)境保護安全保衛(wèi)化學品管理應急管理事故管理檢查與改進危險源檢查方式：查思想、查現(xiàn)場、查隱患、查管理、查落實檢查方法：聽、看、嗅、摸、交流

現(xiàn)場的一些機械、設備、防護設施、腳手架、電氣設備停用時間長，風、雨、雪嚴重影響其安全性，如不進行檢查、維修、加固，就會成為隱患，導致事故發(fā)生。一、復工前安全檢查1、用電檢查用電前，要由專業(yè)電工對所有線路和用電設備逐一排查，要確保線路和設備的完好以及漏電開關的靈敏、可靠。

裝置等關鍵部位嚴格檢查，使設備保持穩(wěn)定、靈敏、可靠、牢固，確保作業(yè)機械的安全性。2、機械檢查對腳手架及模板支撐體系的基礎、連墻件、扣件螺栓等關鍵部位嚴格檢查，保證結構的連接、桿件的緊固和架體基礎穩(wěn)定。對起重機械的基礎、機械與基礎的連接固定、保險和限位裝置等關鍵部位嚴格檢查，使設備保持穩(wěn)定、靈敏、可靠、牢固，確保作業(yè)機械的安全性。一、復工前安全檢查3、生產現(xiàn)場有否“三違”現(xiàn)象“三違”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。■員工現(xiàn)場操作是否按照安全操作規(guī)程操作和佩戴勞動防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規(guī)定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。4、危險作業(yè)有無審批及采取安全防范措施動火作業(yè)、高空懸掛和有限空間作業(yè)等危險作業(yè)有無審批及采取安全防范措施如制定施工方案、安全操作規(guī)程，采取安全防范措施，設置作業(yè)現(xiàn)場的安全區(qū)域；由具有相應資質的單位和專業(yè)人員施工；確定專人進行現(xiàn)場統(tǒng)一指揮；有安全生產管理人員進行現(xiàn)場監(jiān)督等。一、復工前安全檢查5、車間、倉庫環(huán)境是否規(guī)范、有序■物資堆放是否有序：如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風較好的寬敞場所，可相距5米以外堆放）■車間、倉庫、員工宿舍的設置是否符合安全要求，車間、員工宿舍是否按規(guī)定設置安全出口、疏散通道，消防器材設施是否按規(guī)定設置6、其他需要檢查的方面■有關安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程是否落實到位■重大危險源有否采取有效的監(jiān)控措施■建設項目有否經(jīng)過安全生產“三同時”審查

1、一般要求：從業(yè)人員義務在作業(yè)過程中√遵守安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程√服從管理√正確佩戴和使用勞動防護用品管理要求行為要求狀態(tài)要求考核監(jiān)督要求約束保障二、施工過程安全控制

