現(xiàn)代語(yǔ)法知識(shí)

現(xiàn)代語(yǔ)法知識(shí)Reporter:日期：目錄CONTENTSGrammaireconceptsdebaseetclassificationNoms,pronomsetadjectifsTempsverbal,voixetrelationpassiveprincipaleAdverbes,prépositionsetconjonctions目錄CONTENTSAnalysedelastructuredesphrasesetinterprétationdesphraseslonguesetdifficilesConsidérationssurlagrammairemodernedansl'applicationpratique01GrammaireconceptsdebaseetclassificationCHAPTERlagrammaireestlabranchedelalinguistiquequiétudieles?classesdemots?,lesvariationssinueusesdesmotsoud`autresmoyensdereprésenterlesinterrelations,ainsiquelafonctionetlesrelationsdesmotsdansunephrase.Définitiongrammaticalelagrammaireestlabasedesrègleslinguistiques,elledéterminelafa?ondontlesmotssontcombinésetlesrèglesdeconstructiondesphrases,donnantàlalangueunsensexpressifclair.R?legrammaticalDéfinitiongrammaticaleetr?leDivisiondesmotsetcaractéristiquesSubstantifunmotquireprésenteunepersonne,unechose,unlieuouunconceptabstrait,telque?Livre?,?pomme?.Lesnomsontuneformesingulièreplurielleetpossessive.Verbeunmotquiindiqueuneactionouunétat,comme?courir?,?manger?.Lesverbesontdesvariationsdetemps,devoixetdenombreetsontlesmotscentrauxd`unephrase.Adjectifunnommodifié,unmotquiindiquelanatureoulescaractéristiquesd'unnom,comme?beau?,?élevé?.Lesadjectifssontgénéralementplacésdevantlesnomsetconstituentdesphrasesnominales.Adverbesverbesmodifiés,adjectifsouautresadverbes,motsquisignifienttemps,lieu,degré,manière,etc.,telsque?vite?,?souvent?.DivisiondesmotsetcaractéristiquesPhrasesverbales:centréessurleverbe,ellespeuventêtreprécédéesd'unverbeauxiliaireoumodaletsuiviesd'unobjetoud'uncomplémenttelque?J'aimemangerdespommes?.Phrasesadjectives:centréessurlesadjectifs,ellespeuventêtreprécédéesdemodificateurstelsquedesadverbesdedegré,telsque?trèsbelle?.Phraseprépositionnelle:composéed'uneprépositionetd'unnomoud'unpronomquilasuitetquiindiqueunedirection,unlieu,untemps,etc.,comme?surunetable?.Phrasesnominales:centréessurlenom,ellespeuventêtreprécédéesd'unmodificateur(parexemple,adjectif,article,etc.)etsuiviesd'autresnomsoumodificateurstelsque"pommerouge".StructureetfonctiondelaphraseCompositionettypedephraseStructuredesphrasesphrasessimples,juxtaposées,composites,etc.,différentstypesdephrasessontstructurésdifféremmentetlesensdel'expressionestdifférent.Fonctionsdephrasephrasesdéclaratives,interrogatives,supplicatives,exclamations,etc.,chaquetypedephraseasonpropretonetsonpropreusage.Composantsdelaphrasesujet,prédicat,objet,expression,terme,adverbe,etc.,chaquecomposantdelaphraseasafonctionetsapositionspécifiques.03020102Noms,pronomsetadjectifsCHAPTERSubstantifdésigneunesubstanceouunmatériautelque?eau?,?or?,etc.Nompropreindiquedespersonnesspécifiques,deslieux,desorganisations,desévénements,etc.,telsque"Beijing","GrandeMuraille",etc.Nomcommundésigneunecatégoriedepersonnesoudechosestellesque?ville?,?animal?,etc.Lesnomsabstraitsreprésententdesconceptsabstraitstelsquedesconcepts,desémotions,desétats,etc.,telsque?bonheur?,?liberté?,etc.ClassificationetutilisationdesnomsPronomspersonnelsàlaplacedepersonnesoudechosestellesque"Je","vous","il",etc.Pronomsrelationnelsconnectezlesclausesetfaitesréférenceàdesprécurseurstelsque?qui?,?lequel?,etc.Pronomsindéfinisseréfèredemanièregénéraleàunecatégoriedepersonnesoudechoses,tellesque?certains?,?tout?,etc.Pronomindicateurindiqueouidentifieunepersonneouunechosecomme?ceci?,?cela?,?ceci?,?cela?,etc.Typesetusagesdespronoms01020304Lafonctiondebased'unadjectifModifierunnom,décrireunecaractéristiqueouunétatd'unepersonneoud'unechose.Niveaucomparatifdesadjectifsindiquelacomparaisondedeuxpersonnesouchosessurunecaractéristique,comme?plusélevé?,?plusgrand?,etc.Superlatifdel'adjectifindiquelacomparaisondetroispersonnesouchosessurunecaractéristique,comme"leplusélevé","leplusgrand",etc.Fonctiondesadjectifsetniveaucomparatif,superlatifCompositionauniveaucomparatifetsuperlatifgénéralementconstituéeparl'ajoutdessuffixes"-er"ou"-est",ilexisteégalementdesirrégularitésdanslaformeauniveaucomparatifetsuperlatifdecertainsadjectifs.Fonctiondesadjectifsetniveaucomparatif,superlatifModificateursavantetarrièrecourammentutilisésépiloguesmotsouexpressionsquijouentunr?lederetoucheoud'illustrationsupplémentaireaprèsunnom,telsque?hérosdanslec?urdesgens?,?contenudulivre?,etc.Typescommunsd'épithètesphrasesadjectives,phrasesprépositives,phrasesparticipe,phrasesinfinitives,etc.Préfixeunmotouunephrasequijoueunr?lederetoucheavantlenom,comme?pommeRouge?,?trainrapide?,etc.03020103Tempsverbal,voixetrelationpassiveprincipaleCHAPTERTypesetutilisationsdestempsverbauxHeureactuelleindiquel'actionoul'étatencours,ycomprisl'heureactuellegénérale,l'heureencours,l'heured'achèvementactuelleetl'heured'achèvementactuelle.PastTimeindiqueuneactionouunétatquis'estproduitdanslepassé,ycomprislepasségénéral,quandilaétéeffectuédanslepassé,quandilaétéachevédanslepasséetquandilaétéachevédanslepassé.àl'avenirindiqueuneactionouunétatquiseproduiradanslefutur,ycomprisengénéralàl'avenir,àl'avenir,àl'achèvementfuturetàl'achèvementfutur.Passéfuturindiqueuneactionouunétatquiseproduiradanslefuturàpartird'unmomentdonnédanslepassé,ycomprislepasséfuturgénéral,lepasséfuturencours,lepasséfuturencoursetlepasséfuturencours.TypesetutilisationsdestempsverbauxCompositionetutilisationdelavoixpassiveStructuredebasedelavoixpassiveparticipepasséduverbebe+transitif,indiquantquelesujetestporteurdel'action.Typesdevoixpassivesycomprislavoixpassivedansleprésentgénéral,lavoixpassivedanslepasségénéral,lavoixpassivedanslefuturgénéral,etc.Scénariosd'applicationdelavoixpassivelavoixpassivepeutêtreutiliséelorsquel'accentestmissurlesporteursd'action,lesexécutantsd'actionnondésirésouinconnus.Identifierl'exécuteuretleporteurdel'actionclarifierparquil'actionestexécutéeetparquielleestportéefacilitelatransitionentrel'actifetlepassif.TechniquesdeconversionpourlarelationpassiveprincipaleAjusterlastructuredelaphrasechangerl'objetdelaphraseactiveensujetdelaphrasepassive,changerlesujetdelaphraseactiveenobjetdelaphrasepassiveetajusterlaformeduverbedemanièreappropriée.Faitesattentionauxéchosdutempsetdelavoixlorsdelatransition,assurez-vousdelacohérencedutempsetdelavoixetévitezleserreursdesyntaxe.VerbesmodauxettonvirtuelTypesetusagesdesverbesmodauxcan,could,May,might,must,should,etc.,indiquantlapossibilité,lacapacité,l'obligation,etc.Utilisationd'untonvirtuellaformeetletempsd'unverbedoiventêtreajustésenconséquencelorsdelareprésentationd'untonvirtuelcommeunehypothèse,undésir,unesuggestion,etc.,commel'utilisationd'unpassépourreprésenterunesituationvirtuelleprésenteoufuture.Différenceentrelesverbesmodauxetletonvirtuellesverbesmodauxexprimentlesattitudesetlesopinionsdulocuteur,tandisqueletonvirtuelmetl'accentsurdessituationshypothétiquesouirréelles.04Adverbes,prépositionsetconjonctionsCHAPTERUtilisationdel'adverbesouventplacédevantlemodificateuretparfoisaudébutouàlafindelaphrase,indiquantletemps,lelieu,lamanière,ledegré,etc.Définitiond'unadverbeunadverbeestunmotutilisépourmodifierunverbe,unadjectif,unautreadverbeouunephraseentière.Typesd'adverbesycomprislesadverbesdetemps,lesadverbesdelieu,lesadverbesdemanière,lesadverbesdedegré,etc.TypesetusagesdesadverbesAssociationetdiscriminationdesprépositionsDéfinitiond'unepréposition:uneprépositionestunmotutilisépourindiquerlarelationentreunnomouunpronometlerestedelaphrase.Typesdeprépositions:comprendlesprépositionsquireprésententletemps,lelieu,lemoyen,lacause,lerésultat,etc.Utilisationdesprépositions:lesprépositionssontgénéralementsuiviesdenomsoudepronoms,constituentdesphrasesprépositives,fontdesadverbes,desclauses,etc.dansdesphrases.Identificationdesprépositions:certainesprépositionssignifientlamêmechose,maissontutiliséesdifféremmentetdoiventêtreanalyséesenfonctionducontexte.Définitiondesconjonctionslesconjonctionssontdesmotsutiliséspourjoindredesmots,desphrasesoudesphrases.Classificationdesconjonctionscomprendlesconjonctionsjuxtaposées,lesconjonctionsdépendantes,etc.Utilisationdesconjonctionslesconjonctionsjuxtaposéessontutiliséespourjoindredesmots,desphrasesoudesphrasesjuxtaposés;Lesconjonctionsdépendantessontutiliséespourguiderlesclauses,indiquantdesrelationstellesqueletemps,lacause,lacondition,laconcession,etc.Classificationdesconjonctionsetscénariosd'utilisationScénariod'utilisationdesconjonctionslesconjonctionsjouentunr?ledehautenbasdanslaphraseetpeuventrendrelaphrasepluscohérenteetplusfluide.Classificationdesconjonctionsetscénariosd'utilisationPhrasesfixescertainsmotssemarientavecdesprépositions,desverbes,etc.pourformerdesphrasesfixesavecdessignificationsetdesusagesspécifiques.PhrasesfixescommunesetusageshabituelsUsagecourantenanglais,certainesexpressionssontusuellesetnerespectentpaslesrèglesgrammaticales,maissontlargementacceptéesetutilisées.Exemplesd'expressionsetd'usagescourantscomme"surl'autremain","dansl'addition","parlavoie",etc.05AnalysedelastructuredesphrasesetinterprétationdesphraseslonguesetdifficilesCHAPTERCaractéristiquesstructurellesdesphrasessimples,juxtaposéesetcomposéesPhrasecomposéecontientuneclauseprincipaleetuneouplusieursclauses,quipeuventêtrenominales,descriptivesouparapharmaceutiques,tellesque?Jesaisqu’ilviendra?.Juxtapositiondeuxphrasessimplesouplussontreliéespardesconjonctionsjuxtaposées,avecdesstructuresgrammaticalesjuxtaposéesentrelesphrasessimples,tellesque?Ilaimechanteretdanserestgénialaussi?.Phrasessimplesphrasesfaitesd'unsujetetd'unprédicatexprimantunepenséecomplète.TechniquesdedivisionetdecompréhensiondesphraseslonguesetdifficilesTrouverlaclauseprincipaleidentifiezd'abordlaclauseprincipaledelaphrase,c'est-à-direlapartiecontenantleverbeprincipaletlemessageprincipal.IdentifierlesclausesetlesmodificateursDécouvrezlesclausesetlesmodificateurs,clarifiezleurrelationaveclaclauseprincipaleetcomprenezainsilesensdelaphraseentière.Diviserlesphraseslonguesdiviserunelonguephraseenplusieursphrasescourtespeutaideràmieuxcomprendrelastructureetlesensdelaphrase.Expressionsspécialestellesquel'omission,l'inversionetl'accentuationPhraseinverséePlacezcertainsingrédientsdelaphraseavantlapositionhabituellepoursouligneroumettreenévidenceuncertainmessage,telque?jamaisvuunetellebeauté?.Phrasesd'emphasemettezl'accentsuruneinformationparticulièreenutilisantdesstructurestellesque"oui...Oui",comme"C'estluiquim'aditcemessage".Phrasesomisescertainsingrédientssontomispourrendrelaphraseplusconcise,comme?(il)mange?.030201InférencedelasignificationdesphrasesdanslecontexteComprendrelestechniquesrhétoriquesreconna?trelestechniquesrhétoriquestellesquelestropes,lesanthropomorphes,etc.,comprendrelessignificationsetlesémotionsqu’ellesexpriment.Reconna?trelesensextra-verbalcomprendrel'intentionetl'attitudedulocuteur,ainsiquelesinformationssupplémentairesimplicitesdanslediscours.Utiliserlecontextecombinerlecontenupré-post-contextuelpourcomprendrelesensetlasignificationdesphrases.03020106Considérationssurlagrammairemodernedansl'applicationpratiqueCHAPTERchaquephrasedoitavoirunsujet,unprédicatetunobjet,enveillantàcequelaphrasesoitclaireetclaire.Structuredephrasecomplètel'utilisationcorrectedutempsverbaletdelavoixestessentiellepourexprimerlesensd'unephrase.Suivezlesrèglesdutempsetdelavoixl'utilisationdelaponctuationdoitêtreconformeauxspécificationsetévitertouteambigu?té.UtilisationcorrectedelaponctuationExigencesd'exactitudegrammaticaledansl'expressionécriteUtilisationappropriéedesexpressionsoralesdanslacommunicationorale,lesexpressionsoralesetleso