第10課《阿長與山海經(jīng)》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

阿長與《山海經(jīng)》魯迅學(xué)校：教師：時(shí)間：2025年1月在歲月的長河中，總有一些人如繁星般閃爍在我們的記憶深處。他們或許平凡無奇，卻以獨(dú)特的方式溫暖著我們的心靈。請(qǐng)同學(xué)們回憶在你的童年中是否有一位平凡卻又偉大的人呢？今天，讓我們穿越時(shí)光的隧道，走進(jìn)魯迅先生的童年世界，探尋一位名為阿長的女性在他生命中留下的深刻印記。在那古老的紹興舊宅里，昏暗的燈光下，一個(gè)孩子正聽著身邊的保姆講述著各種奇奇怪怪的故事。那保姆的聲音或高或低，帶著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，孩子的眼神中既有好奇，又有一絲懵懂，這就是魯迅與阿長相處的日常場景。阿長在你心中是一個(gè)什么的人呢？她為什么會(huì)和《山海經(jīng)》發(fā)現(xiàn)聯(lián)系呢？【任務(wù)一】梳理情節(jié)，初識(shí)阿長任務(wù)概要【以默讀的方式快速瀏覽課文，按照一定的順序找出文中圍繞阿長所發(fā)生的主要事件，并概括阿長是一個(gè)什么樣的人，寫在學(xué)習(xí)手冊(cè)的表格中】【完成后小組交流討論，分享各自的結(jié)果與思路】【小組代表發(fā)言（發(fā)言者獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆）】【任務(wù)一】梳理情節(jié)，初識(shí)阿長時(shí)間事件形象1阿長的稱呼由來6為“我”買《山海經(jīng)》4元旦的古怪儀式3“大”字睡相2切切察察的習(xí)慣5講長毛的故事善良、關(guān)愛孩子、熱心迷信、守舊不拘小節(jié)、粗俗好事、愛搬弄是非地位低微、不被重視質(zhì)樸、愚昧【任務(wù)二】品析情節(jié)，賞析語言任務(wù)概要【回到最初，阿長與山海經(jīng)之間有什么聯(lián)系呢？】【同學(xué)們自己朗讀阿長為“我”買山海經(jīng)這個(gè)片段吧，

品析情節(jié)】玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對(duì)她說了。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:【任務(wù)二】品析情節(jié)，賞析語言“哥兒，有面兒的'三哼經(jīng)”我給你買來了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來:趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江。;沒有頭面“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天?！救蝿?wù)二】品析情節(jié)，賞析語言過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:“哥兒，有面兒的'三哼經(jīng)”我給你買來了!”①這里的“一見面，就將”這個(gè)動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了阿長的急切心情，她迫不及待要把這份驚喜帶給“我”。②“高興地說道”是神態(tài)和語言描寫，凸顯了阿長的喜悅與自豪。③“三哼經(jīng)”這個(gè)稱呼，運(yùn)用了諧音，體現(xiàn)了阿長不識(shí)字但又努力記住書名的質(zhì)樸形象，也表現(xiàn)出她對(duì)“我”的需求的用心和重視。過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:“哥兒，有面兒的'三哼經(jīng)”我給你買來了!”從“我”的角度，這一情節(jié)讓“我”對(duì)阿長的不滿和厭煩消散，對(duì)她產(chǎn)生了極大的敬意和感激。通過這些細(xì)膩的描寫，塑造了一個(gè)鮮活的阿長形象，更傳達(dá)了阿長對(duì)“我”的關(guān)愛以及這份關(guān)愛在“我”心中引起的強(qiáng)烈情感波動(dòng)，使讀者也能深切感受到這份質(zhì)樸而深沉的情感力量。【任務(wù)二】品析情節(jié)，賞析語言任務(wù)概要【賞析句子】【細(xì)讀文中具有表現(xiàn)力的詞語的句子，品味表達(dá)效果，按照下方模板寫作】【任務(wù)二】品析情節(jié)，賞析語言我喜歡

句子，是

描寫（修辭或描寫手法），生動(dòng)形象的描寫了

，表現(xiàn)

（情感）?！救蝿?wù)二】品析情節(jié)，賞析語言【同學(xué)們寫在手冊(cè)上（寫作良好者獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆）】我喜歡“她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！’”是動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫

，生動(dòng)形象地描寫了阿長歸來后迫不及待把書遞給“我”，并興奮宣告的場景

，表現(xiàn)了阿長對(duì)“我”的關(guān)愛，以及她完成這件事的喜悅與自豪

，也體現(xiàn)出“我”收到書時(shí)的驚喜與對(duì)阿長的感激之情

?！救蝿?wù)三】體悟情感，抒寫生活任務(wù)概要【在魯迅先生的筆下，阿長的形象逐漸豐滿，那么作者對(duì)阿長的情感是一成不變的嗎？如果不是，又有著怎樣的起伏變化呢？】【學(xué)生認(rèn)真思考后回答（發(fā)言者獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆）】時(shí)間事件形象情感1阿長的稱呼由來地位低微、不被重視

2切切察察的習(xí)慣好事、愛搬弄是非3“大”字睡相不拘小節(jié)、粗俗

4元旦的古怪儀式迷信、守舊5講長毛的故事質(zhì)樸、愚昧

6為“我”買《山海經(jīng)》善良、關(guān)愛孩子、熱心

不耐煩厭惡粗俗封建產(chǎn)生敬意，最終發(fā)展為深沉的懷念【任務(wù)三】體悟情感，抒寫生活任務(wù)概要【在我們的生活中，也總有一些人如阿長般，雖平凡卻充滿溫暖。請(qǐng)同學(xué)們回憶過往，寫下一段100字左右的短文，講述這樣一個(gè)人的故事】【仿照老師的練習(xí)進(jìn)行寫作】【寫作完成請(qǐng)兩名同學(xué)進(jìn)行分享（發(fā)言者獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆），】在我小時(shí)候，隔壁的阿婆總是在我放學(xué)時(shí)塞給我一把糖果，那簡單的舉動(dòng)，如同冬日暖陽，溫暖了我整個(gè)童年。記憶中，阿婆身形佝僂，臉上卻總是掛著慈祥的笑。每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，她就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口，粗糙的手中緊握著色彩繽紛的糖果。那一顆顆糖果，帶著阿婆的關(guān)懷，驅(qū)散了我學(xué)習(xí)的疲憊，讓我在成長的歲月里，始終被愛包圍，也讓我懂得平凡日子里的點(diǎn)滴善意最是珍貴?！救蝿?wù)三】體悟情感，抒寫生活課堂