2、勞動防護用品：（1）進入施工現(xiàn)場的所有人員必須穿戴好工作服、安全鞋、安全帽。二、施工過程安全控制頭部防護用品呼吸器官防護用品眼面部防護用品聽覺器官防護用品手部防護用品足部防護用品軀干防護用品護膚用品防墜落用品二、施工過程安全控制2、勞動防護用品：LA表示“勞動安全”之意古代盾牌形狀，取“防護”之意特種勞動防護用品安全標志二、施工過程安全控制3、“零容忍”條款（1）嚴禁打架斗毆、飲酒上崗、吸食毒品。（2）嚴禁高處作業(yè)不系掛安全帶。（3）嚴禁無證或假證從事各類特種作業(yè)。（4）嚴禁高空故意向下拋擲物體、器材。（5）嚴禁負責特殊作業(yè)的監(jiān)護人擅離崗位。二、施工過程安全控制4、高處作業(yè)（1）作業(yè)前要對架子、平臺、通道、防護欄桿進行認真、細致的檢查，排除隱患；（2）作業(yè)時要穿緊工作服、防滑鞋、戴好安全帽、系好安全帶。（3）作業(yè)人員不得互相嬉戲打鬧，免發(fā)生失足墜落事件。（4）不得在高處作業(yè)下方和臨邊、洞口邊緣或依靠臨時護欄休息；（5）遇到大霧、大雨及六級以上大風時，要停止高處作業(yè)。二、施工過程安全控制5、臨時用電（1）加強對臨電設施（配電箱、開關箱、電纜、漏電保護裝置及所有的電氣線路等）認真檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。（2）臨時用電設施，必須安裝符合規(guī)范要求的漏電保護器。（3）任何電器未經(jīng)驗電，一律視為有電，不準用手觸及。（4）非電工不得修理各類開關電器。設備上的電氣線路和器件以及電動工具發(fā)生故障，應交電工修理，自己不得拆卸，不準自己動手敷設線路和安裝臨時電源。（5）及時檢查夜間照明情況是否符合要求，有損壞的照明設備應及時更換。6、動火作業(yè)（1）動火前必須辦理動火作業(yè)許可證。（2）電焊、氣焊作業(yè)人員必須持有政府部門頒發(fā)的特種作業(yè)證書；佩戴合格的安全防護用品。（3）動火作業(yè)現(xiàn)場配置足夠的消防設施，并保持消防道路暢通。（4）動火作業(yè)前要清除周圍易燃物，須派專人看火，作業(yè)完畢要進行檢查。（5）施工現(xiàn)場發(fā)生火情時，要及時正確使用滅火器，電氣著火不能用水及泡沫滅火器撲滅，防止發(fā)生觸電事故。（6）嚴格執(zhí)行動火制度，做到“三不動火”：沒有批準的“動火作業(yè)許可證”不動火；沒有防火措施或動火措施不落實不動火；沒有動火監(jiān)護人不動火。禁止站在水中進行焊接作業(yè)二、施工過程安全控制壓力表壞了必須更換氣焊皮管破損不能使用事故案例

2010年11月15日13時，上海膠州路728號教師公寓正在進行節(jié)能改造工程，在北側外立面進行電焊作業(yè)。14時14分，金屬熔融物濺落在大樓電梯前室北窗9樓平臺，引燃堆積在外墻的聚氨酯保溫材料碎屑。火勢隨后迅猛蔓延，因煙囪效應引發(fā)大面積立體火災，最終造成58人死亡、71人受傷的嚴重后果，建筑物過火面積12000平方米，直接經(jīng)濟損失1.58億元。7、交通安全（1）施工區(qū)域離開駕駛室必須穿戴符合要求的個人防護用品；（2）貨運機動車輛不準人貨混載，載貨應不超高、不超寬、不超長及不超載，運輸時必須保證貨物綁扎牢靠。（3）機動車輛在施工現(xiàn)場內的道路行駛嚴禁超速，要符合廠區(qū)道路限速標準。二、施工過程安全控制

8、注意遵守安全警示標志安全警示標志牌是由安全色、幾何圖形和圖像符號構成的，用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。根據(jù)國家規(guī)定，安全色為紅、黃、藍、綠四種顏色。分禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四大類型。黃色紅色綠色藍色二、施工過程安全控制安全警示標志像一個煩人的管家婆，只有發(fā)生事故，才發(fā)現(xiàn)她的可貴！5應急管理理解應急1、預防的第一關鍵2、預防的第二關鍵避免事故的發(fā)生消除事故隱患落實應急預案防止事故的擴大

葉志平——“史上最牛校長”

2008.5.12四川汶川大地震發(fā)生時，安縣桑棗中學全校2200多名師生在1分36秒全部撤離到了操場，無一人傷亡。這一切應歸功于被稱為“史上最牛校長”的葉志平。十余年來，他不顧別人的嘲笑，每學期都組織師生進行一次緊急疏散演練；他四處籌措資金，加固校園內的危房。

2010年4月14日青海玉樹大地震中，玉樹第一民族中學900多名學生無一人死亡。發(fā)生第一次4.2級后，校長和老師立即按預案要求將住宿學生和走讀全部集中到操場上，躲過了第二次大地震，創(chuàng)造了又一個奇跡。案例不確定性和突發(fā)性復雜性技術性后果易猝變、激化和放大應急救援的特點因此，為了盡可能降低重大事故的后果及影響，減少因此而導致的人員及財產損失，要求應急救援行動必須做到迅速、準確和有效。事故處理初期事故處置人員傷害應急事故擴大應急火災事故應急事故處置結束五個階段案例——化工廠保衛(wèi)戰(zhàn)2009年7月19日上午10時40分左右，農業(yè)開發(fā)區(qū)文會路愛好筆